我的小伙伴六年級作文(通用15篇)
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的小伙伴六年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的小伙伴六年級作文1
伙伴,是和你年齡相仿的朋友,是有福同享,有難同當的朋友。我的小伙伴是一個樂于助人卻又自卑的人。
我的朋友的名字叫梁穎欣。她有著彎彎的眉毛,寶石般的眼睛,櫻桃般的小嘴。你看到這,應該會疑惑起來,她長得這么漂亮,為什么會自卑呢?因為她的左臉上有一塊很大的胎記。這就是她自卑的原因了。
一天,放學了,我和她一起回家,在路上看見了一位老人家摔倒了,我視而不見,不想管這些閑事,她又不是我推倒的,關我屁事。我繼續向前走著,突然我被一股力量往后拉,差一點就摔倒了,我正想罵人。梁穎欣就說:"你怎么沒有一點同情心,你眼睛瞎了?"我說:"你才瞎了。""那你為什么不把老人家扶起來。"說著。就連忙把老人家扶起來。
還有一次,在六一兒童節的時候,我和爸爸媽媽還有梁穎欣一起去玩,我們到一個地方去看表演,主持人叫我和梁穎欣上去抽獎,我一臉高興,而梁穎欣一臉羞澀,不敢上去,在我的硬拉半拽之下,終于把她拉上舞臺了。一直都是我在講話,而她默默地在一旁聽,好像不關她的事一樣,而且她一直不敢抬起臺,不敢講話。我一下臺,就問她為什么不講話,她回答到:"我不敢講話,講話就要抬頭,抬頭就會讓別人看見我的樣子,所以,不講話。"
這就是我的朋友梁穎欣。
我的小伙伴六年級作文2
我有一個小伙伴,他是我的同班同學,名叫馬恒。中等個子,瘦瘦的身材,濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,嘴巴很小。他聰明、好問,就是粗心大意。下面我來告訴你們,他是怎么粗心的吧!
有一次我們舉行了數學考試,考試題目并不難,馬恒看樣子胸有成竹,不到半小時就寫完了。寫完后都沒檢查,就把試卷交給了老師。老師改了他的試卷后,說:“馬恒,你太粗心了,這次你只考了89分。”馬恒聽后一臉迷惑的樣子,拿到試卷后,他才恍然大悟,原來馬恒的計算題忘了寫了。老師又說:“馬恒,你真是太粗心了,要不然就考滿分了!瘪R恒一臉沮喪,我相信他此時肯定是后悔莫及。
還有一次,我們寫課堂作業,馬恒寫得飛快,寫完后就把本子交到組長那里了,等老師批改完后,對全班同學說:“這次的作業有一個同學的字寫錯了。”馬恒笑著說:“這是誰呀?那么粗心!”老師看著他說:“那個人就是馬恒。”全班哄堂大笑。馬恒卻一臉不解,老師把作業給了他,并說:“馬恒,你真粗心,把‘真’這個字里的三橫寫成了兩橫。罰你把這個字寫一頁,看你以后還粗不粗心了!”馬恒看了看自己的作業,果然把這字給寫錯了,愁眉不展地自言自語:“早知道寫好后多看一眼了!”可他在這之后,仍沒改粗心的毛病。
這就是我的伙伴馬恒,真希望他能改掉這個粗心的壞習慣。
我的小伙伴六年級作文3
我有一個特別要好的同學,也是我的好朋友,她叫董若容。我們一起玩耍,一起學習,從一年級直到現在上六年級也沒有分開,因為她讓我更留戀現在的日子。
董若容有一頭烏黑的秀發,一雙黑黑的大眼睛月牙似的,高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴,紅紅的小臉時不時露出個小酒窩。她很開朗,就算天塌下來了,還是一副笑臉,我幾乎沒見她哭過,一堆幽默的話語像連珠似地從她嘴里吐出來,我們便會被逗得開懷大笑。
她不僅個性開朗活潑,也很樂于助人。經常在我需要幫助時,她總是第一個過來關心我。記得有一次,我和她成為了同桌,正巧那天趕上期中考試,我急匆匆走出家門,來到學校才發現文具盒忘帶了,急得我快要哭了出來,四處借筆,誰知大家都沒有多余的,正在這時,董若容來了,看我著急的樣子,輕聲問我:“你怎么了?”我將事情告訴了她,她立馬從書包里拿出兩枝筆,慷慨地遞給我說:“送你!”我說:“只要一支就夠了。”她卻擺擺手說:“不夠,不夠!萬一又沒水了怎么辦呢?兩支都送給你吧!”我感動地說不出話來,因為我清楚地記得兩支筆的其中一支,是前幾天我陪她一起去買的,那是她最喜歡的一支呢,就這樣給我了。這樣的小伙伴,怎么能不讓人感動和喜歡呢?
