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我眼中的語文作文(通用22篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我眼中的語文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我眼中的語文作文 1
語文,如浩浩的大海,而我則是大海里的一葉小船,是她,帶著我前進。
語文,如吹綠的萬物春風,而我則是她吹綠的萬物里的一株,是她,伴我成長。
語文,如戰(zhàn)亂年代溫暖安全的避風港,如家一般安適,如母親的手一般溫暖,使你總是情不自禁地想投入她的懷抱,接受她的安撫。
語文,能帶給我快樂。
在火熱的暑假,我總是在玩耍,因為,那是孩子的天性,但有時,總會玩得厭煩了吧,我正是如此,我成天待在家里,作業(yè)早就做完,電視早就看煩,父母又要去上班,小伙伴們又要去補習班,身邊無知心朋友陪伴,以往愛活蹦亂跳的我就如一棵小苗失去陽光而枯萎。
于是我便冒出一個新奇的念頭,不如去寫散文吧,說干就干,我便拿起紙筆,開始寫散文,以前寫文章,搜腸刮肚都寫不出,今天我在家里的苦悶,無聊,寂寞便如決堤之水,噴涌而出。語文在我的心中,就好像一位知心朋友一般,無論你貧困潦倒,還是腰纏萬貫,她都接納你,聽你傾訴心里的感想。
語文,又像位慈愛的'母親,能撫平你心里的傷口。
記得有一次,我考試考砸了,大大的“70分”如同一把刀子,在我心里割來割去。我想找人傾訴,但又怕別人不但不同情我,還嘲笑我。想要向父母傾訴,但又怕父親嚴厲的眼神,母親傷心的面孔。于是,我便把我心中的傷痛,全都傾訴給了她,我愛的語文。是她化作我寫的日記,撫平我心中的傷痛,并鼓勵我要努力。她就如同一位慈愛的母親,撫平了我心靈的傷口,給了我安慰以及鼓勵。我眼中的語文,變化無窮,但魅力使終不變。
在我苦悶時,她是一位知心朋友,傾聽你的訴說。
在我傷心時,她是一位慈愛的母親,撫平我心中的傷口。
在我得到一點點成績而沾沾自喜時,她又化身為一位神情嚴肅但又美麗的女王,告訴你:“不要為一點點成功而驕傲,還有更多的困難在前面!”
我愛語文,這就是我眼中的語文。
我眼中的語文作文 2
在我眼中,語文課是無聊并乏味的,但每天都有語文課,我必須接受這個事實。上初一之后,我的感受改變了,原來語文并不像我想象中那么乏味枯燥。
初一時,來到了新的學校。新的學期,見到了新的老師和新的同學。第一節(jié)就是語文課,老師微笑著進行了自我介紹,那笑容讓我對語文的`厭煩淡了好多。但我馬虎,剛聽過就把她的姓記錯了,在寫作文時就這么寫了上去。批作文時楊老師肯定是“丈二和尚——摸不見頭腦”,但她并沒有勾劃成錯誤,可能是怕我出糗吧。拿到作文本后,我又是感激,又是愧疚,自己暗暗下決心,一定要好好聽語文課,避免因為馬虎再出錯。
前幾節(jié)語文課,老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞,我的手在下面慢吞吞地記筆記,之所以慢,其實是我在課堂上還有點煩躁,好幾次都忍不住左顧右盼,找人說話,語文老師注意到我,頻頻用目光來警告,但并沒有點名批評。這種溫情讓我十分臉紅,慢慢地能夠坐住了。慢慢的,語文課好像也并沒有那么枯燥了。
語文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識。如果課堂上氣氛十分低沉的話,她還時不時會講個笑話,氣氛刷的一下就上來,這就是我對老師充滿好感的主要原因。當然這只是一點,第二點因為老師長的漂亮,對人說話比較柔和。我知道語文這門課其實挺難,老師能讓我們弄懂,搞明白也是費了很大心力的,所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意,都是我們一步一個腳印走出來的。
一位好老師就是一盞明燈,感謝楊老師,她照亮了我的語文學習之路,讓我體會到其中的快樂。我也會借著這燈光,把今后的課堂當作一座藏寶山,努力去發(fā)掘更多的驚喜。
我眼中的語文作文 3
我眼中的語文是一門獨特的藝術(shù),絢麗多彩,是李白的杯中酒;是諸葛亮的三十六計;是曹雪芹的夢中淚。
語文就像一座神秘的金字塔,里面蘊藏著許多奧秘。南美洲的一堆石像是怎么回事,讓我們發(fā)揮出無限的想象力去探索,去研究發(fā)現(xiàn)。
