【精選】回憶初三的作文集合七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的回憶初三的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶初三的作文 篇1
下午，當我正在書桌前奮筆疾書時，不經意間聽到了窗外孩子們的嬉鬧聲，我忍不住倚窗眺望。只見，一群三四歲的小孩兒，正在草坪上玩著老鷹捉小雞的游戲。他們憨態可掬的樣子，不禁勾起了我對幼年時美好時光的回憶。
在幼兒園，每天放學時，老師都會將我們所坐的椅子，一個搭一個的壘起來，等到第二天上午上課時，同學們就會統一排隊領椅子。當時，教室中的椅子共分為三種顏色：分別是綠色，藍色，黃色。可是，我獨愛生機勃勃的綠色，在發椅子時，花花綠綠的椅子就像一棟棟高樓，取椅子的同學會按照順序從上到下拿走椅子，椅子的顏色誰也定不了。眼看著綠椅子，一次又一次的被其它同學取走，幼小的我心急如焚，恨不得一個箭步沖上去把綠椅子從中挑走。就在這時，我心生一計，我從高樓中數出綠椅子的位置。當我發現最后一個綠椅子將會被我身后的同學取走時，我變裝作大度的樣子，對我身后的同學說:“你站到我前面吧，我讓你先領到椅子”。誰不愿意站到隊伍的前列去拿到椅子啊，那位同學爽快的答應了。就這樣，我心滿意足地拿到了我夢寐以求的綠椅子。
其實，在幼兒園里還有很多，大家不知道的故事。那就是中午排隊去食堂吃飯。
同學們去食堂吃飯，老師會把同學們分成兩路縱隊，其中正數一、二名同學和倒數一、二名同學就如同vip會員一樣。正數第一和倒數第一的同學是銀卡會員，進出食堂門時，可以抱著食堂的簾子，讓同學們順利地進入食堂就餐。這樣，同學們就不會被食堂的竹簾子攔住去路。而正數第二和倒數第二的同學則是金卡會員。那是，因為正數第一名同學，進食堂的時候需要把簾子抱起來，那么第二排的同學就享受到與老師手拉手走進食堂，走回教室的待遇。而隊伍中列的同學也只能當作石頭會員了。記得，有一次在排隊時，我的動作慢了一步，成為了隊伍中間的石頭會員，我不甘心。用搬凳子時的計謀，站到了一位又一位同學的身后，眼看著我已經成為了倒數第三排的同學，距離金卡會員的待遇，近在咫尺，可是那位金卡同學似乎看穿了我的計策，唉！煮熟的鴨子飛了，沒辦法我只好怏怏不樂地隨著大部隊走進了食堂。
幼年的回憶，猶如五彩繽紛的貝殼，令我難以忘懷。
回憶初三的作文 篇2
回憶是什么?回憶是一首深情的詩，是一支歡快的歌，是一幅動人的畫……我的回憶便是在外婆家生活的那段快樂時光。
每年暑假，我總要去外婆家呆上一段時間。那兒的東西真不少，那兒有城市里見不到的雞、鴨、鵝、豬……每當我來了，它們總是一個個興沖沖地跑了出來，“咕——咕，嘎——嘎……”好不熱鬧!小河在晚風中顯得更為熱鬧，“嘩——”一切事物都生機盎然，顯得那么可愛。但我等的都不是這些。
隨著一輛汽車開了過來，表弟沖了下來，那么高興，那么激動。“走吧!”他跟上我，我找了一些樹枝，折成一截一截的。“這是要干什么?”他滿臉疑惑。“待會兒你就知道了。”我朝他笑笑：“幫我再去找一點，哦，對了，Please。”他也笑笑。我倆合力，找了一大堆樹枝。他更疑惑了：“這是要燒火嗎?”“不。”我回答，“這是要做木筏。”他頓時激動起來。我找來繩子，他三兩下就把繩子套了上去。我倆合力拉，一使勁，竟倒了。“沒關系。”我拍拍他的肩，又找來了一段更結實的繩子。