我的拿手好戲六年級作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的拿手好戲六年級作文1
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時，我終于實現(xiàn)了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。
第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對我說，我的心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚(yáng)。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養(yǎng)。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當(dāng)時我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。
現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受!
我的拿手好戲六年級作文2
我們班上的同學(xué)個個能文能武，什么做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補(bǔ)習(xí)班后，我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆，這時有一位同學(xué)走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉(zhuǎn)筆？！”“我不久才學(xué)會的，讓我給你展示一下，看看我什么招式都會，你想看什么我都可以給你表演。”我來了精神，那么先來個最基礎(chǔ)的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然后回轉(zhuǎn)，從小拇指轉(zhuǎn)到無名指，再轉(zhuǎn)到中指又回到食指，重復(fù)如此，筆轉(zhuǎn)得越來越快，漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了，應(yīng)該再來一個“旋風(fēng)回位”，于是我先走樓梯到小拇指，然后使勁兒旋轉(zhuǎn)，跳過無名指、中指到食指夾住，最后再向上拋一下，再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成，那位同學(xué)驚嘆不已，嘴巴都快合不攏啦！隨后又來了幾位同學(xué)圍觀，玩到這里，我盤算著，再使用一個拋接回轉(zhuǎn)，這個拋接回轉(zhuǎn)，難度在于一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到食指，然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指，讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來，最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛，花樣百出，連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼：“你的筆轉(zhuǎn)得好帥啊！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的，是在一天下課后，我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終于功夫不負(fù)有心人，我才學(xué)會了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后，我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”，最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王，連他都夸我，他學(xué)了幾個月，我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文3
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時間，總算學(xué)會了。不過那時候還很慢，后來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開始了！”
教室里的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學(xué)參賽。我并沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學(xué)手拿計時器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學(xué)也鼓起掌來。
“這個魔方有點(diǎn)卡，換一個好一點(diǎn)的魔方，我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動起來，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文4
唱歌，畫畫，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說起我的拿手好戲，那就不得不提跳舞了。
有一次，晴空萬里，風(fēng)和日麗。早晨，語文老師陳老師走上講臺，面帶微笑的說：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜。”頓時，教室里鴉雀無聲。于是，語文老師接著說：“過幾天就是藝術(shù)節(jié)了。其中，有許多項目任我們挑選。但是，今天我們先把舞蹈這個項目排掉。每個班只有三個名額，誰想要參加？”
頓時，我們班像沸騰的開水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛我們進(jìn)入了菜市場。討論了一陣之后，老師在“茫茫人海”中“萬里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這時，老師對我們?nèi)齻�說：“過幾天就要比賽了，你們一定要努力，努力再努力，把剩余的時間用來排練舞蹈，反復(fù)練，成功的大門就會為你們敞開，你們?nèi)齻�有沒有信心？”
我們?nèi)齻�異口同聲的喊著：“有信心，只要我們反復(fù)練，勤奮的練，成功的大門就會一定會為我們敞開，所以，我們一定要加油！”
過了幾天，藝術(shù)節(jié)到來，令同學(xué)們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這些，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時間用來排練，反復(fù)的練。
隨著時間的推移，比賽開始了。過了許久，八號結(jié)束，九號結(jié)束。接著，老師喊著：“十號請入場，十號請入場。”頓時，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣，。這時，老師說著：“十號請入場，十號請入場。”我只好硬著頭皮了頭皮上了。這時，熟悉的韻律，讓我一下子放松下來優(yōu)美的旋律，輕快的步伐，人人都帶著笑容。過了幾天，宣讀成績時，我得到了“十佳小舞者”的稱號。
牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文5