語文是一冊絢麗多彩的畫卷,里面有許多神秘的知識。它就像《西游記》中孫悟空三打白骨精扣人心弦的場面,《水滸傳》里一百零八位好漢聚義分座次的動人兄弟情:好一句“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”。
語文就像那連綿起伏的高山撐起我們的希望,高山是那么的高,天空則是終點,我們載著語文一步一個腳印,腳踏實地地爬過高山,越過攔路虎,成為語文的王者。
語文是一望無垠的.大海,里面有無數(shù)的海洋動物,它們不管哪個部位,哪個器官都是語文。張若虛就以大海引發(fā)以下的詩句:春江潮水連海平,海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩蕩蕩,與大海連成一片,一輪明月從海上升起,多么美妙的畫卷,這些都是語文。
語文在魔術(shù)師的手中變得絢麗多彩,語文就是一門獨特的藝術(shù),語文與我們生活息息相關(guān),生活有多廣闊,語文就有多廣闊,所以我們要學好語文。
我眼中的語文作文 4
“生活處處皆語文”,這句話大家耳熟能詳,但很多人把語文當作一門不必費心的學科,學過了,然后就忘卻了,從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當回事兒。
語文課沒有音體美那么有趣,也不像數(shù)理化那么條理,于是就有同學不以為意,老師臺上“之乎者也”,學生臺下“昏昏欲睡”。但在我的眼中,語文課是生動優(yōu)美的,老師的每一堂課都讓我感到語文的偉大。它讓我領(lǐng)略了大詩人李白桀驁不馴的詩篇,無一沒有浪漫之色彩;讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒,無一沒有憂國憂民的悲慨;讓我感受了開國領(lǐng)袖毛澤東揮斥方遒的文字,無不讓人豪情滿懷……
語文還是豐富有趣的,閱讀課外名著,我們在《水滸傳》中結(jié)識了108條好漢,從三國群英身上學到謀略智慧,跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過閱讀,我們在知識的海洋中遨游,見識了世界的千姿百態(tài),懂得了生活的真諦。它給以我們無限啟迪,它猶如廣闊無垠的大海,會帶領(lǐng)我們前行;它猶如吹綠萬物的春風,會伴著我們成長;它猶如寒冬里的暖陽,會給我們無限的力量。
其實,語文,它的概念很抽象。每個人心目中的'語文都有不同的定義吧?有的人認為它是文化,有的人認為它是生活,更有人認為是哲學。語文如人生,每個人都在用不同的方式去詮釋,為的是讓生活變得更美好。
至于你心目中的語文究竟是什么呢?自己用心去感受、體會和領(lǐng)悟吧!
我眼中的語文作文 5
當上課鈴聲響起時,我們的語文老師就會踏著這清脆悅耳的鈴聲,準時地邁步走進明亮的教室,這就是我們可愛的語文老師——“老謝”。
話說“老謝”上的`語文課,可謂是我除了副科之外最喜歡的課,語文老師上課時有趣至極,伴隨著語文老師得手舞足蹈,我們的語文課在歡笑中就度過了,讓人意猶未盡,對我老師會在上課前精心準備好PPT,上課前五分鐘演講會認真聽,并作出自己的點評,他也會和我們一起吐槽,跟我們無話不談,但有時也會站在老師的立場教育我們,所以我們學的不僅僅是知識,還有做人處事的道理,上課。祝我們看我們是否認真做好筆記,為人師表,她真的是一個很優(yōu)秀的語文老師,語文老師說他記性很差,但有一次晚上我回宿舍時和他禮貌問好,老師支支吾吾地念著我的名字,即使最后沒有念出來,但令我還是蠻感動的。后來他在班上也說他會認真記住每一個人的名字,語文老師在感情上待人和善,看人透徹她那靈動鋒利,你的眼睛能看透許多東西,一看一個準。
老師感謝您,感謝您在我們迷茫時點亮一盞明燈,在我們悲觀時伸出一雙援手,感謝您給予我們學習的勇氣,在大海上揚風起航,感謝你們讓我們明白沒有永遠的失敗,讓我們在困難中積聚力量,讓我們在剩下的時光中攜手共進。
有生之年欣喜相逢。
我眼中的語文作文 6
語文是最基本的科目,雖說“學好數(shù)理化,走遍天下都不怕。”但仔細一想,不識字怎么能看懂”數(shù)理化”呢?所以我認為語文是學好各個科目的基礎(chǔ)!