這一次，一使勁，木筏便聽話地被繩子裹了起來。我興高采烈，他更是喜上眉梢。我找來了個玻璃瓶，把一張包含著快樂的紙塞了進去，上面工工整整地寫著“20xx年8月2日，姚易辰和仲浩翔把快樂塞進了這個瓶子，永遠不隨時間而消失，請撿到者妥善保存……”我和表弟笑著，蹦著，把玻璃瓶塞到了木筏里，又緊緊地裹了一層繩子。我小心翼翼地把木筏放進了小河里，木筏不安穩地隨著水流漂到東，漂到西。我和表弟緊張起來，一瞬間后，木筏又安靜了下來，緩緩向遠方駛去。我們站在岸邊，目送著木筏遠去，揮手，再揮手，久久不離去……
太陽偏西了，我和表弟來到了湖邊。夕陽給它披了一層金色的毯子。調皮的表弟拾起一粒小石子，扔進了湖里，平靜的湖面頓時動了起來，涌起了金色的波濤。這時，我遠遠地望著一條銀白色的魚蹦出了湖面，夕陽照著它，把它染成了金黃色。湖面像起了一陣小型的旋渦，一會兒又平靜了下去。我只是靜靜地坐著，不由得手癢了起來，學著表弟的樣子，拿起一粒小石子朝湖中央扔去。由于力不足，只扔到了湖的邊緣。不過，湖面也是濺起了一點晶瑩剔透的水花，沒一會兒又平靜了下去。我久久地凝望著，不愿離去。
不知不覺到了夜晚。晚風吹拂著我們，舒服極了。我靜靜地在草地上躺了下來，望著高深莫測的夜空。表弟也躺了下來。我們絲毫不害怕，也沒想過要害怕。表弟指著星空，問我：“老哥，那是什么星?”“那是牛郎星，而那個是織女星。”我用手指著，見他有點兒不明白，便繪聲繪色地給他講起了《牛郎織女》的故事。表弟安靜地聽著，后來竟睡著了，我也是睡意朦朧。突然想起，我們該回家了。我推了推表弟，“起床了!”我忍著笑，大喊道。看見他醒后一臉茫然的樣子，我便大笑了起來，“走啦!”我們借著螢火蟲的亮光，走回了家。寂靜的小路出現了兩行若有若無的腳印……
現在，去外婆家的次數越來越少了。不僅僅是我的時間不夠，表弟也常沒空。但，童年在外婆家的那些快樂時光，會成為我一生最美的.回憶。
回憶初三的作文 篇3
20xx年2月16日，是我的好朋友王碩的剪辮子儀式。在我們老家，小孩子剪辮子是一件很重要的事情，都要設宴席邀請親朋好友前來吃飯的。宴席上不但有精彩的表演，還有莊嚴的軍鼓隊。
伴隨著一陣悅耳的軍鼓聲和滿天綻放的煙花，儀式開始了！剪辮子的高臺就設在好朋友家的正門口。高臺后面有一個大大的氣拱門，氣拱門上有一排醒目的大字：王亞、吳士珍愛子王碩剪辮慶典儀式。高臺中央分別坐著好朋友的叔叔和嬸嬸，我的好朋友就坐在他們中間。在老家，小朋友剪辮子都是要認干爹干媽的。我的好朋友沒有干爹干媽，就由叔叔和嬸嬸替代。儀式開始時，有一個司儀在高臺上主持步驟，另外有一個美發師負責剪辮子。
主持司儀很狡猾的，都是一邊主持，一邊討紅包的，討的對象都是好朋友家的親戚，像外公、外婆、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。每當好朋友的頭發掉一點，司儀就會說一段笑話給在場來賓聽，笑話說完，思議就會莫名向一些親戚討要紅包。若親戚不給，司儀就會借著耽誤了吉時為由故意為難親戚，親戚只好按照司儀的話乖乖地掏紅包了。就這樣，一個接著一個，一場儀式下來，司儀跟美發師都可以討到不少的紅包。終于，高潮部分來了，要剪那根養了8年的辮子了。全場賓客都激動地望著高臺上，美發師細心地為王碩把辮子一小束一小束的編好，不然剪下以后會亂掉，不好整理。
