有關初二的生活作文錦集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初二的生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的生活作文 篇1
在冬日溫暖的陽光下，享受久違的慢生活，是一件多么甜蜜的事�；蛟S，你不愿再承受苦澀無聊的生活了，那就給自己的生活加點糖，讓心靈世界變得輕松美好。如何讓平淡的生活充滿甜蜜？“珍惜”與“堅持”是兩塊必不可少的糖。
我要給生活加的第一種糖叫做“珍惜”。人生是一場跌宕起伏的旅行，只有珍惜旅途中的一切，才能不斷收獲，不斷成長。珍惜友情，你將收獲朋友給予的箴言與信任；珍惜過錯，可以積累經驗，一路前行；珍惜旅程中的鼓勵、批評、笑聲與淚水，它們都將化為無窮的力量，助你不懼風雨，砥礪前行。珍惜時光，它就多給你一份眷顧，珍惜時光，努力學習，那么時光回饋給你的必然是一份理想的成績單。珍惜，如一顆透明的薄荷糖，雖然味道不是那么濃郁，卻清香滿口，令人心曠神怡，讓記憶中充滿清香的甜蜜。
我要給生活加的第二種糖叫做“堅持”，人生的旅途是漫長的，如果沒有堅定的毅力，便不可能達到終點。著名音樂家貝多芬中年患病失聰，對于這樣一個熱愛音樂的藝術大師來說，這是多么痛苦的事啊！但他憑著堅強的意志與病魔抗爭，依靠堅持不懈的精神創作了一首又一首不朽的作品。他的生活中有病痛的折磨，但他卻堅持創作，終于在苦難中尋出了甜頭。他的作品廣為流傳，他的精神永垂不朽。我們的生活中也會有各種各樣的困難，但只要賦予長期的堅持與努力，再苦的難題也會被歲月沖淡，困難迎刃而解，“堅持”這塊牛奶糖，便慢慢融化，香醇濃郁，經久不散，溢滿整個回憶，這，便是堅持后的甜蜜。
當你覺得人生無味時，學會珍惜眼前的事物吧；當你覺得苦難重重時，咬緊牙關，學會堅持吧。朋友，學會給生活加點糖吧，“珍惜”與“堅持”是最好的調味劑。珍惜當下，一路前行，你會發現：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。
初二的生活作文 篇2
隨著科技的發展，大多數人都過上了富裕的生活，除了能保證吃喝，私家車也漸漸多了起來。人們的生活越來越富裕了。但是，人類為此付出了代價：大量的污氣排放，讓地球大氧層受到了破壞，南極上方大氧層被破壞，出現一個大洞。南、北兩極的冰川陸續融化，威脅到了兩極生物。沒了大氧層的保護，溫室效應也威脅到了全地球。全球變暖，是因為大氧層被破壞，太陽制造出的紫外線射到地球上，使地球變暖……再這樣下去，地球被成為一顆火球！
還有沒有救呢？當然是有的。只要從現在開始，從我們身上開始，用實際行動保護地球，拯救自己——過低碳生活。
低碳生活其實很簡單，只要我們不浪費，就能為大自然節省一些能源、資產，為地球做一件好事。
就像你每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛生，自然滋潤；將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣等。
低碳生活要少用紙巾，重拾手帕；每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓；還有，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍！
你還可以廢品利用：1、牛奶盒搖身一變，變成可愛又美麗的筆筒。首先，把盒子洗凈，然后，用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下，盒子就變成了一個沒蓋的長方體，接下來，你可以用紙包裝，也可以用一些你喜歡的廢袋子上的花紋裝飾一下；2、一箱喝完的牛奶，也可以來幫忙，他們變成了許多小抽屜。首先，在每盒子上的側面切掉五分之三，物品就有了放的地方，接下來，你可以用漂亮的包裝紙來包裝“小抽屜”。在找來一個大盒子來，把“小抽屜”放進去，就行了。
我是一個中小學生，因為現在氣溫上升，對環境有很大的影響。所以我們全家成了“低碳主義者”。每天騎著自行車來到學校，上中下絕不用一次性筷子。媽媽買菜時，我還千叮嚀萬囑咐的提醒媽媽，一定要自帶手提袋子，絕不用塑料袋。爸爸上班是，我也提醒他要乘公交車或騎自行車上班。在炎熱的夏天，爸爸把空調溫度調到23°，我連忙把空調關了，讓爸爸開電扇來散熱。
低碳生活不是低碳生活只是一種態度，而不是能力，我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。所以，我認為要做到低碳很簡單，我相信，誰都可以為地球付出一份力！
初二的生活作文 篇3
生活中有這么一類事物：它小巧輕薄，長相不算雅致，但卻可以開啟一扇門，開啟一個秘密的鎖柜，棘手的問題只要有它，就能解決。它就是我們的好伙伴——鑰匙。
