有關(guān)我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”不知從哪里記得這兩句詩，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書的樂趣。
說也來怪，小時(shí)候經(jīng)常寫命題作文，現(xiàn)在想起來還會(huì)有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級(jí)，老師便教了我們作文的體裁，什么小說、散文、詩歌之類的。記得當(dāng)時(shí)大家都喜歡情節(jié)懸念的小說，覺得讀起來很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候，都爭(zhēng)著翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的，讀完后總覺得余意未盡，于是很期望語文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來，仿佛卻沒有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時(shí)候能記下來的倒是一些瑯瑯上口的詩歌了，“遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”這樣的詩歌美，像謎語一樣吸引孩子，而現(xiàn)在默誦起來更覺得哲意深遠(yuǎn)。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲，大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩歌。不過詩歌我終究沒喜歡上，大抵是因?yàn)槿狈ψ鲈娙说臍赓|(zhì)吧？老師也提醒過我們，說是不要“唱忘嘴歌”，即使詩歌溜口，沒有深刻認(rèn)識(shí)也是很容易淡忘的。
平時(shí)的時(shí)候我也看過不少小人書，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫上也盡是些粗獷的黑線條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂趣，我也漸漸體會(huì)到了“知識(shí)”的力量，要知道有些小伙伴們對(duì)我佩服的不得了，這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來的。當(dāng)然，我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià)，在初中的時(shí)候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
上高中的時(shí)候，我終于開始讀中國(guó)人寫的書。先是四大名著，接著就是唐詩、宋詞，古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩，文言文，也滿篇之呼也者的，漸漸的喜歡用一些深?yuàn)W難懂的成語、典故，引用一些不常見的名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章，達(dá)到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(zhǎng)技以制夷”會(huì)失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發(fā)，一口氣用了40幾個(gè)成語和數(shù)十個(gè)典故，光《清史》就引用了3次，簡(jiǎn)直想達(dá)到語不驚人死不休的目的。而語文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿分60），讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。
一位教育家說過：“一個(gè)人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨(dú)。”這話有一定的道理。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名教師了，漸漸明白能讀書真好。
正如葉圣陶先生曾說：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功。”（《葉圣陶語文教育論集》）任何一門學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書，不待老師講”，當(dāng)是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我的祖國(guó)，是我生下來睡的搖籃；是我第一天上學(xué)去走過的石子路；是我在少年宮乘過的旋轉(zhuǎn)上升的火箭；是營(yíng)火晚會(huì)熊熊燃燒的篝火……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是吐魯番的葡萄，哈密的瓜；是海南島的菠蘿，膠東的蘋果；是關(guān)中平川雪白雪白的棉花；是長(zhǎng)江兩岸金黃金黃的稻谷；是青藏高原胖墩墩的牦牛和棉羊；是大興安嶺、小興安嶺筆直筆直的云杉和紅松；是集市上一堆一堆竹筍，一籃一籃的雞蛋；是百貨公司里一個(gè)個(gè)大眼睛的布娃娃，一件件花蝴蝶般的連衣裙……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