美發師在編辮子的時候，把每小束頭發上都編了紅絲線，可漂亮了！小辮子編好之后，美發師一手拿著剪刀，一手攥著頭發，剪刀很鋒利，一剪，辮子就被剪下來了。剪好后，美發師在王碩的叔叔和嬸嬸的幫忙下，把剪好的辮子一束一束扎在白鴿的翅膀上，白鴿有兩只，寓意成雙入對，辮子扎好后，在好朋友的手里放飛了，好朋友的小辮子隨著白鴿在空中飛舞，一起飛向遠方，媽媽告訴我，白鴿是吉祥的動物，寓意平安和祥和，所以老家里小孩剪辮子都會把辮子綁在白鴿的身上就是希望小孩子一生平安，吉祥和氣。儀式結束了，花費了一個小時左右的時間，望著天空中飛翔的白鴿，我在心里默默祈禱：希望好朋友一生平安！
接下來就是精彩的表演了，有唱歌、舞蹈、魔術、還有神奇的變臉。演出一直持續到午飯后，全場來賓在酒足飽飯后，陸續離開了。我也回到了家里，但是我的心情還是很激動的，我實在為王碩感到高興，希望我們的友誼地久天長！
回憶初三的作文 篇4
當回憶過去，回憶如波濤般向我涌來，讓我困惑，讓我迷茫，讓我糾結.....
記得剛上初中的時候我們開心的相識了，你做在我前面。同樣的興趣，同樣的愛好，我們很快的成為了好朋友，我們一起吃東西，一起上廁所，一起寫作業，一起游玩，我們做什么都在一起，我們互相幫助，還記得嗎，我和你一起教訓班上那幫囂張的男生。
我們躺在公園的草地上看著天上的白云，嬉笑著說那像什么。你說你喜歡雨天，我們在雨天里面奔跑，一起唱著我最喜歡的歌，你喜歡看小說，經常被里面的情節哭得死去活來的，我則在傍邊遞紙巾，安慰著，苦笑著說“真是服了你了”。
你就像太陽一樣，身上有種說不清的溫暖，吸引著我，讓我不斷的想要靠近......
初三我們越來越忙，忙到顧及不到對方，空閑的聊天話語卻越來越少。
可能隨著時間的推移，我們好像找不回那種感覺了，互相敷衍著，從最好的朋友變成了朋友，我不知道我們為什么變成這樣，變得這般的生疏，見面的微笑變成了我們之間的隔閡，我不知你是怎么想的，可是我想修補我們的關系，可是怎么努力都好像不行了。
我們畢業了，到了新的學校，再次見到你的時候你的身旁多了一個和你嬉笑的人。我們沒有微笑，甚至都沒有打招呼，回頭看見對同伴的人滿臉微笑的你，我心里滿是苦澀。不知是時間改變了我們還是我們改變了自己。
但是我相信是你改變了我，我想告訴你對我來說你是最特別的，你的溫暖讓我感覺到朋友的意義。無論我們現在怎樣，你依然是那個我親幸得到的朋友。
回憶初三的作文 篇5
習慣懷念，因為我看不到未來。
猶記得，那時的我雖也被一個人討厭著，只有幾個朋友，只是，我愛那時的自己，認真對待每件事，懂得家人的不易，每天都積極向上。那時的日子很單調，唯一的收獲也只是一張張獎狀與證書。仿佛根本沒有把心放在友情上，便與大家疏遠了。而討厭我的那個人也每天樂此不疲地變著戲法捉弄我、挑撥離間，我對此也絲毫沒有辦法。那時的想法也簡單得很，只想著上課就能擺脫那個人，只想著拿個好成績讓爸媽的眼神在我身上多停留一會。那時的我，從不知道恨是什么。
猶記得，后來的我依然被那個人討厭著，有兩個深交，而大部分同性也是我的朋友，說不上好，但也不至于討厭。我開始在課上走神，而偏心于我的老師卻三番四次喊我回答問題，我也總能飛快地說出正確答案。因此，沾沾自喜的我干脆全身心投入玩樂中。日子依舊單調，每天躲避那幫男生的偷襲以及那個女生的語言攻擊，遲到，逃課，涂鴉，游戲，成了我的生活。卻依然能收到一份優異的成績單。遠在他鄉的父母總是在考試結束后才打來一個電話詢問成績，對于別的很少談及，所以我的優秀總能隱瞞我的叛逆。那時的我，從未想過未來是什么。
