精選八年級(jí)語(yǔ)文作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
度過(guò)青澀的初一，我踏進(jìn)了初二的階梯。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說(shuō)它是帆船，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說(shuō)它是沙漠，谷地，眾說(shuō)紛紜。
面對(duì)著眾多的答案，我開(kāi)始迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，初中的功課于小學(xué)比起來(lái)十分不同。為了不讓我的成績(jī)一落千丈，我不知疲倦的讀書(shū)，想把知識(shí)一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時(shí)候，可我從不氣餒。我的心因?yàn)槊刻斓拿β刀兊贸鋵?shí)。
然而在初二中，緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
每天早上，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書(shū)，在充滿陽(yáng)光的教室里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個(gè)大集體，就像小學(xué)一般，共同分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流逝，在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里我已度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期。在這兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西，也通過(guò)了重重考驗(yàn)，克服了種種困難。
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
在唐代安史戰(zhàn)亂之后的一個(gè)早晨，東方剛露出了魚(yú)肚白，濃霧籠罩著整個(gè)大地，石壕村一片死寂。這時(shí)，杜甫要啟程趕路了，他緊緊地握住逃跑一夜剛回來(lái)的老漢那皺紋累累的手黯然道別。杜甫步履艱辛地走著，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。
那時(shí)杜甫在夜幕降臨時(shí)走到了一個(gè)叫石壕村的村子，他不得不在一個(gè)老百姓家里投宿。這家的老夫婦熱情地接待了他。深夜，疲憊不堪的杜甫正要安歇，就聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，接著又是一陣粗暴的叫聲。老漢一聽(tīng)就知道是來(lái)抓他壯丁的，急忙翻過(guò)墻逃走了，老婆婆顫巍巍地去開(kāi)門(mén)。
“快把人交出來(lái)！”差役一個(gè)個(gè)怒目橫眉，一進(jìn)門(mén)就聲嘶力竭地叫喊著，好似一群魔鬼。老婆婆哭訴著：“我三個(gè)兒子都防守鄴城去了。前兩天，我的一個(gè)兒子寫(xiě)信回來(lái)說(shuō)他的兩個(gè)兄弟都戰(zhàn)死了。死的人已經(jīng)長(zhǎng)眠地下，而活的人還能活多久呢？”聽(tīng)到這里，差役暴跳如雷地說(shuō)：“別羅嗦，快交出人來(lái)！”老婆婆痛哭出聲，悲切地說(shuō)：“只有個(gè)吃奶的小孫子，他的母親連件象樣的衣服都沒(méi)有，怎么出來(lái)見(jiàn)人呢？你們?nèi)魧?shí)在要人，我隨你們?nèi)ズ昧耍译m然年老體衰，可是連夜走到河陽(yáng)還來(lái)得及給你們做早飯呢！”
“那就快走！”差役如狼似虎地喝道。
突然一只烏鴉叫了一聲，打斷了杜甫的思緒，他望著這荒蕪人煙。白骨遍地的地方，他無(wú)可奈何地拖著艱難的步伐，向前走啊走，走啊走……
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
太陽(yáng)透過(guò)窗戶灑在我的身上，春天的太陽(yáng)總是適宜的，并不火熱，卻給人以溫暖，正如你一般……
