【精華】六年級作文集合九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
從小，我就愛幻想，為什么鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在一次偶然的時候，我在圖書館里打掃衛生時，不小心碰倒了一本書，那本書就是《十萬個為什么》。我看見目錄上有一條“鳥兒為什么能在天上飛？”的問題，于是，我便根據它的頁數，找到了那個問題的答案。
原來，鳥兒能在天上飛，是因為鳥兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的上下扇動，鼓動周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。
看完了這個問題，我還想繼續看其他的問題。可是一想到還有衛生沒搞完，于是我便把地掃完后，把這本借走了。
在后來幾天的時間里，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識，使我了解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學實在太有趣了，只要你用大腦去發現，用心去理解，你就會知道許多有趣的事情。
六年級作文 篇2
從小到大，在我的身邊一直有一位忠實的朋友，伴隨我成長。是它給了我信心，給了我勇氣；是它，使我坦然面對每一份挫折，每一份收獲的喜悅。它見證了我走出的每一步，在五彩斑斕的童年中，我成了書謎。有書做伴，便有了充實而有意義的每一天。
我喜歡讀書，因為書是人類最好的朋友。書使我的童年更加多姿多彩，從看圖識字，到哥哥姐姐的各種漫畫、到《十萬個為什么》；從《格林童話》到《賣火柴的小女孩》到《海的女兒》……我對書充滿了好奇、向往，總覺得在書本的海洋中能尋找到巨大的寶庫，因而樂此不疲。漸漸長大、上學了，老師說：“‘書讀百遍，其意自見。’‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’”……老師的話更激發了我讀書的興趣。記得有一次，老師提出了一個問題：“愛迪生是哪國人？他是干什么的？“聽完同學們有的東張西望，有的連連搖頭……唉，機會來了，這個問題我昨天才從書中讀過，于是，我趕緊把小手舉起來，大聲告訴老師正確答案。“太棒啦！”聽著老師激動的贊揚的話語，看著同學們羨慕的表情，我不由得心中美滋滋的，別提多高興了。
在淡淡而過的日子里，我把讀書當成我生活中最重要的一部分。高興時，去欣賞美麗的人魚表演；傷心時，去尋找心靈的安慰……是書給了我莫大的幫助，特別是精神上的鼓勵。記得在一次小小的失敗后，滿心悔恨，什么都煩，覺得自己是天底下最不幸的人，我懶洋洋地翻動著桌字上的書，毫不在意地瀏覽。突然，一篇文章上的幾句話深深地吸引了我：“你沒有受過寒流的抽打，你的血液里，你的骨髓里就不能孕育生長出抗爭的細胞。你必然十分脆弱，容易發抖，容易膽寒，周身缺少足夠的熱情和火焰。”它毫不留情地、一針見血地正刺我的懦弱、我的無知。如果一次失敗就覺得天塌似的，往后遇到更多、更大的困難怎么班？它讓我翻然醒悟，認識到有時失敗比成功更可貴。
面對生活道路上太多的崎嶇、迷茫、風風雨雨，是書給了我正視它們的勇氣，是書給了我追求理想的毅力。只要有書做伴，即使頭頂愁云，腳踏泥濘，我心中都有一片湛藍的天空。
