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我的初三,我的夢(mèng)作文

時(shí)間:2021-10-26 13:09:05 初三 我要投稿

我的初三,我的夢(mèng)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我的初三,我的夢(mèng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的初三,我的夢(mèng)作文

我的初三,我的夢(mèng)作文1

  不知不覺(jué),初三已經(jīng)度過(guò)一半了。筆已經(jīng)干涸,成功和失敗并肩走。初三,天旋地轉(zhuǎn)。歡樂(lè)?挫敗?其實(shí),玩命。

  ——題記

  初三是最關(guān)鍵的時(shí)段。時(shí)間是無(wú)情的殺手,褒義貶義的,都無(wú)法形容。或許到了如此至關(guān)重要的十字路口,眾多平時(shí)散漫隨便的同學(xué)才感覺(jué)到急迫和重要,此時(shí)才豁然開(kāi)朗地重視起“紅綠燈”,時(shí)不時(shí)地注意自己是否腳踩“斑馬線”。每個(gè)人都想過(guò)好這條“馬路”,誰(shuí)都不想出現(xiàn)意外事故。

  人生在世,若白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到初三的教室里,一陣莫明的心情涌上心頭,說(shuō)不上是什么滋味。

  當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院;當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上結(jié)伴而行、談笑風(fēng)生,初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂,而我??初三的一名學(xué)生,坐在“與世隔絕”的北樓,埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書,心中只能一陣陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心。

  初三了,每天陪著星星離家,又陪著月亮回家,每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍,每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)??苦!只想說(shuō)一句:好想回到童年!

  初三了,我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)說(shuō)聲“拜拜”;初三了,我只能與《當(dāng)代歌壇》、《體育周刊》說(shuō)再見(jiàn);初三了,我只能與籃球、足球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別;初三了,除了試卷、書本,其他一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎?我無(wú)言。

  初三了,那隔三差五的考試令我頭疼,可謂是“一天三小考,三天一大考”,看來(lái)那句“考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根”還真有普遍性呢!考試前,我埋頭苦干,與“難友”們集體抱佛腳:考試時(shí),除了寫字時(shí)的“沙沙”聲,其他什么也沒(méi)有了;考試后,同學(xué)們便怨聲不斷:“我完了!”“又考砸了!”“怎么和老媽交待啊?”“天啊,神啊!救我!”只因?yàn)槲覀兩狭顺跞龁幔侩y道初三生活的特點(diǎn)就是如此嗎?

  我不知道未來(lái)的道路究竟怎樣?我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣?每天被函數(shù)、abc、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又被“√”“×”打敗,雖然慘了點(diǎn)兒,但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。

  其實(shí)初三的生活是積極的,是有趣的。學(xué)習(xí)的緊張,競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì),我想對(duì)自己說(shuō):即使再苦再累,我也不會(huì)退縮,因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后,我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。

  打開(kāi)窗,去看星空,那漆黑的天幕上綴著幾顆星星,它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟:那漆黑的天幕不就是初三生活的外表,而那些亮晶晶的星星不就是生活的內(nèi)在之美嗎?心中充滿理想,不管未來(lái)怎樣,永不放棄拼搏,世界任我闖蕩。

  當(dāng)鮮花盛開(kāi),樹葉不再飄落,風(fēng)不再捎來(lái)寒意,我就會(huì)張開(kāi)雙臂,放飛理想,將初三的點(diǎn)滴積累,對(duì)世界大喊一聲:“我的未來(lái)不是夢(mèng)!”

我的初三,我的夢(mèng)作文2

  窗外,秋風(fēng)颯爽,片片金黃的樹葉飄滿校園,微風(fēng)慢慢吹過(guò),樹葉輕輕搖曳身軀和身臂,哦,秋天又到了。

  靜靜的校園,是我夢(mèng)想悄悄萌芽的地方。我曾設(shè)想它的絢麗,曾幻想它的精彩,曾瞭望它的巍峨,曾目睹她的風(fēng)采。驀然回首,印在內(nèi)心深處的卻是樸實(shí)中透著美麗的校園。樸實(shí)無(wú)華,絲毫不顯張楊的鋒芒,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人倍受貼心的慰藉。窗前,黃葉點(diǎn)綴校園,落葉飄飛,耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,催人奮進(jìn)。于是,我默默告訴自己,我的夢(mèng)想要在這里延伸。

  無(wú)論是春去冬來(lái),還是嚴(yán)寒酷暑;無(wú)論是白雪飄飄,還是夏雨磅沱,教室里的墻角總有那么一群奮斗的身影,那就是忙碌的我們,渴望求學(xué)的我們。學(xué)校沒(méi)有豪華的高樓大廈,卻有溫馨的書屋。學(xué)校很樸素,我們就在這里汲取著知識(shí),學(xué)校充滿朝氣,分享著我們成長(zhǎng)的喜悅。