在我讀二年級時，我經(jīng)常捏橡皮泥，捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當(dāng)時正值暑假，我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮，我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面，拿起了一坨棕色橡皮泥，跟著弟弟學(xué)捏繩子。我學(xué)著弟弟的樣子，把橡皮泥搞成條，我對著橡皮泥又拉又扯，死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去，隨著幾聲巨響，弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來，趕忙往陽臺上走，一到陽臺上，就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形，在里面放上支蠟燭，然后在上面放上一大塊木塊，已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的橡皮泥從變形的木板上挑了下來，他把橡皮泥拿到眼前一看，興奮地對我說：“這塊橡皮泥餅好圓啊。”弟弟把我?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上，教了我整整兩個小時，桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥，陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊，釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了，不過我終于學(xué)會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說，學(xué)會把它捏成條還只是第一步，我還要學(xué)會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹，因為樹干就是一個條，所以沒技巧可講，于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學(xué)會捏三角形，再學(xué)會捏“屎”，把兩個東西組合起來，才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學(xué)起了捏“屎”，我先把條繞成圈，再慢慢向上繞。可是我老是繞不均勻，一會兒上大下小，一會兒又往左歪一會兒又往右，老是學(xué)不會，而且三角形也捏不好，老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后，我終于捏出了樹冠，三個月后我已經(jīng)能捏出復(fù)雜的小島了，現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲六年級作文6
人人都有自己的拿手好戲，有的人愛跳舞，有的人喜歡跳繩，而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲，可是我奶奶教我的。在老家農(nóng)田里，有我們自己種的各種蔬菜，看著這些蔬菜，我立馬想到了一桌好吃的，所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農(nóng)田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜，弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里，提了回去，我拍了拍身上的泥土，然后戴著手套開始洗菜了。看著菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的“衣服”，而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的`“衣服”。在我熟練的手法之下，他們終于脫掉了“泥巴外衣”，奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表揚(yáng)了我一番。接著，奶奶拿出了刀，用水洗了洗，讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀，左手扶著黃瓜，小心翼翼地切了下去，黃瓜就斷了，那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光，無比誘人，好想把它給吃掉！
接著，我把黃瓜切成了幾段，然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準(zhǔn)備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形，往下延伸，掏出里面的瓤，這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法，再多做幾個，一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀，擺在兩邊裝飾。擺盤完成，只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火，而我就拿起一桶菜油往鍋里倒，下鍋的油濺起了一片油花，幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒，切好的火腿和胡蘿卜一起倒進(jìn)了鍋里，我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來，炒菜鏟子在鍋里翻來覆去，直到玉米粒兒變成了金黃色，火腿變成了深粉色，胡蘿卜變成了深紅色，奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點(diǎn)鹽在里面，再翻炒就好了，我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里，看著眼前這一盤菜，心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文7
最近，我迷上一種家喻戶曉的技能--燒菜，要說我為什么會迷上燒菜，那還得從我小時候說起……
記得小時候，我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會變，要不然怎么會走進(jìn)一個屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級，我才知道那不是我所謂的魔術(shù)，而是一種大部分人都會的技能-燒菜。
有一次，我?guī)蛬寢尨蛳率郑磱寢尲蛹舆@個，加加那個，沒過一會就香氣撲鼻，從那時候起，外我開始對燒菜起了，并央求媽媽教我燒菜，在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”，只好教我燒菜。
我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋，為了學(xué)好這道菜，我不光聽媽媽的指導(dǎo)，我還到圖書館借關(guān)于燒菜的書，終于功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了掌握調(diào)料、火候的把控，但是，我還有一個致命的“漏洞”，燒菜時總是三心二意，有一次媽媽在睡覺，我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個驚喜，可時，我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引，等我回過頭來，哪兒還有番茄炒蛋，眼前是“一鍋黑”，媽媽醒來后，把我狠狠的批評了一頓，從那時起，我炒菜時再無“三心二意”這四個字，我得廚藝越來越好，都可以和爸爸媽媽相比了。
在去年的，我還大顯身手了一番，擼了擼袖子，我信心慢慢的走進(jìn)了廚房，我燒的第一道菜是干煸牛肉，我先打開煤氣灶，慢慢地往里倒油，過了大越三分鐘后，油漸漸熱了，我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放，接著，我又把剩下的牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋，之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉，放上醬油，鹽，味精后，我拿鍋蓋蓋上了鍋，燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了，隨后，清炒時蔬，紅燒鱸魚，三鮮湯都緊連出鍋了，媽媽看了一桌菜后，向我投來了欣慰的目光，爺爺奶奶吃了后，都紛紛夸我廚藝好，我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。
這就是我得拿手好戲，它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣，還讓我學(xué)會了一項生存的技能，讓我為我燒的菜而感到自豪，因成功而充滿成就感，并且我還從中明白了堅持做好一件事情是一件如此幸福的事!
