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初二的生活作文

時間:2021-10-19 10:41:27 初二 我要投稿

有關初二的生活作文錦集十篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的初二的生活作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關初二的生活作文錦集十篇

初二的生活作文 篇1

  在冬日溫暖的陽光下,享受久違的慢生活,是一件多么甜蜜的事;蛟S,你不愿再承受苦澀無聊的生活了,那就給自己的生活加點糖,讓心靈世界變得輕松美好。如何讓平淡的生活充滿甜蜜?“珍惜”與“堅持”是兩塊必不可少的糖。

  我要給生活加的第一種糖叫做“珍惜”。人生是一場跌宕起伏的旅行,只有珍惜旅途中的一切,才能不斷收獲,不斷成長。珍惜友情,你將收獲朋友給予的箴言與信任;珍惜過錯,可以積累經驗,一路前行;珍惜旅程中的鼓勵、批評、笑聲與淚水,它們都將化為無窮的力量,助你不懼風雨,砥礪前行。珍惜時光,它就多給你一份眷顧,珍惜時光,努力學習,那么時光回饋給你的必然是一份理想的成績單。珍惜,如一顆透明的薄荷糖,雖然味道不是那么濃郁,卻清香滿口,令人心曠神怡,讓記憶中充滿清香的甜蜜。

  我要給生活加的第二種糖叫做“堅持”,人生的旅途是漫長的,如果沒有堅定的毅力,便不可能達到終點。著名音樂家貝多芬中年患病失聰,對于這樣一個熱愛音樂的藝術大師來說,這是多么痛苦的事啊!但他憑著堅強的意志與病魔抗爭,依靠堅持不懈的精神創作了一首又一首不朽的作品。他的生活中有病痛的折磨,但他卻堅持創作,終于在苦難中尋出了甜頭。他的作品廣為流傳,他的精神永垂不朽。我們的生活中也會有各種各樣的困難,但只要賦予長期的堅持與努力,再苦的難題也會被歲月沖淡,困難迎刃而解,“堅持”這塊牛奶糖,便慢慢融化,香醇濃郁,經久不散,溢滿整個回憶,這,便是堅持后的甜蜜。

  當你覺得人生無味時,學會珍惜眼前的事物吧;當你覺得苦難重重時,咬緊牙關,學會堅持吧。朋友,學會給生活加點糖吧,“珍惜”與“堅持”是最好的調味劑。珍惜當下,一路前行,你會發現:生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野。

初二的生活作文 篇2

  隨著科技的發展,大多數人都過上了富裕的生活,除了能保證吃喝,私家車也漸漸多了起來。人們的生活越來越富裕了。但是,人類為此付出了代價:大量的污氣排放,讓地球大氧層受到了破壞,南極上方大氧層被破壞,出現一個大洞。南、北兩極的冰川陸續融化,威脅到了兩極生物。沒了大氧層的保護,溫室效應也威脅到了全地球。全球變暖,是因為大氧層被破壞,太陽制造出的紫外線射到地球上,使地球變暖……再這樣下去,地球被成為一顆火球!

  還有沒有救呢?當然是有的。只要從現在開始,從我們身上開始,用實際行動保護地球,拯救自己——過低碳生活。

  低碳生活其實很簡單,只要我們不浪費,就能為大自然節省一些能源、資產,為地球做一件好事。

  就像你每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等。干凈衛生,自然滋潤;將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層,不僅可以吸潮,還能吸收衣柜中的異味;用過的面膜紙也不要扔掉,用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣等。

  低碳生活要少用紙巾,重拾手帕;每張紙都雙面打印,相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;手關燈、開關、拔插頭,這是第一步,也是個人修養的表現;不坐電梯爬樓;還有,一只塑料袋5毛錢,但它造成的污染可能是5毛錢的50倍!

