親愛的老師五年級作文

親愛的老師五年級作文（通用22篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的親愛的老師五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　親愛的老師五年級作文 1

親愛的顧老師：

　　您好！這四年來，是您給予了我們無微不至的關懷，是您給予了我們豐富可貴的知識，使您讓我從一名什么也不懂的孩子，轉眼間變成了一名成熟的六年級學生。

　　您是否還記得我們第一次見面？在那時您對我的印象似乎很不好，大概和我這個大大咧咧的性格脫不了干系。而在您無數次的`批評下，我依然我行我素。可就在那一次，我又因為隨便跟別人講話，被您給逮了個正著，剛開始我還天真地認為，您又要對我施展“苦刑”了，連忙把頭低下，默默地等待著“狂風暴雨”來襲。我現在想起來也真是可笑，您那時并沒有對我說什么，只是用慈祥的眼神深深地看著我，像深深的潭水……可等到回教室了，我和您慢步在隊伍的最后面，等全班同學離我們遠去時，我清清楚楚地聽見，現在也清清楚楚地記得，您向我說出了自己心里的想法——“是不是我太兇了？如果是的話，我會有所改正的。”在這短短的幾句話中，飽含著多么可貴的教師對學生的關心呀！我當時驚呆了，一直以來，我還以為您一點兒都不關心我，可是我想錯了，其實您也是跟對待其他同學一樣對待我的。我感動極了，半晌都說不出話來，從我模糊的眼眶中掉下了一滴晶瑩的眼淚，洗清了沉積在走廊上很久的灰塵。

　　如今，我已經大了，轉眼間也將離開美麗的母校，踏進中學的殿堂，可我對您刻骨銘心的感激之情仍在我腦海中回蕩，回蕩……

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　親愛的老師五年級作文 2

　　張老師您知道嗎，您在我的眼中，就像是親人。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　在我心中您是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了!記得二年級時，我所在的'福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：過馬路時要注意安全。同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，游子身上衣，慈母手中線還沒背完，同學們就哄地笑了起來，不許笑!我相信她能背出來。張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。

　　張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

　　親愛的老師五年級作文 3

　　我們的英語老師姓張，是個十分風趣的老師。

　　張老師把她那烏黑油亮的頭發盤在腦后，好像一個圓圓的球；一副小眼鏡把她那善于變化的眼睛放大了，鼻子兩邊的幾顆雀斑，顯得怪可愛的.，一張操著七八個地區方言的嘴。哦！怎么忘了？張老師發出感嘆時總愛說：“親愛的！”所以，我叫她親愛的老師。不過，如果在她面前這么叫她，恐怕得挨一頓別有風味的方言訓話了。

　　張老師的訓人方法十分特殊，她的訓話雖說不會讓你感到不舒服，但是會讓你十分尷尬。有一次，我們班的鄭蒙蒙沒有完成作業，她可慘了，會挨頓批評的，我這么以為，老師知道有人沒交作業一定會大發雷霆，電閃雷鳴，再來一陣狂風暴雨。可是，我想錯了，老師一邊瞪大眼睛盯著鄭蒙蒙，一邊壞笑著說：“你們組長不收，可以交給俺，也可以交給俺的課表……”鄭蒙蒙被盯得挺不自在的，把頭埋進包治里。“我說那位美女，請把頭抬起來，幫我送個東西到辦公室，正好讓我那親愛的課表休息一下！”說著，張老師指了指桌上的一摞作業本。

　　“不——！”

　　“什么？好？ok！”

　　“哈哈哈……”全班同學爆笑。

　　good！英語課！good！親愛的老師！

　　親愛的老師五年級作文 4

　　我的老師我的語文老師是曹老師，她冬天時常穿一身黑色的羽絨服，曹老師短短的頭發下，有一個小小的辮子，中等個，一雙發亮的眼睛，特別有神，笑得時候，眼睛會瞇成一條縫。

　　有一次，班里有許多同學都感冒了，老師特意給同學買來了醋，熬在鍋里以殺病菌，生病的同學，慢慢的好轉起來，曹老師真是：不僅關心我們的學習，而且還關心我們的身體，真像我們的`媽媽。

