精選年初一作文集合七篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的年初一作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
年初一作文 篇1
清華大學和北京大學是我夢寐以求的學校,今天我有幸去我夢想的大學轉一轉,看一看,真是我莫大的榮幸。
踏入清華,校園內有一片生機勃勃的荷塘。國學大師朱自清先生曾在這里住過,在清華園的荷塘前寫下了著名的《荷塘月色》。他寫《荷塘月色》的時候,我們眼前的這個湖不像現在那么頗有生機而是枯枝敗葉,湖中的一個個小島嶼全是廢墟。我百思不得其解?在這片廢墟之下,朱自清先生還能寫出如此栩栩如生的荷花,猶如夢境般的景色呢?大概朱自清先生有與眾不同的境界吧。
走近清華,讓我感受到了校園幽靜的環境,“厚德載物,自強不息”的清華精神。在若大的校園里,我感覺到了自己的渺小,覺得自己只是一顆剛發芽的小苗,而他們則是一顆長滿葉子的大樹,我只能日積月累,勤奮學習才能一點一點地向著自己的目標靠近。
再見北京
最后一天,我們參觀了皇帝祭天的天壇公園和現代化的奧運場館。天壇公園是明、清兩代皇帝祭天的場所,建筑氣勢宏偉,從中軸線看天壇有種通天的感覺。鳥巢、水立方等奧運場館氣勢磅礴,造型奇特,給我留下了深刻的印象。
這次北京之旅,我去了建筑宏偉的故宮,氣勢磅礴的萬里長城,親眼見證了圓明園屈辱的歷史,品嘗了老北京口味的烤鴨,還參觀了百年清華的風貌和現代化的奧運場館。
再見了北京!
這次北京的所見所聞,我會深深地印在腦海中,北京這個城市讓我深情難忘,我會把北京的一切銘記心中。
年初一作文 篇2
我認為沒有夢想的人就像是沒有方向盤的車,總是少了一些什么。夢想就像是黑暗中的燈塔指引我們前進。當你落魄時,那個夢會成為你繼續努力的最大理由。而我的那個夢,是當一名兒童作家。
從入學識字開始,我就喜歡創作一個又一個小故事,在寫的過程中我感受到了中國文化的博大精深,也感受到了一個個漢字組合起來的神奇,更愛上了這一種表達的方式。寫作成了我的樂趣。在三年級第一次參加作文競賽時,我的緊張自然是難以言表。憑借對創作的熱愛和我天生豐富的幻想能力,我才思泉涌,一會兒功夫便寫下了一篇童話。在寫的時候,我忘卻了一切,什么緊張啊都被拋之腦后,全然不顧。之后我的這個童話被評為了一等獎,這種激勵更鞭策我努力往這個方向發展:成為一名兒童作家!
自從有了這個夢想,我就開始努力寫作。我接觸到的第一本童話書是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》,當時我不識字,是媽媽一篇一篇朗讀給我聽的,從此我就被吸入了童話的漩渦。無論是表達還是描寫,楊紅櫻阿姨做的都是那么完美,深深的贏得了我的喜愛,于是我下決心也要成為一個童話作家,凈化孩子們的心靈,給中國兒童一個快樂的生活心態,就像楊紅櫻阿姨那樣為我埋下創作的種子,帶領出新一批的寫作接班人。在創作中,看著自己筆下的人物開心,自己也更加開心,這就是創作吸引我的魅力所在。
實現夢想的道路是困難的,漫長的,坎坷的。“少年強,則國強”是硬道理,我希望我的作品可以為“少年強”出一份力,讓國強實現。祖國哺育了我,那么今后,我也將要報答祖國的這份恩情。我好想快快長大……
年初一作文 篇3
我以為我會一直像這樣很無憂很無慮的過下去,我以為我可以繼續在童年的愛撫下成長,我以為我能依舊在無數個日日夜夜里恬靜的睡去。我曾經這樣以為過,我曾經這樣帶著美好的理想和青春的朝氣以為過。然而,就是這個然而啊,它讓我那滿心希望的胸腔連同身體在往后的日子里發抖、顫動、滲血!我嘗試著改變,嘗試著挽救,嘗試著擺脫這鐵鏈般的束縛!然而,又是這然而!我換來的又是什么?是一腔充斥著禁錮的鮮血和不能反抗的血淋淋的心!