靜靜的夜晚，獨自看書是生活中最大的享受。身在書中，在這時我忘卻了煩惱，忘卻了磨難，也忘卻了生活中的風雨。伴隨著書中主人公的行動，體味著他們生活中的酸甜苦辣……似乎我也經歷了那些事。合上書本心情久久難以平靜，令人回味無窮。
“寵辱不驚春庭前花開花落，去留無意望天上云卷云舒。”在這云遠天高的日子里，在童年的嬉戲中手捧一本好書就像捧起了一個多彩的世界，我禁不住高聲吶喊：“有書做伴的日子——真好！”
六年級作文 篇3
原本看見周圍的人都是健康活潑的，想不到去了一次ccu病房，內心充滿了無盡的憂傷。
人怎么會這樣呢？人怎么能這樣的呢？在看望太姥姥不到一個小時的時間里，有2個人就撒手人寰。面對親人的痛哭，逝去的人再無任何聲息。好希望這不是真的，但是，事實告訴我，這確實是真的。
腦海中一直重復的是挨著太姥姥的重病患者，一個70多歲的老女人，渾身上下一絲不掛，家屬只給她蓋了一個床單，她還在那里不停的用手抓撓，由于手上也有輸液管在，所以，家屬只能按住她揮舞的手臂，她不停地嚎叫，身上插滿了各種我叫不出來的管子，家人極盡所能的護理著，但是，絲毫不能減輕患者的痛苦。看她如此的痛苦，為什么不早點結束她的生命？活著如此痛苦，何必生而為人？
另外一個患者是一個老年男性，他似乎也是神志不清。不停的折騰，倒是沒有嚎叫，但是，不停要家屬按摩，照顧他大小便。看著也是痛苦不堪。不知道是患者生病時間長了，還是家屬精力有限，反正對待患者的態度是相當的惡劣。完全沒有親人般的溫暖。我似乎能理解家屬的辛苦，也更加討厭這樣的人生。
醫生的職業是救死扶傷，我也不知道遇到這樣的患者是對還是錯？曾經看過一篇文章：如果生命沒有了意義，這樣沒有尊嚴的活著，與死有什么區別呢？好希望國外的人使用的安樂死，是不是病人和家屬都得到了解脫？
萬幸的是太姥姥從這個病房轉到了普通病房，媽媽說：“是給了他們孝順太姥姥的機會。”
從ccu病房出來，一直處于無盡的憂傷之中。
六年級作文 篇4
我有一個可愛又淘氣的弟弟，他長得虎頭虎腦，胖墩墩的，一雙水靈靈的大眼睛嵌在臉上，樣子真逗人喜愛。
那個調皮的弟弟。說到他呀，我恨不得將他“碎尸萬斷”。為啥？倆字：搗蛋。可是看看他那調皮又搗蛋的樣子，剛硬起來的心腸又軟化了，你看他，戴著小虎帽，穿著小虎鞋，嘴上甜甜地叫著：“姐姐，姐姐。”他呀，走到那里那里就有歡笑。這不，這個小鬼頭今年寒假硬要住我家，于是，一場小弟搗蛋記就在我家上演了。
他一見到我就大喊大叫，非拉著我陪他看《足球小子》。我只能聽他的話。可誰知道弟弟在看電視的時候也不得安寧：“耶，真棒，你是我的偶像！進球！怎么能沒進，你真是氣死我了，我再也不理你了！”這可把我逗樂了。
還有一次，我寫完作業我也沒聽到弟的動靜，我想，今天干弟表現不錯，我要給他一點獎勵，多倍他玩一會。剛走出自己的房門，就聽“撲通”一聲，我被摔了一個“大馬扒”，痛得我眥牙撇嘴，直怪自己不小心，慢慢地爬起來，定睛一看。天啊，天啊！小弟竟然在客廳里灑滿了香油，我正要教訓小弟，突然，爸爸回來了，我剛要喊出：“小心！”話還沒說完，爸爸也是一人“大馬扒”。摔得半天沒起來，待緩過神來發怒時，小弟跑過來了，拉著爸爸的手說：“伯伯，你別生氣，是我不小心才做了壞事，下次再也不敢了。我扶你去洗洗吧，好嗎！”唉！聽他那撒嬌求饒的話兒，你還能生起氣來嗎！沒辦法，爸爸指揮我們趕緊大掃除。
我的弟弟就是這樣，他可愛嗎？
六年級作文 篇5
還記得小的時候對于這鏡子十分感興趣，那時經常好奇，這鏡子里的世界怎么和我……居住的世界一摸一樣呢，我居住的世界好像……好像……叫……叫生活，那“他”居住的世界也一樣吧。