　　還有一次，老師給我們布置好了全部作業后，讓我們寫作業，老師就出去了，那些調皮搗蛋的孩子開始無法無天了，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”等老師返回到教室里一看班里亂了套，嚴厲地說：“本來我想讓你們抄一篇作文，現在改成抄兩篇作文，再說，再加。”那幾個調皮搗蛋的孩子傻了眼，都愣住了，老師真是太厲害些了。所以那些調皮的孩子后來不敢不聽老師的話了。

　　這就是我的語文老師，一個即厲害又柔和的老師。我們都很喜歡她！

　　親愛的老師五年級作文 5

　　全世界的老師們：

　　您好！

　　每當我聽到“老師”這個詞，我就覺得很親切。所有教過我的老師一個個來到我眼前：善良，認真，溫柔。不管是什么，都是為了培養我們這些小樹苗。

　　親愛的老師們，在你們身上，我感受到了你們對工作的熱愛和激情。辛苦了一天，你還是留下來耐心輔導害群之馬。安靜的夜里，你還在不停的批改作業，寫教材。忽冷忽熱，春夏秋冬，不知道流了多少心血和汗水。每當我上床睡覺，都會不自覺的'想起你；老師，你還在批改作業嗎？我好想變成一顆星星，來到你的窗前，看看你是否累了~我想用我微弱的光，照亮你慈祥的臉龐。輕輕一笑！老師。拋開一切疲勞，微笑吧！為了讓我們學到更多的知識，你會不惜犧牲自己的青春。我真的想變成一只鳥，飛向天空，為你找到最亮的星星。我想變成一棵大樹，長到天上，為你摘下最美的彩虹。

　　如果一個母親很偉大，那你這個老師，無數孩子的母親，不是更偉大嗎？你善良的微笑就像春天的陽光，而我們是春天的花朵。你陽光燦爛的笑容總是讓我們感到無比溫暖。你會像你媽一樣跟我們玩抓雞的游戲。我們生病的時候，你也像你媽一樣關心我們。

　　老師，您對我們的愛是不可估量的。你就像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。你就像春風，驅使我們在智慧的海洋上航行。沒有你，我們就沒有光明的未來。

　　全世界的老師們，我想真誠地對你們說：老師，你們辛苦了，謝謝你們所有的時間！

　　至此。

　　致敬！

　　貓貓

　　日期

　　親愛的老師五年級作文 6

　　說到老師，我就會想到教育了我們四年的老師——丁老師。丁老師有著一張能說會道的嘴。一頭烏黑的頭發，丁老師性格樂觀，我們每次讓她生氣時，她都不會罵我們，而是讓我們自己想想有時還沖我們笑。

　　而這種笑，不是平時那種嘻嘻哈哈的傻笑，這種笑里面充滿著對我們的關懷和愛護，更是想讓我們懂得“以后不能這樣了，要改正。”

　　丁老師的教育方法也非常獨特，非常像我們剛學的課文《師恩難忘》里的田老師，丁老師也常常給我們講她經歷的、聽過的和做過的故事。想讓我們自己從中悟出道理，而不像其他老師那樣告訴你。話說“手越用越巧，腦越用越靈。”只有讓我們自己想到答案，這才就是真正的學。我想，丁老師應該也是這樣想的.吧！

　　雖然我是班長了，但是我也有許多不足的地方。比如：我閱讀題做的就不好，總是馬馬虎虎，那時是丁老師幫我解決了難題。

　　記得，就在上個學期，我們的家庭作業有一項是閱讀短文，那一次我竟然忘了這一項作業。第二天早上，我連書都沒帶。丁老師還說；“你閱讀本來就不好，我想幫你提高提高，沒想你竟然沒做，這樣就是一個不稱職的班干部了。”

　　那一段時間，我心情非常低落，但還是丁老師幫助解決了，還告訴我：“以后再也不能這樣了。”

