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初三語文作文

時間:2021-10-08 16:34:43 初三 我要投稿

初三語文作文集錦十篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的初三語文作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初三語文作文集錦十篇

初三語文作文 篇1

  遇見你,從陌生中走出,走到熟悉,成為知己朋友,這是我最幸福快樂的事。

  我們之間曾也有過歡聲笑語,也曾有過辛酸,這一切都成了一個回憶,一個永遠都不會忘記的美好回憶。

  笑。這總掛在你的嘴邊,我對你笑,你也笑。但我卻不知道你為什么會笑,有時,因為不好的事情,我都會表現得很嚴肅。遇到一個認識的人,都是勉強的一笑。但無論怎樣,你都會笑對生活。但我知道,我因有你這樣的好朋友,知心朋友而“笑”,我總是不知道該說些什么,你又何嘗不是這樣!

  這次是友誼的最真表現嗎?

  我不知道!也從未問過你,恐怕你也不知道,那就不再問!都說,海內存知己,天涯若比鄰。一生中,真正的朋友能有多少?朋友。談起來,卻覺得微不足道!朋友。能有多少人將自己視為“朋友”。也許,他|她們只把自己當作是“犧牲品”,臨時來頂用的“物品”。現在的我們還小,卻又如此龐大的理想。其實這,并不是嘲笑和有意的諷刺。而是,時間的競爭太多,想要在一群人中展示自己真的很難!

  對于朋友這個字眼,我真的不太了解,有過友誼但不知道是否能夠長久,以至于和你,是我至現在最長最深刻最有有意義的一段友誼。

  星辰墜落在天邊,風雨無阻無歸路。

  回頭望望過去事,一陣迷煙噬記憶。

  不知是否已往矣,但知世事難如意。

  若能長久時,又盼何時?

  如若今生已無時,更待下生續前緣。

  曾在多少夜晚,你獨自秉“燭”,享受這夜的寂寞。多少次,你背誦的聲音響徹樓內外?無論天氣如何,無論夜再深,無論別人如何責怪你。就算夜的“怪聲”讓你膽怯得無法抬起頭來,日日所思的仍是“功成名就”。生活在這個時代里,沒有“成功”也必須有“名”!否則,人生的道路很坎坷!

  我相信你是對的!你所做的一切都是為了以后,將來。你的確像個“小孩子”。這也不是貶低你,小孩子怎么了?小子也有自己的夢想,他們為夢想如此的“沉醉”,就連做夢也會做到,可想而知了。

  朋友,一生的知己。

初三語文作文 篇2

  運動帶給我快樂,運動能強身健體。運動也能給我帶來樂趣。我愛運動,尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑,雖然不是跑得很快,但我總是不停息,即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄,必須到達目的地。

  那一次是在上體育課的時候,我們的體育老師沒有在家,也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數,便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友,一起玩,我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心里一陣竊喜,沒多久,我們開始了跑步,朋友們像風一般的向前推進,而我卻慢慢地,保持著體力,為了在最后的沖刺時贏得勝利。于是,我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會成功的,別人都是你的手下敗將!边@句話也時刻提醒著我︰只許成功,不許失敗。

  它給了我堅定的信念,而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候,朋友們都已是滿頭大汗,而我卻是體力充足。我超越了他們,在規定的時間內到達了規定的終點……

  爬山也是一件特別令我快樂的事情。

  那是我上五年級的時候,一個炎熱的暑假天里,我約了幾個要好的朋友去爬山,我們是誠實守信的,約定了的時間不能更改。還好,今天是晴朗的一天,非常適合去爬山。

  早晨,我們吃了早飯后,一起前往山頂。

  我們走的是陡坡,像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好,將我給拉了上去。我們一起沿著陡坡向前推進……沒多久,我們到達了山的頂部,看到了一直沒有看到的景象——青草布滿大地,中間立著一棟房子。旁邊有一個球體池塘,我是特別的好奇,便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥,腳輕輕地往下陷,我感到了有一些不對勁,還好我的動作快,沒有陷下去……即使不是特別順利,但我卻享受到了快樂與樂趣。

  每一天早晨穿上一雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時,我仿佛忘記了自己身邊的一切,聚精會神的投入到運動中去,面對著自己的對手,想方設法的去超越﹑去贏取勝利。當對手站立在自己的腳下時,望著浩瀚的藍天,臉上刻下一道永久的笑容。

  因為我運動,所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待著我們,整裝一下,我們出發吧!

初三語文作文 篇3

  一個美麗似幻境的地方,那里彩云在飄蕩,風中陣陣清香,似于游者相樂,提起這美麗似幻境的銀夢湖。誰能不為之心馳神往!到銀夢湖去吧,在那里醉入暖風中。涉足瀾滄碧水,和大自然這一次親密接觸!