  你還可以廢品利用:1、牛奶盒搖身一變,變成可愛又美麗的筆筒。首先,把盒子洗凈,然后,用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下,盒子就變成了一個沒蓋的長方體,接下來,你可以用紙包裝,也可以用一些你喜歡的廢袋子上的花紋裝飾一下;2、一箱喝完的牛奶,也可以來幫忙,他們變成了許多小抽屜。首先,在每盒子上的側面切掉五分之三,物品就有了放的地方,接下來,你可以用漂亮的包裝紙來包裝“小抽屜”。在找來一個大盒子來,把“小抽屜”放進去,就行了。

  我是一個中小學生,因為現在氣溫上升,對環境有很大的影響。所以我們全家成了“低碳主義者”。每天騎著自行車來到學校,上中下絕不用一次性筷子。媽媽買菜時,我還千叮嚀萬囑咐的提醒媽媽,一定要自帶手提袋子,絕不用塑料袋。爸爸上班是,我也提醒他要乘公交車或騎自行車上班。在炎熱的夏天,爸爸把空調溫度調到23°,我連忙把空調關了,讓爸爸開電扇來散熱。

  低碳生活不是低碳生活只是一種態度,而不是能力,我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起,低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,只要我們去行動,就可以接近低碳生活,甚至可以達到低碳生活的標準。所以,我認為要做到低碳很簡單,我相信,誰都可以為地球付出一份力!

初二的生活作文 篇3

  生活中有這么一類事物:它小巧輕薄,長相不算雅致,但卻可以開啟一扇門,開啟一個秘密的鎖柜,棘手的問題只要有它,就能解決。它就是我們的好伙伴——鑰匙。

  我的鑰匙小巧精致,長約7.5cm,分為兩部分;前半部分是匙牙,是開鎖的重要部分。匙牙內有鎖芯,像亂碼一樣地排列,似乎毫無規律,但這樣無規律的金屬卻可以靈活地鉆進一個又一個鎖孔。后半部分是圓形的匙柄,上面有鐘表的圖案,往往在開鎖時起到不可或缺的支撐作用,是開鎖不再費力。

  開鎖的原理很簡單。就是利用鑰匙,將鑰膽內的圓珠彈起,令鎖匙可以轉動,把卡住門的塞拔開。之后,再轉動匙柄,鎖就成功打開了。

  我們一直使用著鑰匙,你可知道嗎?遠在幾千多年前,就有人開始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木制門栓插入一個槽中,槽溝頂部有一個木制栓,門栓插入槽溝后,木制栓便會插入門栓的孔。這樣一來,門栓便很牢固,必須用鑰匙才能打開。

  隨著社會的快速發展,一把鑰匙也越顯單調,于是就出現了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個可愛的櫻桃小丸子頭像,它搞怪笑臉往往能帶給我許多歡樂。掛在鑰匙旁邊,令我愛不釋手。給鑰匙選擇合適的鑰匙扣,不僅可以體現出個人的品位與個性,也能給自己帶來愉快的心情。鑰匙扣種類繁多,比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友,也不乏一種情趣。

  鑰匙用它小小的身體發揮了無法替代的作用,我的生活離不開它。

初二的生活作文 篇4

  躺在衣櫥底的是那一個精致小巧的布偶;藏在日記本最后一頁的是封存已久的“情書”;裝裱在墻上的是心血來潮的拼圖。每天奮筆疾書、沉浸于試卷的我,換角度看生活,一樣充滿著情趣。

  妹妹迷上了布藝,每天放學一回到家就看見她在縫縫補補著幾塊布料。時不時,我丟失的紐扣還會出現在她的作品上。有時,我想過去看看她又在擺弄什么,她卻立刻拿到一邊不給我看。

  我卻沒想到,在生日那天,她把那個從不給我看的布偶送給了我。它的眼睛是兩個藍紐扣,碎布編成兩條小辮子,穿著一條紫色的裙子,甚至繡了一行歪歪扭扭的字:你最愛的妹妹。很可愛。

  當時我才明白,這是妹妹生活中的情趣。把自己天真美好的愿望縫進了這個做工粗糙卻精致可愛的布偶里。這個不起眼的小興趣成了這個小女孩生活中的點睛之筆。

  明天是老師的生日,我坐在明亮的臺燈下苦思冥想著應該送老師什么禮物好。送掛鏈?太女孩子氣。送巧克力?太普通。又是一番思想斗爭,我決定將一張春游時的班級合照當作禮物。小心翼翼地,我把它裝進一個小熊的維尼的相框里。因為老師的手機背景是維尼,所以我想老師應該會喜歡。整理好了禮物盒,卻總覺得少了些什么。我思索著應該是少一封信吧。于是開始動筆,寫著他總是很耐心地給我講解題目,從不嘲笑我一而再地問同樣的題;寫著他那次春游帶幾個同學去玩鬼屋,因為差點趕不上車而給司機連連道歉......

