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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-20 10:33:30 六年級(jí) 我要投稿

【精品】我的老師六年級(jí)作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】我的老師六年級(jí)作文合集九篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。

  每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事,付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事,她總會(huì)鼓勵(lì)、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

  記得去年元旦晚會(huì)上,我表演小提琴獨(dú)奏,當(dāng)拉到高潮時(shí),我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時(shí)腳抽筋,頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來,我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí),付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí),付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵(lì)了我,我從內(nèi)心地敬佩她。

  我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì),使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我喜歡付老師,不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我,更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)特別善解人意的老師,她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴,最重要的是她有一顆童心,而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。

  記得那個(gè)烏云滿天的日子里,同學(xué)們都在課堂里,專心致志的聽講著。突然,天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形,不得不皺了皺眉頭,說了幾聲,同學(xué)們,不要害怕,有老師在。

  下課了,同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我,不知是撿了什么倒霉運(yùn),卻要掃地,身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng),我不知道什么時(shí)候,頭開始頭疼了。但是,我沒有被這寒風(fēng)打倒,心想:我可是班干部啊!以后怎么帶領(lǐng)人家呢?于是,我又繼續(xù)掃著地,掃了一半的時(shí)候,小玲老師她來了,她是來檢查衛(wèi)生的。她走過來,搭了搭我的肩,問:小玟,掃好了沒有?沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形,就摸了摸我的額頭,呀!她不經(jīng)叫了起來。

  她把我扶到辦公室,煮了一鍋熱水,就在煮水的時(shí)候,她拿了一根探熱針,插進(jìn)我的胳膊肘里,她對我說:小玟,你在這兒好好坐著,不要亂動(dòng),我給你拿水去。恩!我笑著回答她。沒過一會(huì)兒。小玲老師就給我端來了熱水,并小心翼翼地對我說:小心,燙啊!我一小口一小口的試著喝,終于,這一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探熱針,說:三十七度,不了,我還是送你回家里好了。她說到做到,開起了摩托車就把我送回了家。到家的時(shí)候,她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什么。

  我有一個(gè)這樣的老師,她不但在我生活中給予我們幫助,而且她還有著慈母一樣的心靈。

  我愛你——小玲老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  我身邊有許多老師,我認(rèn)為最好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。

  鄔老師名叫鄔曉強(qiáng),今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。

  鄔老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認(rèn)真。記得一次美術(shù)課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細(xì)密的汗珠。

  鄔老師不僅是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,還是我們學(xué)校最敬業(yè)的后勤高級(jí)工。前段時(shí)間,我們學(xué)校為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個(gè)人把學(xué)校新購買的垃圾桶全背出來,然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來,再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復(fù)復(fù)弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。

  這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  說稀奇,真稀奇,蚊子成了我的“老師”。

  事情是這樣的:一天上午,我正在做作業(yè),一只蚊子飛過來,往我的胳膊上吸血。我剛想拍,它又靈巧地飛開了。我頓時(shí)起了一個(gè)問號(hào):它是怎么吸血的呢?

  我從網(wǎng)上查了些資料,才知道蚊子有像吸管似的尖尖的嘴和靈敏的鼻子,它先停在皮膚上,用尖嘴刺進(jìn)去,將血吸了,便會(huì)飛走了。那如果我把蚊子吸血改成蚊子吸毒,不是能使病人的痛苦減少,傷口變小,還能通過蚊子知道毒到什么程度,大大提高了醫(yī)生動(dòng)手術(shù)的效率?

  因此,我想發(fā)明蚊子蚊子吸毒器。如果你在野外旅游,被毒蛇咬傷,你可以用喊聲將蚊子招呼過來,它會(huì)用尖尖的嘴幫你吸毒,并將你體內(nèi)余下的毒液顯示在它的上。這樣的話,你身內(nèi)的毒液將慢慢減少,到最后就又可以正常活動(dòng)了。

  我們平常在生活中一定要多觀察身邊的動(dòng)植物,久而久之,你就會(huì)從它們的身上受到啟示!

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個(gè)月了,而我,當(dāng)然也交到了許多新朋友,其中,老師也幫忙我不少,因此老師,我有話要說。

  老師:謝謝您不厭其煩的教導(dǎo)我功課方面的許多問題,還有交友方面,讓我很快的融入班級(jí),更讓我很快的認(rèn)識(shí)同學(xué),真是謝謝老師。

  記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的不少,但也是為了我們好,而且徐老師是用新奇的教學(xué)來教我們,例如:用word稿紙精靈打作文、用ppt報(bào)告上課內(nèi)容等……,而現(xiàn)在我的老師——曾老師功課出的不多,但我也會(huì)很盡力完成,不讓老師操心。

  雖然班上有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽鬼故事,但我覺得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應(yīng)該的,不然上不完多麻煩呀,而且同學(xué)也有些愛講話,愛跟老師唱反調(diào),我都覺得他們是長不大的小孩嗎?為什么講了又講,還是聽不懂老師的話?希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn),不再惹老師生氣。

  我很高興我轉(zhuǎn)學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師,每一天我都很期待明天的上課,所以現(xiàn)在我要好好認(rèn)真讀書,而且老師說的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì)銘記在心,更會(huì)程門立雪,希望老師可以平平安安、快快樂樂、心平氣和的教我們到六年級(jí)畢業(yè)。

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。

  五年級(jí)上冊蔡老師來到了我們班,初見蔡老師,我被她那不怒自威的外表給嚇住了,她的臉上一點(diǎn)笑意也沒有,我想;又來了個(gè)不愛笑的厲害老師。

  事實(shí)證明我想錯(cuò)了,蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,她講的課很生動(dòng)有趣,常常引得我們哈哈大笑,讓我們在快樂中收獲知識(shí)。

  蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教,許多沒有經(jīng)驗(yàn)的老師,常常面對我們的調(diào)皮搗蛋不知所措,于是我們變得越來越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力,只要蔡老師往班里一站,全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的管教下,我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎?

