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我的期中考試作文

時間:2021-10-24 09:32:48 中考 我要投稿

有關(guān)我的期中考試作文匯編8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的期中考試作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)我的期中考試作文匯編8篇

我的期中考試作文 篇1

  這次的期中考試,對我造成了很大的影響。面對女兒不盡人意的雙科成績,我忍不住落淚了。

  考試前,數(shù)學(xué)老師就短信提醒家長:考試的目的在于檢驗學(xué)習(xí),不要太重視成績。所以,我提前給自己打了預(yù)防針,不管孩子成績?nèi)绾危家谷幻鎸Α⒗潇o對待:考得不好,不要著急、責(zé)怪孩子;考得好了,不要得意、掉以輕心。可是,陸續(xù)拿到語文、數(shù)學(xué)的期中試卷后,我還是沒能控制自己的情緒:

  語文試卷,我略感遺憾,對女兒嘮叨了兩句“多動腦子”。數(shù)學(xué)試卷,女兒在交卷前就發(fā)現(xiàn)了自己的一道錯題,我已做好了面對不是滿分的準(zhǔn)備,可是,96分?我吃驚了,心里一下子就灰云氤氳了起來,不一會,那些灰云里就集聚了充沛的水量,等待降落。努力回想著老師的提醒,自己的約定,但終于還是忍不住詢問某某某考得如何,某某某是不是滿分,向女兒投來了冷漠、責(zé)備的目光。

  心中的那些積雨云終于承受不住自己的重量,開始頻頻投下酸澀的雨點。老師讓寫卷面分析,我們讓女兒自己總結(jié),自己分析。當(dāng)女兒獨自一人在書房,用稚嫩兒有力的筆寫下“下次要考100分,為班級爭光,為老師爭光”的話語時,我和孩子爸又再次心酸起來……

  是不是我們給孩子的壓力太大了?可是,不是有壓力才有動力嗎?是不是我們對孩子的要求太高了?可是,不是應(yīng)該不斷向著鮮花和掌聲前進(jìn)嗎?是不是我們給孩子報的興趣班太多了,占用了她太多的精力,影響了她的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以及自由玩耍的時間?可是她如果喜歡的興趣不應(yīng)該支持嗎,孩子不是需要全面發(fā)展嗎?是不是我平時對孩子的管教太過細(xì)致了,以至于她在學(xué)習(xí)上形成了依賴性而制約了她的自主學(xué)習(xí)性?可是,低年級不是需要家長的引導(dǎo)與輔導(dǎo)嗎?是不是我精神過于敏感,有些小題大做了?可是,小問題不及時糾正不是會成為大隱患嗎?是不是我的脾氣過于氣躁,面對孩子太沒耐心了?是不是我的虛榮心作祟,被一紙成績所左右了?是的,是的,可是即使知道如此,我的心情一時間還是難以平復(fù)。無數(shù)的問題在我的腦子里橫沖直撞、自相矛盾,我一時間不知所措,舉步維艱。

  然后,我與女兒的老師好好交流了一番,讓她當(dāng)作我的聽眾,聽取了我的種種傾述,她又給了我好多的安慰和點撥,吹散了我心頭的厚厚云層。然后,又過了兩日,在夫妻的交流、閱讀的取經(jīng)和自我的思考中,暖洋洋、金燦燦的陽光終于又回到了我的世界。

  保持初心

  女兒的老師告訴我:找找自己最初的心態(tài)。最初?最初,我們只想做好自己。做好自己,不一定是最優(yōu)秀的,但一定擁有自己的特點,擁有良好的習(xí)慣。做好自己,不一定是最閃耀的,但一定擁有自己的目標(biāo),擁有足夠的自信。做好自己,不和別人比較。做好自己,不斷取長補短……可是慢慢的,當(dāng)別人開始觀望我們,拿我們做比較,我們也不由自主地和別人比賽,并且總想跑在最前面。

  找回初心,保持初心,正確看待孩子的性格特點和優(yōu)缺長短,用寬容的心態(tài)督促、支持、陪伴孩子成長。以前,我們總會說:每天進(jìn)步一點點,每個今天的自己比昨天有所進(jìn)步就是最棒的!