  寫著寫著,我笑了。這真是太像“情書”了,雖然只是我對這位老師的喜愛和敬仰,世界上所有的愛表達出來都是這樣子的吧!第二天,我悄悄抽出了放在禮物和里的這封信,果然還是不好意思給老師。于是這封青澀的“情書”被埋在了日記的最后一頁。每每看到它便會回憶起這一生活片段,這何嘗不是一種情趣?

  暑假里,我和媽媽逛街時被一家拼圖小店吸引了目光。店里的拼圖看起來都很高難度,但我們兩個一時都被勾起了興趣,心血來潮買了一幅拉斐爾油畫制成的拼圖。

  回到家,我們很有干勁地拼起來。只是每一塊都看起來一模一樣,堆在一起五顏六色的。我和媽媽討論了半晌,時間滴答,等好不容易拼了邊框,已經不知不覺到了九點。我們感嘆著:“這可真是打發時間的好方法。 

  漸漸,我們找到了正確的方法,按著顏色和形狀一塊塊填滿了一整副。每按一塊進去,心里總會又驚又喜。滿滿的成就感。最后拼玩了,裝在了客廳的墻上,不止客廳變得多彩了,我和媽媽的感情也是。情趣,不是我倆拼圖時聊天談心與按上拼圖時那種曼妙的心情嗎?

  那個布偶微笑的臉頰;“情書”的天真無邪;拼圖的絢爛繽紛。這些便是我所知的生活中的情趣。

初二的生活作文 篇5

  經過初一漫長的旅程,終于揮別在初中時期最美麗的時光,即將展開的,是一個渺茫且未知的初二旅途,我是那里的新生,要開始學習那些艱難的課題,希望我能成為一位真正優秀的初二學生!

  面對這嶄新的開始,我的內心深處,不禁泛起一抹疑慮,我是否真的有資格成為初二的新生?是否真的有勇氣迎向新未來?是否真能順順利地從初二階段中畢業?這些問題、這些恐懼,使我不斷地慢慢退卻,因為這些疑問,都是我在初一時所無法克服的事情,現在的我,很害怕自己是不是又會重蹈復轍,再度面臨那艱難的考驗,究竟在初二的新開始,我應如何去調適自己,讓自己有足夠的勇氣及毅力去跨過一年來一直深藏在我心底的高墻?我獨自思索了很久,卻沒有任何解答,這令我感到萬分沮喪和氣餒,幾乎想要放棄尋找解決之道,就在這千鈞一發之際,我看到了一個令人動容的畫面,如果沒有這件事的鼓舞,我可早就沒法支撐下去:那是我鄰居家的小孩,因最近出了一場車禍,而使他在一年中都必須坐輪椅,那小孩起初鬧得非常厲害,想來一定是因為不愿意接受這結果,但是后來每當我再看到他時,他總是很認真的在進行復健,我再也沒有看到他的哭鬧。見到這一幕的我,內心實感羞愧,連那么小的一個孩子都懂得遇到任何困難不能放棄的道理,反觀我自己,只是遇到這點兒挫折,就不愿意走下去,感嘆我連那孩子都不如啊!因此,我內心重新燃起一把烈火,時時警惕著我不可以放棄,一定要找到能解決問題的辦法,我一定要做個不畏懼困難的新生。所以,我決定在初二的這一年里,我要盡我所能證明給大家看,我也是這么一個堅強的人,同時,也證明給我自己看,證明我不像自己所想的那么軟弱,我是一位有勇氣、有朝氣、有活力的初二新生!

