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期中考試的作文

時間:2021-10-19 18:08:39 中考 我要投稿

實用的期中考試的作文錦集7篇

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的期中考試的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的期中考試的作文錦集7篇

期中考試的作文 篇1

  如果你問我,對你而言什么最重要,我會毫不猶豫地回答,學習最重要,因為我是一名學生。對于所有的同齡人來說,每次的考試,就如同接受一次審判,考試前的學習是調查取證,而考試的過程是開庭審理,分數的公布是結果的宣判。而最痛苦、最難熬是時刻,莫過于等待審判結果的時刻,因此同學們會表現出各種姿態。我將其拍成了幾個鏡頭。

  鏡頭一

  教室的角落里三五成群的,他們時而竊竊私語,時而高聲叫喊:“耶,我對了……”手舞足蹈,難以抑制心中的喜悅;時而垂頭喪氣,“啊,又掛了!鞭抢X袋,面無表情,似乎在懺悔自己的粗心大意。教室里一片沸騰,好像炸開了鍋似的。

  鏡頭二

  教室門口一群人,圍著一個男生,絮絮叨叨個沒完沒了。只見那個男生抱頭連連道歉,一臉無奈的樣子。但是他們還是不依不饒,“窮追猛打”,好像有什么血海深究仇似的。側耳傾聽,才發現他們四人和家長一起相約周末去常州動物園玩,條件是每人完成考試目標,這不因為一個男生的粗心,使得滿盤皆輸,難怪他們那么氣憤了。

  鏡頭三

  講臺周圍也圍了一大群人,一個大人被一群孩子圍著,就像一群小雞圍著母雞要食物,唧唧喳喳個沒完。“老師,最后第二題是等于2元嗎?”“老師,我幾分,我幾分……”“老師,我對了嗎?”每一只“小雞”都竭盡自己的全力,拼命獲得食物一般。

  考試后的場景如此豐富多彩,可是以前我沒有注意,真是“不識廬山真面目,只緣身在此山中”啊。

期中考試的作文 篇2

  在期中考試前,我本想一定能考雙優,可我考的不理想。只有語文有進步,數學和英語考的都不好。

  我想這次考的成績拿回家,爸爸和媽媽一定會說我?砂职帧寢尣坏珱]說我,還讓我出去玩。他們對我說:“這次考試雖然沒考好,但不要氣餒,爭取下次考出好成績”。媽媽還與我一同分析了每一張卷子的錯誤,拿出英語書和磁帶一課一課地進行復習和朗讀,媽媽還耐心細致地給我進行了講解。我真后悔當時自己馬虎,下決心下次一定要考好。

  我和爸爸媽媽定下個目標,爭取期末一定取得全優。大家看我的實際行動吧,加油!加油!

期中考試的作文 篇3

  一連串豆大的珠子從我的眼中滾了下來,這是我悔恨的淚水,我剛止住了淚水的我又潸然淚下,眼淚像斷了線的珠子一樣,止不住的往下落,我食不下咽,寢不安席,心中很亂,我只有不斷地后悔和懊惱,這次的事情,是一段不堪回首的往事,也是一次深入骨髓、刻骨銘心、血一樣的教訓。 那一次的考試,我考砸了,我粗心的毛病又犯了。

  那次是期末考試,我走進了我的考場,那是一個晴朗、萬里無云、碧空如洗的日子,我心懷著沉重,一塊塊巨石壓在了我的心頭,把我悶得喘不過氣來。我雖然表面沉著冷靜,可我的心里像一鍋亂粥一樣,思緒像一團團亂麻一樣,我感覺我力不從心。

  卷子一發下來,我迅速瀏覽了一遍,心想:“什么呀!一點也不難,學校是不是無題可出了呀!”我的石頭沒了,心兒回去了,頭心不亂,我很高興(后來我才知道,這是夜郎自大),我拿起了“長槍“,沖進了“戰場”,龍飛鳳舞地舞著“長槍”,不一會兒就把戰場上的“敵人”全部殺光了,我想起我的主公媽媽的勸告,于是我“認真”地開始“打掃戰場”,可我被勝利沖昏了頭腦,已無認真檢查的思想,隨便糊弄了過去,騙過了老師那雙令我心虛、十分銳利、只穿人心的眼睛,下課了,我交了卷,我以為我能考好的!

  第二天,事與愿違,我考砸了!我捧著一張又一張的卷子,努力找著考得好的卷子:語文94分、數學91.5分、英語85分、科學78分。沒有一個考得好的.,一連串豆大的珠子從我的眼中滾了下來,這是我悔恨的淚水,我想起了老師的目光,如果我不大意不蒙混老師的話,我就不會有今天了。頓時,后悔涌上了我的心頭;氐郊依,看見了爸爸媽媽那關心的目光,剛止住了淚水的我又潸然淚下,眼淚像斷了線的珠子一樣,止不住的往下落,我食不下咽,寢不安席,心中很亂,我只有不斷地后悔和懊惱,這次的事情,是一段不堪回首的往事,也是一次深入骨髓、刻骨銘心、血一樣的教訓,更是心靈的創傷,它們時刻提醒我不要再犯下這種錯誤,這種錯誤肯定讓我父母極其地失望。

  這件事情讓我的內心受到了譴責,我一定要改過自新,不再犯這種錯誤,不再辜負父母對我寄托的希望和老師的一片心意,雖然徹底根除需要很長時間,但我一定會努力的!

期中考試的作文 篇4

  “要期中考試咯!‘朱老師的這句話猶如定時炸彈向我們扔過來。“星期四就要考試咯!”