遇見(jiàn)你的那天，正是隆冬時(shí)節(jié)。剛走出家門(mén)的我就被風(fēng)狠狠的推了一把。雪花在風(fēng)的猛刮下如同一根根針，好像隨便被蹭一下都有可能血。我低咒一聲，卻只能全副武裝趕去學(xué)校。途中路過(guò)你那早餐的小攤，忽然想起來(lái)昨天答應(yīng)了幫住宿的同學(xué)買(mǎi)早餐，我只好停下腳步，走近小攤。你抬起頭來(lái)問(wèn)：“小姑娘，你要點(diǎn)什么？”你的語(yǔ)氣中沒(méi)有絲毫疲憊，沒(méi)有一點(diǎn)冷淡，相反的，是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我微怔，隨即說(shuō)道：“一份豆?jié){，兩根油條。”你應(yīng)了一聲，然后忙碌起來(lái)。在等待的過(guò)程中，我不禁打量起你來(lái)：不知道是不是因?yàn)椴环奖悖悴](méi)有戴手套，導(dǎo)致手被凍得通紅，手上還有常年勞作的老繭；寬大的棉襖套在你瘦小的身軀，讓人擔(dān)憂你是否會(huì)被風(fēng)刮了去；但你臉上的笑容卻是如此的溫暖，讓人莫名的安心。“哎，小姑娘你上幾年級(jí)啊？”你突然開(kāi)口。我不情愿地說(shuō)：“初二。”嘴因?yàn)檫^(guò)低的氣溫而變的不利索，便不想說(shuō)話了“初二啊，”你頓了頓又說(shuō)：“那你一定要好好學(xué)習(xí)啊，一定要努力啊，不能辜負(fù)了你父母的期待啊……”你不停的說(shuō)著，手上卻沒(méi)有停下來(lái)。我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，心想這咋還變成我媽了呢？“行了，姨，你還是快點(diǎn)做油條吧。”我打斷了你。哎？雪花好像變得更鋒利了。而我面前的你只是尷尬地賠笑著。又過(guò)了一會(huì)兒，你拿著早餐，笑著說(shuō)：“好了一共三元……”我不耐煩地將錢(qián)遞給了你，然后拿著早點(diǎn)步向?qū)W校走去。
眼看著學(xué)校近在眼前，卻感到不對(duì)勁兒，摸了摸衣兜，哎？我的兩塊錢(qián)呢？難道我忘了找錢(qián)！我哀嚎著蹲下，“那個(gè)阿姨發(fā)現(xiàn)后會(huì)給我送來(lái)吧。”我抱著一絲期待，但一想我之前對(duì)她的態(tài)度，忽然希望的小火苗就被澆滅了。“要不回去拿吧。”我抬頭就看見(jiàn)一條漫長(zhǎng)的路，算了吧，這么遠(yuǎn)，還刮著風(fēng)，而且如果我過(guò)去人家說(shuō)不定還不認(rèn)賬了呢。可轉(zhuǎn)念一想，不行啊，不給同學(xué)找錢(qián)同學(xué)會(huì)誤會(huì)的。正當(dāng)我猶豫時(shí)，一只手搭在我的肩膀上：“小姑娘你走的可真快，我找個(gè)錢(qián)的功夫，你咋就找不到了呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)身看到了氣喘吁吁的你，我愣在了原地，看著你那只通紅的手，鼻子開(kāi)始發(fā)酸。你微笑著將錢(qián)給我，又是這種心安的感覺(jué)，我將錢(qián)接過(guò)，說(shuō)了聲謝謝，聲音有些哽咽。你擺了擺手，有些微喘：“你快進(jìn)去吧，不然遲到了怎么辦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你沖我憨憨的笑了笑，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，寬大的衣服使你有些臃腫，但在路燈的`照耀下，卻讓人溫暖安心……
同學(xué)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)：“怎么了，怎么不走了？”還沒(méi)等我說(shuō)，就又說(shuō)到：“還是春天好，那么舒服，要是現(xiàn)在有這樣的太陽(yáng)將寒冷趕走就好了。”我停了停，然后笑著說(shuō)：“我剛剛好像遇到了哦！遇到了那種溫暖的，舒服的太陽(yáng)哦！”
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
有人說(shuō)：“父親是男人最溫柔的名字”。你們這樣認(rèn)為嗎？有人不會(huì)認(rèn)同這種說(shuō)法吧。但是我卻覺(jué)得這種形容是恰到好處。