雖然我們之間也會有鬧矛盾的時候,但很快都會和解,因為她總是主動先和我說話。我非常珍惜我們的友誼,我們互相幫助、取長補短,一起成長。這樣一個樂觀開朗、樂于助人的小伙伴你是不是也想和她做朋友呢?
我的小伙伴六年級作文4
“哈哈哈!”一聲聲清爽的笑聲在耳邊回響。她,有著整齊的劉海,扎著一個高高的馬尾,一雙水靈靈的眼睛笑起來瞇成一條縫,身子總是直挺挺地立著,好像任何困難都壓不倒她似的。一個樂觀開朗自信的女孩---她,就是鈕懌童。
她是我們學校的大隊長,在同學們需要幫助時,她都會挺身而出,樂于助人。有一次下課,老師叫她同桌訂正題目。她的同桌,左顧右盼,抓耳撓腮地想了半天,還是一籌莫展。“我來幫你吧!币痪湓拏鬟M了同桌耳中,就像有一個救星降臨人間,鈕懌童把本子一放,手拿起筆,目不轉睛地盯著題目,好像一尊思考的雕塑,一動不動。她一會兒便投入到知識的海洋中,仿佛有一串串數字流過她的大腦。她沉默一會,便開始講解,不緊不慢,娓娓道來。不知不覺,她已經講完了。而同桌還是一頭霧水,皺著眉頭,似乎沒有聽懂。而鈕懌童沒有一點急躁,而是比第一次更耐心地幫他分析,一步又一步,不厭其煩。時間過去了很久,可她的熱情卻絲毫不減,依然熱火朝天地說著。終于,在鈕懌童一次又一次耐心地講解下,同桌終于聽懂了,完美地攻克了這道難題。鈕懌童的臉上洋溢著無比的輕松和愉快。
鈕懌童不僅耐心,而且還很樂觀。她有一次考試考得不太好。當我們去安慰她時,她只是說了一句:“失敗是成功之母嘛,沒有失敗,哪來的成功呢?”她笑了笑,眼睛瞇成了兩條細長的線,潔白的牙齒向我們毫無保留地笑著。我們也被逗得哈哈大笑,那時候,笑聲驅走了一切傷心和煩惱。
鈕懌童是我們的朋友,她笑口常開,讓我們的童年充滿了歡笑;同時她也像我們的小老師,在我們遇到困難或失落時為我們排憂解難,她真是我的好伙伴!
我的小伙伴六年級作文5
從上幼兒園之前那么小的時候開始,我就有一個如影隨形的小伙伴,他叫小昊霖。
昊霖長著一張象鬧鐘一樣圓圓的臉,笑起來兩個眼睛瞇成了一條縫。他長得有些胖,跑起來的樣子,象肉墩墩的小企鵝似的,一搖一擺的可愛極了!
