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初二時(shí)光作文

時(shí)間:2021-10-13 19:01:58 初二 我要投稿

有關(guān)初二時(shí)光作文合集8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的初二時(shí)光作文8篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)初二時(shí)光作文合集8篇

初二時(shí)光作文 篇1

  日月如梭,時(shí)光荏苒。只是轉(zhuǎn)眼間,日子便像一去不復(fù)返的河流,不經(jīng)意間,我們已經(jīng)共同攜手度過(guò)這美好的六年歲月,從一開(kāi)始的懵懵懂懂,到現(xiàn)在進(jìn)入繁花似錦的少年時(shí)代――初中。

  俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”,六年小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),說(shuō)短也短,但是只不過(guò)是一瞬,它就已經(jīng)離我們而去,投入那時(shí)間的長(zhǎng)河中,消逝不見(jiàn)。

  多少人想回到過(guò)去,回到那相互扶持、相互度過(guò)學(xué)習(xí)上的困難的日子,回到那笑聲依舊的教室,和老師一起在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

  只不過(guò),回不去了,但是我也永遠(yuǎn)忘不了老師親切和藹的諄諄教誨,忘不了遇到困難時(shí)同學(xué)們伸出的一雙雙援助之手,忘不了那操場(chǎng)上我們的嬉笑聲,忘不了明媚的教室,忘不了……

  雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去,但是那一幕幕我們朝夕相處的情景并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的沉淀而遺失在我的記憶長(zhǎng)河中,反而還愈加清晰起來(lái)。

  至今都還記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師和藹的面龐,溫柔的話還記憶猶新:“勇敢的舉起手來(lái),大膽回答,即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)為你解答”,聽(tīng)到老師的話,不知為何,我竟鬼使神差的舉起手來(lái),像中了某種魔力一般,控制不住自己。

  有其因必有其果,老師單單從40多個(gè)同學(xué)之中選中了我,起來(lái)時(shí),不知為何,剛組織好的語(yǔ)言瞬間瓦解,我的手攥地緊緊的,借以緩解我心中的緊張,老師好像感受到了我心中的緊張,眼神里透露出一種鼓勵(lì)的意味,我的心漸漸平靜下來(lái),緩緩開(kāi)口,回答上了問(wèn)題。

  坐下之后,我覺(jué)得剛才的一切像一場(chǎng)夢(mèng),掐了一下自己的手,才發(fā)現(xiàn)這一切都是真的。

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

初二時(shí)光作文 篇2

  人間感恩,必不可少。然而,我們能否回憶往事流年,學(xué)會(huì)感恩?

  ——題記

  無(wú)論何時(shí),我都會(huì)記得,他們對(duì)我的好,如陽(yáng)光,溫暖著我……

  愛(ài)如雨露

  “別怕!”“勇敢一點(diǎn)!”一句句話語(yǔ)傳入我的耳畔,讓我有了些許勇氣,稍加歇息,便被推入了手術(shù)室。

  一睜眼,看到的是她那焦慮的眼神,見(jiàn)我醒來(lái),她疲憊地笑了笑,說(shuō):“兒子醒了?想吃點(diǎn)什么嗎?”我搖了搖頭,又閉上眼,剛經(jīng)過(guò)全身麻醉的我還沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口。

  她看著無(wú)精打采的我,眼中分明多了些憐愛(ài)。那種慈母般的關(guān)懷,讓我心中一陣震動(dòng),她吃力地?cái)v扶起我,一步步走了出來(lái)。一滴,一滴,豆大的汗珠,從她臉上滑過(guò),落在醫(yī)院的地上。望著她流露出的點(diǎn)點(diǎn)疲倦,我不禁鼻頭一酸,驀然淚下。她,為我付出了多少,她的愛(ài)如同絲絲雨露!