我們學習中華民族的光榮歷史,不都是通過文字嗎?偉大的數(shù)學家華羅庚難道不用學閱讀嗎?盲聾啞人的海倫·凱勒,歷盡千辛萬苦,學會盲文,最終寫出傳世名著《假如給我三天光明》……史上偉大的'文學家、科學家哪個可以脫離語言文字做出優(yōu)秀作品?所以,語文是最重要的科目。
我眼中的語文,既是趣味橫生的,又是嚴謹認真的。在歡樂中又不失嚴謹認真。我眼中的語文課又是:講散文時,能讓我們身臨其境;講古詩文時,能讓我們忘記時間;講課外探究時,能讓我們置身大自然……
語文中最重要的部分莫過于寫作了,寫作是考試非常常見的。但高分作文并不常見,作文像是對日常生活中經(jīng)歷與累積的一種總結(jié),把它們組織在一起看的是語言組織能力,而要取高分,還要看工整度和文采,要想文采好,閱讀是必不可少的。
所以說,語文又是包羅萬象的。如果說語文是樹的主干,那么我們要學習的其它知識就是枝條。
我眼中的語文是重要的,同時又是困難的。讓我們一起克服困難,去體會其中的快樂吧!
我眼中的語文作文 7
我眼中的語文老師就像一盞燈,在成長的路上給我?guī)硐M晃已壑械恼Z文老師就像一個指南針,在我迷路的時候為我指明方向;我眼中的語文老師就像一本書,在我遇到難題的時候幫助我找到答案。
我的語文老師很溫柔。雖然她已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡,歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲滑的短發(fā),鵝蛋臉配上一雙黑色寶石般的眼睛,很溫柔。一雙柳眉如彎月,鼻子僵硬,嘴唇紅潤薄,嘴角上揚,仿佛一直在笑。即使臉上有一點點雀斑,她還是掩飾不住自己溫柔的樣子。這一切都源于老師超凡的氣質(zhì),優(yōu)雅的談吐,淵博的學識。即使她經(jīng)常穿棉襖,棉褲,皮鞋。雖然穿著簡單的,構(gòu)圖,卻有著不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教會了我們很多語文知識,還經(jīng)常給我們其他科普知識,豐富了我們的視野,堪稱百科全書。在百科鏈接里,每當我們有什么不懂的`地方,老師總會在第一時間幫我們解答。每當我們驚嘆老師的博學,她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:多讀書,你會知道很多知識。
我也很佩服我的老師。因為她不僅學識淵博,還擅長寫作,所以我特別羨慕那些能寫出好字的人。但我知道這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)練出了一個大家都贊的好詞,但她每天都沒有停止練習。她為我們樹立了一個榜樣,告訴我們沒有付出就沒有天賦的真理。
這是我溫柔博學的語文老師。
我眼中的語文作文 8
“語劉來啦!”隨著這一信息的傳遞,雞飛狗跳的教室里驟然安靜下來,接著一個優(yōu)美的身影走進教室。
我們班的兩個老師都姓劉,不知道每次說的是哪個劉老師,為了明確區(qū)分,同學們就創(chuàng)造了“語劉”和“數(shù)劉”的簡稱。
“語劉”在我心中是威嚴的,這是我在她的課堂收獲的第一印象。
“噠—噠—噠—噠——”她邁著穩(wěn)重的步伐踱進教室,那氣場如同武則天一般上朝一樣威嚴。站上講臺,她的目光掠過每個人的臉,在全場鴉雀無聲后才緩緩開口:上課!“起立!”隨著黃大班長洪亮的口令,同學們齊齊地站立,但偶爾也有個別拖沓分子站立不夠迅速,甚至帶出了噼里啪啦的聲響,“語劉”便用她劍一般的眼神盯著“作案人”,一直盯到你滿臉羞愧,乖乖立正為止。我常常在這樣的時候屏住呼吸,看著她那鐵青的臉。當教室里一片寂靜,所有同學的目光都聚焦到她臉上,她又變換著柔和的腔調(diào)向我們問好。黃楚寧的一句“坐下”,仿佛天籟,讓我們齊齊舒了一口氣,但我們的心,卻被她劍一般的目光牢牢勾住了,不敢游離半點。
威嚴的“語劉”讓我好長一段時間都對她心生懼怕,但時間長了,我也敢斗膽悄悄對你講一講她的缺點,噓!