  找回初心,保持初心,真心地為別人的進(jìn)步而高興,如畢淑敏老師所說:“別人的進(jìn)步值得我們?yōu)橹畾g欣鼓舞,并讓對方毫無意義的感知我們的贊美和歡愉。”但卻不去盲目的想去超過誰,比過誰,沒有常勝將軍,如拿破侖所說:“人生的光榮不在用不失敗,而在于能夠?qū)移茖移稹保俗畲蟮臄橙耸亲约海畲蟮睦щy是戰(zhàn)勝自己!孩子如此,家長也是如此。拋卻攀比的虛榮心理,面對孩子的分?jǐn)?shù),孩子的失誤,算得了什么事情呢?不過是再正常不過的正常表現(xiàn)罷了。分?jǐn)?shù)之下的問題,是粗心,是不會,是緊張,還是如何的原因,才是家長需要和孩子一起分析討論的根本問題。耐心地和孩子一起看一看、查一查,讓出現(xiàn)過的問題不再出現(xiàn),中考之后的自己比以前有所進(jìn)步,這也是一種100分的結(jié)局!

  找回初心,保持初心,平靜的心態(tài)、成熟的心智、溫暖的心情,積極的心聲……

  正面管教

  在一本《正面管教》書里,作者告訴家長:沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力,但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力,才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能,才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。

  我們總是有太多美好的愿望,雖然知道孩子并不是天才,卻還是希望著會培養(yǎng)出一個什么什么家,什么什么家,于是,從小開始幫她打基礎(chǔ),上什么什么班,什么什么班。還有自己未能實現(xiàn)的愿望,也轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上,希望她代替自己實現(xiàn)那些自己成年后仍未完全磨滅的瑰麗的美夢,于是,從小就開始幫她做規(guī)劃,學(xué)什么什么有用,學(xué)什么什么有用。然后,自己全力以赴、竭盡全力,看似多么多么辛苦,多么多么用心,可是,孩子真正的意愿又是什么呢?

  孩子現(xiàn)在小,根大多數(shù)孩子根本無法設(shè)想自己的未來,正如同我們小的時候一樣。正因為小的時候沒有努力,所以才造成了很多遺憾,現(xiàn)在又出于為孩子的未來考慮而幫助她避免那些遺憾。但是,誰能保證她長大后沒有別的遺憾呢?沒有一個自由在的童年?沒有看過什么什么動畫片?誰的人生能完全避免遺憾呢?

  《正面管教》告訴我們要理解孩子的感受,表示對孩子的同情但絕不寬恕,告訴孩子自己的感受,讓孩子關(guān)注解決問題。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子自己解決問題是最重要的。讓孩子自己感受,自己判斷,自己選擇,并且要為自己的選擇而負(fù)責(zé)。

  原本我苦惱著興趣班的取舍:認(rèn)為女兒目前的興趣班較多,想為她減負(fù),又為放棄哪科而惋惜,畢竟已經(jīng)學(xué)出了一定的成績。但是,轉(zhuǎn)念想想,永遠(yuǎn)有學(xué)不完的興趣班,人生就是一道“取舍”的選擇題,有取就會有舍,有舍也會有得。真正矛盾的估計是女兒自己,因為,我們尊重她的選擇,讓她自己選擇學(xué)什么,她在做出決定前一定也經(jīng)歷了一段矛盾的取舍徘徊。然而當(dāng)她做出選擇后,就要堅定不移地向前看,為自己的選擇而負(fù)責(zé),讓自己的選擇實現(xiàn)應(yīng)有的價值。

  正面管教,就是客觀而正確的面對孩子的各項事宜。有些事情需要家長幫助輔導(dǎo),有些需要點撥引導(dǎo),有些只需要靜靜觀看、細(xì)心聆聽,有些則可以完全放手。家長既不可能做脫手掌柜,也不能夠面面俱到,總要有親子互動的溫馨時刻,也要有孩子自己獨立思考與規(guī)劃的進(jìn)步空間。只有如此,她才能慢慢成為她自己!

  快樂成長

  在和孩子爸交流之后,我們感慨到:不能給孩子太大壓力,孩子快樂是最重要的。是啊,快快樂樂地學(xué)習(xí),快快樂樂地成長,這才是家長們所希望看到的孩子的狀態(tài)。可是,孩子如何才能快樂呢?是不是可以盡情地做自己喜歡的事就會快樂呢?是不是自由玩樂的時間越多,她就會越快樂呢?是不是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情就不會是快樂的呢?是不是即使成績不理想,孩子也能快樂呢?

