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二年級游戲作文

時間:2021-10-26 13:27:55 二年級 我要投稿

精選二年級游戲作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的二年級游戲作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選二年級游戲作文10篇

二年級游戲作文 篇1

  今天,老師要讓我們玩拔蘿卜,你知道怎么拔蘿卜嗎?今天就讓我?guī)銈円黄鹑グ我淮闻c眾不同的蘿卜吧。

  拔蘿卜的游戲規(guī)則是,兩人一組,其中一個人當(dāng)蘿卜,另一個人當(dāng)拔蘿卜的人,拔蘿卜的人不能用手碰蘿卜的其他部位,否則就犯規(guī)。

  游戲規(guī)則一講完,同學(xué)們就紛紛舉起雙手,陳和豪自告奮勇地走出來,好像在說:我這么壯,誰也別想把我拔起來,黃騰也不甘示弱,心想,不管你多壯,我也能拔的動。游戲開始了,陳和豪一屁股坐在地上,好像在說,想把我拔出來,門都沒有,黃騰用出了九牛二虎之力,可是,陳和豪還是紋絲不動,穩(wěn)如泰山,黃騰只好叫德桂來幫忙,他們兩個商量了一下,決定一人拔一只手,最后,他們兩個用盡力量,把陳和豪打敗了。

  這個游戲讓我明白了,團結(jié)的力量是無窮的。

二年級游戲作文 篇2

  今天玩了個游戲,要考考你的眼力,團結(jié)一起才能完成的──尋找小動物。小動物們,全都很會捉迷藏,要考考大家的眼力,一同找出,里頭可是有五十只動物呀。

  時間一開始,大家拿起筆,仔細(xì)的看呀看,每一小組可是都十分認(rèn)真的在找尋,而我當(dāng)然也不例外。再小小的一張紙中,正看,反看,側(cè)看,都可以找到一些動物。有 的長頸鹿竟然在邊邊吃草,眼力好的我,可是一看就知道。老鼠小雖小,也被我的好眼力一眼識破,大家也都十分的佩服我的眼力,但我并不覺得是我眼力好,我個 人認(rèn)為是我的'想像力太過于豐富,什幺都可以看出奇形怪狀的東西,但是被別人稱贊也是挺不錯的呢!

  時間一分一秒的過去,大家似乎都很在意別的組到底有沒有比自己更勵害呢?好奇歸好奇,還是得用剩余的時間,好好的找出動物來,每當(dāng)找出一只,就會有無比的成就感,就越離滿分一步。正當(dāng)老師說出要交時,大家還是想要在交的短短幾秒鐘內(nèi)在找出其他的。對于這個活動,都很熱誠,看在眼的我,也覺得很有趣。安安靜靜等待老師公布哪組最高分時,我們的內(nèi)心忐忑不安,深怕找到的都不是動物,就在老師開口的剎那,冒了冷汗,心想,到底時哪一組會先被改到呢?第五組,找到四十九個,九十八分,是我那一組耶,高興到都快跳起椅子歡呼了,接近了總分,雖然沒有找到全部,卻是一個使我滿意的分?jǐn)?shù)。緊接著其他組都改完了,最高分竟也是我們組,讓我覺得很有成就感和快樂的感覺。

  這項活動,讓我們團結(jié)一起完成,一起找出答案,一起享受找到的快樂,分?jǐn)?shù)的高低,其實也不是很重要,過程中的有趣,更是快樂呢!

二年級游戲作文 篇3

  今天,我們在教室玩了一個游戲,名字叫拔蘿卜。你們知道怎么在教室拔蘿卜嗎?今天我就帶你們一起去開開眼界吧!

  游戲規(guī)則是,一個人當(dāng)蘿卜,一個人來拔蘿卜。拔蘿卜的人,只能拔蘿卜的手,不能碰蘿卜的其它部位,否則就是犯規(guī)。

  楊云舒自告奮勇地說我來當(dāng)‘蘿卜’。陳羿希也自信滿滿地說:我來當(dāng)拔‘蘿卜’的人。結(jié)果,楊云舒上去就一屁股坐在地板上。他心里好像在想:你看我這么壯實,想把我拔起來,沒門兒。陳羿希也用眼神告訴我們:別看我這么瘦,只要我用腦子一想辦法,看我怎么把你從地板上拔起來。可是楊云舒干脆躺在地板上,陳羿希也不服輸,她拔得滿臉通紅,咬牙切齡,嘴巴里還叫著:一二、一二……可是楊云舒那個大蘿卜還是一動也不動。老師不得不讓陳羿希選一個幫手。陳羿希看也不看就點到了我的名字。我和陳羿希一人拉一只手:一二、一二……終于把楊云舒這個大蘿卜拔了出來。我們玩得不亦樂乎。

  玩了這個游戲讓我知道了,團結(jié)的力量是無窮的。

二年級游戲作文 篇4

  今天下午,我和張瑜玩捉迷藏的游戲,我們玩得可高興了!

  我們開始玩游戲了,首先是張瑜來找我,我藏在大門外的小門后面,張瑜開始找我了,張瑜找了許多地方,都沒找到我,后來她發(fā)現(xiàn)門是開著的,就找到了我,我對張瑜說:“張瑜你真棒!你找到了我。”

  該我找張瑜了,張瑜藏在她的臥室的門后面,我來找張瑜了,我找了許多地方都沒找到,突然我仔細(xì)地聽,發(fā)現(xiàn)張瑜臥室的門后有動靜,就跑過去看,結(jié)果我一拉門就看見張瑜正在里面等我去發(fā)現(xiàn)她,我高興的說:“我終于找到你了。”

  這個游戲真有趣,我沒有事情的時候一定要來玩這個游戲!