昊霖聰明,還有些頑皮。有一次,我們一起去郊外游玩。我和他在陽光普照的田野里奔跑、嬉戲……忽然,昊霖發現了一只鴨子在田埂上梳理羽毛,只見他踮起腳尖,躡手躡腳地,悄無聲息地慢慢靠近那鴨子,然后輕輕地拾起一塊小石頭,一扔。
嘎……嘎……
鴨子沒有被扔的到,卻被驚嚇得魂飛魄散,連跑帶飛地撲向了水里。昊霖卻又蹦又跳、歡呼雀躍第叫著,還轉身用力地向我揮手,燦爛地開懷大笑,那高興勁兒簡直無語言表。
昊霖雖然有些頑皮,但絲毫影響不到他認真的學習態度,勤奮的學習習慣。
曾經有一次,我去找他玩。他媽媽開門后,我知道了他在學習,就悄悄地來到了他的書房,看見他正專心致志地演算、寫畫。于是,我輕輕地往他身旁湊上去一看,怔住了:一大堆試卷;一本一本的教科書;一篇一篇的復習資料……,他友好地示意我先自己玩一會兒,就不理我了。我也不好意思打斷他學習,就移步到他家客廳坐下等他。我又看電視,又和他媽媽聊天,時間過了好久,他還在唰唰寫著,兩個多小時后他終于出來了!把!航航,對不起,我都忘了你來找我玩了。”我看到他,略有些疲憊。再看他的手上,捏著兩張寫得滿滿的八頁試卷。天。∷麑W習起來真認真啊!竟然一口氣做了兩張卷子,還絲毫沒動彈。最終,他的勤奮讓他如愿以償,考上了理想的初中。
這就是我形影不離的好伙伴——昊霖,盡管他也頑皮,但他孜孜以求的學習風格依然是我學習的榜樣。
我的小伙伴六年級作文6
她有著一雙水靈靈的眼睛,一個小巧玲瓏的嘴巴……她是誰呢?她是我的小伙伴,我稱她為“書呆子”,因為她一看起書來,就沒完沒了。
有一次,她帶了幾本書來學?。我看見她帶這么多書來,我向她借了一本來看。我隨便翻了幾頁,覺得很無趣,再看看一旁的“書呆子”,她看得非常投入,我叫了幾聲她都沒聽見。我靜靜地看著她,她看著書本,一會兒笑,一會兒皺起眉頭,一會兒難過的樣子。她還一邊捂著嘴巴,一邊看書,我真是服了她。書有什么好看的,還不如痛痛快快地玩一會游戲……
上課了,我們第一節課是體育課,我看見一旁的.“書呆子”,再看看班上的空位,同學們幾乎都到教室外面了,只有我們兩個還呆著不動。我生氣地對她說:“書呆子,我們出去吧,上體育課了……”我對她說了好一陣,她都沒理我。她似乎忘記了時間,也忘記了我,把全部的精力都放在了書上。我更生氣了,硬拉著她的手,她才反應過來,對我說:“你干嘛呀,我剛看到最精彩的部分,就被你打斷了!”“上課了,你還在這里看!蔽蚁蛩г。她一慌張,脫口而出:“你怎么不早點告訴我?”我用“鄙視”的眼神看著她,她憨憨一笑,這下到她拉起我的手了,我們手牽著手往操場奔去。
剛聽到體育老師說“解散”,她立刻拽開我的手,像離弦的箭一樣沖上了課室。我慢悠悠地走進教室,發現她已經在座位上全神貫注地看書了。我走到她旁邊,趁她不注意,一下搶走了她的書。這一搶可不得了了,她張牙舞爪,邊追我便喊著:“你快把書還給我,不然我跟你沒完!”平時文靜的她,著急得滿臉漲紅,看樣子她會把我揍一頓,我連忙把書還給她了。拿到書的她笑逐顏開,又心無旁騖地看了起來……
哈哈,這就是我的小伙伴——“書呆子”。
我的小伙伴六年級作文7
人的一生就像一盞,如同里的燈心,只有那條燈心才能點亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……一頭烏黑亮麗的頭發,一雙清涼如水的,櫻桃似的小嘴,圓圓的臉蛋,胖嘟嘟。這就是我的小伙伴——劉賀杰,一個愛玩,又玩好的小伙伴!