　　親愛的老師五年級作文 7

　　老師，您是知識的園丁，用知識澆灌祖國未來的花朵；老師，您是知識的源泉，給予我們永不枯竭的動力；老師，您是黑暗中的光亮，為我們照亮前進的方向。您就像我的母親一樣，您給我們無私的關愛，您就像大海一樣，擁有一顆包容的內心，而我們就是大海里的小魚，在您的呵護下盡情的徜徉。

　　老師，如今我快升四年級了，真舍不得離開您。您的溫柔和嚴厲歷歷在目。回想三年級剛入班的`我，剛來到學校的第一天，那時的我覺得老師是很“厲害”的，但是當我來到教室里，才發現你是那么的和藹可親，您關心全班每一個人的情況，教會我們各種知識和道理，我也越來越和您親近，同時也感謝您教會我們許多做人的道理。您在上課時有人掏亂你總會嚴厲對待，下課時我們在玩時，您卻在笑盈盈地望著我們，您的“微笑”和“嚴厲”都被我們看在眼里，記在心頭，也永遠留在記憶的相冊里。

　　老師，記得你告訴我們只要有心中有志向，有一顆堅持不懈的心，朝著一個目際努力，都會實現自己的理想。我會永遠記住您的話，并且會做出實踐。李老師，與您相處的這一學期我很喜歡您，也很感謝您，所以在這里由哀地向您道一聲：“李老師，您辛苦了！學生劉宇蒙祝您桃李滿園，工作順利，平安快樂！”

　　老師，我感謝您，感謝您在這一年里您陪我一程，我一定念你一生！

　　親愛的老師五年級作文 8

　　一年一度的教師節又來到，走進校園，一陣桂花的清香撲鼻而來，看到那墻角下的那幾束桂花，就禁不住想起我一、二年級的語文老師——鄭老師。

　　想起鄭老師，就想起兩年前跳繩比賽的情景。

　　當時，我才六歲多，跳繩水平不太高，比賽前經常絆到腿。所以，我一直在刻苦練習，但是時間過得很快，一轉眼就到比賽那一天了。

　　比賽那天，老師對我們全班說：“別緊張，不要怕！”。但我的心情還是有點不安，我的`小腿還是一直在抖動。但當我想起老師的那句話，讓我的心里充滿了自信，當體育老師說道“二年級三班上場”的時候，雖然我一直在控制自己的心情，但我的心里還是有點緊張。

　　開始比賽了，老師走到我的面前對我說：“加油！”。聽到這句話，我下定決心，一定要好好跳繩。

　　就在那時，“嘀”的一聲長音響起，比賽結束了。老師對我們說：“你們已經很棒了，有用盡自己的全身的力氣就夠了！”

　　中午吃飯的時候，廣播里報道：“今天播報一下二年級的跳繩的成績，二年級1班第四名，二年級4班第三名，二年級3班第二名，二年級2班第一名。”廣播結束后，老師對我們說：“沒事了，你們已經盡力了，第二名已經很不錯了，下次繼續努力，爭取下次拿第一名！”

　　通過這件事，我知道：我們的一點點進步，都是老師的心血。所以我想對老師說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”

　　親愛的老師五年級作文 9

　　我出生在東北。當我很小時，我來到一個小縣的一個小縣的一個小縣，在一個小學的住宿學校。由于生命，語言不好，我的學習一直很糟糕，老師不會給予良好的臉，我的同學不喜歡玩，而且他們經常是蕨典教師和同學，終于變得越來越多郁悶，每天生活。在地獄。

　　有一天，我的桌子走了。我向老師舉報，但老師說：“我是一個搬家的人，未來不要上學。你看到自己的表現，十個家庭作業九次，不付錢，我仍然學習什么學會我對你很善良，至少至少有公眾回家。“