猶記得，再后來的我仍雷打不動地被那個人討厭，深交遠離了我，因為學習。一開始，我與那些同學大聲說笑卻總心不在焉地往深交那里瞄。后來，我不再與任何人來往。我依舊叛逆，隨著自己的心來，有時在自習課上會突然心血來潮跑出去，或涂鴉，或收集花種，或低頭發呆。老師多次找我談話，但最終總會因為我那優異得令人驚訝的成績而奈我無何。我時常一個人走在被露水沾濕了的小路上去上學，心中無比恐懼，表面卻不露聲色，我時常一個人呆在放學后的教室里，深深凝視這個熟悉的空間，我時常一個人踏在放學的路上，看著前面成群的學生嬉鬧。我任性，不聽話，我固執，撞了南墻也不回頭。而對于這些，我除了沉默還是沉默。我不愛那時的自己，但我心疼。心疼那個總是獨來獨往孤單冷清的自己，心疼那個看著深交開心玩樂內心失落的自己，心疼那個想走向夢想中的摸樣的自己。那時的我，從未想過現實是什么。
而現在，現在的我已經不清楚自己是否還被那個人討厭著，我有很多深交，朋友更是數不盡。我徘徊于現實與夢想之間，唯心主義讓我痛苦不堪。我再也努力不起來，每天與朋友嬉笑玩鬧，每次考試都是臨時抱佛腳，熱衷于看小說漫畫以及一系列課外書，摯愛文字，酷愛畫畫與攝影，憧憬遠方，種種不現實的想法讓我厭惡學習，厭惡這個地方。于是，我的成績從前十降到十幾，再到二十幾，直到現在的三十幾。其實我也會在乎成績，因為爸爸的辛勞和媽媽藏于發間的白發。可是，我已經開始厭學、自我放棄，我再也尋不到那種熱血沸騰的感覺，我提不起興趣。對于友情，我有了很深的體會與感想，這些年，人緣一直很好的我也清楚，會有很多的人漸漸討厭我，這種討厭不同于那時那個人因為嫉妒而生起的討厭，這是發自內心對我的不喜歡。我也很明白，自己已經與原來完全不同，我更加叛逆、更加要面子了，甚至為了臉面上的東西與朋友吵嘴。我頑固，總是偏執己見。我嘻嘻哈哈愛開玩笑，在逗笑大家的同時也中傷了某些人。我深深地體會得到他們對我的不耐煩，我很難過卻又自知‘罪有應得’。我開始又變得沉默，圈子因為我的少言而冷清了不少，他們也開始主動找我聊天，但我不再像以前那樣善談，總是幾句話便結了話題。我想，要強的我只有與他們保持距離，才不會刺傷他們吧。我不愛、也不疼現在的自己，但我可憐，可憐那個為了討好別人而默默地做著一切卻不被人知曉的自己，可憐那個被困于友情之中不知進退無措的自己，可憐那個因為強迫癥而把自己搞得很累的自己，可憐那個因為表面吊兒郎當而不被信任的自己，可憐那個還依然在黑夜中傻傻仰望某顆星的自己，可憐那個因為痛恨自己而虐待自己的自己，可憐那個從不被真正理解的自己。那時的我，開始不知道自己是什么。
后來，后來的我，不喜歡說話卻每天說最多的話，我不喜歡笑卻總笑個不停，身邊的每個人都說我的生活好快樂，于是我也認為自己真的快樂。可為什么我會在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到某個相似的背影就難過，看到秋天樹葉瘋狂地掉我就忘記了說話，看見天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來的方向。我有很多自己的怪癖，但是為了保持正常，符合世俗的眼光，我把它們隱藏了起來，因此，也毀掉了自己的稟賦。后來我什么都知道，于是也就什么都不知道。
很多時候，我懷念過去，并不是因為過去有多么美好，而是害怕忘掉了那些，我就什么都沒有。
回憶初三的作文 篇6