  情似初陽(yáng)

  一天后輪到爸爸值班。醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)父親在床尾睡著,睡得那叫一個(gè)“雷聲滾滾”,讓我忍俊不禁。他,揉了揉眼坐了起來(lái)。看時(shí)間,立刻清醒過(guò)來(lái)。掀開(kāi)被子,背著我來(lái)到了一個(gè)診室,為我打上了一層石膏。離開(kāi)時(shí),他抓起一旁的枕頭,一下子塞在我們之間。我頓時(shí)覺(jué)得有一股說(shuō)不出的舒服。哦,他是怕他的骨頭硌傷了我。心中一陣溫暖!他,對(duì)我的情如暖暖初陽(yáng)!

  恩若夏花

  待我病好歸校,成績(jī)竟大大提高。那天我與幾人打鬧著,一不小心把教室里的一個(gè)花瓶掃落在地,霎時(shí)間摔得粉碎。老師知道了,急匆匆地跑過(guò)來(lái),把我上下打量了一番,說(shuō):“你沒(méi)有受傷吧?”確定我沒(méi)事之后,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間要玩安全的游戲,不能莽莽撞撞的,今天幸好只是打碎了一個(gè)花瓶,要是萬(wàn)一傷到人可不好,以后可不能這樣,要小心一點(diǎn)!”……他沒(méi)有批評(píng)我,而是選擇了對(duì)我諄諄教誨。他對(duì)我的恩情,似絢爛夏花!

  他們是照亮我人生的燈塔,陪伴我溫暖前行,是我最值得感恩的人!

初二時(shí)光作文 篇3

  大自然是一本奇幻美妙的書(shū)籍,書(shū)中有朝陽(yáng),有晚霞,有湛藍(lán)的天空,有自由飛翔于天地間的鳥(niǎo)兒,有碧綠的青草,有游弋于大海中的魚(yú)兒……我一路走過(guò),聞花香,聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ),品墨香。

  在奶奶肩頭欣賞自然

  小時(shí)候,剛開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步時(shí),我便趴在奶奶背上,來(lái)到家鄉(xiāng)的田野。翩翩飛舞的蝴蝶,辛勤工作的蜜蜂,盡情盛開(kāi)的花朵,不知名的雜草,無(wú)一不讓我好奇驚艷。趴在奶奶肩頭,淡淡的花香混雜著泥土的清香,像一瓶陳年釀酒,伴著風(fēng)兒撲進(jìn)鼻子里,我想大自然真是調(diào)香大師。

  漸漸地長(zhǎng)大,我上了幼兒園,和小伙伴們?cè)谔镆吧媳寂埽嫠!R豢么髽?shù)映入眼簾,粗壯的樹(shù)干展示著頑強(qiáng)的生命力,碧綠的樹(shù)葉迸發(fā)著蓬勃的生機(jī)。我癡癡地望著它,暗暗下決心,我要快快長(zhǎng)大,做茁壯的參天大樹(shù),看更遠(yuǎn)的美景。這是我與大自然的第一次相遇。那一刻便是最美時(shí)光。

  在書(shū)籍中閱讀自然

  剛會(huì)認(rèn)字,媽媽便為我買(mǎi)來(lái)一本百科全書(shū),書(shū)籍封面上,一望無(wú)際的大草原上,落日余暉為草原增添了一抹神秘色彩,牛羊低頭品嘗著美味的青草,駿馬在盡情奔跑著。我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè),蝴蝶、蜜蜂的圖片映入眼簾,旁邊是介紹它們的生活習(xí)慣,形態(tài)結(jié)構(gòu)的文字說(shuō)明……我如一個(gè)饑餓的孩子,認(rèn)真翻閱,一個(gè)字都不愿錯(cuò)過(guò)。我想:這便是大自然的魅力,我欣賞著大自然的美景,汲取著知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,但大自然對(duì)我的誘惑力絲毫沒(méi)有減弱。我喜歡捧一本書(shū),坐在陽(yáng)光下,身體感到如面包般的膨脹,思想也感到無(wú)盡的放松與愜意。我仿佛已飛到另一個(gè)世界,那個(gè)世界,有白居易筆下“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”艷麗動(dòng)人的春天;有楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”熱烈的夏天;有杜甫筆下“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”寂寞的秋天;有柳宗元筆下“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”孤寂寒冷的冬天。陽(yáng)光在文字上跳躍,那一刻,我仿佛成了大自然的一份子,那一刻便是最美時(shí)光。

