有關四年級成長作文九篇
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的四年級成長作文9篇,希望對大家有所幫助。
四年級成長作文 篇1
每個人都有成長的回憶,有喜、怒、哀、樂。
在我4歲那天,我第一次看這個世界的模樣,如此多姿多彩、美麗。我認真地學寫著我的名字,功夫不負有心人,我終于學會了寫我的名字:李慧琳。
我7歲,第一次上小學,讀的是學前班。那時我感到非常好奇,就像好奇心寶寶,到處看看,到處走走,我認識了我第一個朋友:關家興。
我8歲,坐到陽臺上去玩,正當我玩的高興時,不小心摔了下來,頭上弄了一個大包,想起那時的我,真是頑皮!
我9歲,自從爸爸買了電腦,我就成了“網蟲”。有一天突然發現一個,我注了冊,并且把我寫的第一篇作文打上去,得了三星,我感到非常的高興,也許這就是成功的喜悅吧。
我11歲,第一次參加英語競賽,我在那認識了許多朋友。經過老師的輔導和我的努力,我得了一個二等獎獎狀,那天我高興地跑回了家。
我的成長回憶猶如一個個相框,記滿了歡樂和憂傷。不知,我的未來是怎樣的……
四年級成長作文 篇2
媽媽曾經告訴過我:幫助別人是最高尚的勞動,幫助別人,快樂自己。那時我不懂,隨著年齡增長,我慢慢懂了,其實幫助別人很簡單:一句話、一個動作,有時甚至是一個微笑、一個眼神,我們都能做到。
今年暑假我們一家去深圳歡樂谷玩,在廣州開往深圳的“和諧號”上,我遇到了一個令我至今難以忘掉的人——一個大學生志愿者。他一直微笑著,上車時幫老人提東西,幫人抱小孩,在車上他還把位置讓給了我,還微笑著和我聊天。列車到下一站時,上來了一位抱嬰兒的阿姨,我忙把位置讓給了她,她說:“謝謝,謝謝。”大哥哥也說:“你把愛傳遞下去了,謝謝。”我的心里別提多高興了。整整一天,我都被這種關愛幸福地包圍著。
我們都被別人關愛過,父母、師長、朋友、同學,愛就像開花一樣生長、生長,使我們的生活變得快樂、溫暖。
讓我們互相關心、愛護,像一首歌里唱的那樣:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
我成長,我快樂。因為我長在有愛的中國。
快樂我自己,快樂大中國!
四年級成長作文 篇3
從走上講臺的那一天起,就告訴自己:和學生一起成長,是的,從教十余年來,學生在變,教材在變,但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭,正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習,才是自己一步一步的成長起來,由鄉村走到市里,由單薄都豐厚。
閱讀著,快樂著。
始終本著這樣的信念指導自己,老師就是讀書人。所以,我一直快樂地閱讀著,不僅在閱讀上給學生做個榜樣,更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福,我就是在這樣教師幸福的體驗中行進著。
常常因為時間關系,白天工作忙一些,讀書只能在行進在黑夜里。不是當萬家燈火亮起時,而是夜已很深,萬家燈火俱已滅,周圍靜悄悄的,書桌前有點昏暗的臺燈下,我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。
我們的讀書是功利性的,這是不可否認的,讀書是為了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》,從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》,從《56號教室》到《一線教師》,從《論語》到《學記》,從《小學教學》到《教學研究》等等,都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動中開闊,觀念在一字一句的閱讀中更新,心靈在反復的咀嚼中得到震撼,思想在合上書本的一剎那得到頓悟。
閱讀,不僅僅是一種生活,更是一種積存。
反思著,收獲著。
教育是需要思考的,教育是行進在思考中的。學而不思則罔,思而不學則殆。是的,在閱讀、在學習、在工作中,我是一個思考者,思考著一切和教育有關的話題。思考,讓自己的思想更豐富,思考,讓自己的思想更深刻。
一名教師的成長首先得益于他不斷的反思,反思自己的教學行為、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得,有所得必有所成。做教育的有心人,做教育的上心人,時時留心觀察,處處用心思考。思考讓自己在教學的路上,越走越遠;尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者,做個教育的思考者。