  每周總有那么幾節(jié)愉快的化學(xué)課。嚴(yán)肅中帶著幾分笑意的化學(xué)老師總會(huì)用90分貝的聲音向我們吼道:“復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”我們總會(huì)調(diào)皮地笑道:“沒(méi)有……”氣壞了的老師無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,可我們誰(shuí)又能懂得她的良苦用心呢?我們唯一有的,是給了她一種不曾悔過(guò)的笑容。于是,一節(jié)愉快的化學(xué)課又輕松地結(jié)束了。當(dāng)然,在笑聲中我們輕松地學(xué)到了許多知識(shí)。

  抬頭望望窗外,人的心靈總會(huì)有一陣酸楚,而讓我們感慨的是,清冷寂寞的夜晚,總會(huì)有那么一些身影伏在辦公桌前。不知什么時(shí)候,他們的額前又爬上了一層皺紋,歲月的痕跡掠去了他們的容顏,而唯一沒(méi)有帶走的是他們對(duì)工作的忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

  我暗暗提醒自己:他們就是我夢(mèng)想前行的航向。自從跨進(jìn)中學(xué)的校門,掐指一算,已經(jīng)快三年了,這三年來(lái),傳授給我知識(shí)的老師使我難以忘懷。那講起課來(lái)幽默詼諧的語(yǔ)文老師告訴我:成功的結(jié)局固然精彩,但奮斗的過(guò)程才值得肯定;還有那嚴(yán)肅中透著善良的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō):人生就像一條直線,永遠(yuǎn)沒(méi)有端點(diǎn);更有那循循善誘的思想品德老師告訴我:先做一棵小樹,再努力長(zhǎng)成一棵參天大樹。一路走來(lái),求學(xué)的道路充滿荊棘,但我們卻多了一份安全,因?yàn)樗麄兊暮亲o(hù)我們才不再天真……

  在這偏遠(yuǎn)的山村,一座普通的不能再普通的校園,培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才。比賽,我們總能賽出真實(shí)的水平;中考,我們總能取得可喜的成績(jī)……在這美麗的校園里,處處洋溢著的是我們真誠(chéng)的友情,濃濃的師生情。

  靜靜的校園,是我夢(mèng)想悄悄萌芽的地方。

我的初三,我的夢(mèng)作文3

  書,像一盞明燈,照亮了我尋夢(mèng)的方向;書,像一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙,讓我在知識(shí)的海洋里沐浴;書,像一層從此階梯,讓我一步步的爬上去接近我的夢(mèng)想。

  雖然,書屋沒(méi)有像圖書館那樣的高大華麗,里面的書籍沒(méi)有像圖書館一樣汗牛充棟,但它也許有許多使我受益的書籍。這間小書屋,豐富了我的課余生活。每當(dāng)自己無(wú)聊時(shí),便走到書屋里,找一本閑書,在充滿書香、幽靜的環(huán)境里讀書。里面的每一本書,都成為了我的精神食糧,充電寶,能量站。

  從我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中,讓我懂得了不管是學(xué)習(xí)還是生活上遇到困難時(shí),我們要像里面的主人公保爾柯察金一樣,要有鋼鐵般的意志,堅(jiān)持下來(lái)。只要堅(jiān)持下來(lái),分析困難,才能解決困難。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人的人生不可能總是一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到一些不可避免的挫折,如果我們遇到一點(diǎn)挫折,就選擇放棄、半途而廢,那我們前面所做的工作將會(huì)前功盡棄,我們每天都對(duì)那些成功人士高山仰止,那又有誰(shuí)知道,他們的背后付出了許多心酸的汗水和辛勤的努力。她們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí),像《鋼鐵是怎樣煉成的》著本書中的主人公保爾柯察金一樣具有堅(jiān)強(qiáng)不息的精神。記得荀子說(shuō)過(guò)一句話:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”讀書,讓我懂得在遇到困難時(shí),不氣餒,要堅(jiān)持不懈。

  在閱讀孔子的《論語(yǔ)》過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度和方法。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)要講究方法。“知之為知之,不知為不知,是知也”告訴我們學(xué)習(xí)要懂得認(rèn)清自己的所處的階段,不要不懂裝懂,這才是聰明的人。“擇其善者而從之,其不善者而改之”告訴我們發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處時(shí),要積極去學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí),要及時(shí)去改。閱讀《論語(yǔ)》這本書,就像一位人生導(dǎo)師在指引著你如何走向成功。正如高爾基所說(shuō):“書籍,是人類進(jìn)步的階梯。”