我的拿手好戲六年級作文8
每個人都有著其個人特色的拿手好戲，而我的拿手好戲卻尤為“美麗”……
在四歲時就開始學(xué)舞蹈,不是像有的女孩兒那樣被家長強(qiáng)制拽去舞蹈班，而是我自己主動跟媽媽提出來的。
從有記憶起，我就特別羨慕舞臺上漂亮的大姐姐們那絕美的舞姿，她們擁有用抽象的動作打動人心的能力，所到之處滿是陣陣掌聲。我也想像她們一樣在舞臺上盡情表演，然后在聚光燈的照耀下完美謝幕。
在舞蹈的求學(xué)之路上，我吃了不少的苦。為了實現(xiàn)夢想，每一節(jié)課我都聽得特別認(rèn)真，也很努力地達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)。最讓我恐懼的是每每上課前的“撕腰”。
記得第一次老師幫我拉伸時，我痛極了，害怕得大哭起來，可老師沒有為之所動，反而更加用力了。雖然有理想的支撐，稚嫩的我還是想盡辦法在拉伸前逃跑,跑不過我就只得哭著繼續(xù)拉伸，現(xiàn)在想來還有些可笑。
拋卻想象，其實跳舞是一個非常枯燥的過程。在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍的重復(fù)一樣的動作，直至體力不支。可這樣的付出卻是必須的，由于基本功扎實，我的舞蹈動作十分干凈利落,表現(xiàn)能力也非常強(qiáng)。伴隨著潺潺的音樂聲，音樂間隙間，我卡著節(jié)拍看似隨意卻精確地彈一下手，猶如在河邊漫步……伴著水聲，我邁著清幽的步伐，跳出了柔美的古典感。
經(jīng)過風(fēng)雨無阻的長達(dá)四年的努力，我終于拿下了舞蹈的最高級——十級。我最擅長的是維吾爾族的舞，它沒有古典舞一樣的柔美,卻更加靈動、可愛。
維吾爾族舞蹈的主要風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)在動律、舞姿以及技巧的運(yùn)用等方面。跳時昂首挺胸、立腰拔背,要給人一種高傲挺拔、外向的感覺。這個舞的經(jīng)典動作在于轉(zhuǎn)動脖子、彈指頭、翻手腕兒、托帽。基本動作在于整步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、翻腕兒、托帽手、點(diǎn)肩式、移頸、三步一抬、滑沖步、轉(zhuǎn)跪等。
我還參加過各種比賽,區(qū)里的、省級的，我還參加過全國范圍的比賽呢!我分別在全國第八屆和第十屆的全國舞蹈大賽中拿了一個金獎和一個銀獎,還多次在省、區(qū)級比賽中獲一等獎。這些都是我汗水、淚水的回報和不斷成長的痕跡。
我非常感謝當(dāng)時決定學(xué)習(xí)跳舞的自己!
