高考的作文(合集15篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高考的作文，歡迎閱讀與收藏。
高考的作文1
1.人生在勤，不索何獲?——張衡
2.使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。---魯迅
3.凡事都要腳踏實地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明，以此態度作事，則功業可就。--李大釗
4.完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達爾文
5.合理安排時間，就等于節約時間。--培根
6.過于求速是做事的最大危險之一。--培根
7.應當仔細地觀察，為的是理解;應當努力地理解，為的是行動。--羅曼羅蘭
8.每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。--貝弗里奇
9.人壽幾何?逝如朝霜。時無重至，華不再陽。--晉·陸機
10.臨淵羨魚不如退而結網。——班固
11. “一勞永逸”的話，有是有的，而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅
12.社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東
13.知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡
14.培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶
15.做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會有收獲。——謝覺哉
16.從此我不再仰臉看青天，不再低頭看清水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印!——朱自清
17.凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔心著：“怕不行吧?”那你就沒有勇氣了。——蓋叫天
18.一切都靠一張嘴來做而絲毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的。——德謨克利特
19.科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑
20.科學不是可以不勞而獲的——誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的;熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。——赫爾岑
高考的作文2
有人說，人的敵人是自己；而我要說，人的朋友是自己；有人說，人最有力的競爭對手是自己；而我要說，人的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂，因為我最了解自己。
我成績不是，人緣不是，性情不夠溫柔，又經常我行我素，有著許多別人有的和自己獨有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。
張九齡曾經發出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會像他那樣矛盾，我知道自己有缺點，但同時有著與眾不同的優點，我不會用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實力，不會因一時沒遇到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優勢。
就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒因為懷才不遇而否定自己的價值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識。
自我賞識需要一顆堅強的心，需要一脈滾燙的血，需要一個跳起來可以夠得到的“遠大”志向。要經得住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風暴雨”。
所有的人都一樣，都一樣，學會自我賞識吧！
不要因一時被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威風。人的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。
別人有的東西，你也許沒有，但你一定有著別人沒有的東西。賞識自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。
蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運兒被眼明心亮的伯樂們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價值。
千里馬不是別人，是你自己。賞識自己，你定會在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為！
高考的作文3
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，卷土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什么時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰在吟唱？那個頭發花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷著希望生活的心態！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”并不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
高考的作文4
天空的幸福是穿一身藍；森林的幸福是披一身綠；陽光的幸福是鑲一身金黃；而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。——題記幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點熱來溫暖人們，盡自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮斗。
一位老人在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時，說：“我可以坦然地回答你我什么時候是最幸福的。我年幼的時候被父母拋棄，但在孤兒院里我卻得到了無數的朋友，那時的我是最幸福的；年輕的時候失去工作，卻靠自己的力量開創出一番事業；那時的我是最幸福的；現在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現在的我是最幸福的！為什么老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？
那是因為他從來都不對已經失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢？小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。現在的我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福。
成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福，李白的“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”是一種幸福，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種幸福，……既然我們不能擁有一個轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開雙手擁抱一個個平平淡淡的幸福吧！在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。
高考的作文5
我不遺憾
回憶就像一部青春的電影，每一次想起，總是充滿歡樂和一絲淡淡的憂傷。
記得那年，穿著黑色襯衫，天藍色牛仔褲，和一雙白色運動鞋，剛從大學畢業來自城里的你，成為了我們的數學老師。我們最喜歡的就是你那一雙眼睛，清澈而明亮 ，配上一臉的單純，就像是一個靦腆的大男孩。
你自我介紹時，滿臉微笑的站在講臺上，看著臺下稚氣未脫的我們，開心地說：“你們長得真可愛，我很愿意和你們做朋友，希望在接下來的學習生活中，我們能一起快樂的度過。”一句簡單的開場白，一下拉近了我們間的距離。
你的課生動有趣，每一個字在你嘴中都變成了一個個小蝌蚪，每一個數學公式都變成了一段段美妙的音符。所以每次上課我們都搶著回答你的問題，也不管自己會不會。如果我們答錯。你也只會罰我們唱歌給你聽，那時的課上充滿了歡聲笑語。于是我們總是期盼著你的課。
你也很照顧我們，冬天，你會為我們準備溫暖的手套。夏天，你會請我們喝涼爽的冷飲。如果有人生病，你會到那人家中探望。就這樣我們一起度過了三年的幸福時光。
天下沒有不散的宴席，你要回到城中了，在一個春日的上午，陽光照射在講臺上，上面堆滿了我們送給你的禮物，有零食帖，有信封卡片。當你看到時，你的眼睛濕潤了，拿出早已準備好的巧克力，一邊發一邊說：“你們要好好學習，將來來城中看我，不要難過，你們肯定會遇見更好的老師……”話還沒說完你就哭了起來，看到你哭我們就跟著哭。教室中彌漫著悲傷，我們結束了三年的難忘時光。