  書屋里的每一本書,都有著它獨(dú)自的風(fēng)格,每一個(gè)影響力的側(cè)重點(diǎn)不同。書,是我的好伴侶,在我對(duì)知識(shí)的饑渴時(shí),他總是不斷的滋潤(rùn)著我,滿足著我饑渴的心靈。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”書,它可以擴(kuò)充我們的視野,提高我們的境界。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里,自由自在的遨游,沐浴著知識(shí)的海洋里的乳汁。

  讀書,也是一種繼承,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,需要青少年的我們積極去踐行。讀書,也是一種積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑。積極參加全民閱讀,豐富著我們文化生活,為黨營(yíng)造了良好的文化氛圍。天下興亡,匹夫有責(zé)。

  農(nóng)家書屋里的每一本書籍,教會(huì)了我懂得了如何生活、做人和成長(zhǎng),讓我樹立了正確的人生目標(biāo)。感謝農(nóng)家書屋,豐富了我的.課余生活,讓我展翅高飛,一步步接近我的夢(mèng),我的中國(guó)夢(mèng)!

我的初三,我的夢(mèng)作文4

  母校留給我最初的印象,是滿眼熱烈的紅——那天,校門口兩株桃花開(kāi)得正旺,桃紅的花瓣襯著后面的紅色塑膠跑道,以及教學(xué)樓的紅色磚瓦,無(wú)比生機(jī)。

  母校美。我拍過(guò)無(wú)數(shù)張母校的照片,喜歡母校的每個(gè)角落。不論是教室,走廊,抑或是操場(chǎng),每一張的母校都顯出不同的美。而我最常去的,還是母校的五樓平臺(tái)。潛意識(shí)里,那里對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)特別的地方。

  改建前的天臺(tái)只是簡(jiǎn)單地鋪著一層綠色,上面隨意放置著幾座秋千,人坐上去,會(huì)“吱呀吱呀”響。我時(shí)常去到天臺(tái),憑闌遠(yuǎn)眺,頗有種“一覽眾山小”的感覺(jué)。中午時(shí)分,操場(chǎng)上熙熙攘攘,天臺(tái)上卻鮮有人在,十分寧?kù)o。我看得見(jiàn)所有人,沒(méi)有人會(huì)注意到我。下面的人在打籃球,而我一個(gè)人獨(dú)自站在天臺(tái)上,一個(gè)人專注于尋找一個(gè)人的身影,一個(gè)人自顧自對(duì)著遠(yuǎn)處的一個(gè)人微笑。這時(shí)候的一個(gè)人,心里是平靜的。獨(dú)處的時(shí)候,可以真正地感到心無(wú)雜念。仰面望去,只覺(jué)得天空離自己那么近,仿佛自己已置身其中。天臺(tái)上,微風(fēng)拂過(guò),甚是愜意。秋千零落,我似乎聽(tīng)見(jiàn),有風(fēng)吹過(guò),吱吱呀呀,隱隱約約夾雜著操場(chǎng)上的喧喧鬧鬧。

  初三經(jīng)歷了一次分班。整個(gè)夏季帶來(lái)太多失落。假期里,電話短信問(wèn)的都是“你在幾班”。開(kāi)學(xué)時(shí)雖然早已知道分班結(jié)果,看著校門口的班級(jí)名單,心里還是有一種悵然若失的感覺(jué)。中午,我?guī)е职嗟倪z憾再次踏上天臺(tái)。樓頂花園已經(jīng)初步改造完成,找不到一點(diǎn)過(guò)去的影子。我們管叫它“江南”——有水,有橋,風(fēng)光無(wú)限好。木板鋪設(shè)層疊,層次分明顯得寬敞許多。周圍加高了欄桿,我一如過(guò)往倚著欄桿站在邊緣,還是會(huì)習(xí)慣性地在人群中找一個(gè)人,即使已經(jīng)不再是同班同學(xué)。

  天臺(tái)上人漸漸多起來(lái),我不再覺(jué)得獨(dú)處是一種“雅興”。有朋友在,才是真正的快樂(lè)。喜歡和自己最親近的朋友坐上秋千,兩個(gè)人蕩啊蕩啊忘卻所有不快,蕩啊蕩啊希望永遠(yuǎn)不要停。木質(zhì)秋千終于不再發(fā)出枯燥沉悶的聲音,多了一份平和。正午的陽(yáng)光和煦地照在身上,心里也終于覺(jué)得暖暖的。

  母校呢,景色變了,那份感情是不會(huì)變的。一如我依然留戀天臺(tái)上發(fā)生的一切,在母校經(jīng)歷的那些最美好的曾經(jīng)。這是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

  風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但我們的腳印將永遠(yuǎn)留在母校的土地上。

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