  蔡老師還是個(gè)對工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)問了一個(gè)很難的問題。蔡老師一時(shí)也沒有準(zhǔn)確的答案,她說;“我中午查一查,下午再告訴你們。”我想;蔡老師工作那么忙,中午就那么一會(huì)兒時(shí)間,她一定不會(huì)去查的。可是我又想錯(cuò)了,蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來我知道,蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問題,花了一中午的.時(shí)間,問同事、查資料、翻閱書籍,終于解答出來了。你能說蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎?

  蔡老師經(jīng)常和我們談心,了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友,在生活上、學(xué)習(xí)上,替我們排憂解難,給予我們安慰和鼓勵(lì)。

  蔡老師還像個(gè)媽媽,總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們,關(guān)心和愛護(hù)我們,讓我們快樂地成長。

  這就是我的蔡老師,她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親,你能說她不是一個(gè)好老師嗎?

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  王老師中等個(gè),方圓臉,有一撮不太顯眼的小胡子,說話聲音低沉有力,很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人!

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  我馬上要升初中了,誰言寸草心,報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上,好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績,都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí),那是四年級(jí),剛上來我并沒有聽,老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度,還有那個(gè)幽默感,我們都喜歡上你的課,因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。

  我祝王老師身體健康,工作愉快。

我的老師六年級(jí)作文 篇8

  我們的班主任董老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的老教師,不高不矮的個(gè)兒,一張慈祥的面孔,總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,顯出溫柔的目光。

  她相貌平平,很溫柔,心地善良,對人也和藹可親,她那種平易近人的性格,大家都愿意接近她。每天早晨晨練時(shí),董老師只要有時(shí)間,都會(huì)下到操場跟我們一起活動(dòng)。當(dāng)她和同學(xué)們跳大繩,運(yùn)動(dòng)時(shí),真分不出哪個(gè)是我的老師,哪個(gè)是我的同學(xué)了!董老師,還特喜歡這句話:“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)一定要玩學(xué)兩不誤。”這也不知道是哪位名人大家說的,不過還是挺有道理,董老師,也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了!還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛?cè)ゴ蛲瓯荣悾玫焦谲娭蟾蠋煼窒肀荣惖男牡煤透惺埽蠋煟芨吲d。第二節(jié)上課,因?yàn)閯⒙劧嗟淖鳂I(yè)沒有寫完,被董老師嚴(yán)厲教育了一番,這課上課下的態(tài)度真是截然不同啊!這個(gè)急剎車時(shí),劉文多摔了個(gè)跟頭啊!

  說到平易近人,那就是那次白云山之旅了。那個(gè)暑假董老師帶我們?nèi)グ自粕酵妫宦飞蠚g聲笑語,跟課堂上嚴(yán)肅的,她是真是有了360度大轉(zhuǎn)變啊!路上有些同學(xué)的水喝完了,董老師,還給每人買了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料呢!喝著著冰涼的飲料,心頭有著萬分感激啊!

  老師是什么?是,人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。

  一轉(zhuǎn)眼,六年啦!回想起往事就如昨天,依舊歷歷在目,六年啦!千言萬語匯成一句話:董老師您辛苦了!

我的老師六年級(jí)作文 篇9

  雨淅淅瀝瀝的下著,我靠在窗邊,傾聽著細(xì)雨沙沙,就像老師動(dòng)聽的話語。我瞟了一眼桌上的日歷,——啊,今天是九月十日。我的心里有一種莫名的激動(dòng)。想起了我的第二個(gè)語文老師——李老師。李老師的心啊,像一潭清水,清的可以看見底,讓人感覺到她的親切,與對李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母,也是我們的嚴(yán)母。李老師在學(xué)習(xí)上對我們從來都是嚴(yán)格要求,沒有一絲馬虎,認(rèn)真對待每一個(gè)同學(xué)。

  記得有一回,我忘記帶了語文作業(yè),在上學(xué)的路上,我才想起,但是已經(jīng)來不及了,我只能懷著僥幸的心里,繼續(xù)向前走。一路上,我一直想著老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我,想找個(gè)接口搪塞老師,就這樣,一路想著來到了學(xué)校。一節(jié)課過去了,第二節(jié)課過去了,組長過來收作業(yè)了,我小聲的隊(duì)組長說:“我忘記帶作業(yè)了。”我的心里有一些自責(zé):為什么我來學(xué)校時(shí),不看一看桌上。第三節(jié)課時(shí)語文課,我上課時(shí)提心吊膽,生怕老師批評(píng)我。下課了,老師既然沒有批評(píng)我,那一刻,我很感動(dòng)。那一天的下午,我便把作業(yè)交給了組長。我走進(jìn)了禮品店,仔仔細(xì)細(xì)的挑著,想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意,把最美好的祝福也送給老師。

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