　　赫姆斯和憤怒讓我流淚，我不能告訴我的父母，如果他們知道，他們就失去了耐心，如果他們知道，我不想沒有傷害。你能做什么？我不希望他們擔心，我不想為他們添加麻煩，我不想看到他們和失望的.表達。所以每天早上我仍然將一本書包到學校，我將在學校門口回家。紙不是火，父母終于知道了。母親來找我，我就像在學校的一些螞蟻，我甚至都不知道有人站在他身邊，直到他聽到母親的電話。我抬起脖子。看到你的母親，沒有時間停下來，我的所有冤情似乎都像雨一樣用完了我的眼睛。母親正在尋找教師理論，老師與她爭吵，而且已經趕出整個學校的人用完了，每個人的臉都帶著當代的外觀。老師說了很多惡毒的話語，動機母親緊緊地拉著我的手，頭部沒有離開學校。我回到學校上學，咒罵永遠不會回來。

　　親愛的老師五年級作文 10

　　代老師是一位盡職盡責的好老師。在她上課時，我總是情不自禁地舉手發言。

　　“鈴鈴鈴”，在一聲悅耳的音樂響完后，代老師手拿獎品和顏悅色地走進來。代老師今天格外漂亮，她穿著天使般的連衣裙，優美而不失氣質，腳下穿的高跟鞋在地上走得“咚咚送”響。雖然代老師已經是媽媽了，但是

　　她依然有著魔鬼身材，魅力無限，她可是我最喜歡的老師，同樣，代老師平易近人，人緣不管在哪兒都很好，在我們學生眼中，代老師不是老師，而是一個知心的'朋友，所以我經常給她講我的生活發現。

　　“上課。”代老師溫柔地說，同學們也迅速地站了起來，向老師問好。她開始講課了，原來，十月份的“小小科學家”是劉青清和劉博洽，兩個“劉氏家族”的同胞？哈哈。但是代老師告訴其他同學，不要沮喪，獎品幾乎人人可以拿到；接著又把積分表分別給了三個同學，這時，全班同學都不說話了，乖乖地坐著，也許是希望成為積分表的管理者，那將是多大的榮譽啊！當然，我也十分幸運，其中一張積分表就在我手中，我下決心要將它保管好。告訴你們一個小秘密：我也當過“小小科學家”呢！而且代老師也很喜歡我哦！

　　生活中，代老師是一位對孩子無微不至的好媽媽；學習中，代老師是一位對工作一絲不茍的好老師，那么，我要說——代老師，您是我心中最喜歡的老師！

　　親愛的老師五年級作文 11

　　她的雙眼，如湖水，靜，卻被溫暖的陽光照得發亮。她――黃老師――我們班的語文老師。她作為我們的“繼母”，開始同學們并不適應，但她卻在時刻地關注著我們，我們的學習、生活、經歷與成長。她的背后，付出過多少汗水，幾人曉？

　　黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六（1）班數學黃老師一樣，小而精明。鏡框后總是會閃出智慧的亮光。可汗死，數學黃老師鼻上架著的眼鏡讓我不僅感到他很精明，而且挺嚴肅。而她給我的感覺卻是可愛，或說是天真。

　　她擁有我們的預期與語調：“啊！？噢！（驚異或剛反應過來）不會的來！（繼續思考，發現錯誤）這道題是這樣做的，沒錯的歪！”

　　她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差，她會做一個似槍的手勢，然后又抬起那只拿著紅筆的手，口中說的一個同學的'名字，手一個點去：“起來！”話中只有氣憤。有時，她會氣得泣不成聲，當淚涌出眼眶時便會跑向辦公室，獨自一人哭泣，但是又很快的回復情緒，繼續回來認真地給我們上課。因為，她從心底相信我們班，我們班的每一名同學，我們還有希望！

　　她擁有我們的笑容。如果聽到什么好笑的事情，她也會“撲哧”地笑出聲來，與我們一齊感受快樂，與我們一起分享童真。她笑起來真的很美！――害羞、開心、幸福都會呈現在她那笑容中。

　　黃老師，加油吖！

　　親愛的老師五年級作文 12

　　寒假過后，又到了緊張的學習時刻。為了讓我考上一所好的中學，爸爸把我送到博偲教育補習班，在補習班里我認識了一個把愛全部都奉獻給學生的老師，把學生們當做兒女的老師，對我們無微不至的老師，她的愛讓我們無言報答。她就是我今生第二個媽媽。她就是親愛的成老師。