二年級游戲作文 篇5

  元旦晚上,我們吃完晚飯后,就一起去銀泰城玩了。

  因為是元旦的關(guān)系,這里的人要比平時多出不少。我今天來的目的很明確,就是四樓的游戲區(qū),這是爸爸好久之前就答應(yīng)過我的,一直沒能兌現(xiàn)。今天終于能如愿以償了,我心里那是非常的高興啊!

  但是,爸爸到了那里以后又給我規(guī)定了只能玩半小時。雖然我有點不喜歡,但我也欣然地接受了。

  時間真的好快啊!一下子就到了爸爸規(guī)定的時間。我真希望爸爸下次能帶我來多玩幾次啊!

二年級游戲作文 篇6

  今天上課的時候,老師說:“我們玩?zhèn)髟挼男∮螒颉!痹捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v了,有的疑惑地問:“上課玩什么游戲啊?”還有的高興得差點跳了起來。

  我們開始玩游戲了,我心里很緊張,生怕傳錯了,老師叫了幾個同學(xué)看了一下紙條上寫的是什么,然后傳給第二個同學(xué)。第一個同學(xué)把手做成喇叭的樣子,對第二個同學(xué)的耳朵說了……我也不知道說的是什么。傳到我的時候,我聽不清是什么,我就去掉幾個字說了。傳到最后一個人的時候,他猶豫了一下,才慢慢的走到前面去,他告訴老師答案,老師把他的話全說給我們聽,老師話音剛落,教室里立刻轟騰大笑。

  就這樣,我們在歡聲笑語中完成了這篇文章。

二年級游戲作文 篇7

  上課時,品社課快下課時,全班同學(xué)熱血沸騰,但并不是期待下課,而是,此時正在猜字謎!

  雷老師說出謎語:不上不下,不左不右,不前不后。

  我們苦思冥想,一雙小手舉了起來,原來是陳靜怡,雷老師請她回答,她胸有成竹地說:“歪!”雷老師搖搖頭,很明顯這不是正確答案,但卻給了我們不少提示。

  這時,盧崇浩站了起來:“是‘中’!”雷老師說:“你真厲害!”

  看著雷老師說出一個個問題,同學(xué)們舉起一雙雙小手,答對了一個個問題,我卻無能以答,我無語了。終于,出現(xiàn)了我能回答的問題,我自豪地舉起手來,可卻被吳羽潼搶答了,我真是悲催呀!

二年級游戲作文 篇8

  體育課上,老師教我們玩了一個新游戲大網(wǎng)撈魚。先選出三個人拉著手來當(dāng)大網(wǎng),剩下的人當(dāng)小魚。大網(wǎng)撒下去撈魚,撈住的魚成為網(wǎng),散開的網(wǎng)如果只有一個人又稱為小魚。

  哨聲一響,大網(wǎng)撒開,小魚兒們一見到大網(wǎng),趕緊四處逃開,大網(wǎng)撲向跑的最慢的幾條小魚,很快小魚們被抓了幾條,大網(wǎng)越來越大。忽然刮來一陣大風(fēng),大網(wǎng)散了一部分,又多了不少小魚。不過很快大網(wǎng)一會籠,又開始抓魚了。我們這些小魚們趕緊跑啊。

  這個游戲真好玩,我很喜歡。

二年級游戲作文 篇9

  “耶”——這是從五(2)班傳來的歡呼,原來是王老師在帶我們做游戲。今天王老師上講臺說:“今天我們來做一個游戲,游戲規(guī)則是這樣:我在黑板上寫一個詞,讓一位同學(xué)用自己的語言和動作表達(dá)詞的意思,另一個同學(xué)背對著黑板猜出老師寫出的詞,你們說好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)。然后老師把我們分成四個小組。游戲開始了,第一小組的同學(xué)商量了一番,決定派余正榮做代表。老師在黑板上寫了一個“100分”。

  下面的同學(xué)紛紛討論,忽然馬恒鳳舉手說:“我知道了!”“好就你回答。”馬恒鳳站起來說:“一根油條加兩個雞蛋象什么?”“100”余正榮猶豫了一會兒說。“還少一個字”“100分”,余正榮想了想答到,“喔耶”第一組的同學(xué)歡呼起來。第二小組開始了,這組的同學(xué)也紛紛舉手要求上去猜。

  周鑫急的跑了上去,老師說:“好,就你。”老師在黑板上寫了組“娃哈哈”,下面的同學(xué)也小聲議論起來,章健突然舉起了手說:“我知道了。”他站起來就在那里哈哈哈,哈哈,哈哈哈地大笑。周鑫看了看,急的把頭給抓破了,可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說:“換一位同學(xué)。”這時小個子孫晗舉起手,孫晗首先學(xué)著小寶寶樣子,然后在那里哈哈笑,笑了過后又在喝水,這時周鑫的嘴里嘀咕著,忽然說是“娃哈哈!”通過這次游戲活動,我懂得了一個道理:其實做游戲也是學(xué)習(xí)運用知識的過程,有意義的游戲不僅鍛煉我們表達(dá)能力,而且能夠增加大家之間的交流和合作。

二年級游戲作文 篇10

  我最喜歡玩的游戲是《天撒有水》這個游戲。下面我就給你們講一講這個是這樣玩的吧。手先準(zhǔn)備一個不漏洞的瓶子。再把它放點水。再使勁往上一扔。桶里的水就飄出來了。然后我們就來回的逃。要是水滴滴到你身體的上面。那你就淘汰了。

  小朋友們,你們玩過這個游戲嗎。

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