五年級的時候,每每“語劉”在課堂遇到了特別生氣的事情,就會情不自禁地吐出一些荊門話。那些荊門話就像撓癢器一樣撓著我的耳朵,讓我忍不住用手捂著嘴偷偷地笑。
威嚴的她也有馬虎大意的時候。那天,長江作業(yè)發(fā)下來的時候,她在班上給我們糾錯說:“以身作則的“則”是“則”!不是“責”!怎么都寫成了“責”?”“是這個“責”啊,老師!”一部分同學在辯解。“咦,你們怎么都認為是這個“責”?責:責任;則:準則、榜樣。你們說,該是哪個ze?一些優(yōu)秀的學生都寫錯了,難不成,是我板書寫錯了?”這個時候,她不再威嚴,反而像一個反思過失的小孩子。接著,她查看了幾個成績好的同學的筆記,發(fā)現(xiàn)他們都寫的.是“責”,她不再責怪同學們,而是檢討自己板書大意出錯了。我嘆氣,就因這個字出錯,我沒能得“優(yōu)”,你說我惱不惱?不過,看在她批改作業(yè)認真仔細、反思又誠懇的份上,我也不與她計較。畢竟,平時她對犯錯的我們也是這樣的態(tài)度。
有時候,“語劉”也是善解人意的。她不會直接批評我們,而是用幽默的話語提醒我們,鼓勵著我們。
下午的語文課,我們說到了“刨根問底”這個詞,我就做出狗刨的姿式,一邊把胡同學的修正帶往下刨,還一邊怪聲怪氣地說:“刨——根——問——底——”逗得旁邊的同學一片笑聲,她嚴肅地剜了我一眼說:“王子瑤,你那邊地震了吧?”我十分羞愧地埋下頭,感覺自己的臉一下子紅了,接下來整節(jié)課我都專心聽講,再也沒敢開小差。
漸漸地,我好像從她威嚴的外面下能感受到她的一點柔情了。當我把作文交給她的時候,她總是細心地指導我,教我怎樣修改。上次作文,開頭我靈感突現(xiàn),隨心而寫,后來臨近下課只想快點交差草草收筆。讓我沒想到的是作文本發(fā)下來竟有這樣一行鮮紅的字:賊精靈的一個小丫頭,作文一定可以像你的人一樣有個性!
這就是我心中威嚴的又善解人意的“語劉”,她總是在我犯錯的時候婉轉(zhuǎn)地提醒我,在我迷茫的時候給我指明方向,鼓勵我不斷向前。
我眼中的語文作文 9
當?shù)谝豢|晨輝照到空蕩的教室,帶來一絲溫暖的氣息,伴隨著上課鈴聲,等待著我們的是一節(jié)早自習。聽著由遠及近“嗒嗒”的腳步聲,初中語文課開始了。
剛開始,我眼中一片茫然,不知老師將會帶給我的是怎樣的課堂。可接觸到楊老師后,我眼中的暗淡無趣的語文課像是突然照進一道彩虹來,它為我指引方向,讓我體會到語文的樂趣。
語文豐富多彩,包含未知的奧秘。“歷史的星空,因眾多杰出人物而光輝燦爛。”這是七年級下冊第一單元,老師帶領(lǐng)我們讀課文,探究大意,一篇篇故事竟讓我懂得了夾敘夾議,小標題等寫作知識,通過學習寫作水平提高了,使我終于脫離了小學生水平,真是大吃一驚。
之后,又學習幾個單元,知識充足,我對語文的認識更深了。它幽默有趣,時不時能勾起我的`嘴角。課堂上,老師邊講文言文,邊補充主人公的趣事,還常常穿插幽默小視頻,逗笑了所有同學,我的嘴角也不禁揚起,這樣的課堂,熱鬧非凡卻不失紀律約束,真是一堂讓我心動的語文課。
語文課是平常的,可它陪伴著我們,讓我們增長知識,從中收獲開心、快樂,于我它不僅是一個知識淵博的平臺,更是一段快樂的時光。
我眼中的語文作文 10
語文,是一門工具性的、基礎(chǔ)的學科。它有生活形象有趣的漢字,有優(yōu)美的句子,有富有特色的文章,有抒發(fā)情感的古詩詞,有……它非常有趣。
在小學一年級時,我們就開始學語文了。一年級主要學拼音和簡單漢字,現(xiàn)在想起來也太簡單了,沒考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級的升高,語文也越來越難。上了初一,語文的分值又提高了五十分,文言文越來越多,作文的`字數(shù)也越來越多。我的語文成績也下降了。
語文雖然難,但作用很大。生活處處都有語文,比如說話就離不開語文。語文學得好,話說得頭頭是道;倘若語文學不好,說話也就雜亂無章,甚至還會鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開語文。有時我看到一些網(wǎng)上的錯別字,就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的必考題,而且它的分值大于作文。作文也很重要,聽說高考作文一個錯別字就扣一分,直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學好語文,光語文就差了幾十分,那名次怎么提上去呢?
