精選我的夢(mèng)想六年級(jí)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想六年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“老師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管老師是辛苦的,可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候,老師就會(huì)感到一絲欣慰。 假如我是一名老師,我會(huì)微笑的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,上課時(shí),從不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱或諷刺一些同學(xué),只是給他(她)一個(gè)眼神,讓他(她)明白這個(gè)眼神的含義,上課時(shí)我會(huì)用和藹可親的語(yǔ)言為他們上好每一節(jié)課。時(shí)刻保持心情愉快,我不想讓壞心情影響我的教學(xué),我不想把氣出在孩子們的身上,讓他們那委屈的淚水滴落,也決不會(huì)記恨同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,破壞我在同學(xué)們心中的印象。
假如我是一名老師,我絕不會(huì)把一堆又一堆的難題丟給同學(xué)們,學(xué)生們是需要你給他們的啟發(fā)和靈感,沒(méi)準(zhǔn)兒你教會(huì)他5+5=10他就能算出來(lái)4+6=10。假如我是老師我不會(huì)讓同學(xué)們把我當(dāng)成外人,我會(huì)讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們其中的一名成員,我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大姐姐,有什么知心話(huà)都能和我說(shuō)說(shuō),有快樂(lè)我和他們分享,有煩惱我?guī)退麄兎謶n(yōu)。
我非常的熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作,我有的時(shí)候做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師,站在了講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了,想一想,還真得非常的有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn),我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家,沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。 為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
在和煦的陽(yáng)光中,我坐在公園的秋千上,身后是爸爸媽媽溫暖的掌心,我高興得笑著,我伸腿去蹬那軟綿綿的地,忽然胸中一陣疾風(fēng)吹來(lái),眼前一片漆黑,我一個(gè)猛子坐了起來(lái),原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)……
冰冷的燈光忽然充斥著小小的房間,我蜷縮在自己的胸前偷偷地哭泣,生怕吵醒了隔壁房間的奶奶。我已經(jīng)記不得多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽了,奶奶每次跟鄰居聊起爸爸媽媽我都偷偷地躲在一旁屏息靜聽(tīng),渴望得到爸爸媽媽的消息。我知道,爸爸媽媽為了我們這個(gè)家在很努力地掙錢(qián),記憶中爸爸媽媽每次回來(lái)都給我?guī)Щ貋?lái)好多好吃的,還有很多鉛筆和練習(xí)本。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是“你一定要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),將來(lái)找個(gè)好工作,這樣我們?cè)傩量嘁簿椭档昧恕蔽抑腊职謰寢屖菒?ài)我的!
我的同學(xué)說(shuō)他們夢(mèng)想著有一天能當(dāng)大科學(xué)家,企業(yè)家。而我,我只夢(mèng)想有一天我和爸爸媽媽永遠(yuǎn)在一起,每天放學(xué)回家,可以看到媽媽親切的笑容,可以看到爸爸強(qiáng)壯的背影,把我在學(xué)校遇到的有趣的事統(tǒng)統(tǒng)講給媽媽聽(tīng),把我的成績(jī)講給爸爸聽(tīng)……
希望我寫(xiě)的這篇作文能讓爸爸媽媽能看到,我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō):爸爸媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧!我已經(jīng)長(zhǎng)大了,你們可以不用那么辛苦了,我只想有你們陪在我身邊,我愛(ài)你們!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有警察,宇航員,醫(yī)生,我的理想是當(dāng)一名本世紀(jì)最偉大的科學(xué)家,發(fā)明很多太對(duì)人類(lèi)有用的機(jī)器,我想發(fā)明一坐智能操縱的房子,只要用腦電波就可以控制。
只要把操縱的小型機(jī)器放在脖子上,整棟房子就會(huì)接受指令,他可以自動(dòng)打掃衛(wèi)生,清楚家務(wù)等等各種事情。還有個(gè)保姆,這個(gè)保姆是機(jī)器人。