  陣陣菜香撲鼻來

  到了銀夢湖,乘船西行到了“農家樂”那里人人好客,坐在寬敞明麗的樓閣里,陣陣菜香撲鼻來。開始上菜了,一道道讓人垂涎三尺的菜式無不讓你大開眼界!扒帻埮P沙灘”“鯉魚跳龍門”“鏡花水月”聽到這名字就知道他一定好吃。仔細聞一聞,香氣從鼻腔直達肺腑。這種菜香不可捉摸,清香,芳香中夾雜著絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來”呀!

  徒步登山不費勁

  去過了農家樂,轉眼間坐船開到了小山叫下,接著就是徒步登山觀風景了。山間樹木郁郁蔥蔥,巖石小道全被青苔染綠了,茸茸的,毛毛的,蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路,雖是盛春時分,暖陽飄灑,卻透不過日光來。給人制造了一種幽深,靜謐的世界。透過樹林,離開那濃濃團陰,浮現在眼前的是“遍地野花開”。側身嗅嗅,微風中夾雜著清香,使人心情舒暢;ǘ湓谂柕挠骋r下,也顯得那樣生機勃勃。有美景的陪伴,不由嘆道“登山真舒服,一點不費勁”

  清澈透亮碧水潭

  峰回路轉,眼前驟然一亮,出現一泓水潭。它叫碧水潭,這潭猶如一山間明鏡,清澈透亮,俯身,低頭,品嘗,水中還帶著絲絲甜意,喝上一口,透人心脾,舒服至極。

  驚險一線天

  轉眼間,來到了人人向往的一線天,它是由兩山之間的縫隙形成。

  傳說,這里因為兩座山爭地盤,互相碰撞,中間巖石脫落了,結果是一王子用神箭封住了它們,所以這條縫隙留傳至今,它高達二三十米,周圍巖石陡峭,沒階梯,只有一根粗大的鐵索供人攀爬,這無不是勇敢的體現,洞口曲直,一直連到山口,須側身才能抵達。它一直是銀夢湖的標。

  回去的路上,我哼著小曲兒。一路上林陰、驚險、芳香。我只認為銀夢湖的風光美如畫。

初三語文作文 篇4

  憤怒地甩門而出后才驚覺,走出這個曾以為是一生避風港的家,偌大的世界竟無我容身之處。惶惑中,我想起了母親,迎著黑暗,頂著悲風冷雪,踉蹌的我敲開了母親的門。

  穿著母親的睡衣,依偎在母親身邊,一種久違的溫暖與安寧緩緩流遍全身。"你好久沒跟我這么親了。"母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥,翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空,受到傷害才記起母親的好。我愧疚地摟著母親的腰,兒時的記憶像雨后春筍般冒了出來。

  在我很小的時候,父親遠在新疆,母親帶著體弱多病的我艱難度日,那時候,我常常會不爭氣地半夜發起高燒來,母親就要背我到幾里外的診所看病。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道,周圍是空曠的農田,偶爾冒出一兩個插著白幡的墳頭,在黑夜里顯得更為陰森恐怖。也許是感應到了母親的緊張,每走到此,熟睡的我都會被驚醒。母親就唱兒歌、講故事來分散我的注意力。我緊緊摟著母親的脖子,在晃晃悠悠中再次進入夢鄉。

  看病回來,無論是半夜幾點鐘,母親都不睡了,她把溫度表一直夾在我的腋下,每隔幾分鐘拿出來看一下,直到我完全退燒,她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮時,母親就起來熬米粥,不知過了多久,朦朧中聽到有人在耳邊輕聲喚我,接著感覺自己被輕輕抱起。我睜開眼,看到母親一手攬著我端了碗,一手拿著勺子,舀了一勺粥在唇邊吹了吹,送到了我的嘴邊。時至今日,我都忘不了那碗粥的味道,更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺,那是我童年最依戀的地方。

  第一次離家讀書,是在百十里之外的寄宿學校。記得開學那天,母親細心地幫我打理一切,當她含淚離去后,我所有的堅強頃刻間土崩瓦解,無助的我跑到校園外的圍墻下痛哭流涕。那時,我天天盼著過大星期,回家的行李幾天前就收拾妥當。后來才知道,期待那天的不止我一人--母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上,很早就去趕集,買菜、割肉,做很多我最愛吃的,床鋪也曬得暖暖的?上,我那時還不能體會母親的心情,只想著家里的伙食比學校好,我心里還很不平衡呢。事實上,母親一個月不見一點暈腥,才省下了那一天的伙食費。一旦想起這些,我就覺得自己是個十惡不赦的罪人,深深的愧疚積在心底形成淤血,至今不散。