  在朗讀中品味自然

  在明媚的早晨,我手捧一本書(shū),大聲朗讀。從詩(shī)人孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”中,我品味出詩(shī)人欣賞大自然時(shí)的喜悅;從李清照的“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”中,我品味出詩(shī)人對(duì)大自然間惜花傷春的憂傷。大自然在我動(dòng)情的朗讀下,變得活靈活現(xiàn),有情有思。那一刻便是最美時(shí)光。

  在寫(xiě)作中描繪自然

  現(xiàn)在,我更喜歡夜深人靜時(shí),用筆描述我心中的自然。我恣意揮灑豪情,我描繪著神奇秀美的孤峰山,巍峨高大的五老峰,粗獷的綿山;描繪著中國(guó)的母親河黃河——裹挾著泥沙奔騰于大地之上……大自然是一位精益求精的藝術(shù)家,鬼斧神工,創(chuàng)造人間的美景。我抒發(fā)心中的志向,我愿像梅花一樣凌寒獨(dú)放,迎難而上;我愿像蓮花一樣不忘初心,卸下浮躁。

  自然是一本書(shū),書(shū)中充滿著自然。在自然與書(shū)籍的滋潤(rùn)下,我茁壯成長(zhǎng),我會(huì)帶著這份美的享受與感動(dòng),與自然為伴,與書(shū)為友,走向更美好的明天。

初二時(shí)光作文 篇4

  時(shí)光匆匆,歲月昭昭。許多人,許多事,在潛移默化中淡化于時(shí)光之彼岸。可唯有中華之美,詩(shī)詞之夢(mèng)永駐古今。——題記

  從古

  詩(shī)詞中的流年,流年中的詩(shī)詞。

  朦朧夜色,一地?zé)煕觥D泔h渺的思念演繹著笙歌癡纏,碾瘦了一季又一季的過(guò)客。此生的殘夢(mèng),難訴離別的傷懷,你執(zhí)筆賦下詩(shī)韻悠長(zhǎng),你執(zhí)筆賦下情緣相依。

  隔著幾百年的光陰,你看到了她。你們同為一類(lèi)人,用筆把自己的憂傷表達(dá),潑文撒墨里記滿了亦深亦淺對(duì)愛(ài)之人的相思。滾滾紅塵中,誰(shuí)是誰(shuí)的永遠(yuǎn)?誰(shuí)是誰(shuí)的期盼?誰(shuí)是誰(shuí)的相思?誰(shuí)是誰(shuí)的想起?誰(shuí)又是誰(shuí)的忘記?冥冥中緣分自有天意,平凡的人又怎能改變命運(yùn)的安排。

  寂寂庭院,寂寞深深,梧桐又把深秋鎖。霜染枝頭時(shí),潮濕的心,最后把收藏的那一枚青梅,釀成了一行絕世無(wú)雙的詩(shī)詞。

  你們筆下深深的執(zhí)念,蕩盡歲月的塵埃,歸隱霧閣煙雨中,半掩詩(shī)書(shū),半斟清茶。

  情纏千千結(jié),誰(shuí)解其中故?

  你所謂的只如初見(jiàn),也就無(wú)非至此了。

  千百年的輪回里,春花秋月只隔著一季的距離。一紙素箋,承載眼底裊裊氤氳,水墨韻香的思念指尖蔓延。水袖飄飄,前塵后世,今朝誰(shuí)解?