她可以哄小孩子睡覺(jué),還會(huì)煮飯,負(fù)則家里的所有事情,這樣家長(zhǎng)就可以放心離去,這個(gè)機(jī)器人保姆還會(huì)識(shí)別家里人的聲音,只有是自己家里的人她才會(huì)開(kāi)門(mén)。
我還要發(fā)明一臺(tái)可以到處走的機(jī)器車(chē),這種車(chē)可以走房子,還可以走天花版各種地方都能走,而且不會(huì)掉下來(lái),保證安全。
我還想發(fā)明一部多功能語(yǔ)音操縱電腦,這種電腦配備了語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng),要開(kāi)機(jī)還要通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別呢,就算被偷了,也會(huì)回到這個(gè)家中,這就是這臺(tái)電腦的特別之處,瞬間移動(dòng)裝置。這臺(tái)電腦只要你要看的電視節(jié)目,它都能為你找到。
我還想造一個(gè)人工太陽(yáng),這種太陽(yáng)看起來(lái)和真的太陽(yáng)沒(méi)什么區(qū)別,不過(guò)里面的裝置才叫神奇,它在沒(méi)太陽(yáng)的時(shí)候,莊稼缺乏陽(yáng)光他就可以起到作用,他還有自動(dòng)化肥呢。在人們寒冷的時(shí)候,也可以暖爐來(lái)用。
這些發(fā)明雖然起不到什么作用,但對(duì)人來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)幫助的
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
不愿做生活的傀儡,愿有夢(mèng)想作伴。擁有一個(gè)夢(mèng)想,可大可小,伴隨自己成長(zhǎng),作為自己的目標(biāo),給自己插上翅膀。愿它能賦予我力量,讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
——題記
畫(huà)師對(duì)我來(lái)說(shuō)是偉大而又神圣的人,在他們筆下一切都將會(huì)被賦予生命,像水墨有濃有淡,有焦有濕。他們能夠順著筆尖的水墨丹青畫(huà)出一個(gè)個(gè)栩栩如生的物體,它是美麗的,并且只屬于自己……
我喜歡畫(huà)畫(huà),我想畫(huà)出屬于自己的東西并且努力讓畫(huà)中物成為現(xiàn)實(shí)。我想為山間的孩子畫(huà)出大路,為他們打開(kāi)通道;為自己畫(huà)出翅膀,讓自己可以在人生的道路上勇敢前行。
畫(huà)畫(huà)不分顏料的貴重,就像杉澤可以用普普通通的顏料和毛筆畫(huà)出山海經(jīng),每一個(gè)細(xì)節(jié)都是那么唯美。
有時(shí)現(xiàn)實(shí)是殘酷的,總是會(huì)阻撓你,無(wú)論你多么喜歡畫(huà)畫(huà),可自己的手不爭(zhēng)氣,畫(huà)不出心中所愿。但是,上天為你關(guān)上一扇門(mén)或許會(huì)打開(kāi)一扇窗,這也是正確的`出口。我開(kāi)始順著自己的心意去作畫(huà),隨心隨性反而更加游刃有余。我漸漸發(fā)現(xiàn),畫(huà)有唯美與靈氣,畫(huà)不分丑美,這就是我喜歡它的原因。我喜歡追尋自己的內(nèi)心,我認(rèn)為這樣做出的畫(huà)才是精髓。擁有堅(jiān)持不懈的精神會(huì)為自己鋪就一條成功之路,美術(shù)老師說(shuō)過(guò):“畫(huà)畫(huà)講究練,一天不練手生。”我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),發(fā)自?xún)?nèi)心,樂(lè)此不彼……
愿每一個(gè)人都可以有一顆追夢(mèng)赤子心,勇敢地去追求,在現(xiàn)實(shí)的萬(wàn)里晴空中插上夢(mèng)想的翅膀自由翱翔!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
我的夢(mèng)想有很多很多,沒(méi)一個(gè)夢(mèng)想都隨著年齡的變化不斷改變,從2年級(jí)夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家到3年級(jí)想當(dāng)英語(yǔ)老師,發(fā)生了多少事啊。而現(xiàn)在,我始終堅(jiān)定不渝的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
每當(dāng)我看到我周?chē)娜艘粋(gè)個(gè)減少,其中的出了生病還有什么原因呢?艾滋病、西尼羅腦炎、傳染性海綿樣腦病、糖尿病……當(dāng)這些相繼出現(xiàn)在生活中的時(shí)候,又帶走了一個(gè)個(gè)人,而他們臨死前的痛苦,只有親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有所感悟。
唯有醫(yī)生能醫(yī)治他們的病,讓他們康復(fù)起來(lái),讓他們重獲新生!有多少醫(yī)生為了救病人而犧牲了自己,“忠于自己的崗位”——這就是他們的目標(biāo)。無(wú)論窮困潦倒還是家纏萬(wàn)貫,把一個(gè)個(gè)死亡的靈魂充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)朝氣,即使他們沒(méi)有蘇醒。
一個(gè)偉大的職業(yè),有著偉大的精神。而醫(yī)生,是一個(gè)蓬勃的職業(yè),他們以自己的愛(ài)感化了一個(gè)個(gè)人,讓他們變得開(kāi)朗;他們以自己的高超技術(shù)挽救了一個(gè)個(gè)在生命邊緣使勁掙扎的人,讓他們有機(jī)會(huì)存活,或許用“杏林春滿(mǎn)”這個(gè)詞更恰當(dāng)。奉獻(xiàn)出的是自己的生命,獲得的不是金錢(qián),而是眾人的稱(chēng)贊。