反思,不僅僅是一種狀態,更是一種積累。
寫作著,成長著。
一個優秀的教師,是在不斷學習閱讀、反思中成長的,一個優秀的教師是善于寫作的,把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中,我有養成了隨手記錄的好習慣,以期讓自己學會寫作,學會做一個真正意義上成長的老師。是的,寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。
常常深夜,剛剛放下手中書籍,又開始爬行在鍵盤之上,記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課,走進辦公室,急忙打開電腦,書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣,才得以讓自己的一些想法得以保存,才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評為教師博腕,多篇文章發表。喜歡寫作,一如喜歡閱讀和思考,已然是自己生活的一部分,給自己的專業成長不斷助力。
寫作,不僅僅是一種存在,更是一種積淀。
鍛煉著,進步著。
注意自己基本功的練習和提高,每天或課間、或批改作業后,我都認真的練習鋼筆字,每天一頁,每學期都要寫厚厚的一本。放學后,我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫,今天一首古詩,明日一句名言,既積累了自己的文學素養,又著實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的,一定是自己最好的字。
常常早早到校,走進教室,和學生一起晨讀;常常興致勃發時,唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍,是興趣,更是為了練習自己普通話。嚴格要求自己,寫規范字、說普通話。
努力提高自己的信息技術素養,積極參加各種培訓活動,在使用中提高自己,鍛煉自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通,靠的是自己不斷的努力和學習,靠的是認識上的重視,行動上的落實。
為切實提高自己的教育教學能力,在努力提高教學基本功的基礎上,積極參加各種公開課研討課活動,通過鍛煉,提升自己,通過交流,提高自己。
十余年不變的是源于心底成長的熱情,培養學生的同時,成長自己,助推學校的同時,成就自己。很清楚,自己仍舊在成長的路上,仍舊需要更多的努力和激情,自己所做的仍舊是不斷的積淀自己,厚積之下,讓自己成長的更快一些!
四年級成長作文 篇4
前段時間老師發給我們葵花種子,里面有優質種子、培養土、高效緩釋肥、活性營養液。有人說向日葵不好種,不僅需要細心照顧,還不能被蚜蟲吃掉。
回到家我把花盆里的土松了松,就將向日葵種子種了下去,它們又黑又小,猶如一顆顆棋子,然后我又澆了水,還滴了幾滴營養液,這才放心地去寫作業。我心里想:真希望它早日發芽,快快長大,那時我就有好多瓜子可以吃啦!
第二天起床,我趕緊走到小葵花身旁,看看它們發芽了沒有,我太著急了才第二天它們怎么會發芽。第三天,第四天……都沒有變化。到了第七天,我輕輕翻了翻土,發現了一點綠色,我仔細看,果然有一棵發芽了,這真是一個好消息!我的心情立刻好了起來。又過了兩天,我就發現又有幾顆長出了嫩綠的芽,我高興地一蹦三尺高,看了半天,怎么也不想離開。
不久,種子都冒出了嫩芽,幼芽是白色的,頭頂是黑色的種子殼。我的營養液已經不多了,就用噴壺給小葵花澆水,爸爸讓我澆了半瓶水,我手都哆嗦,真怕把幼芽給淹了。又過了幾天,我發現幼芽頭頂的黑色種子殼有一些裂縫,我趕緊問媽媽怎么回事,媽媽告訴我,如果它不裂,葉片怎么張開?怎么生長呢?我想了想也是,便連連點頭,才知道是虛驚一場。
向日葵在我的精心照料下真是長勢喜人,幾天里瘋狂地長大,我給向日葵測量身高,里頭的老大竟然都10厘米長了,本來不大的營養土盆被它們一占顯得更小了,我數了數,一共有9棵向日葵,它們在一起擁擠著,手拉著手。有的幼苗展開了兩片綠色的葉子,像電風扇的葉片;有的葉子還沒展開,像一個害羞的小姑娘。我看著它們,心里真高興。
現在,根據說明上來看,向日葵應該可以接受陽光了,所以我就把它放在陽臺上沐浴陽光。向日葵在一天天地生長著。今天,我又拿了尺子仔細量了量,“哇,”我叫道:“向日葵長到12厘米高啦!”而且每株都長出了兩對小葉子,它長得可真快呀!這離不開我的精心照料:我過兩天就給它澆一次水,還每天讓它曬太陽,有付出就有收獲,現在我真想看看向日葵長大了是什么樣子啊!