  有疏影逸入窗,映著閑置的書(shū)卷,在落寞的字里行間,圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意,細(xì)碎沾襟。

  你輕輕揮去沾滿塵埃的衣袖,作別相思的云彩,講滿腹的牽掛拋入滔滔江水,卻不知滄海桑田的那頭是否還有等待?幾度風(fēng)雨繾綣,幾度落淚成災(zāi),執(zhí)著的念想里留下永世的蒼涼。

  至今

  憶詩(shī)酒琴消永日,流年似水去匆匆。

  人的一生,與浩渺的時(shí)間之流相比,只不過(guò)是曇花一現(xiàn)。唯有他留給世界的價(jià)值方可永恒。之于偉大平凡。

  誰(shuí)執(zhí)筆落下,繞著月色織出一方素箋,一筆一劃,書(shū)盡人間冷暖,吟遍人世清歡。這些文字,記錄了一個(gè)時(shí)代。

  我也曾為追尋那一抹白雪初霽后的明亮而兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、尋尋覓覓。我懷揣這熾熱的心,尋走在廣闊蒼穹之下,想象著三毛與我并肩,林徽因與我作伴,鎖上那一份清幽。

  她的幾回篇,道盡一場(chǎng)風(fēng)煙,她的錦瑟弦,刻下幾段纏綿。錦瑟無(wú)端,弦樂(lè)隨風(fēng),拂紅袖,輕吟淺唱。驚起卻回首,半闋新詞疊春晝。

  讀她的文字,塵夢(mèng)似煙,時(shí)光的背影,悠悠走過(guò),相遇時(shí)的完美,一段錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景,最終也是只影闌珊。晶瑩的淚痕里,漾著蕭索的面龐。故事里的繁華寫(xiě)不盡,心芬芳了邂逅的美,卻也醉了遺憾的悲。無(wú)奈和嘆息的聲音落滿了耳畔。

  就是這種感覺(jué)。

  文字里的女子心境淳美,如詩(shī)優(yōu)雅,偶爾會(huì)傷感筆下的三世情緣,沉醉于文字里的山水。文字里的男子謙和儒雅,睿智柔情,偶爾揮墨抒寫(xiě)無(wú)關(guān)風(fēng)月的文字,心里卻有著千絲萬(wàn)縷。文字里的人,你若走近,你會(huì)感動(dòng)于那份真,那份情。你若懂得,你會(huì)心動(dòng)于那份純,那份美。懂得欣賞文字的人值得珍惜,只因你懂。

初二時(shí)光作文 篇5

  蝸牛爬上了青草葉,在上面見(jiàn)識(shí)著露珠,曬著太陽(yáng),它說(shuō):“這是一段最美好的時(shí)光。”蜻蜓撲閃著翅膀,飛到水面上輕輕點(diǎn)鐘,水面上濺起一圈圈漣漪,它說(shuō): “這就是最美好的時(shí)光。”蜜蜂嗡嗡地飛到花叢中,為蜂王采著蜜,忽上忽下的跳著原形五,它也說(shuō): “這就是我的最美時(shí)光。”我也擁有一段最美好的時(shí)光我小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯。

  小學(xué)六年時(shí)光,雖然說(shuō)已經(jīng)過(guò)去一年多了,但是小學(xué)生我的`畫(huà)面總是濕濕的浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我情不自禁的思念他們,回味他們……

  我的小學(xué)是在A城度過(guò)的。那里有我親愛(ài)的老師,有朝夕相處的同學(xué)。記得校園內(nèi),一處桃花林正值飄香季節(jié)。一片粉紅的景象映入眼簾,樹(shù)上開(kāi)滿了桃花,微風(fēng)輕輕一吹,花瓣一片一片的散落下來(lái),在地上,形成一層粉色的地毯,塵緣形狀散落桃花嶺的四周,唯美,壯觀極了。桃樹(shù)下一群穿著校服的學(xué)生嬉戲著,而我也在其中。在我的身旁,有一起陪我玩游戲、嬉戲打鬧的同學(xué),也有坐在石板桌凳上寫(xiě)作業(yè)的好同學(xué)。我和同學(xué)玩著拍手游戲,頭頂上幾只盤(pán)旋在樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒展示著它那清脆的歌喉,“嘰嘰喳喳”地唱著,襯著飄落中錯(cuò)落有致等花瓣,猶如一首伴著特效的優(yōu)美舞曲。