我眼中的語文作文 11
在我上小學的五年來,有三位教過我的語文老師,這三位老師性格各異,其中有兩位女老師,一位男老師他們分別是:嚴肅認真的王老師,風趣幽默的程老師,而今天我說的'師老師則具備前兩位老師的性格師老師,是我現(xiàn)在的班主任,語文老師。在我五年級上冊的時候,師老師才來到我們班,我看到她的第一眼給我的印象就是有點矮,但師老師的優(yōu)點卻遮住了師老師的缺點,我還看到過一句話,就是“個子是矮,被顏值壓的",可不是嘛,師老師挺漂亮的。師老師十分辛苦,不僅要備課件,還要批改我們的作業(yè),就是為了能給我們一個更好的學習環(huán)境,讓我們學習更多的知識。他上課嚴肅認真,課文講的也十分簡單易懂,可以稱得上是一位好老師。老師為了我們做了這么多,可有的同學卻不懂得回報,并且有的同學就因為老師沒有按時下課就罵老師,我覺得這對于師老師來說太不公平了,老師不求回報,辛辛苦苦為我們講課,卻換來這樣一句話。
在一次無意間,我在手機上看到老師做的飯,我覺得隔著屏幕都能聞到香味了,這一刻,我又發(fā)現(xiàn)了老師是一位好媽媽。
老師不僅是一位好老師,也是好媽媽。她有時嚴肅認真,有時又風趣幽默,關(guān)心集體、關(guān)愛同學丶不求回報丶盡職盡責丶將課課程一流。在我們心目中,她就是這樣的一個堪稱完美的語文老師。
我眼中的語文作文 12
我們很快的從三年級升到四年級,我們已經(jīng)是高年級的學生了,不緊我們的年齡在增長,課本的知識也越變越難。這使我感到學習有些吃力。但是我們的新班主任卻用新的教學方法讓我們成績逐漸轉(zhuǎn)好,比如說當我們上課上到累時老師會給我們講些課文有關(guān)故事讓我們提起精神好好聽課。再比如說上課有同學違反紀律老師不會直接點他(她)的名字,而是編個故事讓他,她知道錯了并且改正過來。
在那么多的'課文里面我覺得我學的最好的一課是《幸福是什么》,雖然它是略讀課文但它卻讓我懂得了一個道理,幸福要靠勞動,不勞動你就永遠得不到幸福。這課老師是這樣給我們上的,他先讓我們自己讀幾遍課文,要求是分好自然段把生字詞圈出來,等我們?nèi)孔x好后,他把課文大概意思講了一遍,講完后他點名讓我們各讀自己喜歡的部分,然后還講了些故事給我們聽,這樣既讓我們學好了課內(nèi)知識,又讓我們充實了課外知識。
新的課本真是好!
