精選二年級(jí)優(yōu)秀作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
每一個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)美麗的地方，如北京故宮、萬(wàn)里長(zhǎng)城、廬山、天安門可在我心中，最美麗的地方就是我的學(xué)校石蓋塘中心學(xué)校。
雖然我的學(xué)校和城市的學(xué)校相比還差很遠(yuǎn)，但它也功能齊全:有兩棟教學(xué)樓（內(nèi)有教室、辦公室室、電腦室、各種實(shí)驗(yàn)室及會(huì)議室），一個(gè)幼兒園，還有學(xué)生宿舍、食堂以及家屬區(qū)，能滿足石蓋塘社區(qū)的所有學(xué)生同時(shí)在這里學(xué)習(xí)。我為自己能在這里學(xué)習(xí)而自豪，并在心中暗暗決定，一定要努力多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大之后成為一名為祖國(guó)做貢獻(xiàn)、增光彩的人。
一走進(jìn)校園，就可以看到兩旁有很多高大的樹和一些不知名的花草，它們散發(fā)出來(lái)的一股股清新芬芳的味道，讓人聞了心曠神怡。再往里走一點(diǎn)，就可以看到左右兩邊各有一棟高大、嶄新的教學(xué)樓。二到六年級(jí)在左邊那棟博知樓，而右邊那棟是一些初中、高中的學(xué)生所在的教學(xué)樓。這里不管什么時(shí)候都能聽到一陣陣悅耳動(dòng)聽的朗朗讀書聲。
接著再往前走，可以看見(jiàn)一棟稍舊的房子，那里一樓是幼兒園，二三樓是一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)的地方。兩邊教學(xué)樓之間是一個(gè)寬闊的、綠油油的草地操場(chǎng)和跑道。站在操場(chǎng)上，往博知樓這邊看，能看到正中央有一個(gè)升旗臺(tái)，每周一，學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，就能看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國(guó)歌聲冉冉升起并隨風(fēng)飄揚(yáng)。
從跑道盡頭再往前走幾十步，就有一棵高大顯眼的千年棗樹和幾棵高大的樟樹，再往里走有兩個(gè)藍(lán)球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，旁邊還有一些乒乓球臺(tái)。休息時(shí)間，到處都能看到運(yùn)動(dòng)健將們的身影。藍(lán)球場(chǎng)的.旁邊是學(xué)生宿舍及教師家屬區(qū)和食堂。
我的校園很美麗，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是綠色的；夏天那里雖然很熱，可是我們還是很喜歡在那里認(rèn)真地學(xué)習(xí)和自由自在地玩耍；秋天，我喜歡躺在草坪上，看著藍(lán)天，感受著陽(yáng)光的溫暖；冬天我喜歡和同學(xué)們堆雪人，打雪仗。
這就是我美麗的校園，我喜歡它！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋日的風(fēng)吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動(dòng)著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞�？磁_(tái)上的人們?yōu)閳?chǎng)上拼搏著的運(yùn)動(dòng)健將鼓舞著，也祝福著。那短短幾分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭(zhēng)上游，也許并不炫目也沒(méi)有得到榮譽(yù)，可在那黃昏的夕陽(yáng)西下時(shí)，那揮汗如雨的身影卻永遠(yuǎn)銘刻在你我的腦海中，那整整齊齊的隊(duì)列中，也許并不豪華，沒(méi)有什么創(chuàng)新，可那隊(duì)伍中站得筆挺的俊姿。
將時(shí)時(shí)刻刻回蕩在你我心中，正當(dāng)大家把目光鎖定在激烈的角逐中，每一位幕后工作者忙碌的身影穿梭在你我中間：臺(tái)上，學(xué)生會(huì)的干部正在挑選稿件，全校交來(lái)的疊疊稿件，一篇篇翻閱，一張張登記；臺(tái)下，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們?cè)谟浄謫T四周徘徊，奔跑于各個(gè)角落，為大家報(bào)來(lái)喜訊；跑道旁，醫(yī)務(wù)室的老師正在為受傷的運(yùn)動(dòng)員醫(yī)治。一幕幕，那感覺(jué)，無(wú)法用語(yǔ)言描述，無(wú)法用淚水表達(dá)，也無(wú)法把它執(zhí)筆保存。那感動(dòng)留在你我心中，就這樣一生不忘。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)好老師，想知道他是誰(shuí)嗎?哈，你先了解一下情況吧。
瞬間變臉有一回，同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，下課以后還玩得滿頭大汗的，老師忍不住了，說(shuō)，想怎么了，多大人了，給你們好臉色看多了?我以為老師大發(fā)雷霆，沒(méi)想到有他有溫柔的說(shuō)，同學(xué)們打開第98頁(yè)。
還有一會(huì)，老師講課，講的是徐霞客的資料，老師先是講一遍，有編出一段娓娓動(dòng)聽的故事講起來(lái)。還會(huì)給我們講一個(gè)小故事，讓同學(xué)們變得愛(ài)學(xué)習(xí)。你說(shuō)這樣一個(gè)老師誰(shuí)會(huì)不喜歡?
對(duì)我們關(guān)心，有一回，老師發(fā)卷子，不小心劃了我一下，他說(shuō)，你沒(méi)事吧，要不要緊，我說(shuō)，沒(méi)事。從中我感到了溫暖的滋味。
他就是我的柴宇宇老師。
十年樹木，百年樹人。老師，您的恩情我終身難忘，天涯海角有盡處，唯有師恩無(wú)窮期。你就像陽(yáng)光，而我就像小草，，您每一天照耀著我，看著我一不又一步的成長(zhǎng)，，這些有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
柴老師，您幸苦了。
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