  每當(dāng)課間,教學(xué)樓的北面便傳來(lái)一陣笑聲,好下去看看,原來(lái)是同學(xué)們正正正課余時(shí)間來(lái)小花園蕩秋千,他們真會(huì)勞逸結(jié)合。看著他們玩得如此盡興,我也坐上了一個(gè)空的秋千。“我推你呀! ”我的閨蜜走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō): “我會(huì)把你推到高高的白云上的! ”于是,我的秋千隨之蕩了起來(lái),越來(lái)越高,我的頭發(fā)也隨著風(fēng)飄了起來(lái),雙腿隨著秋天的擺動(dòng)往上、往下,仿佛能觸碰到天際,哈哈的歡笑聲在操場(chǎng)回蕩。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)小A和我們一起蕩秋千,我便讓我的閨蜜和我一起做上來(lái),小A推著我們。我們一起望著天空,愈來(lái)愈近,似乎伸手便可觸摸到藍(lán)天……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴…… ”上課鈴聲把我們拉回了教室里。接著,同學(xué)們拿出教科書(shū),認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的講課,學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  多么美好啊!這六年的時(shí)光,是那么的短暫,是那么的令人難忘!

初二時(shí)光作文 篇6

  §Chapter1

  “門(mén)邊閃出一個(gè)人影……”

  這是熏第一次與他相遇的場(chǎng)景了。

  怎么說(shuō)呢,這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)夢(mèng),只有當(dāng)他的頭像再次閃爍時(shí),她才知道,這的確是事實(shí)。點(diǎn)開(kāi)

  “Hi!”他說(shuō)。

  “Hi!”她說(shuō)。

  此后便沒(méi)有了談話。

  §Chapter2

  他是羲,是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,也是初一下半學(xué)期轉(zhuǎn)走的。

  當(dāng)男生女生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假重又回到這里時(shí),難免會(huì)有一些話要嘰嘰喳喳的。劉老一走,就像一群吵鬧的小麻雀。“咔”。像是被人拉了電閘,教室里一片靜謐。熏抬頭一看,只見(jiàn)一個(gè)黑色身影從門(mén)邊閃過(guò),順著大家驚奇的眼神,背著單肩包放蕩不拘地走到了那張唯一的空桌子。

  熏笑了一聲:“真像個(gè)黑烏鴉!”隨著黑一套想往上看還真有點(diǎn)難——這時(shí)的熏才發(fā)現(xiàn),他盡是如此地高!對(duì)比那一身釘著鉚釘?shù)囊路@張臉到?jīng)]給熏太多驚心動(dòng)魄。只是劉海很厚,遮住了大半個(gè)臉龐。過(guò)了一會(huì),劉老進(jìn)來(lái)了,于是,議論便戛然而止了。

  她知道,羲是個(gè)劣跡斑斑的孩子,(其實(shí)羲比熏還大,叫孩子貌似不太好吧)他剪他喜歡的發(fā)型,他差不多一個(gè)星期交一個(gè)女朋友,他隨心所遇地喝酒,抽煙,他肆無(wú)忌憚地罵著臟話,他像抽了風(fēng)一樣在馬路上與別人飆車(chē)但熏一開(kāi)始就不認(rèn)為羲壞到骨髓,他只是叛逆。

  當(dāng)然,這些別人還不知道,這些只是老師跟她說(shuō)的。老師非常擔(dān)心這樣的人進(jìn)來(lái)會(huì)不會(huì)影響班風(fēng)——至少經(jīng)過(guò)半年,曾經(jīng)的班風(fēng)已經(jīng)好轉(zhuǎn)。老師當(dāng)然得跟熏說(shuō)。熏是班副,又是老師心中的乖乖女,不和她說(shuō)。跟誰(shuí)說(shuō)呢?

