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路在腳下的初二作文

時(shí)間:2021-10-19 17:15:21 初二 我要投稿

路在腳下的初二作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的路在腳下的初二作文,希望能夠幫助到大家。

路在腳下的初二作文

路在腳下的初二作文1

  記得昨天,我要去上英語(yǔ)課,快上課時(shí),我跑到kfc買了一小包雞米花(我還沒(méi)有吃飯,想拿它充饑),剛走出kfc,迎面就殺出了一個(gè)“程咬金”——顧駿雅(我的同桌),我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),她就已經(jīng)“殺”到我面前了!

  我定了定神,生氣地對(duì)她說(shuō):“你干什么呀?”顧俊雅說(shuō):“我餓了。”我聽(tīng)了,便指著身后的肯德基,滿不在乎地說(shuō):“現(xiàn)在人不多,趁這個(gè)時(shí)候,你去買一點(diǎn)東西來(lái)吃吧!”

  可是,顧俊雅卻帶著哭腔說(shuō):“可、可……我沒(méi)有錢呀!”

  我望了望手表,已經(jīng)五點(diǎn)二十五分了,離上課還有五分鐘了,可顧俊雅還餓著肚子呢!如果她不吃一點(diǎn)東西的話,她一定要餓著肚子的,那就“撐”不到下課。上課時(shí),肚子一定會(huì)放音樂(lè)的!

  想到這兒,我不禁覺(jué)得她好可憐,好無(wú)助。于是,我干脆把雞米花分成兩半,把一半給了她:“這盒雞米花太多了!我吃不完的,你幫我‘消滅’一點(diǎn)吧!”顧俊雅聽(tīng)了,連忙擺了擺手,說(shuō):“不用了,我可以‘撐’到放學(xué)的。你把雞米花給了我,你就會(huì)餓的,那你上課就會(huì)思想不集中,就上不好課了,還是你留著自己吃吧!”

  我聽(tīng)了,有一些無(wú)可奈何,不知所措了,但我還是對(duì)她說(shuō):“我們倆一人一半,總行了吧!”說(shuō)完,我就把盒子里剩下的雞米花硬塞到了她的手里。

  顧俊雅看了看我,又看了看手里的雞米花。她有一些猶豫。最后,顧俊雅狼吞虎咽地吃掉了雞米花。

  上課時(shí),我看見(jiàn)顧俊雅格外的精神。

  雖然,這一半盒是雞米花填不飽肚子,但這是我的一份心意。

路在腳下的初二作文2

  我即將小學(xué)畢業(yè)了,回想多年來(lái)老師對(duì)我的幫助,感激油然而生,我要親手做一件禮物送給老師。我心想:該送什么呢?送賀卡,不行,太普通了;送一句祝福的話,也不行,太俗套了。忽然我看到桌上擺放的照片,前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學(xué)的照片,對(duì),把全班同學(xué)的情景都留給老師。

  我便開(kāi)始行動(dòng)了,我先制作相冊(cè)封面,我畫了一朵二月蘭,這朵二月蘭代著,終日辛勤的老師。象征著我對(duì)老師的愛(ài)。

  封面畫好之后,制作影集,我把每一張同學(xué)的照片插進(jìn)相冊(cè),當(dāng)我們畢業(yè)走出校門后,老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張?zhí)鹈赖男δ槨6家灰槐晃已b進(jìn)了相冊(cè),相冊(cè)因?yàn)橛辛宋覀兊?笑臉而倍增光輝。

  我每插進(jìn)一張照片,都在底下寫一行小字。這是您最好的學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

  當(dāng)我插到一半時(shí),手累了,心想:不插了。可當(dāng)我想起老師辛苦認(rèn)真批改作業(yè)的情景,不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么,要繼續(xù)干。

  最后一張是我的,望著照片,我不由得回憶起。我們到郊外去玩,郊外的花遍地都是,我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間,我捧著這一束野花獻(xiàn)給了老師,老師欣慰地笑了,微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上,我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張,我要把這張送給老師,老師像二月蘭那樣默默地獻(xiàn)出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻,照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng),它們綻放花蕊,一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插進(jìn)相冊(cè)里。

  插完照片之后,我選了一張康乃馨的禮品紙包起來(lái),這代表我對(duì)老師的愛(ài)是永不變的。相冊(cè)做完了,在我精心準(zhǔn)備下,這件珍貴的禮物終于誕生了。

  這一天,我用全部的愛(ài)位老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物,我知道,沒(méi)有任何困難可以阻攔我對(duì)老師的愛(ài)。

路在腳下的初二作文3

  9月10日,是中國(guó)教師節(jié)。這天清晨班長(zhǎng)小麗很早就起床一骨碌地到陽(yáng)臺(tái)摘下最美麗的康乃馨,然后背上書包朝學(xué)校飛奔而去。

  學(xué)校這時(shí)還靜悄悄的,一個(gè)人也沒(méi)有。小麗來(lái)到辦公室門前,卻發(fā)現(xiàn)門還沒(méi)有開(kāi)。小麗急了怎么才能給黃老師送花呢一會(huì)兒后她發(fā)現(xiàn)后面的窗子沒(méi)有被鎖上。她心中暗暗自喜。手輕輕地推開(kāi)窗戶,柔和的陽(yáng)光照進(jìn)房間來(lái),顯得格外燦爛。小麗悄悄地把花兒插進(jìn)黃老師的筆筒里。

  望著黃老師書桌上的所有物件,小麗思緒萬(wàn)千她搖擺著桌子上的地球儀想到平時(shí)黃老師就是用它教會(huì)我們什么是“七大洲四大洋”,看見(jiàn)中國(guó)就像是一只傲視群雄的雄雞時(shí),想到老師教會(huì)我們身為龍的傳人能生活在這一片地大物博、歷史悠久的國(guó)土那種自豪和驕傲的感覺(jué)。她撫摸著黃老師那略顯陳舊的老花眼睛和語(yǔ)文書,她想到黃老師就是戴著這副眼睛,拿著這本書,教會(huì)她們知識(shí);帶領(lǐng)著她們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游;把她們從無(wú)知的小孩變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生小麗凝視著老師的備課本和鋼筆,想到他每時(shí)每刻都在為我們傳授知識(shí)。黃老師有多少個(gè)晝夜沒(méi)有休息地為他們備課啊!“靜靜的深夜群星在閃耀。老師的房間,徹夜明亮……”的歌詞在小麗腦海里不斷浮現(xiàn)。再想到老師的兩鬢斑白了不少臉上也出現(xiàn)了皺紋……想到這里,小麗再也忍不住了,熱淚流滿了臉。外面樹(shù)木沙沙地響,好像與小麗產(chǎn)生了共鳴。漸漸地,校園充滿了歡笑聲,把小麗從思緒中拉出來(lái)。看看手中的表,已經(jīng)不早了。小麗背起書包,回教室去了。

  旭日已經(jīng)升上了藍(lán)天,老師筆筒里的花兒迎風(fēng)搖擺。這時(shí),黃老師回來(lái)了,看見(jiàn)筆筒里的花朵,眼眶里充滿了熱淚。她欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。也許,她知道學(xué)生們仿佛是這一束花,在陽(yáng)光中怒放,還散發(fā)出芳香的香味!

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