我看著“他”，“他”也看著我；我笑著；“他”也笑著；我看“他”模仿我，我生氣了，揮起拳來，“他”仿佛也生氣了，也揮起拳來。我把拳砸向“他”，“他”也把拳砸向我。“砰……”撞在了一起，鏡中的生活碎了，我也受到了傷害。血沖我手中流出來，我哭了……
天黑了，醫院里，冷清清。消毒水合個種藥的氣味交織在一起——好孤獨，我開始滿地走。
我又在一面鏡子前停下來了，鏡子生活里的他哭得滿臉淚痕，手上纏了一大圈繃帶，和我一樣。
我突然頓悟，鏡子和生活一樣，你對鏡子笑，鏡子就對你笑；而你對生活笑，生活便對你笑。所以說多笑笑吧，生活中不如意的事很多，可是你笑著面對和你哭喪著臉面對是不一樣的。
記住，笑永遠比哭好！
鏡子最終的發明原因便是照見自己，站在鏡子前的你便可以看見鏡子，一模一樣。大家都經常照鏡子吧，每每看見鏡子中的自我，便會不厭其煩的觀察自己，可一看見自己的缺點，便會不高興。那么如何看不見的自己缺點呢？很簡單，把鏡子弄臟，這樣便看不見自己的缺點了。
可這便產生了副作用，你看不見真實的自我了。如果再弄臟點，你便什么缺點都看不見了。然后你便可對著鏡子大加感嘆：“瞧，我多美麗，多無暇。”但你不要忘記鏡子上的黑點也會反噬，你的優點將會被黑點消滅。
你的朋友可能會貼心的指出你的哪不夠好，而你卻仿佛忘記了，鏡子上的黑點是你親手添上去。便信口開河的說：“哪里，都是這鏡子太臟。”
鏡子里的哲學是我們豐富的寶藏，鏡子是世界上最神奇的東西。你給鏡子一個真實的形象，鏡子就回你一個真實的形象；你給鏡子一個虛偽的形象；鏡子就給你一個虛偽的形象。生命中固然會有表演的時刻，但越真實，越能顯示一個人真正為自己活的；尤其是自己最想要的.東西，必須用真實的面目去取得，這個東西才會長久地屬于自己，并且適合自己，否則，辛苦表演一場，得到的東西，要么隨著時間而去，要么就是代價極其昂貴的枷鎖。
六年級作文 篇6
我看見神州6號在甘肅九泉起飛了。費俊龍和聶海勝叔叔身著宇航服，登上神州6號，在太空翱翔。真神氣呀！那時，我心里癢癢的，真想去宇宙遨游一番。
“胡敏”我聽到了聲音，急忙走過去。“你是神州10號的飛行員，還有20分鐘起飛，快穿上宇航服。”有幸作為第一位飛向太空的中國女宇航員，我高興極了，走上神州10號，向來送行的人們揮手告別。
“轟”一聲巨響。我們飛上了藍天，飛船進入預定的軌道。我和另一名宇航員欣賞著窗外的美景，啊！我們見道美麗的家園了,看到了萬里長城，看見了金字塔,心里有說不完的情趣。
“不好，飛船突然加速上升。”我聞聲走到控制室，只見同事慌張地說。“有那么嚴重嗎？不是有自動調控器嗎？”我若無其事地說。我輕輕飛了過去按了一下速度控制鍵，飛船又恢復了正常的速度。
10天過后，飛船該返回地球了。在飛完最后一圈時，我一按控制鍵，飛船脫離了軌道，沖向大氣層。咦？飛船通過大氣層，怎么沒產生火花？原來這個技術難題已被科學家解決了，而且我始終能與地面保持通話聯系。人們再也不會為我們通過黑障時擔心了。
啊，我們的神州10號的科技含量更高了。
飛船平穩地著陸了，人們像潮水一般向我們涌來。我手碰著一束束鮮花有說不盡的喜悅。人們簇擁著我，“你作為一代女宇航員，太空的感受怎樣？”記者們爭相提問。太空的神奇美麗我就是一字不露地說，一天也說不完。
“我的未來不是夢……哎呀！好吵，煩不煩？”原來是一個夢。
但愿我的未來不是夢！
六年級作文 篇7
走在去奶奶家的路上，抬頭望著那藍天，那白云，另我心曠神怡。
“哎！又要跟小妹見面了！”我心里抱怨地想。說真的，我真的覺得我的小妹太淘氣了！要不是今天她過生日，我才不要跟她見面呢！