最近，我在街道上偶遇到你，盡管時隔很久，但我一眼就認了出來。當你知道我后立即邀請我倒茶館中，熱情地問我當年的同學都怎樣，后來有沒有分班。雖然你已不做老師，可是卻清清楚楚的記得我們每一個人，正如我們清楚的記得你當年的模樣。
有人說記憶就像沙灘上的腳印會被時間的海水沖刷干凈。可我認為，回憶是埋藏在沙灘中的貝殼，每一次沖刷只會愈發潔白。
我們相遇在彼此的純真歲月，因為愛，刻骨銘心。盡管從此我再也沒遇見比你好的老師，再也沒有像你在時一樣開心地上過課。但我畢竟經歷過，所以不遺憾。
高考的作文6
我剛上高一的時候留短發，戴著一副老舊的紅色邊框眼鏡，皮膚偏黑沒有光澤，成績排到了班上后幾名，在普通班里是一個很糟糕的成績。
高一的第一次月考我考了年級的1109名，全級1300人，我并沒有很傷心，甚至沒有感覺。我回家告訴我爸，他說不重要，一直進步就行。我爸教初中物理，很“佛系”，經常帶我去運動，一邊走一邊講大道理。
我其實并沒有很貪玩，課程我也有聽，作業也是自己親自做，可是考試結果就是很糟糕。月考完后老師對我進行了“談心”，她希望我可以用點心，不要虛度三年光陰。
往后的日子很平靜，我仍然堅持做好每天的作業，而我的成績——從底層到達了中游。就這樣保持了兩年。在高二升高三的期末考試中，我以最后一名的成績進入了重點班，這是個天大的驚喜。當我看到班里同學的目標都是一本線保底，沖刺985，211院校時，我受到了莫大的激勵，我決定考985院校。
重點班的學習繁重緊湊，同樣的時間比普通班多刷了一倍的題量。為了趕上身邊的同學，我開始走讀，這樣晚上就可以學到12點。在一次換座位中，我坐到了第一排，身邊是班里最積極的兩位同學。受他們的影響，我開始貪婪的吸取知識，無論何時，我都在和他們討論題目。在去上體育課的路上，在去吃飯的路上，在回寢室的路上，我都在背單詞，記公式。
在高三的.一次次測驗中，我的排名不斷上升，我感到了莫大的幸福。在最后的高考中，我考上了一所211院校里的王牌專業。是的，我沒有考上985，以我的成績576上985還有些距離，但是我很清楚，這是三年前的那個女孩想都不敢想的事情，而現在做到了。
有時候確實需要一些義無反顧的努力來證明自己，因為到終點才會發現，那里百花相綻，那里風光無限。
高考的作文7
詩意地生活
爺爺老了，七十多歲快八十了吧，奶奶呢，也六十歲了。他們的年代里，男子比女子大十來歲也屬正常，總之，他們是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我們，一戶生活在農村里的平凡家庭。
好像從我記事起，爺爺就一直是忙碌的。他背著鋤頭出去侍弄他的農田、土地；他在園子里種菜，栽果樹；他去給人家幫一點力所能及的忙……很健康很快樂很自在地活著。奶奶呢，就在家里喂她的那群雞，吆喝著兩只狗，洗干凈爺爺的衣裳，一邊等著爺爺多年不變的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活計，假裝埋怨地說：“這么快就回來休息啦。”然后很認真地去為爺爺煎茶，端送到爺爺手中，與他坐著一邊喝茶一邊閑談。
奶奶一直都勤儉樸素地持著她跟爺爺的家。雖然兒女們都早已長大成家，她不必再為吃穿而省吃儉用，可是她依舊用著最原始的柴灶。她說煤火只用來煮飯太浪費，氣又太貴，所以還是燒柴好。于是，在那些野草瘋長的季節里，我和妹妹就跟著爺爺的斧頭活躍在山野間，砍倒、捆扎，背回家、排開、曬干，一捆捆的柴草就進了柴房。于是，無數個炊煙梟梟的時刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到畢畢剝剝的聲響里奶奶通紅的笑臉。特別是在冬日，爺爺燒火，奶奶做菜，我和妹妹則搶著依偎在爺爺身邊取暖。一串串歡聲笑語隨著炊煙升上天空，訴說著冬日的溫暖。
我不知道，爺爺奶奶是否也有愛情，也懂得愛情。奶奶曾告訴我，她是別人介紹給爺爺的。也許一開始，他們之間是什么也沒有的。可是在時間的磨礪下，在相互的依賴與信任里，他們之間的感情卻是超越了愛情的。有一次，爺爺很突然地病了，病得很重，奶奶背著爺爺偷偷流淚，我安慰她沒事的，爺爺會好的。可是她說了一句話，讓我幾乎熱淚盈眶。她說：“要是老頭子死了，那我就隨他一起去。”從那次以后，奶奶對爺爺就更是照顧得無微不至。我從那時起，才知道，原來這世間真有永恒的存在。
我時常望著爺爺奶奶夫唱婦隨的身影想，真正詩意的生活，就該是這樣的吧，詩意，就在最平凡的生活里呀！
高考的作文8
距離高考還有42天我覺得有必要為即將逝去的高中生活留下點什么。
這3年過的誒，還真是有滋有味！
第一年，我們新鮮有活力，在別人瘋狂愛著初戀時我也瘋狂的愛上了高一．這是必然的，它就像我的初戀情人，愛全部灌注在那里．那一年，我們瘋狂，我們熱烈，我們的情感似乎是被壓抑久了被釋放的野馬，狂熱的追尋著前面的風景，不去顧及是否應該那樣去做，也不去顧及別人的看法．我們在夜里偷跑出寢室到學校小花園玩狂歡．我們為了逃避查夜老師的手電光寧愿躲到樹上．我們在考試掛紅燈后集體逃課回宿舍哭訴，嘩啦一片哭聲，淅瀝一片淚水．我們在大街上放聲唱歌，忽略旁人的細語。
那時候，我們的口號“誰認識誰是誰啊！