一個(gè)好醫(yī)生,會(huì)有很多人擁戴他們。他們擁有的熱情、親切和一切品質(zhì),都讓人們所仰慕。鄧練賢、葉欣、李曉紅、丁秀蘭……這些可愛(ài)可敬的白夜天使,和病魔對(duì)抗到底,更因?yàn)樗麄兊牟浑x不棄和細(xì)心照顧,生命的勝利之歌傳遍五湖四海,千家萬(wàn)戶(hù)的居民都感到高興 。
世界上有一種職業(yè)令人尊敬,他們或許很普通,但對(duì)我們?nèi)嗣駚?lái)說(shuō)是最重要的。戰(zhàn)爭(zhēng)中,有他們敏捷的身手;醫(yī)院中,有他們繁忙的背影。無(wú)處不在的他們,個(gè)個(gè)救死扶傷。這就是我的夢(mèng)想,一個(gè)艱難而偉大的夢(mèng)想,我會(huì)在那里留下我的腳印,最終達(dá)到終點(diǎn)!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
我的夢(mèng)想是能夠成為一名宇航員,飛向廣闊的宇宙,去探索宇宙的奧秘。
小的候,在電視里看見(jiàn)楊利偉駕駛著“神舟”五號(hào)飛向太空,飛船在太空中自由遨游……看著,看著,一個(gè)想遨游太空的夢(mèng)想在我心中萌發(fā)了。
如果我當(dāng)上了一名宇航員,我一定要駕駛著飛船飛向地球的“孿生兄弟”——火星,我要到火星上看一看,到底有沒(méi)有所謂的火星人,還要去看一看火星上有沒(méi)有水。
如果我當(dāng)上了一名宇航員,我一定要去宇宙第二大行星——土星去看一看,因?yàn)橐郧皥?bào)紙上說(shuō)土星上有大量的鉆石,最大的鉆石有一個(gè)人腦袋那么大,如果有的話(huà)我一定要大量開(kāi)采,把這些珠寶分別送給那些窮人,讓大家過(guò)上錦衣玉食的生活。
如果我當(dāng)上了一名宇航員,我一定要帶一些蔬菜上太空,我要把西紅柿培育地像兩個(gè)西瓜那么大,辣椒要培育地像南瓜那么大……
我一定要朝著我的夢(mèng)想前進(jìn),前進(jìn)。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。是的,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,一名小學(xué)教師,一名班主任。
教師是我們的第二位母親,是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色,我不斷告訴自己,深入自己,終于了解到自己的夢(mèng)想,就是一名教師吧!
記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上,老師走進(jìn)教室,與同學(xué)們談心,問(wèn)起我們的夢(mèng)想,同學(xué)們積極回答,但當(dāng)老師叫起我時(shí),我不知所措,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,她說(shuō):“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因,也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘,老師相信你并不是沒(méi)有夢(mèng)想,而是沒(méi)有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子,老師真的相信你,沒(méi)關(guān)系的,坐下吧。”
老師的話(huà)像清風(fēng)一般拂過(guò)我灼熱的臉頰,但我卻并沒(méi)有坐下,我大聲地說(shuō):“老師,我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師,教我們,愛(ài)護(hù)我們,關(guān)心我們,給我們鼓勵(lì),像母親一樣帶給我們光明和溫暖!”我不明白自己哪里來(lái)的靈感與勇氣,也許就像老師所說(shuō)的,是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí),我就想,自己以后一定要當(dāng)一名教師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁,我要像母親一樣關(guān)懷他們,像朋友一樣傾聽(tīng)他們,像蠟燭一般燃燒自己,照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信與友善,教給他們女?huà)z與大禹,教給他們《靜夜思》與“春眠不覺(jué)曉”,我將把自己的心血都傾注在他們身上,就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當(dāng)他們開(kāi)心時(shí),我也笑;當(dāng)他們難過(guò)時(shí),我開(kāi)導(dǎo)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我替他們感到驕傲;當(dāng)他們失敗時(shí),我?guī)椭麄儭K麄兪俏业膶W(xué)生,我就要對(duì)他們負(fù)責(zé),就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。
“教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。”如果我當(dāng)了教師,當(dāng)上了一名班主任,我將努力工作,增加橋梁,減少荒涼,理解孩子,傾聽(tīng)孩子。在祖國(guó)眼里,我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。
泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心,去追求我的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我將告訴所有的人,我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名教師!