　　成老師的工作十分辛苦，我們一到補習班，她就忙前忙后把人數清點好。瞧，這幾天，我們經常喊熱，她為了我們，忙前忙后的裝空調。晚上我來到補習班，看見成老師很不舒服的樣子，于是我問：“成老師，你怎么了？”成老師說：“沒事，就是今天有點累，去去，快去學習。”成老師催促著我說到。這時，我心里想：啊，這是一位多么好的老師，自己病成那樣，還在關心我們的'學習。成老師我多么的想說：“您太辛苦了！老師啊，您什么時候才能把愛用到自己的身體上呢，什么時候才能把愛給你自己呢？您的愛啊，全都在孩子這兒，成老師，您歇歇吧！我天天看著您疲憊的臉，心里很不是滋味。成老師，您相信我，我一定不辜負您對我的期望，一定不會忘記您的淳淳教導。

　　千言萬語匯聚成一句話：成老師，我愛您，我愿做那只永不長大長大的鳥兒，依賴著您。在您的身邊我永遠都覺得溫暖舒服，因為您把您的愛源源不斷的都給了我們。

　　親愛的老師五年級作文 13

　　每當想起你的時候，眼前是你樂此不疲地和我們講榕樹的身影。

　　你知道嗎？那時候我真的覺得你好煩，居然能用好幾節課的時間告訴我們榕樹的特點，甚至我們還沒能達到你要求的時候，你決定拉上大家到操場去，觀察榕樹，感受榕樹。你先叫大家在實驗樓下長在水泥縫的`小榕樹前集合，同學們先是不屑，要么在聊天要么在打鬧，沒有人理會你一次次的呼喊聲。好不容易安靜下來了，你又怕邊上的同學觀察不到，就把他們拉近一些。短短不到幾分鐘的時候，你一會彎下腰，一會蹲下來，一會捧起葉子，動作是那么小心翼翼，生怕吵醒了這個小生命。我記得那是烈日炎炎下的第四節課，你不辭辛苦的帶我們去了好多地方。

　　你說：“角落的榕樹是不會有人注意到它，更不會有人照顧它，它們只能靠微弱的陽光，和偶爾同學們拖地時的水存活下來，默默的生根發芽，默默的拔節，就算這一抹綠不被周遭注意，它也是體現了自己生命的價值。我們就應該向榕樹學習，學習它的品質！”同學們開始七嘴八舌地討論起周邊誰具有榕樹的品質，有的說是老莊師傅，有的說是家樓下的清潔工，還有的說是某個樂于助人的同學。而這時，我想起了你。你只是中華大地上千千萬萬人民教師中的一個，沒有陽光般的榮耀，沒有雨水般的歌頌，但你有你的神圣使命，你在教會我們知識的同時，也教會我們如何做人，所以想起你的時候，我總是微微一笑。

　　親愛的老師五年級作文 14

　　教師是一個神圣的職業，受萬人敬仰。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　今天我來寫我和老師發生的故事。有一天，我照常檢查作業，我數了數一共六本，收齊了我去交給語文課代表，就回到了座位上。第一節課是語文課，但是作業沒有交齊，所以老師開始查。老師查作業的時候，怒氣沖沖，火冒三丈。老師先問：“誰沒有交。”我們班沒有一個站起來的，老師又一本一本的念名字，查找漏交的學生。結果問題出在我的組里，那就是調皮搗蛋的范博文，他就站了起來。老師又問：“誰是他的'組長。”我膽怯地站了起來，連忙解釋說：“我數的時候就是六本。”老師又問：“是不是有同學交了兩本？”我低下了頭，沒有回答。因為這件事情導致上課耽誤了十幾分鐘，所以要罰作業。范博文五遍，我三遍。