  當(dāng)然,老師并不知道,這個(gè)貌似乖巧的身軀里,種子也在萌發(fā),但,至少她懂得什么時(shí)候該做什么,也就表現(xiàn)得沒(méi)這么明顯。十幾歲的孩子么,那個(gè)不叛逆?

  §Chapter3

  早讀課,波瀾不驚,在同學(xué)們游離的眼神中度過(guò),熏顯然不太認(rèn)真,她總是有意無(wú)意地往后瞥一下,羲已經(jīng)和旁邊的磊混得很熟了。兩個(gè)人有說(shuō)有笑,與剛才有些不同,羲帶上了一副薄薄的黑框眼鏡——真的很薄,大概是為了裝酷才帶的吧。“喂!”旁邊的琳掐了熏一把,熏狠狠地瞪了她一眼,才把眼光從羲那里收回。熏呲了呲牙,不是一般的痛!

  “叮——”條件反射地走向走廊,大家就說(shuō)開(kāi)了“新來(lái)的那個(gè)叫什么?好酷啊!”“誒,你說(shuō)他怎么那么高!”“他的劉海好個(gè)性啊!”當(dāng)然,這基本上都是女生說(shuō)的,男生眼里卻分明有點(diǎn)羨慕嫉妒恨的感覺(jué),熏在里面靜靜地聽(tīng)著,看著,只有她一個(gè)人知道他太多事別人幾乎一無(wú)所知。她也不想說(shuō)說(shuō)了就沒(méi)什么意思了,她喜歡聽(tīng)他們互相調(diào)侃。熏看了看羲,他目不斜視,沒(méi)聽(tīng)到般淡定,仿佛早已習(xí)慣。

  未完,待續(xù)~

初二時(shí)光作文 篇7

  時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)如那停不下來(lái)的沙漏一般,不快不慢,但不到沙子漏完的那一刻,它時(shí)鐘都不會(huì)停下。正如我們,那在大人眼里象征著七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的我們,年少輕狂,卻從未留意過(guò)那點(diǎn)滴間的存在。

  她,就是我身邊這樣的一個(gè)女孩,我們相識(shí)許久,知道今日,或許我才明白,我對(duì)待友情,竟是這般自私的模樣,以前我們?cè)谝粋(gè)班的時(shí)候,記憶里我特別喜歡問(wèn)她,我是不是她最好的朋友,明明知道她并不喜歡做這些決定,我卻還是每次都喜歡問(wèn),或許是,或許不是,這些答案對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)當(dāng)然沒(méi)那么重要,可在當(dāng)時(shí),那個(gè)無(wú)論是話語(yǔ)還是行動(dòng)都顯露出稚氣的孩子眼里,一切都是那么重要,現(xiàn)在想來(lái),那滿罐的友情,原是這么一粒一粒的積攢下來(lái)的。

  但當(dāng)初一來(lái)臨之時(shí),好像一切都不一樣,雖然五六年級(jí)我們不在一個(gè)班,卻也是隔壁,一旦她和朋友有什么不開(kāi)心,我都可以去幫她,開(kāi)導(dǎo)她,但現(xiàn)在我們隔了一棟樓的距離,別說(shuō)每天見(jiàn)不著,就是一學(xué)期也就能恰巧碰到一兩次,在不經(jīng)意間,我們疏遠(yuǎn)了許多,直到今天,我們才打開(kāi)了所有心結(jié),盡管我們?cè)?jīng)欺騙過(guò),隱瞞過(guò)對(duì)方又如何,對(duì)我們來(lái)說(shuō),一切都不重要,重要的是有一個(gè)什么事都可以無(wú)所顧忌說(shuō)給她聽(tīng)的人,重要的是那個(gè)一起努力的人,也就在這一天,我們有了一個(gè)要用很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的約定,我們會(huì)一起努力,考上一個(gè)高中,努力進(jìn)一個(gè)班,這條路上或許會(huì)很辛苦,或許會(huì)很漫長(zhǎng),但都是為了對(duì)方而做,我不敢保證,一兩年以后,我們會(huì)不會(huì)如今日這般好,我只知道這份約定背后有一個(gè)寫(xiě)不完的故事。