  隨后的我參加工作,為人妻,為人母,一切都那么順理成章,羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛情和向往的生活,絲毫沒有想起去安慰母親的'不舍和痛楚,可寬容的母親仍一如既往地待我。我過月子時,十月的天,風已涼得刺骨,不會騎車的母親早上步行來我家,晚上再離去,三十天沒有一天間斷。洗衣做飯、洗尿布、烤尿布、抱孩子、照顧我,母親忙得像個陀螺,在我整個月子里她沒有安安穩穩吃上一頓熱飯。現在想來,讓雙鬢斑白的母親如此勞累,如此牽掛,我于心何忍。為了不讓母親看到我的淚眼,我把自己更深地埋進母親懷中,小小的心里除了感動與自責,生平第一次懂得了心疼的滋味。

初三語文作文 篇5

  自古名師出高徒,文武雙全,固然文為第一,武為第二,根固其本,必先前者,才能得后。中華文化博大精深,要想學好中華文化,必先要有好的語文老師,這樣才能學得精通,我的語文老師被同學們稱贊為德才兼備的好老師。

  在一次公開課上,語文老師上公開課的地方不是班里,而是在校內的一條小橋上,老師叫全班學生到小橋邊集合,老師卻無影蹤。過不久,老師穿著長衣長袖的衣服,同學們一看就知道是古代人的衣服,當然,古人則有古風,老師從小橋的對面向我們走來,老師一邊走,一邊吟著詩,“孤藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯”,原來老師念的是今天要教的馬致遠的《天凈沙秋思》,同學們都大聲的說道,好詩好詩,老師慢慢的向我們走過來說:今天呢我們就要在這條小橋上學習我們今天要學的內容,同學們準備一下,老師讓第一個人走上橋去,他慢慢的走上了橋去,他稍微的有點緊張,當走上橋的那一刻,念得頭頭是道,當走下橋的那一刻,同學們都鼓起了掌。就在當時我留意了一下,我們班的語文學習委員不見蹤影,當第一個人念完后,在河的對岸語文學習委員就出現了,她打著一把花紙傘,穿著旗袍,總感覺有一種很優美的感覺,她緩緩的向我們走來,同樣念著詩,時不時會停一下,似乎在欣賞著美麗風景,同學都覺得她是夕陽下的美人,讓人如癡如醉。在這種情景之下,當然少不了哇哇的呼喊聲和呱呱的一片掌聲。

  在這之后,語文學習委員緩緩下來,面對著同學們,她一秒鐘破功,直拍胸口,顯得緊張兮兮,見狀,同學們一陣大笑。語文老師讓每個人都上去試了一遍,每個人都有所不同,讓人印象深刻。終于還是輪到我上去,當時也是稍微有點緊張,我慢慢走上去,三步一句詩,把詩句一句一句念完就到了對岸,我停留在對岸,語文老師對著對岸的我說,我倆來對詩吧,心里突然一下子緊張了起來,但是還是說好,我走上了小橋,老師也同時走上去,我一句,他一句,說著說著詩句,然后擦肩而過,我走到橋的那頭,老師走到橋的另一頭,老師在橋的另一頭給我豎起了大拇指,我頓時高興壞了,但是為了掩飾心中的激動,我只是淡淡的笑了笑。與語文老師對詩讓我留下了很深的印象,而且讓我對這首詩的理解更為熟悉了,所以在這次公開課我收益了很多,我很感謝我的語文老師,讓我不虛此行。

  我的語文老師有一股詩人的氣質,在課堂中帶給同學們不一般的學習氛圍。在同學有百思不得其解的問題,語文老師會很詳細的給我們一一解答。老師愛國精神特別強烈,時時刻刻都會記住勿忘國恥。當然,語文老師還不止這些,語文老師還有很多東西值得我們去學習,我一直幻想著,如果語文老師回到兵荒馬亂的時代,一定會成為軍師或者其他展現才能的職位。這就是我不一般的語文老師,讓我想感謝的語文老師,也是讓我每每想起的語文老師。

初三語文作文 篇6

  今天,上品生課了,同學們紛紛走進教室坐好。突然,窗戶上飛來了一個怪東西,同學們尖叫起來:“大黃蜂!”只見這只“大黃蜂”圍著教室轉來轉去,同學們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說:“什么大黃蜂嗎,明明是蜂鳥,蜂鳥是益蟲,同學們不要打它!

  蜂鳥好奇地停在大屏幕上,老師點了一下鼠標,大屏幕一閃,蜂鳥嚇壞了,嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門簾上,使勁地往縫里鉆,看鉆不進去,又飛到了電燈上,最后它沿著窗戶飛跑了。大家直起身子,認真聽課。過了一會兒,那只嗡嗡叫的蜂鳥又飛來了,落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上,這時同學們都沒注意,卻被我發現了,我拉拉昆,指著衣櫥對他說:“你看,那家伙又飛來了。”蜂鳥好像發現我在指它,便飛出來,又落在了大屏幕上。此時,同學們正在仔細的看著大屏幕上的找規律題,這只蜂鳥冷不丁的落在大屏幕上,又讓全班同學都看見了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲:“瞧,蜂鳥認識路呢。”“可不是嗎,要不怎么又飛回來了!薄斑@蜂鳥記性真好,可咱們很有緣呀!薄鞍ィ洗物w來的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥呢?”。。。。。。老師大聲強調紀律:“別說了,班長,把門打開,讓蜂鳥飛出去!