現在我的幼苗,已不是幼苗,它是我的夢想和希望。我和小葵花在太陽的照耀下會健康茁壯地成長!
四年級成長作文 篇5
說到丁丁,你們眼前可能會浮出孩子的名字,也可能浮出商品的品牌,但是,你們都猜錯了,這是我們的樂園——丁丁教育。
丁丁教育是一個學習的好地方,這里環境優美,有很多版面,還有老師們的照片。丁丁教育的設施齊全,既有大屏幕,又有圖書室,等等這些設備雖然簡單、平凡,但是它們蘊含著深刻的意義。比如有了大屏幕,我們才能在課前上一次生動、有趣的班級活動,還可以讓我們每一個人都當一次主持人,點名人等。讓我們大膽地與同學們交流。特別是主題活動,拓寬了我們的視野,增強了我們的意識。這里的老師還認真地給我們講課,就像園丁給花兒澆水一樣,一點一滴地把知識澆灌給我們。
雖然,這個學期我才剛來,但是我對丁丁的感情已經非常濃厚,我覺得丁丁有一個不足處是:應該在四年級也開設語文,因為四年級的語文,已經很重要,特別是閱讀和作文,必須得把好關,這樣就能更好的打好語文基礎。丁丁,你愿意試一試嗎?加油!我相信你!
丁丁,你留給了我太多的回憶,你真好呀!
四年級成長作文 篇6
十一年,我一步一個腳印,一步一個足跡的漸漸成長起來。轉眼間十一年便一晃而過了。
六歲
第一次上學,看到陌生的面孔,能做的只有哇哇大哭,拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現在回想起來,童年是多么的珍貴,我卻把時間浪費在這種可有可無的斗爭上,太可笑了。我的成長,就在每次的放棄斗爭上。
八歲
開始寫作文了,只要碰上時間,總會引用那不知道從那找來的經典語句:光陰似箭,日月如梭。可怕了,三年級正是孩子們最頑皮的時候,如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走,一去不返。老人說:時間有時候停下來等一等勤奮的人。我的成長,就在于領悟了這個道理。
十歲
上五年級了,我長大了,有了自己對事物的看法,所以老師和父母的訓斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現。它們并不知道在通往天空的路上有無數次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經歷坎坷后,向父母向老師妥協,并聆聽他們的教誨。
十一歲
今年,我們已經可以飛向天空,并且戰勝坎坷,六年的小學歷程,六年的學習,我們早已可以沖向藍天,只是,我們還要通過最后的考核:畢業考試。我們的勁敵就是浮躁,只要克服它,那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實地的走向成功。
我可以把這11年比做一只鳥的11年,剛出生,學會走路,學會獨立;再大一些學會珍惜時間;再大一些還羽翼未滿,卻渴望天空;再大一點,有了飛翔的能力卻心浮氣躁
成長的足跡,我留戀童年。
四年級成長作文 篇7
我已經是一名四年級的學生了,四年的學習和生活讓我學到了好多我幼兒園學不到的本領,回顧這些收獲都是因為我身處一個充滿愛、充滿生機的陽光環境所取得的。
我有一個充滿陽光的校園,校園里房屋整齊,窗明幾凈,環境優美,隨時可以看到勉勵自己的警句。到處是生機勃勃的景象,在這個環境里,我們可以專心致志,嚴謹認真地學習,取得一個又一個優異的成績。
我所在的班級是一個充滿陽光的.四(5)班。我們班的同學團結友愛,互相幫助,雖然只有35人,但卻人才濟濟。有的同學成績優異,有的同學唱歌、跳舞一絕,有的體育水平一流……同學們的才藝、友誼、關愛,相互滋潤,茁壯成長。
有這么一個陽光團體是和我們的陽光老師分不開的,我們班的老師個個認真負責,為我們的學習耗費了她們的心血,她們的辛勤勞動就像春蠶在編織理想的絲線,她們的汗水在培育著茁壯的新苗。
生活學習在這么一個陽光的環境,有這么多陽光老師的教育,我一定會和大家一樣,好好學習,鍛煉身體,在陽光的沐浴中茁壯成長。
四年級成長作文 篇8