  雖然曾一度恐懼成為初二的新生,但是如今,我終于明白到,新生代表的是一個全新的開始,過去怎么樣,一點都不重要,重要的是,自己要如何趕快適應新階段的生活,從一位菜鳥新生,蛻變成一位老鳥舊生,屆時相你信自己就不會在為“新生”這個名詞而感到任何事都猶豫不決、裹足不前,而是可以以微笑的目光迎向美麗的未來,讓自己能夠成為不會害怕困難的新生。我同樣也期許我自己,在做為新生的這一小段路程中,可以勇敢的面對一切挑戰,不要再因新生這個名詞而退縮,就做一個堅強的新生吧!

初二的生活作文 篇6

  我期待的九年級生活是:我每天因為學習而廢寢忘食,每天因為學習而日漸消瘦,因為沉迷于學習而無法自拔;還有每天都運動,跳繩能跳到一分鐘兩百下,八百米比賽不用三分鐘就跑完…

  現在的我還是八年級的學生。每個周末回到家里我都會看到哥哥因為準備中考的到來,他每天都在他的房間里學習。每天就除了吃飯時間和下來裝水的時間我能看到他,其他的時間我都不能見到他的蹤影。

  我因為要去哥哥的房間里的那個書柜拿課外書,我剛踏進房門口,我看到房間里亂成了一團。地上全是書,桌子上全是書,就連床上也全是書。看到這般現象,我不禁地說:“哥,怎么那么拼阿?”哥哥沒有轉過頭看我就說:“你要拿書的話就趕快拿,小心點別踩到書!蔽倚睦锊唤卣f:地上全是書,怎么能不踩到呢?

  我一邊看著課外書,一邊想:我哥成績平時都在全級的前五他都這么拼了,如果到我九年級的時候怎么辦?我成績才前十都不到的阿。慢慢的,我心里越想越亂,然后腦海中就浮現就了這樣的一個畫面:我把家里搞的每一個角落都是書和試卷,然后每天說的話都是關于學習的。我每天都做三件事:學習,學習,再學習。想著想著,我就不禁地說:“誒呀,不想了,我做好我八年級的功課再說吧!

  下午放學后,九年級的學長學姐要多上一節體育課的。他們全級人幾乎把全校的每一個角落都布滿了。跑步的成群結隊,跳繩的一個接一個。我又開始想了:我體質向來不好,這樣日以繼夜的學習和運動,我會不會暈掉。所以我就決定了從現在就開始運動,鍛煉好身體,就不怕來什么樣的魔鬼式訓練了。

  不管九年級的生活會怎樣,我都會堅持到底。別人都能做到的,我不信就我不行。加油!加油!加油!

初二的生活作文 篇7

  每個人都是時空的一分子,如果僅僅體驗自以為是的思想、情感,而不去體驗生活中的`五彩繽紛,就會局限在自我意識中,作繭自縛,孤芳自賞,難以得到真正的友誼,純真的愛情,人間的真理。你只有敞開胸懷,充滿同情,在純樸善良中,去擁抱自然和生活,才能找到生活中的別樣美。

  生活中的美,往往不是人們想象的那樣,自動呈現在你的眼前。許多美是要去尋找,去發現。美有時候離我們很遠,很小,你就得像攝影一樣,把它拉近,放大,原本不怎么美的,也就特美了。

  以前人們常說的先進事跡中,說到一個小學生,放學撿到一分錢,交給警察叔叔。這本來是小美,但是作者把這件小事,提高到思想認識水平上,把小美拉近,放大,就有了一定的教育意義,小美就不尋常了。

  美有時候不一定呈現出整體性,而是局部的,你就得舍整體,取局部,局部的美才能充分展現。

  你在人群中,忽然看到旗袍叉中露出一條雪白的大腿,也許你會怦然心動一番,想象這樣一條腿,肯定是美女的,你便自然而然地順著旗袍往上看,哇!原來是一個白發蒼蒼的老太。你大失所望,就什么也不美了,可惜了你先前的怦然心動。如果你忽視了老太的上半身,只從露出腿的那一瞬間,展開遐想,局部美就會凸顯出來。