是東海漁船的點(diǎn)點(diǎn)白帆，是西山晚霞中的片片紅葉；是龍井蘭花般濃郁的綠茶；是景德鎮(zhèn)蛋殼般透明的瓷器；是黃河的浪濤洶涌，長(zhǎng)城的巨龍奔騰；是云岡石窟莊嚴(yán)，敦煌壁畫的絢麗……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是屈原的詩歌，魯迅的文章；是張衡的候風(fēng)地動(dòng)儀，陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)皇冠的明珠；是女排姑娘贏得世界冠軍的金牌，登山隊(duì)員插上珠穆朗瑪峰的五星紅旗……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是邊防哨所戰(zhàn)士槍口的準(zhǔn)星；是港口領(lǐng)航員帽沿上的國(guó)徽；是國(guó)徽上天安門晴湛湛的藍(lán)天，藍(lán)天下的鴿哨，鴿子回翔的華表和堆滿鮮花的人民英雄紀(jì)念碑……
我愛我的祖國(guó)。我的祖國(guó)，是用兒歌催我熟睡的奶奶；是用乳汁喂我長(zhǎng)大的媽媽；是教我認(rèn)讀拼音字母、學(xué)會(huì)＋－×÷的老師；是替我戴上紅領(lǐng)巾聽我回答“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的輔導(dǎo)員……
我的祖國(guó)就是這……一切。我愛我的祖國(guó)。我愛我又古老又年輕的……祖國(guó)。我的祖國(guó)正在走向振興，走向富庶。為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，人民的安康；為了祖國(guó)的繁榮，人民的幸福，為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，人民的明天、后天和未來……
祖國(guó)啊祖國(guó)，請(qǐng)告訴我吩咐我，命令我——一個(gè)少先隊(duì)員我應(yīng)該做些什么來光大我的祖國(guó)……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
我的班上有許多同學(xué)，各有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的，每個(gè)缺點(diǎn)都是我要注意的。在我日積月累的觀察下，我發(fā)現(xiàn)班上的人，為何會(huì)令我敬佩的原因。
李小怡她人緣很好、熱心助人、誠(chéng)懇有禮、對(duì)人也很親切、成績(jī)都名列前茅。而且，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，也會(huì)很樂意幫忙。上課專心的她，總是不會(huì)被人影響，笑容也時(shí)常掛在嘴上，學(xué)習(xí)速度更是快。她有很多地方是我要學(xué)習(xí)的。
劉佳綺也是令我敬佩的同學(xué)，社會(huì)、數(shù)學(xué)是她的拿手科目，運(yùn)動(dòng)也是一級(jí)棒。她的品德很好，也很大方，懂得保護(hù)弱小同學(xué)。記得有一次，隔壁班的同學(xué)在走廊跌倒受傷，那時(shí)大家都視若無睹，只有她肯幫助那位同學(xué)，扶他去保健室，幸虧她及時(shí)伸出援手，那位同學(xué)的傷也慢慢恢復(fù)。她的熱心令我十分敬佩。
班上的同學(xué)各有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，每位同學(xué)都是我要學(xué)習(xí)的，每位同學(xué)擁有的優(yōu)點(diǎn)都令我非常敬佩，相信我努力汲取他人長(zhǎng)處加以學(xué)習(xí)之后，一定能成為更美好的人。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我的童年是豐富多彩的，我熱愛我的童年，我喜歡我的童年，我在童年里有許多好朋友，有爸爸媽媽的陪伴，爺爺奶奶的照顧，外公外婆的疼愛，是我非常快樂，但是我的童年里還有兩個(gè)不可分開的朋友那就是我的老師和同學(xué)！
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了，和我的老師、同學(xué)在一塊了六年了，他們帶給我了快樂，在我的童年里添加了一道美麗的彩虹。如果不是他們我也就沒法得到多彩的童年，老師帶給我了激情，同學(xué)帶給我了快樂。
我告訴你們一個(gè)秘密：“在我小的時(shí)候，我的爸爸、媽媽因?yàn)楣ぷ髅偸遣辉诩遥瑺敔斈棠毯屯夤馄盘焯旖形宜麄兗胰ィ挥型砩显谧约杭摇！边�有的同學(xué)說我是他們的小寶貝！同學(xué)總是羨慕我！可我去不愿意，因?yàn)槲业貌坏桨职帧寢尩奶蹛郏铱释职帧寢尩奶蹛郏‰m然我家有錢，有玩具，我想干嗎就干嗎！可是我可望媽媽的疼愛，爸爸的呵護(hù)！就在我上學(xué)的時(shí)候是老師給我了疼愛，同學(xué)給我了呵護(hù)，我不在那么難過了，我從一個(gè)渴望媽媽、爸爸的疼愛與呵護(hù)變成了一個(gè)懂事的小朋友！這都是老師、同學(xué)的功勞！
我多彩的童年是多么的美妙，我感謝老師、同學(xué)，我謝謝爺爺、奶奶和外公、外婆和我的爸爸、媽媽！
我的童年是在我心靈中的一道美麗的彩虹！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
在我們家，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，你不信？來看看咱家吧。
“老牛”