　　上了幾節課后，吃完午餐，我開始寫罰寫，不到半個小時就寫完了，我去交給老師。

　　我鼓起勇氣走到白老師面前，說：“白老師，我寫完罰寫了。”老師拿過去作業，教導了我一番，說：“我讓你做小組長，是因為我覺得你可以勝任這項任務，可以做老師的小幫手，老師如此相信你，那你是不是也要認真做好老師交代給你的事情，不辜負老師對你的信任呢？”

　　聽了老師的教導我感覺老師突然變得和藹可親了。這就是我的心聲，白老師我想告訴您，我以后一定認真聽講，仔細做題，并做好您交代給我的每一件事情，替您分擔！白老師以后您的每一次的批評和教導我一定會記住的，謝謝您！

　　親愛的老師五年級作文 15

　　梁老師，我做了您三年的學生了，在這三年里，您的言傳身教，都如放電影一般，清晰地呈現在我眼前。

　　記得我剛上六年級時，您親切地稱呼我們為＂咪咪＂，還時不時地帶我們去野炊、去餐館吃飯，或者一個月看一部經典電影等等。那時，我們的確是一群＂小咪咪＂。

　　每個星期三的班會，算得上是我們四班的＂綜藝節目＂了。您每次都會策劃各種各樣的節目或者活動，像戲曲薈萃、課本劇表演、百家講壇、班干部競選等，您在幕后精心策劃，然后便把舞臺讓給我們。

　　在課堂上，您又成為了循循善誘的長者，似乎每一個知識點都是珍貴的糕點，您一次只會展示一點點，這樣時間長了之后，我們也就積累的多了。日積月累下來，我們班的語文成績也正穩步提升著。

　　我能當上語文科代表，對于這件事情我自己都覺得驚奇，并且一當就是三年。我的工作能力一直不怎么強，可是您依然對我保持著初始的.信任，這點，讓我很感動。

　　那次，我和同學發生了一點糾紛，我第一個想到要傾訴的人，就是梁老師您。您耐心地聽我把話講完，然后對我進行了勸導，您告訴我為人要大度，不要為這一點事情而牽腸掛肚的。

　　轉眼，三年已經過去了，馬上就要迎來我們初中的最后一年了，梁老師，在最后一年里，我們都會用百分百的努力，來回報您！

　　親愛的老師五年級作文 16

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海，容納了它的渺小；晴空感謝白云，點綴了它的遼闊……而我要感謝我的小學老師——蘇老師。

　　蘇老師有著彎彎的柳葉眉，水汪汪的大眼睛，還有那小巧的鼻子，愛笑的嘴巴。老師那斜劉海蓋著一點眉梢，老師的臉不算胖，跟那五官放在一起是那么的完美。

　　蘇老師講的課也是那樣的豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。難點老師會跟我們一一講解，易懂的地方老師會讓我們自己學習探討，自己把它弄懂。不管多么難理解的課文，在蘇老師一講解我就會豁然開朗。

　　老師在課堂上是我們的老師，在課堂下是我們的'大朋友，在老師面前我們不用拘謹，我們笑老師也會笑。我們不開心時，老師會安慰，我們開心時，老師會比我們還開心。

　　老師是非常關心我們的，記得那一次一個同學好幾天沒來上學，打她家長電話也沒人接，于是老師叫上了一名知道她家同學，開了一個小時車到了她家，得知這位同學竟然逃課！老師甚至比同學家長還要著急，后來聽那個同學說老師眼圈都紅了。那位同學又回到了班級中，在課堂上跟老師道了歉，老師說：“知錯就改就是好樣的！”

　　蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現在不是我的老師了！可我永遠不會忘記您！老師！

　　親愛的老師五年級作文 17

　　我的班主任是一個會對學生無微不至地關心的好老師。往往在同學們需要幫助的`時候，老師就會馬上出現。在我身邊就發生過一件事。

　　我的爸爸出差了，媽媽去外婆家住。媽媽問我去不去，我說：“媽媽，我不去外婆家。我要在家里鍛煉一下自己的能力。”結果當天我淋了雨，晚上就發燒了。

　　我躺在床上，焦灼不安，既覺得頭痛，又很害怕。我心想，這個時候發燒，媽媽在家就好了……就在這個時候，我聽到有人敲門，打開一看，張老師來了。張老師看到我皺著眉頭，就摸摸我的頭，然后馬上說：“啊，好燙！快，我送你去醫院！”張老師背著我到了醫院急診室。醫生診斷后，給我打了退燒針，開了一些藥，張老師幫我把醫藥費給付了。