第二年，升學的壓力慢慢襲來，對情人的狂愛也變為不冷不熱．我們深知自己和大家一樣懷念高一的生活，但是我們也不得不開始像學姐學長們那樣規劃自己的大學夢．那種感覺在后來才知道叫做茫然．每天不知道該去做些什么，好象什么都不用做，又好象什么都需要做，真真正正的不知所措．誰來幫我們走出旋渦？誰能給我們送來以往的生活？將來，我們要想到將來，因為我們的最終目的是將來的某個地方。
那時候，我們像小貓一樣躲在沒人的角落喵喵的自己舔拭自己的痛楚。
最后一年，每個人都像瘋了一樣，與高一時不一樣的瘋狂，我們都在這種瘋狂中自瘧似的混跡于書山題海．頭沒有高過前面書的高度，眼睛也沒有離開過那些親愛的白紙黑字．我們有時惱怒，有時叫囂，這樣的日子什么時候是盡頭？這樣的生活還不如死了算了！可是，這只是閑暇時娛樂的單一內容．對當初初戀情人那種狂熱已經演變為現在的無盡瘋狂，那種愛已經不知不覺跑到了心里最深處，我們沒有時間再去躲在角落里哭泣，更沒有時間跑去街上大搖大擺的放縱．我們只能圈在狹小的空間里繼續著我們的夢想。
這個時候，我們說的最多的：作業沒寫完呢。
有滋有味！真是有滋有味！
我們留下了什么？在這種滋味中留下了什么？我也不知道，大概只有高一時光，我的初戀情人高一，才懂得，什么值得留戀。
高考的作文9
且回首千年之前，科舉創立讓無數文人的夢成為現實，再看民國京師學堂的崛起，讓中華兒女報效祖國的夢得以成真。而今高考的設立，讓眾多學子構建出屬于自己人生的藍圖。
中國是否成功崛起，在于年輕一代是否有能力，而高考就是考驗和鍛煉這些學子們的高山。
我身邊的同學們都在為高考努力，特別是高三的學長們。他們每天起早睡晚地學習，不就是為了高考嗎？他們奮戰，他們拼搏，他們面對挫折和失敗時，強忍悲傷，害怕淚水淹沒他們的希望。不就是為了實現自己的夢想嗎？古往今來，多少仁人志士為了自己的夢想拋頭顱灑熱血。鐵人王進喜為了自己的夢想，用身軀攪拌水泥漿；周恩來總理為了中華崛起的夢想，而努力奮斗；張海迪為了自己的夢想，用殘缺的軀體讀出最美的外語。莎士比亞說：“人只有經歷過磨難，才能體會磨難，才能使自己離夢想更近一步”。古詩有云：不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。十年苦讀為高考，拼搏努力后，相信我們都能擁有一個無悔的青春，都能為自己的藍天掛出一道炫麗的彩虹。
高考是夢的煉丹爐，高考是我們揚起青春之帆的起航點。許多學子都希望通過高考考上理想的大學，成就自己的事業。在高考的路上，或許我們會遇到挫折、失敗、嘲笑，但我相信我不會放棄，我知道結果不一定有鮮花和掌聲，但放棄一定會失敗，面對高考我們都應有“笑對成敗滄桑”的積極心態，只要我們曾經付出過，曾經努力過。
盡管尼采曾說過“人生的路永遠不止一條”，但是再好的路，你如果不懂得珍惜時光，不懂得付出，再好的路，你也走不完美。高考這條大路，是機遇也是挑戰，我們應當“對酒當歌，體會高考。乘勢而上，沖刺高考。逆水行舟，奮戰高考。百花齊放，金榜提名”。同學們，認真應對高考吧！為自己選出一條精彩輝煌的人生之路，為自己充實知識，為自己提升能力，讓自己的人生更炫麗多彩。
高考的作文10
新時代景美人更美
新時代是美好的，無論是景還是人，都是值得贊嘆、頌揚的!
美好的風景
游歷祖國的大好河山：高大雄偉的五岳名山，宏偉壯觀的天安門廣場，歷史悠久的世界文化遺產故宮、圓明園，遼闊延綿的萬里長城，惟妙惟肖的秦始皇陵兵馬俑，舉世聞名的敦煌莫高窟，人間仙境般的杭州西湖……這無不讓我們中國人引以為豪，仰天頌歌，嘆為觀止。
去年暑假，我游覽了著名的五岳獨尊——泰山。那連綿起伏的山巒，高大巍峨的山峰，云霧環繞的山腰，簡直就是一件完美無瑕的藝術品。登上山頂，俯視腳下，只見白云都在自己的腳下飄浮，真是高聳入云。不禁贊嘆道：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。在山頂看日出是十分壯麗的，只見太陽從云層中像頑皮的孩子一蹦一蹦地跳了上去，顏色鮮紅鮮紅的。初升的太陽，像一位剛出生的嬰兒，對一切都充滿了好奇，環顧著大地，十分的瑰麗壯觀。
高尚的人
不僅新時代的景美，人更是如此。孝順母親的陳斌強，背著母親上班;樂于奉獻的何玥，捐獻器官;舍己救人的張麗莉，奮不顧身救學生;恪盡職守的吳斌，在危急時刻用生命履行了職責……這一個個熟悉的名字在我們的腦海中留下了深刻的印象。雖然他們是很平凡的人，行為品質卻十分高尚。
在我們的日常生活中，也有著許多這樣的人和事，如：老師諄諄教導學生，農民伯伯辛勤地種植莊稼，父母一心為孩子著想，是多么的平凡樸實，但又很偉大!
記得有一次，我因肚子痛沒有吃飯就去上學了，令我沒有想到的是同學們都來“噓寒問暖”，這個說：“你沒有事吧，捂捂肚子就好了。”那個道：“你餓嗎?放學后我請客。”我十分的感動。老師知道情況后，關心地說：“走，我帶你去醫務室。”在路上，我發現好像天空更加湛藍了，樹更綠了，小鳥也在唱著歡快的歌。這件事雖說很小，很平凡，但是體會到了老師和同學對我的關心，他們都是平凡而高尚的人。
新時代景美人更美，在這里，我要高聲贊嘆這一美好的新時代!