第一個(gè)是我的老媽，她呀，是我們家的大忙人，每天大部分的時(shí)間都貢獻(xiàn)給她的工作了。弄得我和老爸是滿腹牢騷，家都成我媽的“旅館”了，她的科室都快成家了。可是我一直沒有聽說過我媽工資比別人多，而且我媽科室遭遇了一番“屋漏偏逢連夜雨”的狀況，現(xiàn)在她更忙了。她就像一頭默默工作的老牛一樣，不聲張，只是默默做。我覺得我媽夠累的，家務(wù)起碼八成是她做的。我媽太辛苦了，可即便如此，“老牛”這號(hào)，絕無半點(diǎn)虛假。
“智多星”
我家“智多星”這號(hào)非我爸莫屬了。我爸是家里的“智多星”，總有奇思妙想，我是死記硬背，他的指導(dǎo)使我一點(diǎn)就通。我作文的問題，他能夠一針見血的`指出來，讓我佩服不已。我爸號(hào)稱樣樣精通，語文，沒問題。數(shù)學(xué)，小難度。甚至我們玩的“三國(guó)殺”，我爸也能玩得“風(fēng)聲水起”。眾多我認(rèn)為的難題，對(duì)于他來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，個(gè)個(gè)迎刃而解，讓我感到大吃一驚。佩服，佩服啊。我希望我早日超過我家的這位“智多星”。
“老鼠”
說起這“老鼠”的稱號(hào)吧，嘿嘿，自然是我了。我經(jīng)常大呼“吃不飽”，偷吃點(diǎn)殘羹剩飯那是常事。被爸媽抓住了，自然要受點(diǎn)教育，邊受教育邊盤算下回怎么更“狡猾”。而沒被抓吃到美味呢，那更是如同打了一場(chǎng)大勝仗。可爽了，腸胃就得受點(diǎn)兒委屈了，三天五天地瀉。管他的，吃好就行。我在學(xué)習(xí)也是只“老鼠”，為什么呢，因?yàn)槲覀兊臅锏膶W(xué)問都是別人做的，我們的學(xué)習(xí)不就是“偷”這里面那些對(duì)我們有益的知識(shí)嘛。對(duì)吧？
這就是我們家的三口人，怎么樣，有趣吧？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去。六年里，我也結(jié)識(shí)了不少朋友，其中有一位我最了解，她就是我的同學(xué)——鄧倩。
她那張胖胖的圓臉恰似紅蘋果一般，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的小眼睛，一笑就瞇成一條縫。稍厚而微微上翹的嘴唇不時(shí)露出一排潔白而整齊的牙齒。她留給別人的第一印象總是“胖”。
她性格爽朗，與同學(xué)相處從不生氣，整天總是笑瞇瞇的。人們常說“宰相肚子里能撐船”，如果讓鄧倩來當(dāng)這個(gè)“宰相”啊，那可真是名副其實(shí)！因?yàn)榕郑嗌弦恍┱{(diào)皮男生為她取了“綽號(hào)”，一下課就不停地喊什么“胖妞”啊，“蛋清”啊，我有時(shí)候都想替她出頭，可是她卻對(duì)我說：“算了吧！不用管他們，過一會(huì)兒他們就不說了。”有一次，老師調(diào)座位，把調(diào)皮男生之一——陳章鑫調(diào)到鄧倩旁邊，和她成了同桌。這下陳章鑫來勁了：“胖妞兒，胖妞兒，作業(yè)拿來看看！”“蛋清啊蛋清，你蛋黃跑哪兒去啦！”每次下課，總會(huì)聽到陳章鑫的聲音。他就像一只蒼蠅，整天圍著鄧倩“嗡嗡嗡”地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，大有一種“不煩死鄧倩不罷休”的精神。要是我，肯定早就不耐煩了，可鄧倩卻該干嘛干嘛，根本不理他。時(shí)間長(zhǎng)了，陳章鑫也覺得無聊，只好作罷。
鄧倩不僅肚量大，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，特別樂意幫助別人。一次，老師出了個(gè)數(shù)學(xué)思考題讓我們自己思考。我絞盡腦汁，一會(huì)兒托著下巴冥思苦想，一會(huì)兒又在草稿紙上畫圖列式，算是得出了一個(gè)答案。但是，我想過來想去，總覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。時(shí)間一分一秒地過去，快要上課了，可我還是沒有想出問題的關(guān)鍵所在。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，鄧倩走了過來，我連忙向身為數(shù)學(xué)課代表的她請(qǐng)教。她看了看我的算式，低語道：“這題應(yīng)該要先求水……”“喔喔，對(duì)耶！謝謝啦！”聽了她的講解，我連忙醒悟過來，真是“一語驚醒夢(mèng)中人”啊！
鄧倩，你的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，你是我的榜樣！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
我們班—58顆火熱的心,58張朝氣的臉,組成了我們這個(gè)優(yōu)秀的大家庭。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有我們揮灑汗水的矯健身影;教室里.有我們勤奮學(xué)習(xí)的張張笑臉;課堂上,我們思維敏捷,提出自己獨(dú)到的見解;午休時(shí),我們埋頭苦讀,自己心中的一個(gè)個(gè)奇思妙鄉(xiāng)想;活動(dòng)中,我們積極踴躍,盡顯才華;生活中,我們互相關(guān)心,互相幫助……;我們有著良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),有著強(qiáng)大的凝聚力,受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊,我們沐浴著班集體的溫暖.