我的拿手好戲六年級作文9
在生活中，每個人都有自己十分擅長的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們在農(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來休閑娛樂的設(shè)施，有要蹬的、有要擺動的，但是人最多的，最好玩的、排隊時間最長的設(shè)施就是象棋盤，這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過了一會，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之后我才知道因為爸爸以前下過象棋，他有經(jīng)驗，所以才會贏過我，但是我不服輸，之后我一有時間我就會去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會輸給爸爸，從每次的對戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個棋子貼著它，還在你要跳的方向上時，你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對戰(zhàn)中，我的技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時間我也會去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長，擁有更多的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文10
三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨(dú)特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當(dāng)然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。
在屋子里，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。
萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。后來經(jīng)過老師的精心教導(dǎo)，于是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終于寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟啊！”成功永遠(yuǎn)是沒有捷徑的。
功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細(xì)細(xì)的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學(xué)們都夸我，豎起大拇指為我點(diǎn)贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫的多好哇，如果我能寫出這么好的字，該多好啊！”一位同學(xué)小聲嘀咕著。
“你真厲害，幫我寫一個唄。”另一位同學(xué)拿著紙擠在我的身邊說。
“瞧，這是我?guī)煾祵懙淖郑銈兎环 边�有一位頑皮的同學(xué)竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)。”周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來。
后來，在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那么久的拿手好戲，就這么搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人并不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級作文11
我小時候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因為媽媽做的雞蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了，全身沒勁躺在床上不想動，從早晨到中午沒吃一口飯，我看在心里十分著急。給媽媽做點(diǎn)什么好吃的呢?思來想去，對，我可以給媽媽蒸個雞蛋羹呀!于是我就照著媽媽每次做的樣子做起來。我先在碗里打了一個雞蛋，用筷子順著一個方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成，興致勃勃地打開鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發(fā)現(xiàn)不但沒成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽，媽媽看了看說：“水放多了，沒關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯了”為了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來。我很愧疚，心想看似簡單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會蒸雞蛋羹。
過了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里，小火蒸十分鐘，拿出來放入少許醬油和香油，美味的雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來。做完之后感覺這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。
我越來越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個蛋羹，越蒸越好。總吃這一種味道的有點(diǎn)單調(diào)，我又嘗試創(chuàng)新。我把媽媽買來的火腿腸切成細(xì)小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買來蝦仁，一個個洗凈挑出蝦線，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個精光，并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項生活技能。
我的拿手好戲六年級作文12
自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說。如果一個人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養(yǎng)，該是一件多幸福的事!而今天，我要講一講我最拿手的——舞蹈。
從小，我就喜歡跟著音樂手舞足蹈。于是媽媽便帶我去學(xué)習(xí)跳舞。剛開始練習(xí)的時候，每節(jié)課都是壓腿、下腰，一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。于是，就這樣堅持了幾個學(xué)期，我可以登臺表演了。
經(jīng)過幾次群舞的鍛煉后，我漸漸有了一些舞臺經(jīng)驗。去年暑期，在老師的推薦下，我報名參加了獨(dú)舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個人的舞臺，我忐忑不安，唯一能做的就是好好練習(xí)。
比賽如期而至，我的手心里攥滿了汗，畢竟高手如云，自己只是初出茅廬。只見耀眼的聚光燈燈光聚集在舞臺中央，也聚焦了每一位觀眾的目光。主持人報了一個又一個表演者的名字，終于，“下面請大家欣賞《蕎麥花開》，表演者，周洋羽。”輪到我上場了。我極力使自己平靜下來，小跑到舞臺中央。音樂開始了，我仿佛進(jìn)入了夢中，徜徉在一望無際的蕎麥地里，與萬物一起沐浴春日的暖陽……突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚(yáng)揚(yáng)地打了下來——樂聲變得急促且富有節(jié)奏，我仿佛在尋找避雨的地方，旋轉(zhuǎn)、踮腳、圓場、跳躍、下腰……不知過了多久，雨過天晴，樂聲又回歸平靜如水，縈繞在人心頭，最后我以一個完美的轉(zhuǎn)身，結(jié)束了表演。再一睜眼，如大夢初醒了一樣，臺下潮水一般的掌聲將我淹沒……
那場比賽，我拿了金獎，但我沒有驕傲，仍然以最認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)舞蹈課。這種對舞蹈的堅持，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，更成為我生命中不可或缺的一部分。
在這個多元化的時代，真的是“三百六十行，行行出狀元”。只要我們敢于創(chuàng)新，勤于苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實有趣，更可以實現(xiàn)自我價值，讓快樂常伴。同學(xué)們，一起努力練就自己的“拿手好戲”吧，讓我們的生活更精彩!