記得那是4年級的一個課上,我和劉賀杰等其他幾個女生在玩。可是,我們把那些都玩完了,可是還是沒有下課。我問劉賀杰:“劉賀杰,你有什么好主意?”劉賀杰想了想,對我說:“嗯.........對了!我剛才發明了一個新呢!可好玩啦!”我和其他幾個女生聽后,馬上聚集在劉賀杰身邊,七嘴八舌的議論起來!蓖!聽我細細道來!”呵呵,這么幽默的語言。聽,她又開口了:”我發明了一種新游戲,叫-----捕魚!”“捕魚?是什么呀?”“就是,怎么玩呀!”“快說吧,劉賀杰,別賣關子了!”女生們七嘴八舌的議論開了。劉賀杰說:“我馬上就要滿足你們的好奇心了!告訴你們游戲方法:先用手心手背決定誰當”魚”。留下三個人當網,拉起手,在固定的范圍內,捕“魚”,捕到的“魚”就變成了“網!蓖廴!聽起來都好好玩哦!女生們的臉上都顯示出了興奮的表情。我們分配完之后,游戲就開始了!“哈哈哈哈哈哈哈........”操場上響起了我們的笑聲,們玩的好。∵B周圍上課的也來看我們玩呢!
這就是我的小伙伴--------劉賀杰。
我的小伙伴六年級作文8
我有一個小伙伴,名叫宋佳鑫,她是鄰居劉阿姨的女兒。
她,圓圓的臉蛋像水蜜桃,白里透紅,彎彎的眉毛像柳葉,水靈靈的大眼睛炯炯有神,腦袋后面梳著一個長長的馬尾辮,走起路來一甩一甩的,既精神又漂亮。
宋佳鑫是一個運動健將。有一次,我和她在樓下跳短繩,她一口氣就跳了157個,而我跳了幾次的總和都沒達到157個。而且她“運動健將”的稱號可不是浪得虛名,聽她的同學說,宋佳鑫現在是校排球隊的,據說她打排球的技術那可是數一數二的。才十四歲,就已經一米六五的大個了,簡直就是將來國家排球隊的候選人。《宜拈L跑也不賴,每次運動會的長跑比賽的冠軍非她莫屬。
宋佳鑫還是一個熱心的女孩。有一天,我下樓去玩,看見她拿了一把掃帚,不知道在掃什么,她看見了我,笑瞇瞇地對我說:“張欣,樓道里太臟了,我打掃打掃。”我的臉立刻羞愧得通紅,我心想:以前我總把垃圾袋扔到樓道里,原來每回都是她幫我打掃的呀!于是,我立刻回到家里,拿了掃帚跟她一起打掃。不僅如此,宋佳鑫還經常幫小區里的孩子做手工、輔導他們寫作業;晚上,還要幫媽媽洗碗、拖地、給奶奶洗腳、陪奶奶說說話等等,非常孝順。
這就是我的小伙伴,一個孝順熱心的“運動健將”——宋佳鑫。
我的小伙伴六年級作文9
她,一雙美麗的大眼睛,撲閃撲閃,很有智慧的樣子;皮膚白白嫩嫩,大家總愛擰她粉嘟嘟的臉,好可愛;她喜歡黃色,黃色的衣服、黃色的手套、黃色的頭飾,連用的筆也是黃色的。她就是我最真摯的好伙伴——我的同班同學韋融融,熱情活潑,善良大方,樂于助人,經常在我最需要時出現,及時幫助我。
記得有一次我生病,一個人孤零零地呆在家里,正吃著媽媽煮好的稀飯,突然門鈴響了,趕緊跑去開門,“怎么是你?”不等我問完,韋融融便急切地詢問道:“今天怎么沒去學校上課。俊薄拔依亲恿恕!薄澳堑米⒁怙嬍承l生!”她關切地說著,走進了房間!拔沂莵斫o你送作業本,順便幫你補課的!薄疤昧,我正愁落下的課呢!”我興奮起來。
書桌前,韋融融打開數學書,指了指書本上的幾張圖,開始清晰地講解……終于講完了,她提議說:“我們一起做作業吧,也好檢查一下我講課的成果!庇谑俏覀冇忠黄鹱鲎鳂I,沒多久都完成了,互相核對了答案,相視而笑!澳氵@個小老師不錯,我的接受能力也不賴。呵呵!蔽屹澰S道。韋融融走得時候我送到門口,深情地說:“謝謝你!”“客氣啥,誰叫咱倆是伙伴!好伙伴應該彼此幫助的呀!”她沖我嘻嘻一笑,下樓去了。我的伙伴就是這樣,常常無私地把快樂帶給別人,熱情大方,樂于助人。
昨天逛街,我看到一條漂亮的黃色圍巾,一下子就想到了她,特意買下來打算送給她,要讓這條圍巾作為我們友誼的見證,讓友誼之花越開越絢麗。
