【精品】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，而且是一名中醫(yī)。中醫(yī)不用像西醫(yī)那樣做手術(shù)、解剖，而且可以解決疑難病癥，對(duì)我來(lái)說(shuō)那叫一個(gè)樂(lè)此不疲。
黨參、當(dāng)歸、山藥……這些中藥我很小的時(shí)候就看過(guò)了，煲湯的話味道也很好，對(duì)身體也有針對(duì)性的治療。
不少人對(duì)醫(yī)生有偏見(jiàn)，他們認(rèn)為當(dāng)醫(yī)生面對(duì)的都是些病人，甚至是……死人啊，而且目前最難處理的就是醫(yī)患關(guān)系。但我一看到醫(yī)生的白大褂，心里便有一種神圣感：這不就是傳說(shuō)中的“白衣天使”嗎？當(dāng)醫(yī)生就意味著救死扶傷，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任不輕，我非常愿意擔(dān)當(dāng)這個(gè)不輕的責(zé)任。
有時(shí)候生病去看中醫(yī)，開(kāi)的一大堆中藥也并不甜，苦得啊，恨不得吐出來(lái)。但喝了沒(méi)過(guò)幾天就好了，可以說(shuō)“藥到病除”；還有中醫(yī)的推拿，有時(shí)老爸老媽腰痛、腿痛，去中醫(yī)那里做了推拿、針灸、按摩以后，總是一臉的愜意，還不停地說(shuō)：“很舒服，腰腿不疼咧！”我都不得不感嘆中醫(yī)的久遠(yuǎn)文化和魅力。
為了這個(gè)理想，去藥店的時(shí)候，我常常溜去中藥那里，看一看一些中藥，并記一記它們的名字分別叫什么，樣子是什么樣的，吃下去會(huì)是什么功效，專(zhuān)治什么病。不過(guò)，中藥的味道我喜歡，所以，我特別向往在一個(gè)擺滿中藥的地方工作呢。
還有就是每當(dāng)老爸老媽去按摩或者推拿時(shí)，我都會(huì)看看推拿師的推拿手法，怎么推，怎么拿，看著他們推拿自如、拿捏得當(dāng)?shù)膵故焓址ǎ倚睦飳?duì)中醫(yī)更是神往。
我現(xiàn)在為了以后當(dāng)中醫(yī)，常常在家里看人體的穴位圖，涌泉、命門(mén)、太沖、太溪、太陽(yáng)……也經(jīng)常跟老爸、老媽按一按，推一推，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)，他們由衷的稱(chēng)贊，更堅(jiān)信了我長(zhǎng)大后要做中醫(yī)的信念。
我的書(shū)柜里擺著一本本關(guān)于中醫(yī)、中藥的書(shū)籍，我愿終生以此為伴。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)家庭，或許是一個(gè)很平凡的“三口之家”，或許是和爺爺奶奶在一起的“五口之家”，或許是其他的。
我家呢，是“四口之家”，有奶奶、爸爸、媽媽和我組成。下面，我給你介紹一下我的一家子。
“活火山”爸爸
爸爸這個(gè)人很熱情。但是呢，既然是“活火山”，肯定是魯莽沖動(dòng)的典型代表。而且，他這個(gè)人總捺不住性子，老爸不僅急性子，還很容易憤怒。比如有些時(shí)候，老爸跟我說(shuō)話，總是發(fā)火，因?yàn)樗偙晃页錾摹氨硌荨迸妹恢保员銜?huì)發(fā)火，要求我說(shuō)清楚。
“悶葫蘆”媽媽
媽媽是那種“如果不說(shuō)句話就沒(méi)人能提起她”的人。媽媽不喜歡說(shuō)話，很沉悶，但她其實(shí)是“不鳴則已，一鳴驚人”。因?yàn)樗幸粋�(gè)“神技能”——吐槽。媽媽吐槽字?jǐn)?shù)少，卻是一針見(jiàn)血，而且很少吐槽的她，吐起槽來(lái)令人無(wú)法反駁，仿佛遭受了千點(diǎn)暴擊。我絕對(duì)是被這個(gè)“神技能”給“KO”了無(wú)數(shù)回。
“瓷娃娃”奶奶
為什么說(shuō)奶奶是“瓷娃娃”呢？因?yàn)槟棠逃行⿻r(shí)候很脆弱，也不知道什么時(shí)候，奶奶的雙目失明了，好像從我有記憶以來(lái)，奶奶就是雙目失明的。或許是因?yàn)榭床灰?jiàn)的原因，奶奶總是把自己縮成一團(tuán)，保護(hù)起來(lái)。奶奶已經(jīng)是九十多歲的老人了，也是保護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象，是我們家的“家寶”。
“精神分裂癥”我
呃，是不是很奇怪，各位看官，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。我這個(gè)人吶，對(duì)著老爸那嘴皮子叫個(gè)麻溜，廢話多多；對(duì)著老媽呢，就是一個(gè)“笑面虎”，可“笑面虎”終究還是“紙老虎”啊；對(duì)著奶奶，那叫個(gè)脾氣暴躁，我總是被奶奶搞得很沒(méi)耐性，然后“暴走”……