我的鑰匙小巧精致，長約7.5cm，分為兩部分；前半部分是匙牙，是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯，像亂碼一樣地排列，似乎毫無規律，但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鉆進一個又一個鎖孔。后半部分是圓形的匙柄，上面有鐘表的圖案，往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用，是開鎖不再費力。
開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙，將鑰膽內的圓珠彈起，令鎖匙可以轉動，把卡住門的塞拔開。之后，再轉動匙柄，鎖就成功打開了。
我們一直使用著鑰匙，你可知道嗎？遠在幾千多年前，就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木制門栓插入一個槽中，槽溝頂部有一個木制栓，門栓插入槽溝后，木制栓便會插入門栓的孔。這樣一來，門栓便很牢固，必須用鑰匙才能打開。
隨著社會的快速發展，一把鑰匙也越顯單調，于是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個可愛的櫻桃小丸子頭像，它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊，令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣，不僅可以體現出個人的品位與個性，也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多，比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友，也不乏一種情趣。
鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用，我的生活離不開它。
初二的生活作文 篇4
躺在衣櫥底的是那一個精致小巧的布偶；藏在日記本最后一頁的是封存已久的“情書”；裝裱在墻上的是心血來潮的拼圖。每天奮筆疾書、沉浸于試卷的我，換角度看生活，一樣充滿著情趣。
妹妹迷上了布藝，每天放學一回到家就看見她在縫縫補補著幾塊布料。時不時，我丟失的紐扣還會出現在她的作品上。有時，我想過去看看她又在擺弄什么，她卻立刻拿到一邊不給我看。
我卻沒想到，在生日那天，她把那個從不給我看的布偶送給了我。它的眼睛是兩個藍紐扣，碎布編成兩條小辮子，穿著一條紫色的裙子，甚至繡了一行歪歪扭扭的字：你最愛的妹妹。很可愛�。�
當時我才明白，這是妹妹生活中的情趣。把自己天真美好的愿望縫進了這個做工粗糙卻精致可愛的布偶里。這個不起眼的小興趣成了這個小女孩生活中的點睛之筆。
明天是老師的生日，我坐在明亮的臺燈下苦思冥想著應該送老師什么禮物好。送掛鏈？太女孩子氣。送巧克力？太普通。又是一番思想斗爭，我決定將一張春游時的班級合照當作禮物。小心翼翼地，我把它裝進一個小熊的維尼的相框里。因為老師的手機背景是維尼，所以我想老師應該會喜歡。整理好了禮物盒，卻總覺得少了些什么。我思索著應該是少一封信吧。于是開始動筆，寫著他總是很耐心地給我講解題目，從不嘲笑我一而再地問同樣的題；寫著他那次春游帶幾個同學去玩鬼屋，因為差點趕不上車而給司機連連道歉......
寫著寫著，我笑了。這真是太像“情書”了，雖然只是我對這位老師的喜愛和敬仰，世界上所有的愛表達出來都是這樣子的吧！第二天，我悄悄抽出了放在禮物和里的這封信，果然還是不好意思給老師。于是這封青澀的“情書”被埋在了日記的最后一頁。每每看到它便會回憶起這一生活片段，這何嘗不是一種情趣？
暑假里，我和媽媽逛街時被一家拼圖小店吸引了目光。店里的拼圖看起來都很高難度，但我們兩個一時都被勾起了興趣，心血來潮買了一幅拉斐爾油畫制成的拼圖。
回到家，我們很有干勁地拼起來。只是每一塊都看起來一模一樣，堆在一起五顏六色的。我和媽媽討論了半晌，時間滴答，等好不容易拼了邊框，已經不知不覺到了九點。我們感嘆著：“這可真是打發時間的好方法�。 �
漸漸，我們找到了正確的方法，按著顏色和形狀一塊塊填滿了一整副。每按一塊進去，心里總會又驚又喜。滿滿的成就感。最后拼玩了，裝在了客廳的墻上，不止客廳變得多彩了，我和媽媽的感情也是。情趣，不是我倆拼圖時聊天談心與按上拼圖時那種曼妙的心情嗎？
那個布偶微笑的臉頰；“情書”的天真無邪；拼圖的絢爛繽紛。這些便是我所知的生活中的情趣。
初二的生活作文 篇5
經過初一漫長的旅程，終于揮別在初中時期最美麗的時光，即將展開的，是一個渺茫且未知的初二旅途，我是那里的新生，要開始學習那些艱難的課題，希望我能成為一位真正優秀的初二學生!