介紹一下我的小妹，她叫“王婧。”女孩子，講究的都是淑女，而她卻不是。我的小妹有我所羨慕的直發，可她卻非要她的媽媽把她的頭發剪短點兒。離遠看，還以為她是男生呢！小妹穿的衣服也很樸素，從來不穿那些鮮艷明亮的衣服，一穿就是土黃色、紫色。問她最喜歡什么顏色？黑色！哎！真是拿她沒有辦法。
好了！到奶奶家了！我穿上拖鞋，喊著：“王婧！王婧！”我心想：這小家伙，不會又想嚇唬我吧！”“啊！王裕丹”突然一聲大叫，妹妹就從門后蹦了出來。我拍了拍我那“砰砰”直跳的心臟，埋怨的說了一句：“嚇死我了！”可妹妹卻一臉壞笑地望著我說：“這就怕了？就是故意嚇唬你！”我還想說什么，再一想，今天是妹妹的生日，別把這快樂的氣氛弄砸了！
接著，妹妹就牽著我的手，把我牽到了衛生間，還把門鎖上。我不由得質問她：“來衛生間干什么？怪臭的！有事在外面說。”而小妹又是一臉壞笑地打開水龍頭，把一個盆里接滿了水，說：“咱們倆練一練憋氣，人家游泳運動員還得練呢！咱們倆看看誰憋得時間長。”哎呦我的祖宗啊！再讓小妹這么折磨我，我的小命就快沒了！哎！開始吧！我把頭伸進盆里，開始憋氣。在水里，我呼一口氣，弄得嘴和鼻子里都是水。我憋不住了，馬上把頭伸了出來，又弄得我咳嗽了好一陣！
你們說，我的小妹難道不淘氣嗎？
這還不算什么，更嚇人的是：小妹還要讓我跟她在床上摔跤，我也不會，就只能瞎弄。哎！我就如一個洋娃娃，任由她擺弄。
好不容易熬到了回家，我終于可以放松了！回到家，我脫完鞋就躺在了床上。哎呦！今天可真是累呀！
這就是我的淘氣小妹，哎！真是那她沒有辦法呀！
六年級作文 篇8
翻開它的第一頁，我就喜歡上了它。我對這本書愛不釋手。每天，它都會伴我入睡。大海是美麗的，有的人會歌頌他，贊美他。
但在凡爾納的筆下，海成了一個善變的，難以捉摸的，愛生氣的家伙。我總喜歡幻想他們在海下歷險的畫面。一想到他們在海下探索神秘，我就特別想和他們一起去冒險。我想看見珊瑚蟲蠕蠕地游動，我想知道珊瑚有多少種顏色，我想知道海馬怎樣孵出小海馬！這些讓我對這本書更加的感興趣！尼摩船長大家一定很熟悉。
說到尼摩船長，這個迷似的人物為這本書增添了不少色彩。他對身邊的人都給予幫助。在任何人心中，他都一定是個大好人。可是他的行為令我們大家都感到奇怪。
也許他有他不能說的秘密吧。并不是每本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造而是遠見博學積累而成的小說，讓我不但對海底知識了解不少，更讓后人看到了古人的智慧與文明！
六年級作文 篇9
我好想有愉快的三天，我好想在那三天內隨便睡、隨便吃、隨便玩。
我想在第一天之內好好地睡一個懶覺。我可以想睡多久就睡多久，一直睡到自己醒為止。睡醒之后可以賴在床上望著天花板幻想丑小鴨變成白天鵝的樣子，幻想灰姑娘美麗的水晶鞋……沒有作業太多怕寫不完的擔憂，不會被媽媽三遍五遍不厭其煩地呼喚，不會有那種上課老打哈欠的尷尬。
我想在第二天內好好地吃一頓好飯。不會在中午急急忙忙扒幾口飯然后又以百米沖刺般的速度去學校鉆書堆。不會在晚上慌慌張張吃幾口飯然后趕快去寫作業。唉，我的嘴里從未品過菜的味道，再美味的飯菜吃在口中也如同嚼蠟。
我想在第三天內美美地看一次電視、玩一次電腦。不會提心吊膽看完電視后被聰明的媽媽買菜回來之后摸一摸電視機的外殼是否發熱,更不會怕爸爸發現我偷玩電腦后暴跳如雷的樣子。
我好想有這樣愉快的三天，誰能滿足我并不過分的要求呢？上天哪！大地呀！我何時才有這愉快的三天呢？
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