  原本以年齡越大快樂就會越少,成年之后,單純的快樂就會成為一種奢求,現(xiàn)在卻感悟到:快樂和年齡無關(guān),快樂來自于心態(tài)。100分是快樂的,80分也可以覺快樂。無拘無束地玩是快樂的,刻苦地學(xué)習(xí)并收獲成績也會感覺快樂。快樂的單純的,快樂也是深奧的。有益地放松是快樂的,放縱地玩樂卻會造成未來的悔恨;自主地學(xué)習(xí)是快樂的,被動地受教就會成為痛苦的過程。表層的快樂總是短暫的,內(nèi)心的快樂才能成為持久的正能量。擺正心態(tài),明白自己真正快樂的是什么,勇敢地嘗試,盡情的享受,無論過程會有怎樣的付出,結(jié)果又會有怎樣的出其不意,在這個成長的過程中,終是快樂的,始終擁有一顆積極樂觀的“快樂之心”,這才是難得寶貴的。

  在一本名為《斯賓塞的快樂教育》的書中說:“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人,教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。就像一根細(xì)小的蘆葦,你從這一頭輸進(jìn)去的.是苦澀的汁液,在另一端絕不會流出甘甜的蜜汁。”想讓孩子快樂,家長必須快樂。不要把不良情緒傳染給孩子,不要讓孩子對父母察言觀色。給她一個溫暖的笑容,給她一個關(guān)切的眼神,給她一個大大的擁抱,給她一句中肯的贊美,給她你的快樂,她也會變得快樂起來。

  不是每個人的努力都會成為100分。不是一個100分都可以肯定一個人的一生。單純而盲目的追求100分,是對孩子的苛求,對數(shù)字的執(zhí)著。試想自己的小學(xué)又有幾個滿分呢?是分?jǐn)?shù)重要還是分?jǐn)?shù)之下的問題才是關(guān)鍵呢?在教育之路上,拋棄形式主義,拋棄完美主義,孩子的問題才能得到根本的解決,想要的快樂就會和你如約而至。

  最后,想對女兒說:孩子,謝謝你,總在媽媽好不開心的時候用各種方法逗媽媽笑,我是如此愛你。我和爸爸都愛你!

我的期中考試作文 篇2

  我坐在熒亮的臺燈下,手中放一本書,在溫暖的倦意里,眼皮交在了一起。

  她,輕輕的走過來,害怕一個鼻息都能驚醒我,慢慢的按上臺燈的按鈕,嫻熟的將被子掖在我的脖頸間,又走回里面的房間,關(guān)閉了房門。

  她就如一股暖暖的風(fēng),吹進(jìn)我的肺腑,牽動我的心腸。

  在我每天抬手開門的時候,她總在背后叮囑我,微笑著看我,關(guān)上門踏出溫暖的那間屋后,我將她的話記在心里,她在房間里微笑。

  每天晚自習(xí)后,經(jīng)過學(xué)校冰冷的鐵門,我總在稀少的人群中尋找她的身影,她時常靠在大樹下,看我出來了,便笑著迎上來,噓寒問暖,有時候我不會理會她,獨自走在前面,看月光下她那孤零零的影子,蠢蠢欲動,有時候我會覺得是我來接她,她出來晚了,我在生氣,想到之后,我會慢慢放慢腳步,等她走上來,她不理我了,但只要我一開口,她便會像一個小孩一般又繁瑣起來。

  她一直都會笑,她想讓我在看到她笑的時候,忘卻學(xué)習(xí)上的不快與那快沖上云霄的壓力,但她沒成功過,我不會對她抱怨,只會在做不出題時奮筆疾書的在草稿紙上寫;‘你怎么這么笨’?她默默的看著,拿起本子笑著說一句,‘我女兒的字真是好看’,我當(dāng)然不會理會她。

  每每第二天,昨日那宣泄的草稿紙上會有她留下的痕跡,其實,‘你很聰明’,我笑了,這樣比起來,我覺得我的字是挺好看的了,這一笑,便忘卻了今天的不快。

  我將那靈魂上的對話‘收起來’,裝在我心里最深處的那個小匣子里,它裝在我心里,它存在,它給我動力。

  一陣關(guān)門聲,爸爸回來了,我睜開迷糊的眼睛,看著面前的課本,打開燈,我知道這時候回過頭她一定在我身后,我背著她說,‘媽媽,你去睡吧,我自己關(guān)燈’,然后,我知道她一定在笑。

  我會為她保留最深處的那個匣子,也會開創(chuàng)她心靈的那片凈土。

我的期中考試作文 篇3

  緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在我們要面對的是期中考試,而不是緊張復(fù)習(xí)。

  今天早早的我到了學(xué)校,便拿出語文書仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。我很著急,因為快要考試了,我心里默默的說:一定要考出一個驚喜分?jǐn)?shù)來!