  還有一種丑美,在丑陋中,你找出了他的奇特,別樣的美就會顯現。

  一個叫花子,又臟又丑,但是他的思想很崇高,經常不顧個人安危幫助別人,甚至正在吃討來的一點飯,看到一只饑餓的狗,貪婪地望著他,他只有咽著口水,將那點飯給狗吃。你從外表的丑,挖掘出了內在的美,這種丑美就會更加動人,猶如《巴黎圣母院》的敲鐘老頭一樣。

  美是多方面的,正面不美反面卻美的情況也是有的。你大可忽視不美的一面,挖掘出美的一面,別樣的美就會顯現出來。背影美的人,你就忽略正面,集中筆墨,形象地描寫她的背影,使人們在背影美中展開遐想,那種美反而比正面美更加動人。

  美是多種多樣的,因為世界是對稱的,有美中之丑,就有丑中之美;有整齊美,就有錯落美;有正面美,就有反面美;有單一美,就有重疊美等等。生活中,十全十美的人、事、物很少,太陽中都有黑子呢。如果不能找出小美,局部美,丑美,反面美,重疊美,你就很難體會到多種多樣的美。

  比如,世界上的花,何止萬千種?每一種花都有自己的獨特美,沒有高低貴賤之分。是人類,根據自己的愛好,把花分為三六九等,什么國花,市花,名貴花等等。不可否認,這些花是很美,但是,絕對不是最美,不信你到深山老林中轉一趟,保證能發現比國花,市花更美的花兒,只是它們長在深山老林中無人識而已。如果你能發掘出深山之花的美,也許比國花、市花更吸引人。

  是花都不錯,大花有大花的美,小花有小花的美,艷花有艷花的美,淡花有淡花的美,甚至人們還把稀有的黒花稱作黑美人。人也是各有各的美,就看你如何去發掘,包括丑陋之人,都會有心靈美。

  我們常常只在近處找美、找大美、找整體美、找美中之美,便發現不了被別人忽視了的遠美、小美、局部美與丑美等等,于是覺得生活中的美很少,難找。

  我們常常只在外界找美,而不知修煉心靈美,你只有把心靈修煉好了,才能找到生活中的美,猶如眼睛明亮的人才能看到光明,盲人只能看到黑暗;心地善良的人才能看到善良,心底邪惡的人,只能看到黑暗。大家都知道,處于熱戀中的人,看世界到處都是光彩鮮美,原因就在于那個時期的心靈是美的。

  羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現!

  可見,這個世界不是缺乏美與奇特。因為人心與世界是對應的,也就是什么都不缺,如佛所說:“一應俱全。”只是看我們如何去開發它,利用它。你想發現奇特,就能看到奇特;你不想發現美,美就會被淹沒。沒有誰比誰更聰明,只有你愿不愿意聰明,你想發現的比別人多,你就能比別人聰明。因此不要懷疑世界,要相信自己的潛能。

  如果你能突破常人的觀念,就能發現生活中的別樣美,關鍵只在于我們有沒有發現美的眼光,處理美的手段。

初二的生活作文 篇8

  初中,多么耀眼的一個字眼,現在的我們,耳邊就不斷的浮現著那些永遠也說不停的話,一晃原來已經初三了,學習時間的緊張讓我們的壓力很大,才發現,最開心的時候還是和朋友在一起。

  有人說,今生的一次牽手,前世要經歷幾百次尋覓,今世的一個擁抱,前世要經歷幾千次回眸,那么我想,我跟你們的相遇一定經歷了上億次的尋覓和回眸吧,否則你們怎么陪我度過生活,卻不如,我的生活因為有了你們而充滿陽光。

  夏日,追尋每個足跡,不管是不是真實,不管是不是可靠,有你們,便會心滿意足的微笑,便會忘記所有的憂傷,一前一后,一左一右,對我足夠,不需承諾,溫暖的手,陪到最后,不需什么過多的解釋,也不必做那些所謂的說法,沒必要,我們依然快樂陽光。