我眼中的語文作文 13
我的語文老師姓陳,看起來很年輕、很有活力。她有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā),像一條瀑布直奔而下。圓圓的臉上有兩條又細又長的眉毛,兩邊長得很對稱。靠近看,那眉毛像一根根細細的.針。她的眼睛炯炯有神的,好像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的鼻子扁扁的,笑起來非常好看。
她很溫柔,你能隨時看到她臉上掛著笑容,像喝了蜜一樣甜,讓人看了也覺得很開心。課堂上的語文老師也十分和藹可親,當我們回答問題錯誤時,她不僅不會嚴厲地批評我們,反而是耐心地引導我們。她好像從來都不生氣,有時候我們考試考得不好,她還會安慰我們:“這次考不好,把問題找出來,下次繼續(xù)努力!”她非常關(guān)心我們,就像我們的父母一樣,不僅真心地希望我們能取得進步,而且從不讓我們受一點兒委屈,也從不讓我們受傷。
這就是我眼中一位溫柔的語文老師,我非常喜歡她。
我眼中的語文作文 14
語文,顧名思義,就是語言文學,語言是無所不在的,所以生活中處處有語文,時時有語文。我們平時在學校里學到的,都是語文的基礎(chǔ),是最基本的東西,然而要真正學好語文,要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的`心,去發(fā)現(xiàn)生活中的美好!
上下幾千年,縱橫幾萬里,人生,社會,自然!生動優(yōu)美的語言文學展現(xiàn)出了豐富多彩的大千世界。生活有多廣闊,語文就有多廣闊!語文的含意豐富了,精美的文章一定會讓你流連忘返!
學習語文,就像是一次次精神探險,有像是在旅行,旅行中收獲了知識與快樂,在旅途,既有深奧的哲理,也有你喜歡的風趣幽默,在這次神奇的旅行中,你會有不同尋常的意外感受!
每一學期的語文課程,就像是一次新的旅行,希望你可以在新的旅行中成為勝者!
我眼中的語文作文 15
我們很快從三年級升到了四年級。我們已經(jīng)是大四學生了,但是年齡越來越大,課本上的知識越來越難。這讓我覺得有點難學。然而,我們的新班主任使用新的教學方法來逐步提高我們的成績。例如,當我們上課累了,老師會給我們講一些課文和故事,讓我們振作精神,認真聽。比如一個同學上課違紀,老師不會直接點名,而是編一個故事讓他知道她的錯誤并改正。
在這么多課文里,我覺得我學到的最好的.一課就是《幸福是什么》。雖然是略讀課文,但它教會了我一個道理:幸福靠勞動,沒有勞動你永遠得不到幸福。這一課是老師教給我們的。他先讓我們讀了幾遍課文。要求是把自然段分出來,圈出生詞。我們讀完之后,他告訴我們課文的大致意思。之后他給我們每個人起名字,讓我們讀自己喜歡的部分,然后給我們講一些故事,既讓我們學好了課堂上的知識,也豐富了我們的課外知識。
新教材真的好!
我眼中的語文作文 16
我眼中的語文,對于我們來說是一門不可缺少的科目。今天就讓我來給大家介紹一下‘我眼中的語文’吧!
我眼中的語文是老師帶領(lǐng)我們走進一個寬闊的海洋。在準備出發(fā)時,我看見了一望無際的大海,大海涌起一層層雪白的浪花,仿佛告訴我一個個奧秘……
在海里,有一群可愛的魚兒在嬉戲,千年的老龜為我講述了一個個神奇的故事。在哪里,我能看見美麗的珊瑚,看見碧綠的海草,甚至還可以跟水母跳舞呢!
看,兇猛的鯊魚在比賽跑步呢!小丑魚似乎在海里尋找什么,激起我探索的欲望。還越過有趣的‘游樂園’呢。
實際上語文是一個思維活躍的程,我們在知識的海洋中遨游和親密接觸。通過語文的'學習,我們見識了千姿百態(tài)的世界,懂得了生活的真諦。
語文是詩、也是歌。
只要你善于探索,就可以發(fā)現(xiàn)語文的奧秘!