高考的作文11
白色翅膀
白色的翅膀，童話里的純真和美麗。
我坐在清冷的公車上，帶著耳機,傾聽著《翅膀》，看著窗外的景色不停轉換。
白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想。
心底塵封的記憶被喚醒。
曾經“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心里卻一陣莫名感傷。據說是先天性心臟病。不經意發現一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我。
也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚。
我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發,和她聊天說話。
可是她還是流下了眼淚。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心。“姐姐,媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼。
“天使？”我有些驚訝,是我的錯覺？我有一絲欣慰。
“媽媽說過,她會長出一雙白色翅膀,天使就會帶她離開。”小女孩開始回憶,好像很遠很遠,“媽媽說等我也長出白色翅膀，我就可以見到她了。”
一個善意的謊言，也是美麗的。
我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎？
“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀？”她在我懷里撒嬌，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”。
“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的。”也許我應該補完這個謊言，為她編織完這個美夢。
當我離開時，遠處的小女孩正對著天空祈禱。我想她一定是在說：“請賜給我一雙白色的翅膀吧！”
也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我，這已經不重要了。
在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎？我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她。也許一個永遠的幻想也是一個期待。
車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對天空祈禱：“白色翅膀，如果你真的存在，請你不要帶走她。”這是我唯一的欣慰和補償。
高考的作文12
只是一場高考，剩下的交給時光。
轉眼間已經距離高考過去了兩個月。
整整走了12年，突然要步入社會，還真的有點不適應。家里有了大事小事都要找你，也已經不再是從前他們口中的那個小女孩了，所有的事情都應當理所當然的會做。6月8號仿佛還在昨天。
6月7號數學失利，我心里難受給媽媽打了電話，他們堅持來看我，我說不用了，你們在家吧，不就是個考試么。我發現我并沒有老師們所說的什么多緊張，然而，我還是在夜里內疚，望著窗外的月光，我問自己，媽媽他們會怪我嗎？淚水在臉頰上流淌，睡去了。
第二天文綜考完了，覺得不錯，一開大門，在人群中就看到了媽媽，那么熱。媽媽還在張望，沒有看到我，我叫了一聲：“媽，你怎摸來了，不是不讓你來嗎，這么熱。”后來媽媽說帶我去吃飯，老師為什么就不能好好說話，板著個臉，說不讓去。我還是沒能止住眼淚叫媽媽把我帶回了學校。和媽媽一路說了很多話，穩定了很多。媽媽問我中午要不要去送我，我說不用了，這么熱，你在哪等我，一會我就跟他們一起走了，別人能做到我也能做到。媽媽同意了，臨走的時候我問媽媽：“媽媽，如果沒考好，你們怪不怪我？”媽媽笑著說：考成什么樣是什么樣唄，我們怨你什么。
后來最后一場英語考完了，媽媽來接我，我們就回家了，爸爸逼我估分，我說450最多，別人也說考的不好，尤其是我的最好的朋友她說400都怕到不了，結果考了511。也許是我不想離開她，我覺得被騙了。時間是最好的安排，我想就這樣吧。可是我們之間發生了好多事情，最終還是各奔東西。高中的友情我就說靠不住，可是還是覺得遇到了對的人，傾注了一汪深情，最后還是一個人。
記住過來人一句話吧，把自己的真心裝緊一點，不要輕易拿出來讓別人看。
最愛你的永遠是爸爸，媽媽。我問媽媽，我以后工作你是想讓我陪你，還是在遠方掙錢，給你寄回來。媽媽說，要那么多錢有什莫用啊，死了也不能帶走。我笑了笑。
越長大越能體會出親情的沉重，友情和愛情很像，你不要輕易付出一切，要不然最后還是你哭的最難過。
高考失敗沒什么，條條大路通羅馬，你只是要分配好生活與看透人心，剩下的交給時光。
高考的作文13
若是留意，便會發現路邊的花壇是多么的整潔，里面的植株沒有冒冒失失的長到公路上，而是規規矩矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無章，讓人難以前進半步。家長就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經修剪，難成人才，而家風家訓正是影響孩子的無形剪刀。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
學習與鞭撻是我們家的家訓，就像是小樹在小的時候不經過扶持，那么長大后可能會稱為一顆沒有價值的歪的脖子樹，只能被用作柴火。一個人，若是在小時候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時候就加以規范和約束，使之成為習慣，長大之后才能更好地管教。
百善孝為先，論心不論跡。