很多孩子心中，父親是兇巴巴的，平時(shí)一貫嚴(yán)肅，老是喜歡扳著臉，在自己犯了錯(cuò)誤或者是不聽(tīng)話時(shí)打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威嚴(yán)的感覺(jué)，也許是這樣，很多孩子都不喜歡爸爸和爸爸保持一定的距離。
而我正好相反，我愛(ài)爸爸勝于媽媽。爸爸也從來(lái)不會(huì)給我一種嚴(yán)肅威嚴(yán)的感覺(jué)，我很喜歡親近爸爸，我們間就是是沒(méi)有年齡隔閡的朋友，爸爸只要一空下來(lái)就和我游戲，數(shù)著天下的星星，說(shuō)著白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起，總能感覺(jué)到溫馨。
爸爸的魅力不僅在于他會(huì)和我玩耍，還有他淵博的知識(shí)和無(wú)限愛(ài)心。
也許我家是書(shū)香門(mén)第的緣故，父親懂的特別多，在我的眼里絕對(duì)是本百科全書(shū)。上知天文，下知地理，天上飛的，地上跑的，水里游的，他都知道。
回想起來(lái)我還記得孩提時(shí)被爸爸抱在懷里聽(tīng)爸爸說(shuō)教爸爸是超級(jí)愛(ài)心爸爸，他在行醫(yī)時(shí)常常為患者減免醫(yī)藥費(fèi)，人家都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)生心很黑，我爸爸絕非這樣，他常常免費(fèi)上門(mén)給低保和五保戶送醫(yī)送藥，不圖回報(bào)。記得當(dāng)年爸爸在日本邊供邊讀，回來(lái)時(shí)帶了20萬(wàn)，很多人都認(rèn)為我們發(fā)了，可是這筆錢(qián)我家真的沒(méi)有享用到。爸爸在私下把前捐給了希望小學(xué)，就是到現(xiàn)在，爸爸還繼續(xù)著他心中的希望工程事業(yè)，讓更多的人可以讀書(shū)。爸爸，我愛(ài)你！
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
霧是種神秘的自然現(xiàn)象，摸不著她的蹤影去向卻又看得到也感覺(jué)得到她的來(lái)訪，美麗的訪客讓人心神不寧，端倪霧的傾訴話語(yǔ)讓人什么都不清楚又好似清楚，猶如在迷宮走偏了方向，陷入了陷阱，不知不覺(jué)下一條道路也許身陷在盡頭，也許又是通往出口，但是人們又不能在下一條道路打住，還是要盡量在霧里弄個(gè)明明白白，到底哪個(gè)前方才是我想要的答案。
你仔細(xì)觀察那霧，霧分成了淡霧和濃霧，這兩者都是霧的特色，也像是我們的人生在每個(gè)抉擇的十字入口找尋自己的道路，道路的危險(xiǎn)或甜美是我們所難預(yù)料的，你喜歡淡霧還是濃霧呢，你是難以決定嗎？我想我心里有了答案……
淡霧在學(xué)校的校園里雖然是身穿一層薄薄的紗裙讓學(xué)校增添了些許美麗的幻影，原先的多樣貌生態(tài)池變成是冒著縷縷熱煙的溫泉；原本的寬敞操場(chǎng)彌漫了霧，彷佛下一秒就會(huì)出現(xiàn)小矮人在跟霧說(shuō)起了童話般的故事情節(jié)。相對(duì)的，濃霧在白白的厚重服裝里藏著許許多多的武器讓人看不見(jiàn)其中緊張氣氛，濃霧也是讓意外發(fā)生上演的禍?zhǔn)祝侣勆铣３２シ乓驗(yàn)殪F太濃看不到前方而導(dǎo)致車禍的遺憾事情，讓人覺(jué)得不能控制的事情總會(huì)藏著意外，讓人心里畏懼對(duì)霧提高警覺(jué)。
霧分成了淡霧和濃霧就像是訴說(shuō)著人生的個(gè)性的兩面，個(gè)性的兩面看起來(lái)是相對(duì)的卻又是相輔相成的，長(zhǎng)處與短處總看起來(lái)不相關(guān)，其實(shí)短處亦是長(zhǎng)處的原因，長(zhǎng)處也是短處的一種，因?yàn)橛兄鴤�(gè)性的兩面，想法的兩面，我們?cè)谌松慕徊嫒肟诰惋@然猶豫不決和舉棋步定，擔(dān)心道路的前方是像淡霧讓大地變得多采風(fēng)貌，是讓人生旅途更加順?biāo)欤贿�是像濃霧讓危機(jī)四起卻又摸不著頭緒，是讓人生前程看似美麗又不實(shí)際，又暗藏波濤。擔(dān)心想看清楚前方是人之常情，但是想看清楚卻是要耐著性子慢慢發(fā)現(xiàn)霧里的道理。