第一次搭飛機，在還未啟動的飛機上難免緊張、興奮。雖然已經凌晨兩點，不知為什么，卻絲毫沒有一點點的睡意。過不久，飛機在我毫無預警下移動，愈沖愈快，離開地面，向漆黑的天空飛去，從橢圓形的雙層玻璃窗望出，密集的橘黃色燈光，看起來壯觀又漂亮，如繩索般的高速公路上來往的車輛，已經像漆黑天空中的星星般遙遠，此刻遠方目的地的景象，慢慢的在我腦海里描繪……
感覺像五分鐘的十個小時過了，我正從好幾萬英呎的空中緩緩下降，廣闊的綠色田園呈現在我的眼前，這并不像都市一樣大樓林立，這里的房屋色調看起來很和諧、溫暖，急躁的心情漸漸緩和下來。
著地后，我興奮的跑來跑去，把這里的每樣事物看了又看，這里的街道又長又寬，雖然繁榮，卻少了市區的擁擠，多了鄉下的寧靜，玩了很久，都已經忘了時間的存在，才心不甘情不愿的回住處休息了。
一切都是多么的美好，沒有壓力，沒有作業，沒有試卷，自由自在的玩，使心靈得以得到最大的滿足。一個陽光普照的晴天，在住處附近的大公園散步，欣賞著萬紫千紅的花朵，望著湖畔邊的人們嬉戲著，灑滿陽光的草皮綠意盎然，恨不得能馬上躺在上面，舒舒服服的睡上一覺。享受來這就對了！
我在這就讀一個學校，當地學生們非常熱情，也非常的友善，整天一起玩樂，一起唱歌，學會了各種新奇又好玩的游戲，和大家的感情也愈來愈好。戶外教學的課程新鮮又有趣：讓所有人體驗農園工作的樂趣、拜訪了巨木林立的茂密森林(還有看到熊)、游玩擁有一百年歷史的超大游樂園，大家都用力的玩，好像錯過了會 后悔一輩子一樣，這里度過的每一分每一秒，我都好好的珍惜著，也珍惜著這份難能可貴的友誼。
我們也去搭了纜車， 從高空俯瞰地面，我又再次看見了廣大的草原，在藍天翱翔的老鷹，離我們也沒多遠，感覺我真的在飛，飛得好高好遠。湛藍清澈的的湖水，被山巒疊翠所包圍，尚未融化的白雪，覆蓋在光禿禿的山頂，這樣的風景，在這極為平凡，但對我來說，這里是世外桃源。
一步一步的攀上凹凸不平的小路，隨著腳 下愈來愈陡峭的路，吹在臉上的寒風也愈來愈強，凍得快要失去知覺了，只為了看到壯觀的哥倫比亞大冰原。經歷了一番折騰后，氣勢磅礡的冰原映入我眼簾，好幾千萬條的冰河，匯集在此，北方吹來的風不甘示弱的從結冰的山頭襲來，盡管如此，太陽的光芒，還是直直的打在冰原上，交織成驚心動魄的景象，感受絕非能形容得出來，比我所形容的還要震撼幾百倍！身旁細細的冰河水，源自另一頭的山上，干凈清澈，在這里盡情的投入大自然中。這冰原美景，把我的記憶永遠凍結在腦中。
閉上眼，加拿大的市區燈火還在我眼中閃爍著，從西邊回到東邊似乎特別漫長，可能是我的默默祈禱，祈禱著時間不要走，不想回到繁忙的生活。著地了，不知道我是歸人還是過客，之后拍的照片已不像之前一樣，那么快樂。
合上相簿，把對加拿大的思念寄放在窗外掠過天邊的飛機，我誠心希望，希望能再看到那個楓葉鋪滿地的天堂，把那片楓葉夾在厚厚的相簿中，放置在墻邊書桌的抽屜中鎖上。
回憶初三的作文 篇7
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第三個階段——初三生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發生了改變……她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
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