孝順是我們家的家風，就像一句古言：“百善孝為先，論心不論跡。”比如說，在家里老一輩的人說活，小一輩的都要好好聽著，就算是說錯了，也不可當面指責，可以事后悄聲提醒。不可高聲而語，不可頂撞老人，不可早于老人動筷，不可長輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風氣的熏陶，尊老愛幼就已經形成了習慣，形成了風氣，即便出門在外，也會牢記這些教誨，良好的習慣帶到社會，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個有錢人，他每月都會寄錢給他的父母，雇用的保姆，卻不經常回家看看他們，那么也不能稱之為孝，這是假孝。
家訓是指家庭對子孫立身處世、持家治業的教誨，它對于個人的教養、原則都有著不可忽視的約束作用。家訓會隨著家族的發展而不斷流傳，同樣，家訓也可以作為一個家族的形象，當一個家族被別人說起時，人們最先想到的會是這個家的家訓，它象征著這個家族的品質。家訓在祖國的繁榮富強上也發揮著不可忽視的重大作用，國家的昌盛繁榮自然也離不開良好的家訓。
家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的'家族文化風格。家風的往往是因為家族中有一位出類拔萃之人，他被家族其他成員所宗仰追慕，再經過家族子孫代代的恪守祖訓，漸漸地才形成。
高考的作文14
古有李白“莫使金樽空對月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執手相看淚眼”的婉約。與古人對話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。
尋找自己，活出自己的個性和灑脫，若問留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現實給了我不缺席的挑戰，我也不無黑色幽默的自衛。生活的舞臺上，我是個不俗的演員。人是思想的動物，思想亦是我的尊嚴，一個徹底地道的矛盾結合體。
舒展心靈的時刻，偏偏總有風雨襲來，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會走出陰霾。確實，做生活的強者，不相信宿命，樂于聲討。可是，今天的自我似乎走進了泥淖，渴望內心的真實，獨有一層人格亮色。
青春的張揚中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會縮著慢慢地滾動。同時，心懷幾許應變的傲慢技巧：強蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛、偏顧左右又言它。行為背叛真實的意愿，無論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來，因為靈魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷霧散盡，一切終見清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復雜皆出于人為，也許我是無病呻吟或老氣橫秋，這確是現實的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。
明天的我，純屬將來時態，不求名存千古和遺臭萬年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽光，在未來的某一時刻有某人的應和足矣。
留給明天，是我的傲慢，我的倔強，我的真誠。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時光的纖繩，一切都來得及，來得及的愛，來得及的飛揚，來得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個跳躍的心靈，明朝的舞臺上依然有你的幻影，明天書籍的某頁里定有你的圈圈點點，不過，朋友何不瀟灑走一回說一句，留給明天，即使什么也沒有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話的女一號，可我更會坦然面對留給明天的必然。
明天是個智者，一個裁判，在“人事本”上給你我幾分；也許我留給明天的只是來去匆匆的回眸一笑。
高考的作文15
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們就像寶劍一般抱書學習十二年，只為以后考上好大學，走向好的人生道路，寶劍越磨越鋒利，我們越讀越上進，堅持過這艱難的日子，苦盡甘來，最終得以如愿以償。
有人說奇跡難發生，有人說神話難締造，又有人說一切皆是白忙活。那么我可以很確定地告訴你，一切皆有可能。不管是神話還是奇跡，一切都有可能發生。學習上也是這樣。學習沒有巧捷徑，只有腳踏實地一步一步走下去，踏出自己的腳印，神話奇跡就不再遙不可及。作為高中生的我們，距高考很近又仿佛很遠。不管是近還是遠，我們都不能松解一分一秒。俗話說的好"考場如戰爭。”是否能取勝關鍵在于開戰前的維備是否做足，做好了就能輕松戰勝，臨陣脫逃，松懈怠慢就是會失敗而且是大挫敗。
那么，我們該如向締造自己的高考神話呢？高中時代時間如流水般，流逝飛快，所以我們就不能在學校浪費一分一秒的學習機會。要打起足足一百倍的精神，惜時如金，奮發向上，締造自己的高考神話。可卻有那樣一些人，不珍惜在校學習的機會，沉于玩樂，荒廢學業，不學無術，其至影咱他人的學習。簡直不可理喻，應當端正自己的學習態度。要知道，學習是踏實走上成功的唯一一條道路。高考是決定我們人生命運的重大轉折點。我們要戰勝困難，抓住機遇，力爭第一，締造自己的高考神話。或許有的人條件基礎會比別人弱，從而對自己沒有自信心，認為自己一定比他人弱，那可就錯了。愛因斯坦說過：“"天才是1%的天分加上9％的汗水形成的。”先天性比他人缺少天分那就付出更多的努力和汗水，鋪一條屬子自己的神話之路。不是每個人生來就天資聰穎，在這的背后有他的揮撒汗水，做爛透了的試題和沒日沒夜的勤奮學習。我們要相信自己，一定能締造出自己的高考神話。雖說高二的我們沒高三的學長學姐時間緊，但我們依然不能放棄，不能松懈更不能頹廢墜落，要相信奇跡，相信神話，相信自己，相信一切皆有可能！
若今日的相見不完美，那么明日頂峰再見。帶上自己的驕傲奮力向上跑吧，去締出自己的高考神話！
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