　　在醫院的門口，老師說：“你去我家吧。”我說：“我不去你家，我自己在家里就行了。”老師又說：“你的燒都還沒有退，住在我家里，我還可以照顧你，你說可以嗎？”我只得點了點頭。

　　走在路上，我問老師你怎么去了我家。張老師笑著說：“我剛想回家，就想起你爸爸出差了，你媽媽去了你外婆家，我怕你在家里不會做飯，就過來看看你，誰知道，你生病了！”聽了張老師的話，我的眼淚禁不住流了下來，張老師的話如一股暖流了傳遍了我的全身。

　　張老師，我親愛的好老師。她一次又一次地對我們進行幫助，她對我們一直無微不至地關心著，我愛我們的好老師。

　　親愛的老師五年級作文 18

　　我看了看日歷，明天就是教師節了，心想：送老師什么禮物呢？我冥思苦想，終于想到了一個好主意，可以自己畫一張手抄報，手抄報可以結合繪畫和文字，可以表達出我對老師的感恩之情。

　　說做就做，因為疫情原因，所以不能把這份禮物送老師。司馬光說：經師易遇，人師難遇。這句話的意思是：單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的老師很難遇到。正所謂十年樹木，百年樹人。

　　開始畫手抄報了，首先找到一張8K的白紙，我想把主色調畫成彩色，更能表達出我對老師的感恩之情。

　　首先，在最上方寫上：老師，您辛苦了！幾個大字，我用的`是馬克筆，一字一個顏色。

　　先裝飾左邊，左上方畫上一個愛心，愛心涂紅，在里面寫上：9.10，左下方畫一個親切的老師，顯得比較溫馨。

　　然后，再裝飾右邊，最上面寫上教師節快樂，在下面再畫兩個方格，第一格寫上各國的教師節，第二格寫上我對老師的感激。

　　接著裝飾中間，中間，我畫了本書，畫了4頁，第一頁是以“老師，您是我們心中的一首歌為主題，”第二句是以“老師，您是我們心中的一束光”為主題，第三頁是以“老師，您如紅燭般燃燒著自己”為主題，第四頁是以“謝謝您的無私奉獻”為主題。下面再寫一首關于老師的詩歌。

　　一張手抄報就做好了。

　　老師，感謝您這些年來對我的教導，您的為人師表，循循善誘，才智過人這種品德值得我們學習。

　　親愛的老師五年級作文 19

　　時光飛逝，我們快到五年級了。在過去的五年里，許多老師教過我們。

　　給我們印象最深的是四年級時給我們打電話的廖老師。廖老師很漂亮，也很溫柔。她從不大聲和我們說話。如果我們做錯了什么，她會仔細向我們解釋。當我們在學習中遇到困難時，她會耐心地幫助我們。我們都非常喜歡她。我記得有一次上語文課，當歡快的鈴聲響起時，我們立刻坐下來學習，等待廖老師來上課。不久，廖老師來了。開學后不久，廖老師不得不對她的作業發表評論，我沒想到她會讓我發表評論。她說我會對此發表評論，她會在后面查看是否每個人都認真修改了作業。

　　事實上，我知道廖老師想鍛煉我。我通常很膽小。我帶著恐懼和興奮的心情走上講臺。我擔心我會辜負老師的期望。

　　令人興奮的'是，我可以去平臺上評論一切。我總覺得不該輪到我做任何事。雖然我成績很好，但班上仍有許多和我相似的優秀人士。我認為老師應該因為這些事情給他們打電話。我把作業拿到放映機上，我有點臉紅。我的書法不是最好的。我害怕別人會嘲笑我。當下課的時候，我的同學發現我在一個問題上犯了一個錯誤。我看著它，發現它真的錯了。