霧里看花發(fā)現(xiàn)淡霧和濃霧的過(guò)程是種成長(zhǎng)也是種享受，霧里是會(huì)并存著淡霧與濃霧，所以，不急著挑選喜歡淡霧或是濃霧，因?yàn)槿松锍錆M著灰色和交集讓我們應(yīng)該更有耐心把目前的難題理個(gè)思緒出來(lái)，不能在這條道路打住，也不能在下一條路上停步，接納自己的個(gè)性，以自己的優(yōu)點(diǎn)把難題抽絲剝繭，以自己的缺點(diǎn)作為前進(jìn)的推力，霧里看清花的面貌像是霧里要找到人生的答案是不容易的事，卻是要我們感受體會(huì)的事！
八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
每當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，離開(kāi)溫暖的被窩，我新一天的旅程開(kāi)始了，語(yǔ)文也跟隨我開(kāi)始了一天的旅行。
我背起書(shū)包，走在去學(xué)校的路上，這一路上，人與車熙熙攘攘，有的是一些老爺爺老奶奶去鍛煉身體；有的是一些即將上班的大人們?cè)谛〕缘昵袄峭袒⒀实爻灾绮停挥械氖且恍┥痰甑膯T工正在開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)；有的是一些邊走邊討論今天的課程及班上的趣事的學(xué)生們……
一路上，我會(huì)見(jiàn)到形形色色的人、事和物，他們用不同的行為舉止給我留下不一樣的感受和一段段故事，這些就是我在作文本上書(shū)寫(xiě)下的內(nèi)容——語(yǔ)文生活。
到了學(xué)校，交完了作業(yè)，我就開(kāi)始早讀。在同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中，我又一階段的旅行啟程了。
每新學(xué)期的到來(lái)，就會(huì)面對(duì)嶄新的語(yǔ)文課本，而旅途中也會(huì)有不一樣的風(fēng)景。
在旅行中，我將背起行囊，尋覓四季的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，聆聽(tīng)黃河的雄壯旋律，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，走上辯論臺(tái)，還將采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩(shī)苑……一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓我盡情享受；一次次綜合性學(xué)習(xí)，是一次次精神的探險(xiǎn)，讓我流連忘返。
在旅行中，我看到的語(yǔ)文與歷史、地理、生物、自然等學(xué)科，有著不可分割的聯(lián)系。學(xué)語(yǔ)文，也在學(xué)其他學(xué)科；學(xué)其他學(xué)科，也在學(xué)語(yǔ)文。
在閑暇之余，我總會(huì)翻開(kāi)身邊的書(shū)籍，在眼中，讀四季之書(shū)有四季之感。不論是春天的細(xì)柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，揮汗如雨，池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心；還是秋天的清風(fēng)一帶而過(guò)，枯葉隨之而落，冬天的皚皚白雪，寒氣逼人，都是自然之時(shí)令，也是人生的一種境界，一種心情。
在旅行中，我不僅看到了四季之景，還能看到當(dāng)代信息社會(huì)的“投影”。課本將引導(dǎo)我利用各種媒體，廣開(kāi)語(yǔ)文資源，搜集語(yǔ)文信息。
在旅行中，我將盡情的漫游。生活有多廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上，在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外，認(rèn)真觀察生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。一篇課文，一道練習(xí)，只是千里之行的一小步，語(yǔ)文世界的廣闊天地還有無(wú)限風(fēng)光在召喚著我！讓我們同語(yǔ)文一起旅行！
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