我的小伙伴六年級作文10
董昊陽是個非常頑皮的孩子。
在午間時,他會躡手躡腳的走到一個空位置上,向四周環視一圈,然后抓起桌上的勺子,藏到自己衣服里。這時他的臉會紅得像一塊紅布,紅到耳根子。他會強忍著笑,把那個人的勺子藏到其他人的書包柜里去。然后假裝什么事也沒發生,淡定地坐在位置上,翹著二郎腿,抖著腳,慢慢地嚼著米飯。
丟勺子的同學,發現有敵情,就馬上沖到董昊陽面前要勺子。董昊陽裝作什么也不知道,還忍著笑說:“蒼天啊,大地啊,誰有我慘!我的可信度在你們眼里這么低啊!慚愧慚愧!蹦莻同學說:“別裝,快把勺子還給我,不然我可要告老師了!”董昊陽看演不下去了,便乖乖地從書包柜里把勺子拿了出來。
董昊陽總是想出許多鬼點子來,惡作劇一個接一個。
為此,他常被老師罰站,一站就是一節課,幾千個字的檢討不知道寫了多少篇,家長是被請到學校里來“喝茶”的?汀KJ錯的態度極好,當時說的都特別好聽,可是過不了幾天,他又忘記了保證,繼續惡作劇,令老師頭疼。多次和老師短兵相接,他愈挫愈勇。
可有些人玩歸玩,卻從不耽誤學習,他就是這樣的。每次上課第一個舉手的人都是他,滿分的人也是他,奧數題全部做對的人還是他……許多人拔掉頭發都想不出來的題,他幾個算式就解出來了,他的思維能力是全班都佩服的。我的數學不太好,所以經常請教他。在學習面前,他就是誰都喜愛的好孩子。
他非常矮,他總是說自己是濃縮的精華,還說自己只顧著長腦子,忘記長身高了。他為了讓自己長高,每個星期五下午,都去打兩個小時的籃球。
這就是我認識了六年的董昊陽,盡管頑劣成性,但是,我們還是好朋友。不是有句話說:“指望朋友沒有缺點,是永遠沒有朋友的”。
我的小伙伴六年級作文11
在我小時候,認識許許多多的人,但我現在印象最深的還是我那位要好的小伙,而且我和他還是同學。
他長得很可愛:烏黑的頭發,大大的耳朵,細細的眉毛,水汪汪的眼睛,小小的嘴巴。
我和他很要好,不只是因為他長得可愛,更重要的是他那種互相幫助的精神深深地打動了我。
有一次,放學后,我和他手拉手回家。路上,我看中了一個小攤上的一袋零食,很想買,可是又沒有錢,我問:“李俊宏,你今天有錢嗎?”他回答道:“有啊,干什么?”“借我5角錢吧,你看,那小攤上的‘北京烤鴨’多好吃。 蔽抑附o他看!安恍校澕s一點,再加上那些零食吃多了又對身體不好,回家多吃點飯菜才能長得高!蔽倚睦锵耄豪羁『暾娌粔蚺笥,這么小氣,我放開手,氣沖沖地走了。李俊宏不由得嘆了一口氣。
正當我準備和他斷絕來往時,一件事改變了我對他的看法。一次下課時,老師說第二節課要考試。于是,我把東西準備好,這時我突然想起昨天晚上鋼筆沒有加墨水,我就去借墨水,可沒有借著。正當我急得團團轉時,李俊宏問我:“怎么了?”“我鋼筆沒墨水了,也沒有借著。”他馬上掏出一塊錢,讓我去買墨水,我拿過錢馬上跑去買,心里想,怎么上次我借5角錢他都不借,而這次他卻還沒等我說借就給了我1元錢?回到座位上,我問他這是為什么,他說:“上次是買零食,吃了對身體不好,而這次是買學習用品,當然可以了!”聽了他的話,我恍然大悟,并向他道歉:“對不起,上次是我錯怪你了!”他說:“沒關系的,我們都是好朋友嘛!”我和他都笑了。
李俊宏就是這樣一個團結互助的好同學,我一直忘不了他。
我的小伙伴六年級作文12
我家原來有一只可愛的小倉鼠,那是在我上三年級時,媽媽的朋友送的。在它被送走之前,可是我最好的小伙伴。
小倉鼠有一身雪白的絨毛,背上有一道淺褐色的斑印,顯得它十分自信、瀟灑,對未來的生活充滿希望。小倉鼠還有四只小爪子,每個爪子上都有四個手指頭,指頭上還有隱隱約約的“指甲”,使嫩肉色的小手指頭顯得又細又長,可愛極了!