　　我臉紅了。我立刻拿起圓珠筆，換了一支。這時廖老師走過來，溫柔地對我說:如果你錯了也沒關系，只要你以后不再犯錯。”這句話突然溫暖了我的心。這是我們最喜歡的老師廖。她溫柔、耐心、美麗。我們永遠不會忘記她。

　　親愛的老師五年級作文 20

　　老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，無私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們人生路上的方向，我們作為您的學生，應該對您說幾句感謝的話語。老師，您已經教了我們四年了，還記得您剛來教我們的英語的'時候。我們對英語很感興趣，也很聽英語老師的話，英語老師對我們也關愛有加，久而久之，我們把英語老師對我們的愛當成了理所當然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語老師，大家都不聽她的話。到了五年級的時候，我們上課時，英語老師在講臺上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當做耳旁風。

　　英語老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語老師氣哭了，她當時說了很多話，她說：“同學們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

　　你將來有出息了，當你見到老師的時候，你還記得這曾經教過你的老師嗎？同學們，你們已經不小了，應該學會聽話，好好的學習。”聽了老師一番語重心長的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。

　　老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動得流下了淚。老師，感謝您對我們的關心，當我們不愿再聽您的課時，您卻還用心的教育著我們；當我們把您氣哭的時候，您還笑著叫我們做一個好學生。老師，千言萬語匯成一句話：“謝謝您的教誨。”

　　親愛的老師五年級作文 21

　　老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師你是我們人生道路上的啟明星；老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。

　　蘭老師，您是我校一位語文教學經驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著我們，不但在學習上經常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學期的那一件事來說吧。

　　那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發下來后，同學們在安靜的答題，忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動，您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環視整個教室，您好像能掐會算，怎么就知道有同學吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學掃完了雜物。

　　還有一次，一位同學昏了過去，您發現后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的`事，送那位同學去醫院，照顧了這位同學半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。

　　然而，還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進中學，走向人生的第一個起點，您放心，我們一定不會給你丟臉的，我會用您所授予我的知識和力量，接納“知錯就改就是好樣的！”

　　蘇老師！您是我除了父母之外最親的人了！老師！雖然您現在不是我的老師了！可我永遠不會忘記您！老師！

　　親愛的老師五年級作文 22

　　老師，是人類靈魂的工程師。老師在現實和理想之間架起金貴橋梁，在真理與智慧之間建起高樓大廈。老師是多么的偉大呀！每想到這里，我就情不自禁地對每一位老師發出一聲衷情的感謝：謝謝您，親愛的老師！

　　我首先要感謝您和我們平等相待。不管是在課堂上，操場上，還是放學的路上，我們都一直歡聲笑語，這時，您充滿愛意地把臉上燦爛的微笑輕輕灑向我們，那遠勝于太陽明亮的輝映與月亮皎潔的柔光！我心中涌起感情的波濤：老師，我喜歡您！您也經常和我們在一起談心，我也總是猛然地，也好像是不知不覺中感覺到，只要我有煩惱時望見您的身影，不管是清除還是模糊，我的煩惱便一瞬間煙消云散了。

　　深深感謝您把課講得生動幽默，全班同學都聽得津津有味，眼睛緊盯您手中那支輕盈跳躍的粉筆。每節課讓我們學到了豐富飽滿的新知識。特別感謝您！對了，有時我會被“粗心蟲”粘上，作業寫得馬馬虎虎，您仔細地找出錯誤，并耐心地給我講解，從您的眼神中，我沒有看出一丁點兒要狠狠責怪我的意思，反而慢慢尋找出了更多的鼓勵，這真像辛勤的`園丁為茁壯的樹苗捉害蟲。感謝您對全班每一個同學無私的關愛!

　　您好像一只蠟燭默默無聞地奉獻自己，又好似春蠶在編織理想的絲線。教師的事業多么崇高而美好呀！

　　您為我們付出了太多太多，我們一定會以實際行動來報答您的!

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