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期中考試作文600字

時間:2024-08-29 15:13:07 中考 我要投稿
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【精華】期中考試作文600字匯總五篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的期中考試作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】期中考試作文600字匯總五篇

期中考試作文600字 篇1

  經(jīng)過半個學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí),我又懂得了很多知識,最近就要期中考試了,隨之而來的,當(dāng)然是兩個字:復(fù)習(xí)! 這幾天三個主課老師都節(jié)節(jié)課帶著我們復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)老師節(jié)節(jié)課讓我們做練習(xí)題,并天天對我們說這次考試考不好的后果,大家聽了之后,都感覺心里發(fā)毛,不敢偷工減料,小看了這次期中考,在家里,爸爸媽媽為了讓我考好,都放下手里的工作,輪流陪我復(fù)習(xí),不敢掉一半點兒輕心,家里和學(xué)校里的'氣氛,也是相當(dāng)緊張。

  期中考試那天,我早早來到學(xué)校,到門外值日,我以最快的速度值完日,拿出語文書和同學(xué)一起復(fù)習(xí)。過了一會兒,試卷發(fā)了下來,我便粗枝大葉看了一下題,欣喜若狂,因為題看著都比較簡單,作文在口才班上也學(xué)過,我便拿起筆,開始答題了。過了一會兒,我碰到一個比較難的題,所以我就使勁想,想在腦子里搜索到這道題的寫法,想啊想,我終于想起來,我在家復(fù)習(xí)的時候遇見過,我答了這道題,就趕快繼續(xù)寫了,剛才在那道題上已經(jīng)廢了一點時間,后面還有一篇作文要寫,我的加快點速度了。終于寫到作文了,作文可是我的強(qiáng)項,我提筆就寫。將近四十分鐘時間,我就寫完了。看了一下表,還有半個小時的時間,于是,我又將試卷檢查了幾遍,確定沒有什么問題后,我就忐忑不安地交了卷。數(shù)學(xué)和英語我考的應(yīng)該還不錯,所以我還是比較有信心的。

  交完試卷后,我如釋負(fù)重,現(xiàn)在我覺得對答案已經(jīng)毫無意義了,對了,非常開心,而錯了,無非就是失望,沮喪,影響以后的學(xué)習(xí),我以后也要努力學(xué)習(xí),讓自己不再害怕考試!

期中考試作文600字 篇2

  “叮鈴鈴”上課了。我的心砰砰直跳,像懷里揣了個小兔子似的。緊張的心理布滿著整個教室。大家都緊盯著老師手中的試卷,都在為即將的'考試而擔(dān)憂。因為我們今天就要期中考試了。

  開始答卷了,側(cè)耳傾聽,教室里寂然無聲,只聽見沙沙的寫字聲和老師輕輕的腳步聲。正當(dāng)我寫到第二面時,忽然廣播響了,要求二年級的小朋友去操場參加跳繩比賽。

  我剛想好的答案不知怎的“飛”向了九霄云外,教室里也像炸開了鍋似的,議論紛紛。老師連忙制止。

  就在我寫到第三面時,心里忽然“咯噔”一下,啊,這題似乎沒復(fù)習(xí)到。我只好皺著眉頭看著題目,想著想著有了主意。這時我瞟了一下周圍的同學(xué):有的正奮筆疾書地寫著,眼里流露出滿意的神情;有的趴在課桌上,眼睛眨也不眨地盯著題目;還有的雙眼直盯著黑板,似乎黑板上寫有答案……

  正當(dāng)我把那題寫完時,老師忽然叫了三四個跳繩隊員上去,為他們別上了“三五**”的序號。我丈二和尚——摸不著頭腦,想:咦,為什么他們幾個不考試了呢?老師似乎猜透了我的心思,說:“他們?nèi)ヌK比賽了。”

  哎,我剛開始寫作文,那“恨之入骨”的廣播又發(fā)出了吵雜的聲響。我真想上去把他拆了,以便我們安安靜靜的思考。

  王老師也想去觀看“戰(zhàn)情”,讓班長戴佳怡代管。老師的背影一消失,大家就嘀嘀咕咕起來。呀,比賽隊員回來了,大家便七嘴八舌地詢問起來,可真像個小菜場。

  終于寫完了,我長舒了一口氣。只聽見“碰”的一聲響,原來是老師來了。

  老師宣布考試結(jié)束,我我忐忑不安的交上試卷,心想:這真是一場特殊的考試!