我最喜歡小倉鼠那一雙“黑豆”眼了,圓溜溜的,中間還有一絲白點,使人一見就生愛慕之心。每當它用黑豆眼看我時,那種友好善良的感覺,立即會涌上心房,那時就是我最喜愛它的時候。最奇怪的是,這只小倉鼠竟然沒有尾巴,在屁股上方只有短短的毛,毛兒梳理的十分整齊,它一定是個愛干凈的小倉鼠吧!
小倉鼠最大的特點就是愛跑步,尤其是在夜間,媽媽告訴我,那是它在減肥。夜深人靜的時候,小倉鼠跑啊跑啊,桶狀的跑步機不停地轉,我擔心總有一天會被它跑壞的。小倉鼠高興的時候還會打滾呢,圓圓的肥身材,一打起滾來,胖嘟嘟的,像個小肉球,簡直好玩極了。相反,不高興地時候,它就會把木屑蓋在身上,躲起來,誰都不理睬。有一次,我不小心碰疼了它的小嫩爪子,無論我怎么逗它,它就是躲在木屑底下不理我。我左搖右晃,把大部分木屑都倒出來,只看見小倉鼠正躺在一角睡覺呢!看到它這個樣子,真叫我哭笑不得。
時間流逝的極快,我上六年級了,沒有時間照顧小倉鼠了,爸爸媽媽就把它送到寵物管理所。盡管我非常不舍的,但是想到那里有它的同伴和它在一起生活,小倉鼠一定會更快樂,用媽媽的話說是“有了一個更好的歸宿”,我就放心了。
再見了小倉鼠,我真想大喊一句:小倉鼠,你是我最好的朋友。
我的小伙伴六年級作文13
我和我的同學都是獨生子女,在日常生活中,我們最缺少的就是能夠玩在一起的同齡小伙伴了。雖然在每天的課間,同學們可以聚在一起玩一會兒,但是每次只有短短的幾分鐘,而其它的大部分時間,幾乎都是和家里的大人在一起。說來也很奇怪,和同齡的小朋友在一起時,我們都有說不完的話,;可是在家里,好像就沒有什么話好說的了。
聽奶奶說,她小時候經常和同學一起騎車去郊外,爬山、野游,還舉辦什么夏令營和營火晚會,這些活動真叫我羨慕。可是,現在家里的大人,幾乎都不讓我們單獨下樓去玩,就是在放假的日子里,外出游泳、打乒乓球時,也都由爸、媽跟著,日子一長不但就覺著沒有什么意思了,而且也懶得再出去了。在家里,雖然可以在電腦上玩游戲,可是時間稍為長一點,奶奶就讓我關機,說:“玩得時間長了,對眼睛不好。”我問奶奶:“那讓我干什么去?”這時,奶奶總會說:“去!看看書。”不知道為什么很少讓我下樓去和小朋友們玩一會兒?好像只要我們到了一塊兒,就一定會變壞了似的。
其實,我們在一起玩,也能學習到許多有益的東西。比如今年暑假,我們樓下來了一位比我大一歲的小伙伴,我們不僅在一起玩悠悠球、捉迷藏,而且還互相介紹自己學校里的事,彼此交換課外讀物。大家既玩得痛快,對學習也都有收獲。另外,對每個人的優缺點也都有了比較清楚的認識。要是大家都不在一起玩,怎么能有這些收獲?因此我希望家里的大人能理解我的心情,相信我已有識別好壞的能力,給我一個幸福的童年。
我的小伙伴六年級作文14
星期天的下午,剛剛寫完作業的我正準備出去玩兒,忽然,天空中烏云密布,震耳欲聾的雷聲夾雜著雨柱從空中傾瀉下來。我站在窗前,眺望著窗外的雨海,內心中緩緩地涌出一股暖流……