青春,青春,青春是早春的那一抹蓬勃的朝陽,那一株欲滴的小草,那一朵怒放的鮮花!青春是自由而無拘無束的!青春難道是該給束縛的嗎?青春難道是該給抹殺的嗎?不!絕不是!我也絕不要!我不希望我再踏入那葬送了多少孩子童年與夢想的黑色沼澤!我不希望我又一次在那里無助的啜泣!
那時的我沒有反對,沒有抵抗,我按照父母的意愿每個禮拜天提著補習袋在人潮涌動之中穿梭,在飄揚著“不要讓你的孩子輸在起跑線上”的標語的學校里死命的汲取著各種的公式定理。窗外的風景好看到耀眼,我卻在時間的輪回中無暇顧及哪怕只有一秒鐘的煙花璀璨。這一次我沒有換來父母所期望的成績,而換來了他們所不想要的我的疾病和我的大多同齡人都沒有的憂郁。要是當時我可以沖破阻礙那么也不至于童年的早逝與理想的破滅,還有青春的錯誤和心靈的障礙。
現在我的一切都該我決定了,我將一定一定不會重蹈覆轍選擇從前的道路。
年初一作文 篇4
我的童年是在鄉下度過的,那里的生活豐富多彩,那里的相親平易近人,那里的回憶令我難以忘懷。
那時我們最大的樂趣就是抓小魚,捉蝴蝶啦,一到春天,我們就跑的幾里外的小河去抓魚,那里的魚全都是巴掌大的,我們總是拿著一個網子在下游守著,沒過多久,就有很多魚成群結隊的往下游。一會兒,網子里就裝滿了活蹦亂跳的小魚了。接著我們就把拿來的桶子裝滿水,把網子里的魚倒進桶里,時不時還會有幾只小魚跳出來。我們幾個小伙伴就一起提著魚回家咯。到家后,家長氣得隨手拿起一個東西就打我們,可我們還是很高興。
除了捉魚,捉蝴蝶也是常有的事,捉蝴蝶也不用什么工具,看見一只蝴蝶飛過來,就馬上伸出雙手一捧,蝴蝶就在手心里了。我們拿著他的'翅膀,它一掙扎,就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上,輕輕一捏,就變成灰了。大人們為了不讓我們去捉蝴蝶,就騙我們說如果捉了蝴蝶,到了晚上蝴蝶就會變成鬼來嚇你。此次以后,就沒有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
在我的記憶里,除了家長,對我們這些小孩最好的就是商店老板了,我們一有空就跑到他那去玩,他一見我們來,就給我們一人一個糖。讓我們自己玩。我們經常玩到天黑還不回家,天黑了我們不敢回家,他就會說你們等著,我一會就送你們回去。說著,他就關上門,從包里拿出一個小型手電筒,在微弱的電光下,他就一直把我們送回家,家長感謝他,他總說是順路。
多么有趣的童年,多么美好的回憶,多么善良的人們啊。真令我懷戀。
年初一作文 篇5
一扇門隔開兩個世界。所幸,那場大雨,澆透了她的全身,卻澆不滅她寬容溫暖的心;那場大雨,沖刷了我的不快,也洗滌了我固執任性的心……走出來,真好! ——題記
我和媽媽似乎一直就是水火不容的“對頭”。她認為我性格叛逆、學習懶散,生活邋遢;我認為她性格暴躁、小題大作、啰啰嗦嗦。無論我盡了多大的努力去學習,她卻還是能挑出無數的小毛病來。自從,我成為一名初中生后,這種情況更是愈演愈烈,有時候甚至到了一觸即發的地步。可是,初秋的那場大雨,似乎改變了這一切……
又是一場月考,我又考砸了。悶悶不樂的我回到家中,媽媽迎上來,殷勤地想要幫我拿下書包。我立即條件反射似的撥開她的手,三步并作兩步跑回房間,重重地關上了房門。一扇門,隔開了兩個世界。
“妍妍,你怎么啦?快開門!你餓了吧,媽媽給你送好吃的來了!”門外,媽媽焦急地喊著。門內,我惱怒地捂住了耳朵。窗外,原本細小的雨點,漸漸變成了雨珠,最后演變成傾盆大雨,一如我此時波濤洶涌的心潮。也許是想冷卻狂躁,我突發奇想,把頭伸出窗外,任憑雨點打在我的臉上。因為我希望,這純凈的天雨能沖刷掉我心中的不快……