這就是我的一家子。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門(mén)，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個(gè)教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個(gè)講臺(tái)、四盞日光燈、四臺(tái)吊扇和兩個(gè)黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，開(kāi)始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開(kāi)教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們?cè)诮淌依铽@取知識(shí)；每天，我們?cè)诮淌依镦覒虼螋[；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的家。
我愛(ài)我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛(ài)教室，因?yàn)樗o了我一個(gè)玩耍的快樂(lè)天堂；我愛(ài)教室，更因?yàn)樗巧畹捏w現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個(gè)更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會(huì)！每天我們?cè)谶@里過(guò)著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會(huì)性的體現(xiàn)，沒(méi)有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無(wú)一不是生活的縮影。
熱愛(ài)我們的教室吧！這就是熱愛(ài)生活。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
謝老師，已經(jīng)教了我們快五年的語(yǔ)文了。
謝老師，一位個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學(xué)考試考得好，謝老師都會(huì)自己“掏腰包”拿錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我們！有“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“80分以上獎(jiǎng)”“90分以上獎(jiǎng)”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們?cè)趯W(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語(yǔ)，謝老師就打比方說(shuō)：校長(zhǎng)要派謝老師去參加耒陽(yáng)的一個(gè)比賽，謝老師既怕自己會(huì)得不到好的名次，給學(xué)校丟臉，又怕得罪了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！當(dāng)然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過(guò)她小時(shí)候的故事呢！她說(shuō)：她有1個(gè)哥哥，4個(gè)妹妹，小的時(shí)候，她是最受欺負(fù)的，有時(shí)和哥哥、妹妹吵架了，因?yàn)樗抑挥懈绺缫粋�(gè)男生，所以媽媽偏愛(ài)哥哥，又因?yàn)樗墙憬悖忠屩妹茫运膵寢尷鲜谴蛩?/p>
謝老師還是個(gè)熱心腸的老師。
有一次，因?yàn)殛惱蠋熞茉缟险n，所以有很多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐，他們沒(méi)吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了！謝老師讓沒(méi)有吃早餐的同學(xué)舉起手來(lái)，有許多同學(xué)都舉起了手，謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買(mǎi)早餐，有的同學(xué)給了謝老師買(mǎi)早餐的錢(qián)，可是謝老師把錢(qián)都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)青山依傍，碧水環(huán)抱，有綠茵如蓋的大樹(shù)，還有清澈見(jiàn)底的小河。