一年前,我們班轉來了一位女同學,叫李欣—一個機靈、淘氣的孩子。她胖乎乎的臉上長著一對調皮的大眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉,鬼點子就來了。因為她總愛捉弄人,所以班里幾乎沒有人喜歡她,我也不例外。
一天,放學了,同學們站好隊走出教室。忽然,豆大的雨點打在我的臉上,“不好,下雨了!”我大聲說道。同學們迅速地回到教室,有的拿雨衣,有的打雨傘,有的家長已到了門前。不一會兒,教室中就只剩我和李欣了。她走到我身前,怪怪地問:“你怎么不走啊?”我皺著眉頭說:“我媽媽去外地開會了,我又沒帶傘,怎么走!”李欣聽我這樣說,滑稽的臉上頓時變得很嚴肅“沒關系,我有傘,而且我媽媽一會兒就到,你用我傘回家吧!”我愕然地看著她,難以想象這句話是從李欣的口中說出來的。我怯怯地說:“可以嗎?“”沒問題,給!”李欣爽朗地說。我接過她手中的雨傘,說了聲謝謝就走了。
第二天,我剛進教室,就聽到了同學們的笑聲。仔細一看才發現,原來是李欣正左一個噴嚏,又一個噴嚏,一不小心鼻涕還流了出來,惹得大家哄堂大笑。我頓時恍然大悟,一股暖流涌上心頭。
莎士比亞說“有很多良友,勝于有很多財富”。從那以后,李欣成了我最好的伙伴。
老師點評:
這篇文章取材生活,敘事完整,作者運用外貌描寫,生動地展現了朋友的調皮可愛的特點,在敘事中穿插景物描寫,起到了烘托渲染的作用,引用莎士比亞的名言,恰到好處,起到了畫龍點睛的作用。
我的小伙伴六年級作文15
有一位名人說過:“世界上最重要的是生命!钡俏艺J為世界上最重要的是有一個小伙伴,使我從伙伴身上學到不少有用的東西。
我的小伙伴他的相貌并不出眾,頭發不整齊,像雜草一樣胡亂生長。小小的眼睛瞇成一條縫,咕嚕咕嚕轉,不知又要打什么壞主意,嘴巴里的牙齒掉了幾顆十分難看。樣子不好看也就算了,可是他還有一個讓人無奈的缺點——摳門。我沒有夸大其詞,他真的很摳門,鐵公雞一只。
有一次,我和他,以及其他幾個小伙伴一起去吃肯德基。我們都同意拼單,紛紛拿出了自己積蓄的零花錢,唯獨只有他,手伸進褲兜,在里面摸了摸,搗鼓了半天,額頭上竟然出了汗,脖子上的青筋都出現了,仿佛要的不是他的錢,而是他的命。過了好一會兒,他才勉強拿出一點點皺巴巴的小鈔票,我們的嘴都變成o型。他輕輕地說:“看什么看,這難道不是錢嗎?”我們目瞪口呆,結果吃的時候,他吃的最多。
他的摳門可不止,更夸張的是他買東西,為了微不足道的一角錢,跟店家爭了半天,面紅耳赤的,真是名副其實的鐵公雞。
老話說得好,人不可貌相。有一次學校組織捐款,我本以為他會捐的最少,和同學打賭來著,只見它邁著輕快的步伐,沒有絲毫的猶豫,仿佛胸有成竹。他直接將他手中的一張紅紙捐了出去。我的天哪,我不是在做夢吧,太陽打西邊兒出來了。下課我便問他:“你怎么捐那么多錢?”“我要盡一份力,讓山區小朋友不再辛苦。”他低下頭,不說了。這一刻,佩服之情油然而生。
伙伴是什么?就是互相取長補短的人,就是在困難時給予幫助的人。而他教會了我舍己為人的優良品質,所以我為有這樣一個小伙伴而感到自豪!
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