啊——媽媽居然打著傘在樓下看我!見我忽然探出的頭,媽媽嚇得拋掉了雨傘,沖上樓來,有些歇斯底里地大聲叫喊:“孩子,開開門!求求你,這樣危險!有什么話和媽媽說,媽媽不會怪你的!”可是不管媽媽如何叫喊,我卻無動于衷,只覺得外面的世界太吵鬧了。什么花花草草,什么魚鳥蟲獸……一切的一切都讓我感到那么不順眼。
過了好久,外面安靜了,世界安靜了。我疑惑地輕輕打開房門,家里空無一人。偌大的客廳整整齊齊,相比之下,我的房間根本就是雜物間。我無精打采地地走回房間,就在我關門的一剎那,大門也開了。一身泥濘的媽媽狼狽不堪地回來了。我在門縫里靜靜地看著,發現媽媽的手上還拎著一包藥,原來她是去……我的心陡然沉了下來,淚水控制不住地往下流,分不清是后悔還是感動。
似乎有一股巨大的力量在推動,我猛地一下打開門,沖向了渾身濕透的媽媽。千言萬語皆沉淀于心底,此刻,我只想緊緊抱住媽媽,說一聲:“對不起!女兒錯了!”……
之后,我和媽媽重歸于好,因為那場大雨,洗滌了我固執任性的心。雨是冷的,心卻一直是熱的。直到現在,我仍然記得當時輕松甜蜜的感覺,記得媽媽溫暖寬容的懷抱。走出來,真好!你會發現外面的天真藍,草真綠,花兒真香,世界真美好!
年初一作文 篇6
轉眼間,初一的學校生活已經過去。在過去的一年中,我不僅感受到了初中生活的忙碌,也同樣感受到了新學習生涯的多彩。
記得剛剛升入初中時,我對全然一新的學習氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友,同學的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學,一個個不同的性格。老師自然也換了,想到如何與同學老師相處,怎樣適應老師的教學方式風格。以及在初中生活中可能會遇到的問題。剛邁進初中學校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過,經過一段時間的相處了解,其實初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無盡的趣味。
在課堂上,老師同學們相互交流共同討論,同學們各自發言,表達自己的看法。老師幽默風趣而不失嚴謹。課堂上充滿知識趣味,也時常伴隨著歡笑。在課后,同學們共同討論興趣愛好,請教不懂的知識,互相結為好友,共同進步。
在這樣的學習氛圍中,我不僅掌握了知識,也收獲了友誼。
在這一年的學習生涯中,也難免少不了挫折懊惱,少不了歡樂欣慰。
記得剛上初中后不久,就進行了一次月考,那次我的成績并不理想,對于剛升上初中,信心還不是很足的我無疑是一次不小的打擊,我甚至有些氣餒,但我覺得,要努力適應環境,總結不足,迅速改正,就能彌補錯誤,于是我針對學習上的不足,改進了方法,提高了學習效率,對于不懂的知識不遺留。果然,在下一次的考試中我進步了許多。我感到很欣慰,覺得自己的努力是有效的,即使進步再小,也比以往要優秀。同樣,在學習生活中也少不了批評。記得有一次,我的數學作業中只運用了自己所想的方法,雖說答案是對的,但過程很繁瑣。數學老師把我叫到了辦公室,對我說:在作業中的解題方法有誤,老師講的方法很簡便,為什么要這樣寫呢?讓我改正。我迅速改正了作業中的問題,交給了數學老師,正是在平時中老師對我的督促管教,我才得以牢固地掌握知識。老師的批評教育無疑是我學習生涯中最大的鞭策。
初一的生活已經過去,它充滿著的情感猶如五谷雜糧,無論它是好是壞,我最大的情感都是對未來的向往期待,再見,我的初一時光。
年初一作文 篇7
噼里啪啦的鞭炮聲中又打開了新的一年,我家門前的柏油路終于披好了青衣,樓頂上的小鳥似乎也叫得更歡快了。一覺醒來,大年初一啊,紅紅火火,喜喜慶慶的年初一終于來了!這一天,我過得很精彩。
“我去盤古廟燒香,然后再回來帶你去西山好不好?”早上,爸爸對我說。“我也要去!”想也不想我就答道。唉,悶在家里有什么好玩,甭管去哪,跟著出去了再說!