期中考試作文600字 篇3

  每個人的童年都有值得回憶的往事,當(dāng)然我也不例外。童年的歲月,好比一片萬紫干紅的花朵,然而最讓我難忘的,還是那次期中考試。

  記得那天先考的是數(shù)學(xué)。我一看題很簡單,就順利地做了起來。一道、二道……眼看就快做完了,可這時,一道應(yīng)用題擋住了我膏前進(jìn)的道路,“這可怎么辦?唉,這道題好難啊!”我不由嘆氣道。忽然一個邪惡的念頭從我腦子里閃過:“對!看看別人的。”可是看誰的.好呢?我一看,周圍全是差生,只有李楊,她就坐在我前面,平時學(xué)習(xí)成績也挺好,為何不看看她的呢。可我轉(zhuǎn)念又一想,我們倆以前都是班干部,不免發(fā)生些矛盾,她會告訴我嗎?嘿,試試吧。于是,我就寫了一張小紙條傳給了她。果然不出我所料,她看了看紙條,好像若無其事的樣子,把紙條給扔了。這一下,可氣得我火冒三丈,要個是這會兒考試,我早就跟她吵起來。沒辦法,只好自己做了。這道題讓我苦想了半天,才做出來。做完了,交了卷子。回來我小聲罵道:“你不告訴我,我也會,氣死你。”罵完了,她只是回頭沖我笑了一下,我并不知道這一笑是什么意思。

  放學(xué)了,我提著書包,在回家的小路上高高興興地走著,忽然聽到一陣熟悉的腳步聲傳來。我回頭一看,啊!原來是她。這個討厭鬼來干什么?緊接著她幾步追上來對我說:“你還在生我的氣呢?其實剛才我也沒有什么惡意,只是想讓你做一個合格的大隊長,你能原諒我嗎?”短短的幾句話說得我淚流滿面。此時此刻,不知怎么的,我以前對她的仇恨現(xiàn)在已化成一股股暖流涌上心頭。我心里有許多話要對她說,可是感激之情,自責(zé)之意,讓我什么也說不出來,只是緊緊地握住她的手。在這短短的時間里,我感到了同學(xué)之間真正的幫助。從此,我們倆之間有了難以化解的友情。

期中考試作文600字 篇4

  考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實,所以我們在學(xué)的過程中一定要認(rèn)真,一絲不茍,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。

  通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最后的結(jié)果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。

  在我們學(xué)習(xí)的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦。”我很認(rèn)同這句話,因為我經(jīng)歷過,所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過程中,我們必備的只有:踏實、認(rèn)真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進(jìn),所以我會成功。

  通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上,但是照學(xué)校的“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的成績還我很大的差距,所以我更要發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎,我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂,我一定要好好學(xué)習(xí),面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機(jī)會。在這次考試中,我們班的確有很多同學(xué)考的.不理想,老師并沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的,可我們的成績辜負(fù)了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備,孜孜不倦的給我們講解課本上的內(nèi)容,久而久之我感覺老師疲憊了,我從心底里打算,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的打算,學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真,玩就要玩的痛快,在這我非常感謝這段日子以來老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心,我一定不會辜負(fù)老師對我的希望,讓我?guī)е鴫粝肴ュ塾沃R的殿堂。同學(xué)們,奮進(jìn)吧,相信我們是最棒的!

期中考試作文600字 篇5

  正視成績:查漏補(bǔ)缺更重要

  期中階段檢測是學(xué)習(xí)的一個階段,成績本身所具備的參考意義,也就是對當(dāng)前學(xué)習(xí)的階段性檢查,因而,考試后的查漏補(bǔ)缺尤為重要,能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  既然是一種階段性檢測,家長就不要太糾結(jié)于孩子的成績,趙校長提醒道,這個時候家長要放下功利心,單純盯著成績是不夠的。要認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只是一個方面,并不是全部,學(xué)生在校期間還接受多元化的教育,還學(xué)習(xí)了一些課程,家長要客觀,要看到孩子的努力和進(jìn)步,看到孩子在班級和學(xué)校生活中的快樂,而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當(dāng)前正處于一種多元化的生活,學(xué)生學(xué)知識固然重要,然而其他能力的.提升也是學(xué)生自身成長一個非常重要的方面。

  正視心態(tài):夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵

  提及考試,很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問題,無論是學(xué)生還是家長,這時候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整就可以了,無論是知識掌握上的疏漏,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這次成績好不好都可以“過去”,將檢測所暴露出來的問題一一解決了,就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示,就階段性檢測而言,期中考試是一個階段性考試,只是考察近期一小段時間的學(xué)習(xí)情況,畢竟是學(xué)習(xí)過程的一個階段,學(xué)生應(yīng)該當(dāng)做一次小的階段,不要太過于患得患失,要注重查漏補(bǔ)缺,反思得失,彌補(bǔ)不足,在后面的學(xué)習(xí)中爭取盡量避免改進(jìn);及時以這種方式“自查”,然后夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

  據(jù)鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹,“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測,主要是給孩子提個醒,用成績檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何、學(xué)習(xí)哪個方面弱一些,以在下半學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,對學(xué)生起一個督促作用。當(dāng)前小學(xué)“減負(fù)”,小學(xué)階段的學(xué)生更倡導(dǎo)一種“快樂學(xué)習(xí)”氛圍,期中檢測對孩子們無壓力,孩子們“都很淡定”。

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