春天，燕子在天上飛著，小草探出頭來(lái)和我們打著招呼，大樹(shù)穿上了新的綠衣，河水歡快地唱著歌，柳樹(shù)更是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
夏天，蜻蜓在河面上飛舞，小狗在樹(shù)下跑著，人們有的在大樹(shù)下乘涼，有的在樹(shù)上摘楊梅，楊梅真是“五月楊梅已滿枝，初疑一顆價(jià)千金。”
秋天真是秋高氣爽，我最喜歡秋天。因?yàn)樵诠珗@里，樹(shù)木的葉子掉下來(lái)了，鋪成一片金黃的地毯。果園里，果實(shí)成熟了，一陣風(fēng)吹了，葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，農(nóng)民伯伯都忙著摘果實(shí)，很多小朋友們，去采楓葉做標(biāo)本，我就不同了，我把它們粘起來(lái)做成一把扇子，看著這些美麗的楓葉，我想到一句詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。田野里，稻谷成熟了，看起來(lái)像一片金色的大海……
冬天寒風(fēng)刺骨，冬天人們都在家里烤火，可惜我們這里只下過(guò)小雪，我多么希望我的家鄉(xiāng)全南下一場(chǎng)大雪。我常夢(mèng)到，我在雪地里堆雪人、打雪仗。在夢(mèng)里，我用手接住雪花，它像小仙女一樣在跳舞，剛用手接住，它就化了。雪是美的，也是冷的，去老家的路上，我看見(jiàn)許多梅花，我不禁吟頌起梅花來(lái)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)！”
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它雖然比不過(guò)別的地方，但是它在我心里比任何地方都美。
我的'小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
夢(mèng)，一個(gè)奇幻的世界；夢(mèng)，一個(gè)獨(dú)特的地方；夢(mèng)，一個(gè)美麗的想象。
隨著一聲巨響，我來(lái)到了一個(gè)與眾不同的地方：這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，有高高的銀杏樹(shù)，有茂盛的樟樹(shù)，有漂亮的楓樹(shù)，還有十里飄香的桂花樹(shù)。在這些樹(shù)中間，有一條鵝卵石鋪成的小路，路旁也種滿了各種各樣的花草，美麗極了，像給小路披了一條五彩的圍巾。
我走在小路上，這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣歡聲笑語(yǔ)，我向四周張望。哦！原來(lái)是一群外國(guó)的小朋友在嬉戲玩耍：有英國(guó)的，有俄羅斯的，有美國(guó)的，還有日本的。大家圍成一個(gè)圈坐在草地上有說(shuō)有笑，看起來(lái)十分開(kāi)心。我走了過(guò)去，熱切的跟他們打招呼：大家好，我能跟你們一起玩嗎？不過(guò)他們好像不是很聽(tīng)得懂我說(shuō)的話，但似乎能明白我的意思，也很歡迎我。
我加入了他們的隊(duì)伍，和他們一起做游戲，唱歌曲。大家雖然來(lái)自不同的國(guó)家，但是這時(shí)的大家都是好朋友，彼此相互信任，相互依賴。
這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來(lái)了一群小動(dòng)物，有毛茸茸的小松鼠、小白兔，有五顏六色的小鳥(niǎo)、蝴蝶，有翩翩起舞的蜜蜂、蜻蜓。哦，原來(lái)它們也想和我們做朋友啊！外國(guó)的小朋友看見(jiàn)有這么多的小動(dòng)物的到來(lái)，都十分興奮。一些小動(dòng)物們?cè)谖覀兊念^上飛來(lái)飛去，像是叫我們一起和它們玩啊。于是我和外國(guó)的小朋友手拉手組成一個(gè)圓形，有的小動(dòng)物在身邊活蹦亂跳，有的小動(dòng)物爬上我們的肩膀。
我、外國(guó)的小朋友還有那些可愛(ài)的小動(dòng)物都是好朋友，我是多么希望時(shí)間停止在那一刻啊，多希望世界上的所有人都跟我們一樣每天快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的，多希望這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家和和睦睦的，多希望
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