我眼中的語文作文 17
語文課,有人喜歡,有人厭倦,可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中,語文課是痛并快樂著的。
快樂的是,老師好像帶我們?nèi)チ艘黄G油油的草地,我們坐在草地上,在木頭上點上一把火,我們一起歡聲笑語,談趣風聲;又好像是坐在靜靜的小河邊,聽老師那百靈鳥的聲音,多么歡樂,多么幸福;又好像是老師帶領(lǐng)我們走進一片郁郁蔥蔥的森林,在一棵棵茂盛的大樹下,坐在那里聽智慧女神為我們講述一個個神奇的故事,享受著故事的妙趣和蘊含的道理。
痛苦的`是,課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音,使原本笑容可掬的老師一瞬間發(fā)出那似乎比雷還可怕的嚴厲批評聲。那幾個說話的同學臉都像一個紅紅的大蘋果。哦,不!比蘋果還紅。
語文就像把打開知識寶庫的金鑰匙,又像一首妙趣橫生的詩歌,又像潺潺的流水,小水滴就是那一個個寶貴的知識,流水的緩慢就是我們學習的過程。
語文課,我的評價是:痛并快樂著。
我眼中的語文作文 18
我眼中的語文老師就像一盞燈,在我成長的道路上給我?guī)硐MN已壑械恼Z文老師就像一個指南針,當我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書,當我遇到難題時,他會幫助我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了,但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉,有著黑色寶石般的眼睛,這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮,一個相當僵硬的`鼻子,紅潤的薄嘴唇,和一個上升的嘴,好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單,但卻有不同的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教我們許多中國知識,還經(jīng)常給我們其他的科普知識,豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中,每當我們有不懂的東西時,老師總是會首先幫助我們回答問題,解決我們的疑問。每當我們對老師的博學和知識感到驚訝時,她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:"多讀點書,你就會知道很多。"
我也非常欽佩我的老師。因為她不僅有豐富的知識,而且還能寫好字,我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個人都稱贊的好詞,她也從未停止每天練習。她樹立了一個榜樣,并教導我們“不勞無獲”的原則。
這是我眼中溫柔博學的語文老師。
我眼中的語文作文 19
我眼中的語文是有趣的、豐富的、廣泛的。
語文是有趣的。它的表達方式是多種多樣的,對聯(lián)、詩詞、元曲、小說。不論是什么方式,都能讓我體會到語文的趣味。春天到了,我可以吟出“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”;夏天到了,我們可以感受到“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”瞬息就變的天氣;秋天來了,我們愿每一位朋友如劉禹錫一樣發(fā)出“我言秋日勝春朝”感嘆;冬天我們渴望看到“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的美景。下雨了,我們拍手叫道:好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生!起風了,我們豎起大拇指:“解落三秋葉,能開二月花。”
語文是豐富多彩的。它承接著中華民族上下五千年的文化歷史。翻開歷史長卷,我們看到桀紂的兇惡殘暴、秦始皇的焚書坑儒、秦檜的奸佞狡詐、趙括的紙上談兵、劉禪的膽小無能。事物都有兩面性,那精忠報國的岳飛,敢于抨擊時弊的劉勰,不愿同流合污的屈原,敢于犯上直諫的`魏徵,都永遠活在人民的心中。還有四大發(fā)明光耀千古、四大名著萬世傳閱,四大中醫(yī)彪炳千秋……
語文是廣泛的。生活中我隨時都會用到,如包子鋪的“無所不包”、自行車店的“騎樂無窮”、棋館的“樂在棋中”、服裝店的“百衣百順”,鋼琴館的“一見鐘琴”等等,只要你用心觀察體會,你也可以像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒,在辯論賽中光芒四射;你更可以振臂一呼,滔滔不絕地闡述你的觀點和看法;你也可以娓娓道來講一段曲折動人的故事。
正因如此,在我眼中語文是最有魅力的,她深深地吸引著我,讓我為之日夜想念。
朋友們,讓我們一起以寫好方方正正的漢字,說好字正腔圓的漢語,做好堂堂正正的中國人來回報可愛的語文吧!
我眼中的語文作文 20
她,有一頭飄逸的長發(fā),中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛,銳利而充滿慈愛;一張嘴常常口若懸河,連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進知識的海洋。
在我的眼中,她是嚴厲的。上課時容不得我們開半點小差,稍一分神,準會被她銳利的眼神盯住,在她無聲的“命令”中,再調(diào)皮的學生也只好乖乖的跟著她走進知識的殿堂;做作業(yè)時,我們不敢有一絲馬虎,因為稍有退步便換來重寫重做。“每天進步一點點”這是她對我們的`要求。她的嚴厲,換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。
在我眼中,她是親切的,也是慈祥的。下課時,她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時,她會摸一下這個同學的頭,拍一拍那個同學的背,告訴我們背要挺直;當我們頭離桌子很近時,她還會笑瞇瞇地說:“我們是寫字不是聞字呦!”