面對這嶄新的開始，我的內心深處，不禁泛起一抹疑慮，我是否真的有資格成為初二的新生？是否真的有勇氣迎向新未來？是否真能順順利地從初二階段中畢業？這些問題、這些恐懼，使我不斷地慢慢退卻，因為這些疑問，都是我在初一時所無法克服的事情，現在的我，很害怕自己是不是又會重蹈復轍，再度面臨那艱難的考驗，究竟在初二的新開始，我應如何去調適自己，讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻？我獨自思索了很久，卻沒有任何解答，這令我感到萬分沮喪和氣餒，幾乎想要放棄尋找解決之道，就在這千鈞一發之際，我看到了一個令人動容的畫面，如果沒有這件事的鼓舞，我可早就沒法支撐下去：那是我鄰居家的小孩，因最近出了一場車禍，而使他在一年中都必須坐輪椅，那小孩起初鬧得非常厲害，想來一定是因為不愿意接受這結果，但是后來每當我再看到他時，他總是很認真的在進行復健，我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我，內心實感羞愧，連那么小的一個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理，反觀我自己，只是遇到這點兒挫折，就不愿意走下去，感嘆我連那孩子都不如啊!因此，我內心重新燃起一把烈火，時時警惕著我不可以放棄，一定要找到能解決問題的辦法，我一定要做個不畏懼困難的新生。所以，我決定在初二的這一年里，我要盡我所能證明給大家看，我也是這么一個堅強的人，同時，也證明給我自己看，證明我不像自己所想的那么軟弱，我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!
雖然曾一度恐懼成為初二的新生，但是如今，我終于明白到，新生代表的是一個全新的開始，過去怎么樣，一點都不重要，重要的是，自己要如何趕快適應新階段的生活，從一位菜鳥新生，蛻變成一位老鳥舊生，屆時相你信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前，而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來，讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己，在做為新生的這一小段路程中，可以勇敢的面對一切挑戰，不要再因新生這個名詞而退縮，就做一個堅強的新生吧!
初二的生活作文 篇6
我期待的九年級生活是：我每天因為學習而廢寢忘食，每天因為學習而日漸消瘦，因為沉迷于學習而無法自拔；還有每天都運動，跳繩能跳到一分鐘兩百下，八百米比賽不用三分鐘就跑完…
現在的我還是八年級的學生。每個周末回到家里我都會看到哥哥因為準備中考的到來，他每天都在他的房間里學習。每天就除了吃飯時間和下來裝水的時間我能看到他，其他的時間我都不能見到他的蹤影。
我因為要去哥哥的房間里的那個書柜拿課外書，我剛踏進房門口，我看到房間里亂成了一團。地上全是書，桌子上全是書，就連床上也全是書。看到這般現象，我不禁地說：“哥，怎么那么拼阿？”哥哥沒有轉過頭看我就說：“你要拿書的話就趕快拿，小心點別踩到書�！蔽倚睦锊唤卣f：地上全是書，怎么能不踩到呢？
我一邊看著課外書，一邊想：我哥成績平時都在全級的前五他都這么拼了，如果到我九年級的時候怎么辦？我成績才前十都不到的阿。慢慢的，我心里越想越亂，然后腦海中就浮現就了這樣的一個畫面：我把家里搞的每一個角落都是書和試卷，然后每天說的話都是關于學習的。我每天都做三件事：學習，學習，再學習。想著想著，我就不禁地說：“誒呀，不想了，我做好我八年級的功課再說吧�！�
下午放學后，九年級的學長學姐要多上一節體育課的。他們全級人幾乎把全校的每一個角落都布滿了。跑步的成群結隊，跳繩的一個接一個。我又開始想了：我體質向來不好，這樣日以繼夜的學習和運動，我會不會暈掉。所以我就決定了從現在就開始運動，鍛煉好身體，就不怕來什么樣的魔鬼式訓練了。
不管九年級的生活會怎樣，我都會堅持到底。別人都能做到的，我不信就我不行。加油！加油！加油！
初二的生活作文 篇7