照亮大地,給萬物生靈以溫暖,這便是我們對陽光的唯一印象了,可我喜歡陽光并不是因為它的慈愛,而是神秘,我無法用肉眼看清它的色彩,它神秘的隱藏著所有美麗,我只有用六棱鏡來去欣賞,它神秘的把自己的秘密交給了這塊六棱角的“石頭”,讓它把秘密只給善于發現的人看。當然,它也不總是把這份美麗據為己有。雨過天晴的空中,它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹,它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞,但它不會讓這種畫面停留太久,因為太久了就是失去新奇,會變的平淡,人們總是喜歡新奇罕見的東西,而從不對平淡的事情再感興趣。于是陽光又用它的抹布使彩虹神秘般的消逝天際。
在我看來,陽光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣,神秘不可推測,那種安詳,那種似笑非笑,琢磨不透得面容……
成長·我
陽光下成長的我,還不失一些稚氣,或許是青春期的叛逆心理在作怪,會聽不進父母的嘮叨,會不服氣老師的教誨,會不認輸一場比賽,會在大晴天逃課去玩水……然而,人總有長大的時候,當經歷過了坎坷,經歷過了挫折,我也仿佛懂事了許多,不再喜歡嬉笑,不再喜歡玩耍,而總是安靜地坐在一個角落,靜靜去想一路走過來的歷程,去思考以前做的許多錯事,現在看來,那些真的好幼稚,成熟?也許吧,而長大就注定要失去很多,失去單純,失去天真,失去童心,失去無憂無慮……過往的一切也總會交織的心頭,不會打結,但卻總是穿來繞去,在腦海忽隱忽現,于是思考的同時,我不斷問自己:是該在無人的時候偷偷哭泣,還是該在成長前勇敢的面對自己?
陽光·成長·我
15歲的我還是喜歡在陽光下奔跑,還是喜歡在陽光下快樂的成長,靜靜的回憶,還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心里。我想回到過去,可我知道,人總是要長大的,我們在失去的同時也會擁有。失去單純,會換來深刻,失去天真,會換來穩重,失去童心,會換來對生命的徹悟,失去無憂無慮,會換來對自己的責任感……
陽光下,我依然在成長,成長中,我依然在奮斗,奮斗中,我依然有淚水,淚水中,我依然有夢想,夢想中,我依然有挫折。但是我不會放棄,我會用陽光一樣的神秘蘊藏著我的美麗,在雨過天晴的空中,揮筆秀出一道絢麗的彩虹。
四年級成長作文 篇9
人生當中,每天都是新的開始,每天都有新的收獲。
記得一個周末爸爸媽媽都忙著去加班了,而我只能待在家里。“咕嚕、咕嚕……”我的肚子已經在打鈴了,可是爸爸媽媽都不在,怎么辦?于是我決定自己去做——蒸雞蛋。
我把爸爸的菜譜拿了出來,小心翼翼地翻開。看起來不算太難嘛,我心里有些得意。第一步開始了,我拿出了兩個雞蛋,再拿了一個碗,然后把雞蛋打碎倒進盤子里。“呀,一不小心蛋殼也掉了進去。”我趕緊用手去拿,可是蛋液滑滑的,費了好大勁兒才抓住那個“搗蛋鬼”。然后加入鹽攪拌一下,再加水,放蔥,放入鍋里,蓋上鍋蓋,開火蒸……
時鐘不緊不慢地走著,我靜靜地站在火爐邊,期待著自己親手制作的美味。十分鐘一過,我就迫不及待地打開蓋子,頓時呆住了,竟然做成了蛋花湯!一切都是按著菜譜操作的,怎么會這樣呢?大概是鹽放少了,水放多了吧。“失敗是成功之母。”再來!經過第二次的努力我終于把蒸雞蛋做好了,那香味不斷透過鍋蓋飄出來,我努力忍著不吃,因為我要等爸爸媽媽回來一起吃。過了一會兒,他們回來了,我很神秘地說:“今天有一個大驚喜!”說完我一開蓋子,一股香味飄了出來。在我滿懷期待的眼神中,爸爸媽媽開始品嘗我做的蒸雞蛋。第一口下去,爸爸就對我豎起了大拇指說:“啊,真好吃,我女兒長大啦!”爸爸的夸獎使我心里樂開了花,似乎肚子也不那么餓了。
雖然這只是我成長路上一段小小的插曲,但也是最美好的一段回憶。
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