  你說你是誰,你說你來自哪里,你說你為什么和我一起瘋狂。

  她說她是她,她說她來自現實,她說她愿意和我一起瘋狂。

  我說你說我在舊城黎觸摸不到的那一縷陽光。

  她說她會讓我的生活充滿陽光,因為有她在。

  有過很多個夏天,卻沒大有幾個能在我的腦海中永存,從前,我的世界很安靜,現在,有你們,一直支撐著我,給我快樂,給我幸福,給我陽光,可以讓我釋放學習中的壓力。

  如果這一切是夢境,如果這一切不是真的,那么我愿意重來,但我慶幸的是,這個世界上沒有如果,所以我可以大聲的說:有你們,我的生活充滿陽光,我們還有太多的快樂要延續下去。

初二的生活作文 篇9

  初二的生活讓我們笑的單純,哭的認真,打的開心……只是我有些心不在焉。

  初二的生活是細微的:

  這的確是一種瘋狂,你可以從任何一支抖動的筆尖上飛濺出的墨水里看到;你可以將耳朵貼于桌面,從筆與紙發出的撞擊聲中聽到;你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發中嗅到?傊,我被覆蓋了。潛移默化也好,“近豬者癡”也罷,我不知不覺忘了自己……

  初二的生活是驚險的:

  數學老師會講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學,問他問題,或背公式定理。一旦你腦子空白,老師便開始對你個人進行推理、行解方程、行幾何分、進行開平方,最終證明你是個無解之人。

  初二的生活是苦中作樂的:

  英語課時,我將課本放在膝上,似為低頭看書狀,開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒,惹氣女生尖叫,更不能在沉睡時打呼嚕說夢話。一般來說,只有武林高手與得道高僧才有此本領。我一直在想:我要是睡著睡著一口氣沒上來,就這么睡過去了,也該算做坐化圓寂了吧?如果是,我希望明日《臺州日報》的頭條上寫著:“少年高僧,圓寂教室”對,這樣最好。

  初二的生活是累的:

  本來躺在床上聽walkman是樁美事,可近來學業勞累,以至神經衰弱,閉一會眼,眼前就有殘象出現,各類奇形怪狀的公式會蹦出來,以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學業了。

  初二的生活像一首越讀越有味的詩,無奈卻有趣、短暫卻精彩。

初二的生活作文 篇10

  提起初二也許有人會憂傷,也許有人會滿懷喜悅,初二是人生至關重要的一個時期,也是決定未來成敗的一個未知謎團,初二是轉折點,要在初二為初三的備戰打下良好的開端,才能一拼!初一時期的我們都還小,所以允許我們的無知和放縱,但初二卻不同,初二意味著成熟,意味著初中三年奮斗后能否取得功成名就。

  初二的學習是辛苦的,面對著那堆積如山的書本,小小的我們被淹沒在書海與題海之中。望著那滿天的繁星閃閃爍爍,無奈的我們只得埋頭奮筆疾書,踏著明媚的晨光,我們又急匆匆向學校行駛,每天如此,我們不知疲倦的往返與學校與寢室這兩點之間。

  在這樣一個非常時期里我們應該要加以重視,規劃好自己的學習時間。一晃六年過去了,又一晃三年也過去了,而時間是不會等我們的。等待我們的只有一級比一級高的學府。我記得小時候媽媽常跟我語重心長的講“學無止境,乘著年輕趕緊學,F在不學等到老了連后悔藥都沒地兒買!笔前!在正屬于我們年輕的歲月里不學習那還要更待何時呢?

  同學們,拋開過去的一切吧!好的差的成績都已經是過往,都已是浮云。新的起跑線,新的起點。奔跑吧少年!初二的大門已朝我們打開。不管有多么大的坎坷和困難在等待著我們。只要在心底給予自己一點點安慰。哪怕是一句“我能行!”或是“我很棒!”都能使我們奮勇向前,再大的困難都會被我們踩在腳下。初二是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登。的確,在我們初二的學習生活中,只要我們珍惜分分秒秒,勤勤懇懇,踏踏實實,努力的學習,相信成功的曙光就會在不遠的前方等待著我們。

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