  這一年以來(lái),我以為我們回不去了,各自都變了很多很多,甚至都有些陌生,但時(shí)光不老只是落滿灰塵,待重新拾起,它還會(huì)是一段永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)的友情。

初二時(shí)光作文 篇8

  窗內(nèi),一簇耀眼的火焰,溫暖的小屋;窗外,一陣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪,夾岸的寒意。天空陰沉沉的,人們臉上布滿煩郁,我的心卻暖洋洋的,我又想到了他,想到了那些年的暖冬。

  小時(shí)候,友誼,是一聲怯怯的問(wèn)候。

  那年冬天,鄰居搬走,一對(duì)夫妻攜著小男孩來(lái)到了這座新居。我怯生生地遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著,欲看清他的模樣。幾天后,雪花紛飛,他與父母來(lái)到我家,拜訪鄰里。“小洋來(lái)客人了!”我循著媽媽的呼喊飛出房間,目光頓時(shí)被男孩吸去,是他啊!“來(lái),他是我們的鄰居的兒子小宇。”媽媽介紹著,“你,你好。我是小宇。”他看看我,眼神如那天的我般膽怯。“你好,你可以叫我小洋,以后多關(guān)照了!”我揚(yáng)起微笑。

  那個(gè)冬天,寒冷滲著暖意,友誼的種子在心里埋下。

  少兒時(shí),友誼,是一次真情的牽手。

  那個(gè)冬天,我背著書(shū)包,手中托著一只殘破的小熊玩偶,紅著眼眶回到家中。“洋洋,怎么哭了?”媽媽很是擔(dān)心。“我、我的同學(xué)欺負(fù)我,他,他們弄壞了,我的熊寶寶。”我開(kāi)始抽泣起來(lái),眼淚吧嗒吧嗒的往下落。“嘿,小洋!我來(lái)找你玩兒了!”小宇急匆匆的跑來(lái),臉上還泛著絲絲紅暈,看著我紅腫的眼眶,頓時(shí)慌了,“唉,你怎么啦?別哭呀,誰(shuí)欺負(fù)你了,我去教訓(xùn)他。”我指著破損的小熊,又大哭起來(lái)。忽然,他輕輕的牽住我的雙手,溫柔而懇切的說(shuō):“別哭了,小熊沒(méi)了,我再幫你買(mǎi)一個(gè),女孩子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)哦!”我若有所思。

  那個(gè)冬天,寒冷中充滿暖意,友誼的種子在心中發(fā)芽。

  而現(xiàn)在,友誼是一則嚴(yán)厲的批評(píng)。

  那個(gè)冬天,我洋洋得意,哼著小曲跳著回了家。“回來(lái)啦,今天的考試如何呀?”媽媽笑著,眼睛微微瞇起:“哈哈,今天我一定能考一百分!”我得意地笑著,心中期待著考試成績(jī)。自然我也把這消息告訴了小宇,他笑了笑,并未說(shuō)話。三天后我大吃一驚,100分幻化為了89分。啊?怎么會(huì)這樣呢?小雨也來(lái)了,他考了99分。“你看看,你就是個(gè)粗心鬼,11分都粗沒(méi)了,你再不改改,會(huì)越考越差的!”他嚴(yán)厲的批評(píng)我,我很自責(zé)。

  那個(gè)冬天寒冷,寒冷中充滿暖意,友誼已經(jīng)開(kāi)花。

  看著窗外的雪花,我心中又想到了他,我的朋友。

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