  先考數(shù)學(xué),我最擅長數(shù)學(xué)了,寫完后我就仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來,我的“電腦”正在把卷子“掃描”一遍。數(shù)學(xué)得分是挺好分?jǐn)?shù)就是滿分—————一個鮮紅的100!

  輪到語文了,語文是我學(xué)習(xí)上一個“死對頭”。我很討厭語文,當(dāng)然,我做起語文也是慢吞吞。因為語文沒有趣味,次次考試能沒有作文嗎?試卷也是這樣,一點也不“手下留情”。這不,做著做著,就有難題了。等我把題解決以后,就到了寫作文一題。我寫啊寫啊,糟糕了,時間快要到了。我趕緊寫一句,雖然還有很多,但我就寫一個省略號湊合湊合,寫了個結(jié)尾就交卷了。分?jǐn)?shù)卻得了個鮮紅的99。

  考試是很難,可以后會更難,我要堅持下去,一定會是“考試百分百!”

我的期中考試作文 篇4

  今天,是放假的前一天,也是學(xué)生們最緊張的一天,為什么呢?因為,今天是期中考試!

  這天,我?guī)е话驳男那閬淼搅藢W(xué)校,在位置上坐了下來,拿出書本,開始復(fù)習(xí)。

  第一項是語文考試,我寫完交上去后,才知道作文離題了,作文最多只有19分!真可惜!如果我早點知道的話,就不會這樣了!

  第二項是數(shù)學(xué)考試,李老師讓我們在答題卷上寫好答案,再在試卷上寫一遍,謝謝老師提醒!要不然我光在計算題上就會扣個11。5分!

  下午考英語和科學(xué),我敢打賭,我肯定沒有考好!

  我怎么就這么粗心呢?

我的期中考試作文 篇5

  上個星期的期中考試,是我們上小學(xué)以來的第一次正式考試。

  星期六和星期天我認(rèn)真復(fù)習(xí)了前一段時間學(xué)過的功課,把生字和課文也反復(fù)認(rèn)讀和背會了,還做了模擬試卷,自己感覺還可以,考試的時候應(yīng)該沒有多大的問題。

  正式考試的時候,看著靜悄悄的教室,感覺老師和同學(xué)們都挺嚴(yán)肅的,我心里一下子就有點緊張,這時想起了媽媽的話:不要把考試想得那么神秘,就當(dāng)作是對自己前一段時間所學(xué)的內(nèi)容的一次小測試,像你平時在上課和寫作業(yè)一樣,心里要放輕松,只要認(rèn)真做題和檢查就行了。

  考試成績出來后,老師把試卷發(fā)給了我們,我一看,哎!還是由于自己的粗心少寫了一道連線題和寫錯一個漢字,這個字雖然我們沒有學(xué)著寫過,可我認(rèn)得它,感覺是這樣寫的,沒想到還是寫錯啦。這都怪我平時不細(xì)心,認(rèn)漢字的時候沒有仔細(xì)觀察它長什么樣子。

  經(jīng)過這次的正式考試,我看到了我不足之處。平時上課和寫作業(yè)時,有點粗心大意,還不會認(rèn)真檢查,才會在考試的時候出現(xiàn)這種情況。媽媽還對我說:“每天上完課后,晚上回家一定要把當(dāng)天學(xué)過的功課再認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。平時把功課學(xué)扎實了,考試的時候才不容易出錯。”

  以后,我一定要改掉粗心這個壞毛病,要像焦老師說的做題一定要按照順序,這樣才不會漏題和少做題。

我的期中考試作文 篇6

  期中考試結(jié)束了,我的惡夢也結(jié)束了。語文考了92。5分,數(shù)學(xué)考了90分,其它成績還沒出。

  對于我的語文,我不滿意,曾經(jīng)得過97。5分的我哪去了?雖然,班里沒有幾個上了90分的同學(xué),可這個分?jǐn)?shù)還是沒有達(dá)到目標(biāo)——95分。況且,年級最高分是99分,都是人,我怎么就達(dá)不到呢?一定是練得少,理解的不夠深!

  再來說數(shù)學(xué),90分這個成績我還是比較滿意的。因為,在平時的單元考試中,我的數(shù)學(xué)幾乎沒上過去89分,這次期中考試,我給自己定下的目標(biāo)是90分,沒想到真達(dá)成了!要不是我知道發(fā)班里有100分,我還真得欣喜若狂!

  英語方面,雖然沒出成績,但是我有把握在85分以上。前些年的考試中,我的英語從64分到76分,再到現(xiàn)在的8、9十分,進(jìn)展順利,不知這次能否達(dá)成目標(biāo)!