每個人都是時空的一分子，如果僅僅體驗自以為是的思想、情感，而不去體驗生活中的`五彩繽紛，就會局限在自我意識中，作繭自縛，孤芳自賞，難以得到真正的友誼，純真的愛情，人間的真理。你只有敞開胸懷，充滿同情，在純樸善良中，去擁抱自然和生活，才能找到生活中的別樣美。
生活中的美，往往不是人們想象的那樣，自動呈現在你的眼前。許多美是要去尋找，去發現。美有時候離我們很遠，很小，你就得像攝影一樣，把它拉近，放大，原本不怎么美的，也就特美了。
以前人們常說的先進事跡中，說到一個小學生，放學撿到一分錢，交給警察叔叔。這本來是小美，但是作者把這件小事，提高到思想認識水平上，把小美拉近，放大，就有了一定的教育意義，小美就不尋常了。
美有時候不一定呈現出整體性，而是局部的，你就得舍整體，取局部，局部的美才能充分展現。
你在人群中，忽然看到旗袍叉中露出一條雪白的大腿，也許你會怦然心動一番，想象這樣一條腿，肯定是美女的，你便自然而然地順著旗袍往上看，哇！原來是一個白發蒼蒼的老太。你大失所望，就什么也不美了，可惜了你先前的怦然心動。如果你忽視了老太的上半身，只從露出腿的那一瞬間，展開遐想，局部美就會凸顯出來。
還有一種丑美，在丑陋中，你找出了他的奇特，別樣的美就會顯現。
一個叫花子，又臟又丑，但是他的思想很崇高，經常不顧個人安危幫助別人，甚至正在吃討來的一點飯，看到一只饑餓的狗，貪婪地望著他，他只有咽著口水，將那點飯給狗吃。你從外表的丑，挖掘出了內在的美，這種丑美就會更加動人，猶如《巴黎圣母院》的敲鐘老頭一樣。
美是多方面的，正面不美反面卻美的情況也是有的。你大可忽視不美的一面，挖掘出美的一面，別樣的美就會顯現出來。背影美的人，你就忽略正面，集中筆墨，形象地描寫她的背影，使人們在背影美中展開遐想，那種美反而比正面美更加動人。
美是多種多樣的，因為世界是對稱的，有美中之丑，就有丑中之美；有整齊美，就有錯落美；有正面美，就有反面美；有單一美，就有重疊美等等。生活中，十全十美的人、事、物很少，太陽中都有黑子呢。如果不能找出小美，局部美，丑美，反面美，重疊美，你就很難體會到多種多樣的美。
比如，世界上的花，何止萬千種？每一種花都有自己的獨特美，沒有高低貴賤之分。是人類，根據自己的愛好，把花分為三六九等，什么國花，市花，名貴花等等。不可否認，這些花是很美，但是，絕對不是最美，不信你到深山老林中轉一趟，保證能發現比國花，市花更美的花兒，只是它們長在深山老林中無人識而已。如果你能發掘出深山之花的美，也許比國花、市花更吸引人。
是花都不錯，大花有大花的美，小花有小花的美，艷花有艷花的美，淡花有淡花的美，甚至人們還把稀有的黒花稱作黑美人。人也是各有各的美，就看你如何去發掘，包括丑陋之人，都會有心靈美。
我們常常只在近處找美、找大美、找整體美、找美中之美，便發現不了被別人忽視了的遠美、小美、局部美與丑美等等，于是覺得生活中的美很少，難找。
我們常常只在外界找美，而不知修煉心靈美，你只有把心靈修煉好了，才能找到生活中的美，猶如眼睛明亮的人才能看到光明，盲人只能看到黑暗；心地善良的人才能看到善良，心底邪惡的人，只能看到黑暗。大家都知道，處于熱戀中的人，看世界到處都是光彩鮮美，原因就在于那個時期的心靈是美的。
羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現�！�
可見，這個世界不是缺乏美與奇特。因為人心與世界是對應的，也就是什么都不缺，如佛所說：“一應俱全。”只是看我們如何去開發它，利用它。你想發現奇特，就能看到奇特；你不想發現美，美就會被淹沒。沒有誰比誰更聰明，只有你愿不愿意聰明，你想發現的比別人多，你就能比別人聰明。因此不要懷疑世界，要相信自己的潛能。
如果你能突破常人的觀念，就能發現生活中的別樣美，關鍵只在于我們有沒有發現美的眼光，處理美的手段。
初二的生活作文 篇8
初中，多么耀眼的一個字眼，現在的我們，耳邊就不斷的浮現著那些永遠也說不停的話，一晃原來已經初三了，學習時間的緊張讓我們的壓力很大，才發現，最開心的時候還是和朋友在一起。
有人說，今生的一次牽手，前世要經歷幾百次尋覓，今世的一個擁抱，前世要經歷幾千次回眸，那么我想，我跟你們的相遇一定經歷了上億次的尋覓和回眸吧，否則你們怎么陪我度過生活，卻不如，我的生活因為有了你們而充滿陽光。