我們快樂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂的，活動(dòng)是快樂的，集體生活是快樂的!讓我們一起用靈巧的小手描畫出多采的畫面，用甜潤(rùn)的嗓音唱出最動(dòng)聽的歌曲…… 快樂每一天!成長(zhǎng)每一天!
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
“哦”“耶”在一陣陣歡呼聲中，一學(xué)期疲倦的學(xué)習(xí)結(jié)束了，也就是說，我們愉快的暑假開始了。
有一天，媽媽突然對(duì)我說要給我報(bào)什么紅歌大賽。我一甩手說：“剛放假，還想痛痛快快的玩幾天呢！你又給我找事，不去！”媽媽似乎似乎早就看出了我的心思，就對(duì)我說：“你看，其一，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)；其二是可以豐富你的暑假生活；其三是可以給你一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阋恢毕矚g唱歌，可是又一直沒有機(jī)會(huì)表達(dá)出來而已。”聽了媽媽的一番勸說，我被說服了，以后的日子里，我便天天跟在媽媽身后，讓媽媽給我指導(dǎo)，雖說媽媽不是專業(yè)的指導(dǎo)老師但應(yīng)付我是足夠的了。媽媽給我給我定了一個(gè)計(jì)劃：每天早上要練嗓子；中午隨著伴奏曲練習(xí)唱歌；下午媽媽要檢查一天的練習(xí)唱歌。
8月30日--我比賽的日子，我整裝待發(fā)的走進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)--百貨公司廣場(chǎng)。首先映入我眼簾的是一行楷體大字“澄城縣成百杯頌祖國(guó)紅歌大賽第二場(chǎng)”。廣場(chǎng)里早以被觀眾擠得水泄不通了，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到后臺(tái)。
到了后臺(tái)，領(lǐng)到序號(hào)牌后，我一邊看其他選手的表演，一邊調(diào)整自己的心態(tài)。我暗暗告訴自己：你一定行的。
45號(hào)選手成海峽演唱完之后，只聽見主持人說：“接下來上場(chǎng)的是一位小選手，讓我們用熱烈的掌聲歡迎46號(hào)選手姚佳萱的閃亮登場(chǎng)！”我抱著緊張的心情走上舞臺(tái)，抬眼一望，呀，這么多的人呀。我的心不由得又揪在一起，要是唱不好怎么辦，那不是丟人嗎？這時(shí)，我看到了媽媽，她正微笑的看著我，沖我伸出了大拇指，我緊張的心情又平靜了下來，媽媽在給我加油，我一定要努力。
音樂一響，我就進(jìn)入了狀態(tài)。接著，那優(yōu)美的旋律劃破了靜謐的夜空。我也隨著音樂的節(jié)奏唱了起來。這時(shí)，我忘記了臺(tái)下的觀眾，忘記了媽媽賽前的囑咐，忘記了身邊的一切。唱完之后臺(tái)下響起了一片歡呼聲。從臺(tái)下觀眾的呼聲中我感到無比的興奮與自豪，也讓我感到我的表演是成功的。評(píng)分結(jié)果公布了，我得了第7名，心中的喜悅真是無法表達(dá)
我的暑假生活結(jié)束了，可是我卻非常愉快，正如媽媽所說，這次活動(dòng)不僅豐富了我的暑假生活，還給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我仿佛又長(zhǎng)大了。
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