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,并且每個(gè)人的夢(mèng)想都各具不同,有夢(mèng)想的人,是會(huì)學(xué)習(xí)的人,有了夢(mèng)想,就有了目標(biāo),我們就會(huì)為這個(gè)目標(biāo)去奮斗,我的夢(mèng)想,就是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員,去參加奧運(yùn)會(huì),爭(zhēng)取金牌,為國(guó)爭(zhēng)光。
說(shuō)起體育,我的心情的達(dá)到了最*,在體育項(xiàng)目里,我的強(qiáng)項(xiàng)是跑60米和100米,因?yàn)槲移鹋芎芸欤斜l(fā)力,所以跑短距離,我的偶像是跑100米的鮑威爾和跑110米欄的劉翔,因?yàn)樗麄兪翘飶劫悎?chǎng)上的頂尖高手,同時(shí)都保持著世界紀(jì)錄,我非常佩服他們的速度,同樣我自己也在努力著。
早體育課上,我努力練跑步,在跑步上,我看到了成績(jī),看到了速度,看到了自己的希望。在聯(lián)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我都是積極參加,心里想著為校爭(zhēng)光,在賽場(chǎng)上,我從不服輸,從不嘆氣,我遇到過(guò)失敗,但也獲得過(guò)成功,在我失敗時(shí),我總是自我安慰:下次一定會(huì)跑好的,在我成功的時(shí)候,我從不驕傲,虛心面對(duì)下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑溃涸谫悎?chǎng)上,總會(huì)有贏,總會(huì)有輸,不可能總贏,也不可能總輸,就看你是否去盡力了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我可以付出再多更多,戰(zhàn)勝對(duì)手容易,最難戰(zhàn)勝的就是自己,我要挑戰(zhàn)自己,努力再努力,希望通過(guò)我的不斷努力,不斷進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人的心中,有束小小的光芒,它帶著你成長(zhǎng)。那一束光芒,叫做夢(mèng)想。
——題記
“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒……”熟悉的音樂(lè)響起,細(xì)聽(tīng)歌詞,又是一陣感嘆。不明所以地去問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺砷L(zhǎng)真的可怕嗎?”
當(dāng)時(shí)媽媽只回答了我一句話(huà):“只要你心中有夢(mèng),那束光會(huì)照耀你前進(jìn)的道路。”
夢(mèng)想,是光。
夢(mèng)想,又或許是理想,誰(shuí)知道呢?
我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名老師。說(shuō)出夢(mèng)想的一剎那,感覺(jué)心中仿佛真有了那么一束光。
老師,一個(gè)知識(shí)淵博的職業(yè),我既沒(méi)有過(guò)人的天賦也沒(méi)有聰明的才智,只能后天努力,為了夢(mèng)想。
看著老師辛勤講課的身影,又或許是她低頭批改作業(yè)認(rèn)真的背影,深深觸動(dòng)到我。更多的是老師默默無(wú)聞傳授知識(shí)給我們的精神。老師,是默默無(wú)聞的。
她辛苦講課卻有人嬉戲打鬧,眼底的無(wú)奈又是多么明顯。但凡同學(xué)們認(rèn)真上課,積極舉手發(fā)言時(shí),眼底的笑意快要溢出來(lái)似的。
當(dāng)某人考上名校,別人也只會(huì)說(shuō):“這孩子太聰明了。”“辛苦他的付出了。”等等。又有誰(shuí)想到了教導(dǎo)他知識(shí)的老師呢?老師,是偉大的。她只會(huì)默默送走一批又一批的學(xué)生,還有自己對(duì)他們的感情。這種精神,令我感動(dòng)。
我崇尚的職業(yè),我敬佩的長(zhǎng)輩。這就是我的理想,這就是我的夢(mèng)想!
夢(mèng)想是光,是照耀人生道路上的光芒。
——后記
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