在我眼中,她是守信用的。一次課間,老師對我和另外幾個同學說:“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說,所以我們就沒當真。誰知,臨放學時,老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來老師說的是真的,不是開玩笑。她教會我說到就要做到。
在我眼中,她還是通情達理的。她會讓我們聽寫詞語,然后只抄錯的詞,因為,如果詞語都會,那抄這些詞就是浪費時間,有這個時間不如多看看書,我非常贊賞這個觀點。
可能有人問:“她到底是誰?”她,就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。
“青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲”,過去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長,引導我們走上了灑滿陽光的人生之路。
我眼中的語文作文 21
在我眼中,語文課是無聊并乏味的,但每天都有語文課,我必須接受這個事實。上初一之后,我的感受改變了,原來語文并不像我想象中那么乏味枯燥。
初一時,來到了新的學校。新的學期,見到了新的老師和新的同學。第一節(jié)就是語文課,老師微笑著進行了自我介紹,那笑容讓我對語文的厭煩淡了好多。但我馬虎,剛聽過就把她的姓記錯了,在寫作文時就這么寫了上去。批作文時楊老師肯定是“丈二和尚——摸不見頭腦”,但她并沒有勾劃成錯誤,可能是怕我出糗吧。拿到作文本后,我又是感激,又是愧疚,自己暗暗下決心,一定要好好聽語文課,避免因為馬虎再出錯。
前幾節(jié)語文課,老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞,我的手在下面慢吞吞地記筆記,之所以慢,其實是我在課堂上還有點煩躁,好幾次都忍不住左顧右盼,找人說話,語文老師注意到我,頻頻用目光來警告,但并沒有點名批評。這種溫情讓我十分臉紅,慢慢地能夠坐住了。慢慢的,語文課好像也并沒有那么枯燥了。
語文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識。如果課堂上氣氛十分低沉的'話,她還時不時會講個笑話,氣氛刷的一下就上來,這就是我對老師充滿好感的主要原因。當然這只是一點,第二點因為老師長的漂亮,對人說話比較柔和。我知道語文這門課其實挺難,老師能讓我們弄懂,搞明白也是費了很大心力的,所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意,都是我們一步一個腳印走出來的。
一位好老師就是一盞明燈,感謝楊老師,她照亮了我的語文學習之路,讓我體會到其中的快樂。我也會借著這燈光,把今后的課堂當作一座藏寶山,努力去發(fā)掘更多的驚喜。
我眼中的語文作文 22
生活就是一部電視劇,每個人在不同的場景都扮演著不同的角色。在媽媽眼中我是個永遠都長不大的孩子,在奶奶眼中我卻是個聽話的好孩子。
我是一個活潑開朗的孩子,臉上總能掛著一絲微笑,同學們都說我是一個陽光女孩。陽光女孩的我長著一對濃濃的眉毛,頭發(fā)剛剛好好地能夠辮起一個“小尾巴”。我特別喜歡穿深色衣服,主要以黑、紫、藍為主。在課余時間我喜歡看書、練字,還有眺望遠處。
在媽媽心里我永遠是個長不大的孩子,在奶奶心中我卻是個乖孩子、好孩子。記得有一次,媽媽在做飯時我去幫媽媽,媽媽說:“寶貝,去幫我拿一下醋。”我連忙去拿,就在拿醋時,我的`手輕輕碰了一下油桶,結(jié)果一桶花生油全灑得一滴也不剩,我的滿面笑容凝結(jié)住了。我心想:完蛋了,暴風雨馬上就要來臨了!趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)先趕快溜吧!不行,這可不像我的風格,好漢做事好漢當,頂破天,媽媽也就罵我一頓,豁出去了。“媽媽,嘿嘿,我辦了一件好事。”“說吧,又辦啥好事了?”“嘿嘿,我就是把你剛買的那桶花生油輕輕碰了下,就全灑了。嘿嘿。”“三面貼墻你也能灑,我服了你了,你什么時候才能長大?做什么事都馬馬虎虎,一點也不小心謹慎,要我說什么好呢?”而我在奶奶的眼里卻是一個乖孩子,好孩子。為什么這樣說呢?因為我在奶奶家的表現(xiàn)截然不同。家里有什么臟活、累活我都干,盡量減少爺爺、奶奶的負擔。每次我干活時奶奶都會端著一杯水說:“別累著了,喝點水吧!”我接過水說:“我不累,奶奶您坐著吧!”奶奶那慈祥的眼神里透露出對我的疼愛。
看,這就是我!與你不一樣吧!
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