  在這次期中考試,我有開心,有煩惱,有發(fā)愁。但是,現(xiàn)在期中考試結(jié)束了,我的惡夢也結(jié)束了!

我的期中考試作文 篇7

  經(jīng)過半個學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí),我又懂得了很多知識,最近就要期中考試了,隨之而來的,當(dāng)然是兩個字:復(fù)習(xí)! 這幾天三個主課老師都節(jié)節(jié)課帶著我們復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)老師節(jié)節(jié)課讓我們做練習(xí)題,并天天對我們說這次考試考不好的后果,大家聽了之后,都感覺心里發(fā)毛,不敢偷工減料,小看了這次期中考,在家里,爸爸媽媽為了讓我考好,都放下手里的工作,輪流陪我復(fù)習(xí),不敢掉一半點兒輕心,家里和學(xué)校里的氣氛,也是相當(dāng)緊張。

  期中考試那天,我早早來到學(xué)校,到門外值日,我以最快的速度值完日,拿出語文書和同學(xué)一起復(fù)習(xí)。過了一會兒,試卷發(fā)了下來,我便粗枝大葉看了一下題,欣喜若狂,因為題看著都比較簡單,作文在口才班上也學(xué)過,我便拿起筆,開始答題了。過了一會兒,我碰到一個比較難的題,所以我就使勁想,想在腦子里搜索到這道題的寫法,想啊想,我終于想起來,我在家復(fù)習(xí)的時候遇見過,我答了這道題,就趕快繼續(xù)寫了,剛才在那道題上已經(jīng)廢了一點時間,后面還有一篇作文要寫,我的加快點速度了。終于寫到作文了,作文可是我的強(qiáng)項,我提筆就寫。將近四十分鐘時間,我就寫完了。看了一下表,還有半個小時的時間,于是,我又將試卷檢查了幾遍,確定沒有什么問題后,我就忐忑不安地交了卷。數(shù)學(xué)和英語我考的應(yīng)該還不錯,所以我還是比較有信心的。

  交完試卷后,我如釋負(fù)重,現(xiàn)在我覺得對答案已經(jīng)毫無意義了,對了,非常開心,而錯了,無非就是失望,沮喪,影響以后的學(xué)習(xí),我以后也要努力學(xué)習(xí),讓自己不再害怕考試!

我的期中考試作文 篇8

  11月4日我們學(xué)校開始進(jìn)行期試,我懷著無比緊張與擔(dān)心的心情進(jìn)行了了期試,11月5日我終于考完試了,我依然是無比的擔(dān)心,傷心地走出教室。

  當(dāng)我知道快要進(jìn)行期中考試的時候,我就非常的害怕與緊張一直跟同學(xué)說:“這次考試我不會,這門課又不會,那門課又沒復(fù)過習(xí)……”這些話語,在同學(xué)的耳邊一次又一次地回蕩,一次又一次地重蹈覆轍,聽得同學(xué)都討厭死了。之前,我把我的時間都花在了語文默寫這方面,明知自己的語文成績還可以,還一直執(zhí)迷不悟地為了應(yīng)付老師每天上課的默寫,把大量的時間都花在了語文默寫這方面。當(dāng)知道要考試了,這才清醒過來,拼命地復(fù)習(xí),在考試的前幾天才來復(fù)習(xí),遲不遲點啊?

  當(dāng)考完試后,我托著沉重的身子走出教室,慢吞吞地邁著輕盈的步子,邁步在。抬頭仰望天空是如此的陰晦,低頭看看地面又是如此的濕淋淋、看看的樹卻是無精打彩,使我更加傷心與煩悶了。想到了自己做的那些不該錯的題目、想到了自己不會做的題目,我內(nèi)心的憂愁油然而生,仿佛像知道了成績,知道了肯定會落后、知道了結(jié)果一樣,很傷心、很擔(dān)心會落后,不抱任何的希望,心里也不踏實。因為以往的考試,我都沒有出現(xiàn)過像此次這樣悲傷的心情。

  這次期中考試,雖然成績還沒有出來,但是我很擔(dān)心、很害怕,我擔(dān)心我會落后、我害怕我會因為成績的落后而放棄了那門課的學(xué)習(xí)。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。再加上前段時間,我沒有好好利用時間來進(jìn)行學(xué)習(xí),而是把大量的時間都花在語文默寫這方面。所以,從現(xiàn)在起,我一定要好好地利用剩下的那段時間,來進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí),把我的理科給提上來,與語文共同進(jìn)退、共同進(jìn)步,絕不讓理科再拖我后腿。

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