夏日，追尋每個足跡，不管是不是真實，不管是不是可靠，有你們，便會心滿意足的微笑，便會忘記所有的憂傷，一前一后，一左一右，對我足夠，不需承諾，溫暖的手，陪到最后，不需什么過多的解釋，也不必做那些所謂的說法，沒必要，我們依然快樂陽光。
你說你是誰，你說你來自哪里，你說你為什么和我一起瘋狂。
她說她是她，她說她來自現實，她說她愿意和我一起瘋狂。
我說你說我在舊城黎觸摸不到的那一縷陽光。
她說她會讓我的生活充滿陽光，因為有她在。
有過很多個夏天，卻沒大有幾個能在我的腦海中永存，從前，我的世界很安靜，現在，有你們，一直支撐著我，給我快樂，給我幸福，給我陽光，可以讓我釋放學習中的壓力。
如果這一切是夢境，如果這一切不是真的，那么我愿意重來，但我慶幸的是，這個世界上沒有如果，所以我可以大聲的說：有你們，我的生活充滿陽光，我們還有太多的快樂要延續下去。
初二的生活作文 篇9
初二的生活讓我們笑的單純，哭的認真，打的開心……只是我有些心不在焉。
初二的生活是細微的：
這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水里看到；你可以將耳朵貼于桌面，從筆與紙發出的撞擊聲中聽到；你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發中嗅到�？傊�，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……
初二的生活是驚險的：
數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方，最終證明你是個無解之人。
初二的生活是苦中作樂的：
英語課時，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧？如果是，我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對，這樣最好。
初二的生活是累的：
本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學業勞累，以至神經衰弱，閉一會眼，眼前就有殘象出現，各類奇形怪狀的公式會蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。
初二的生活像一首越讀越有味的詩，無奈卻有趣、短暫卻精彩。
初二的生活作文 篇10
提起初二也許有人會憂傷，也許有人會滿懷喜悅，初二是人生至關重要的一個時期，也是決定未來成敗的一個未知謎團，初二是轉折點，要在初二為初三的備戰打下良好的開端，才能一拼！初一時期的我們都還小，所以允許我們的無知和放縱，但初二卻不同，初二意味著成熟，意味著初中三年奮斗后能否取得功成名就。
初二的學習是辛苦的，面對著那堆積如山的書本，小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍，無奈的我們只得埋頭奮筆疾書，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向學校行駛，每天如此，我們不知疲倦的往返與學校與寢室這兩點之間。
在這樣一個非常時期里我們應該要加以重視，規劃好自己的學習時間。一晃六年過去了，又一晃三年也過去了，而時間是不會等我們的。等待我們的只有一級比一級高的學府。我記得小時候媽媽常跟我語重心長的講“學無止境，乘著年輕趕緊學�，F在不學等到老了連后悔藥都沒地兒買�！笔前�！在正屬于我們年輕的歲月里不學習那還要更待何時呢？
同學們，拋開過去的一切吧！好的差的成績都已經是過往，都已是浮云。新的起跑線，新的起點。奔跑吧少年！初二的大門已朝我們打開。不管有多么大的坎坷和困難在等待著我們。只要在心底給予自己一點點安慰。哪怕是一句“我能行！”或是“我很棒！”都能使我們奮勇向前，再大的困難都會被我們踩在腳下。初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學習生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實實，努力的學習，相信成功的曙光就會在不遠的前方等待著我們。
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