  我們班亂得像一鍋粥,亂的不可收拾,“不會吧!要考試了,還是期中考試!我去,這才上了幾天學呀!”大家紛紛議論了起來,平時愛開玩笑的同學們也嚴肅起來,氣氛剎那間凝重了起來,大家的心都被吊了起來。“自己會考幾分呢?”大家被這個問題纏繞了起來。

  “待會考試!”朱老師說,大家一下子變得緊張起來,當拿到卷子時,大家不約而同的做著深呼吸,馬上答題,考完試后朱老師說:“這是模擬考試!”大家的心才松了松。

  我仿佛可以聽見期中考試“沙沙”的寫字聲,大家的嘆息聲和尖叫聲,我在心中暗暗加油,為期中考試暗暗攢勁。

  “待會考試!”“啊!”大家不約而同得發出嘆氣聲,大家無奈的搖了搖頭。

  “期中考試呀,你可把我們給害慘咯!”大家由衷發出嘆息……

期中考試的作文 篇5

  尊敬的各位領導,老師:

  大家好!我是八年級的數學老師。很榮幸也很高興能有這么好的機會學習和交流。就本次集體備課我想從以下幾個方面談談:

  期中考試已經過去,學生的應試成績卻不容樂觀,大多數學生在11、12章知識點應用上失分較少。但到了13章全等三角形的證明和綜合應用上則存在這樣或那樣的問題。學生在理解和應用上都很困難。特別是全等三角形的五種判定方法的理解和應用。除此之外學生在做證明題時,存在證明過程不會整理,已知條件不會靈活運用,隱藏條件找不出來等問題。因此應加強邏輯推理的訓練,做到證明過程不僅會寫還要嚴密,步步有理有據。讓學生從常規練習,激發學習興趣,低要求,慢中求穩,穩中求升。積極實效的做好考后總結、歸納工作。

  因此在今后開展教學時,一定要從實際出發,既要滿足于基礎較好的學生,讓他們能吃得飽,又要照顧到底子薄的后進生,讓他們消化的了。這就要求我們在施教的過程中要因材施教、循序漸進。切不可循規蹈矩、急于求成。對此我深有體會,從課堂上看,在老師的引導下,學生能夠按老師要求一起跟著來,課堂紀律可以保證。但仍有一部分學生注意力難以長時間集中,容易分心。個別學生對于老師的問題一問三不知。這就需要我們適當的調整課堂教學。實施“高效課堂”全面貫徹新課標理念。必須突出學生的主題地位,把課堂的時間、空間、學習過程都還給學生,教師應是課堂的組織者、引領者、參與者。評價一堂課是否高效 ,就要看能否充分調動學生的學習積極性、主動性,激發學習的認知需求,培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生各種能力的提高和發展。

  為了更好的開展今后的教學工作,我決定適當調整教法。鑒于學生的聽課熱情和應試成績大致成正比。因此在教法的選擇和實施上,要切實做到新穎、直觀、高效、有趣。這就要求我們在課堂教學中時不時的問一下自己:課堂引入是否恰當,教學目標是否有效,合作探究是否有效,小組展示是否有效,精講點撥是否到位,當堂訓練是否有效,只有切實做到這九問,才能從根本意義上擺脫教法上的死板、低效。才能充分調動學生學習的積極性,做到真正意義的“高效”。

  教學反思:作文我對期中考試前的打算

  通過對期中考試試卷及學生應試成績的分析,發現在教學過程中我還存在著許多不足和問題,有的學生學習基礎差,學習被動,缺乏主動性和自覺性,作為教師沒有照顧到,卻常常抱怨費了力卻不見效果。所以在今后的教學中,我一定要調整教學模式,讓每一位學生在數學學習的過程中體會到成功的喜悅,讓學生獲得自信。要考慮到學生的基礎,能力,再選擇合適的數學體系方法指導和培養。

  只要我們把足夠的耐心和愛給予每一位學生,讓他們愛上學習、愛上課堂。變“要我學”為“我要學”相信我們會在今后的教學上取得優異的成績,真正做到讓學生成才,讓家長放心!

期中考試的作文 篇6

  期中考試結束了,我的惡夢也結束了。語文考了92。5分,數學考了90分,其它成績還沒出。

  對于我的語文,我不滿意,曾經得過97。5分的我哪去了?雖然,班里沒有幾個上了90分的同學,可這個分數還是沒有達到目標——95分。況且,年級最高分是99分,都是人,我怎么就達不到呢?一定是練得少,理解的不夠深!

  再來說數學,90分這個成績我還是比較滿意的。因為,在平時的單元考試中,我的數學幾乎沒上過去89分,這次期中考試,我給自己定下的目標是90分,沒想到真達成了!要不是我知道發班里有100分,我還真得欣喜若狂!

  英語方面,雖然沒出成績,但是我有把握在85分以上。前些年的考試中,我的英語從64分到76分,再到現在的8、9十分,進展順利,不知這次能否達成目標!

  在這次期中考試,我有開心,有煩惱,有發愁。但是,現在期中考試結束了,我的惡夢也結束了!

期中考試的作文 篇7

  今天開家長會了,老師對我們上半學期的學習進行了總結,指出了我們存在的問題,爸爸媽媽要我要改掉馬虎.粗心.大意的壞毛病,對每次的作業都要認真讀題仔細檢查。

  我今后一定聽爸爸媽媽的話,聽老師的話,好好學習.天天向上,爭取做一個德智體全面發展的三好學生。

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