“盤古廟在哪里?”路上我坐在爸爸的電動車上問,“在某某地,有二十幾公里。”爸爸道。居然這么遠?我吃了一驚,不就燒個香嘛,為什么跑這么遠?“盤古廟,供的是開天辟地的盤古和創八卦的伏羲,都是至厲害的人物,要去好好拜一拜!”爸爸一路上跟我嘮嗑,順便指點以前他工作過的地方,“那時我在這里工作,離廟里可近,一有空就去廟里拜祭。現在調走了,工作又忙,只能星期六去拜拜了。”我聽得有些愣,我怎么不知道有這事,原來我上學時爸爸每周都跑大老遠去啊!看來那個地方值得認真對待。于是我就端正心態,鑒于自己是不信佛的,要我虔誠地做模樣合掌是無意義的,我該以什么樣的心態去對待這些傳統中華文化中上古的神只呢?我腦中一閃而過中華傳統文化中祭祖儀式的場景,一個人帶著寬寬的帽冠,黑紅配色的長衣,寬大的袖口垂下更襯得他儒雅端莊。他面容端正肅穆,手持一樣器物,微躬身向先祖的牌位虔誠地祭拜。對了!就是這種感覺,此次前往,就懷著追憶先祖的心態,為上古的華夏之祖遙寄思懷吧。
盤古廟自一條小小的岔路尋到,并不多大。時為初一,也見有些許人陸續進廟。在進廟前要先洗一把手。正堂里,對門正坐著的是兩位衣著并不華麗的神像,旁有兩小童。左右還列有些位神像,我不管其他圍在臺前燒香,捐錢的人,徑自走進去觀摩。神像下面有褪色的朱漆字,“舜、帝。”我辨到。往右走,“堯帝,軒轅……!!”我一驚,這就是人文初祖黃帝!他曾統一華夏部落,平定蚩尤叛亂,制衣冠,建舟車,為人類文明進步做出了大貢獻。激動起來,看見塑像腳下有人捐1元5角這些零錢,便也想捐一點,但是我帶的最小面值的錢是5元,一位一位的可不夠分啊,那不是太便宜別人了。繼續往右看,中間伏羲和盤古,右邊是“神農”,咦,這是什么字?我一時間沒反應過來,后來靈光一現,是“神農”!啊,也是中華始祖之一,嘗百草,種五谷,說什么也要捐錢和緬懷一番。再右邊有三位,分別叫“皇”“地皇”“人皇”,我不知其意就不加理會。
后來我放5元在軒轅神像的腳下,廟里一個老奶奶看到了,突然急著過來沖我講一通,我嚇了一跳,這是犯規矩了?我糊里糊涂地聽了一番,后來另一位主持的老奶奶拉我去給我講了下“給神君像捐錢的規矩”,要從中間的二位開始,然后往右邊,各分一些錢,再往左。我相當不情愿。這有違我初衷了。后來我終于只是問爸爸要來一些零錢給了盤古、伏羲及兩位小童。后來聽說這兩位小童是日神和月神。
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