我的拿手好戲六年級作文13
每個人的本領(lǐng)五花八門，比如有的人會跳舞、有的會唱歌、還有的會畫畫、或者是變魔術(shù)，而我的拿手好戲是釣魚。
要問我是如何學(xué)會的，說來話長。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然后握住魚桿，把連著魚線上掛有食物的魚鉤扔出去后，然后握著魚桿，靜靜守著，仔細(xì)盯著魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來，肯定會有魚。
接下來我要講一個有趣的故事，這周末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的地方“安營扎寨”，準(zhǔn)備跟魚兒開戰(zhàn)。開始的時候我精力旺盛、斗志昂揚(yáng)，可是將近中午了，魚兒還是不來，我有點(diǎn)不想釣了，可是一想，不行!來的時候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。
于是，我又信心十足的開始釣魚，又過了好一會，我看魚鰾動了一下，我開始以為眼花了，可魚鰾動了一下又一下，好像在說：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚桿，哪有魚呀，明明就是一團(tuán)水草。
表妹在一旁邊已經(jīng)快笑死了，邊笑邊說：“哈哈!你看看你，來的時候說自己有厲害，現(xiàn)在可好，演雜了吧，我釣得都比你好。”我心里想：你給我等著，我一定會釣一條更大的魚給你看的。說著，我重新?lián)Q上魚食，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚鰾。魚鰾開始動了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，上一點(diǎn)……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰(zhàn)爭”，不到一分鐘魚就被我拽上來了，一看!果然是一條大魚，這時我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎么說。可是她什么也不說，只是用羨慕的眼神看著我。我說：“看，我沒有吹牛吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會有所收獲。
我的拿手好戲六年級作文14
問我的拿手好戲是什么？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開始接觸羽毛球這項運(yùn)動，在經(jīng)過一年時間的不斷訓(xùn)練，最終進(jìn)入了校隊。進(jìn)校隊后我沒有偷過懶，反而堅持天天放學(xué)就去羽毛球館訓(xùn)練，后來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……干掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學(xué)會了六步殺。
后來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進(jìn)比賽場地。眼看比賽的運(yùn)動員一年比一年強(qiáng)，一年比一年壯，我內(nèi)心有點(diǎn)慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反復(fù)復(fù)回憶著左右放網(wǎng)；左右挑球；后聲高球最后殺球。
廣播念到我的名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結(jié)束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，后來到關(guān)鍵時刻，驚奇發(fā)現(xiàn)對手不會六步殺！時機(jī)到了，左右放網(wǎng)；左右挑球；后場高球最后殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最后一場，發(fā)現(xiàn)對手與我實力相當(dāng)，也會六步殺，不過每個人都會有弱點(diǎn)，對戰(zhàn)中我一直在找對方的破綻，瞬間我發(fā)現(xiàn)對方的弱點(diǎn)，一下、兩下，幾個來回球，我看準(zhǔn)了對方我后方空位了，一下殺球，贏了！經(jīng)過幾輪奮戰(zhàn)，最后贏得了丙組女團(tuán)第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團(tuán)。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨(dú)一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什么是堅持！
我的拿手好戲六年級作文15
祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。
我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術(shù)都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認(rèn)知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細(xì)看又不是。于是我準(zhǔn)備在紙上畫個娃娃，結(jié)果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。
六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業(yè)是做個春節(jié)小冊子，內(nèi)容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準(zhǔn)備好紙張，顏料擠在調(diào)色板上，再放一些水，準(zhǔn)備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費(fèi)紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍(lán)色、藍(lán)色、淺藍(lán)色、天藍(lán)色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點(diǎn)燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。
我懷著自豪的心情等待開學(xué)。開學(xué)后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴(yán)格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內(nèi)容說：“這個封面雖然完美，但是內(nèi)容簡略，又沒有色彩，只有單調(diào)的數(shù)字罷了，所以不能被選上。”
老師又布置了一個任務(wù)——科技發(fā)展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。第二天的時候經(jīng)過老師的評選，終于被選上了。
經(jīng)過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。
【我的拿手好戲六年級作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
5.我的拿手好戲