  蜂鳥飛走了,大家繼續上課,不過這時誰也沒有集中精力聽課,卻把心思放在那只蜂鳥的身上,“那蜂鳥會不會再飛回來?”“頂好那樣!惫黄淙,嗡嗡聲再次響起———蜂鳥又飛回來了!坝謥砹!蔽液图痴ザ纪低档匦覟臉返湹南氲。同學們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停:“哎,蜂鳥舍不得咱們班,干脆把巢建在這里吧!薄皩ρ綄ρ,我們天天看著蜂鳥多好玩!。。。。。。老師生氣了,用力地拍著桌子:“好了好了,聽課了,不要再去管那只蜂鳥了!苯淌依锝K于安靜了下來,蜂鳥也飛出了窗外,可能是怕打擾同學們上課吧,它再也沒有飛回來。唉,我們都好想念它。

  終于做完了所有的題,下課了,同學們都奔出教室尋找那只可愛的蜂鳥。。。。。。

初三語文作文 篇7

  春讀雪萊,夏讀拜倫,秋讀波德萊爾,冬讀艾略特。讀美國書宜隨隨便便,讀德國書宜正正經經,讀法國書宜情感豐沛,讀俄國書宜思慮清淅。哪個男子不鐘情,哪個女子不懷春。晨與妻子宜讀紀伯倫,暮與情人宜讀泰戈爾。少年戀愛讀《維特》,中年情外讀《廊橋》,老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒,讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍,讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思,讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要,尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行,昆德拉宜反復回味。讀茨威格宜一氣呵成,并馬上重讀一遍,讀陀氏宜心智平衡,并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士,閑來無事細讀托翁。催眠宜讀海德格爾,失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根,講演前宜讀沙翁。峰會前宜讀杜拉克,總結后宜讀韋爾奇;厥淄乱俗x《懺悔錄》,展望未來宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓,反思中國精神宜讀費正清。歷史入門宜讀湯因比,哲學入門宜羅素。藝術入門宜讀丹納,文學

  評論入門宜讀韋克勒,美學入門宜讀鮑葵爾,戲劇入門宜讀布萊希特,經濟入門必須讀凱恩斯,軍事入門宜讀《戰爭論》,計算機入門宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德,磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格,現代禪學宜讀鈴木大拙,認知人類宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆,得意處讀惠特曼。憂郁時讀川端康成,寂寞時讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦,智力訓練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾,清之又清讀德里達。如想做世界第七讀《相對論》,愛因斯坦說:懂得它的只有六人。如還不滿意,宜讀霍金。如想試試能否成為作家,宜讀《百年孤獨》。兩種結論:一是“我也能這么寫”,一是“算了,讓老馬獨步”。與女學生談話,宜談《簡愛》,如她不知,正好講與她聽,以示多情;與男青年談話,宜談希羅多德,這是唯一機會,以炫博學。三歲宜鸚鵡學舌ABC,七歲宜讀《數碼寶貝》,十歲宜讀《哈利-波特》,二十歲宜讀《喪鐘為誰而鳴》,三十歲宜讀《存在與虛無》,四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉,五十歲宜讀《戰爭與和平》,六十歲宜讀《追憶似水流年》,七十歲宜讀《圣經》。

初三語文作文 篇8

  同學你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年,我們相處的日子是快樂的。

  記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學校運動會的時候我帶了幾本漫畫,你輕輕拍我的背一下道:“能借我漫畫看嗎?”我笑著說“可以啊,沒關系你借吧!蹦銚P了揚手中的書“我看完啦就還給你!蔽尹c了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦,還有沒有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦!”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死!澳慵矣袥]有漫畫啦,嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了,明天在帶幾本漫畫書給我“啃”,“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……

  第一次你給我留下你幽默的印象,我難過的時候你逗我笑,有哭有笑的真不好笑,有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起,有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們三人始終要各奔東西,在心中留下記憶,有可能我們還在一起讀高中……

  不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧!?有時間電話聯系。希望你學業有成考上好的高中,我們一起讀高中奮斗吧!

初三語文作文 篇9

  “我曾想把您說成春雨,因為您有春雨一樣的溫馨;我曾想把您說成春風,因為您有春風一樣的和煦。但,我終于沒有說。因為,春風、春雨都概括不了您。我要說,您是春天。”這是對辛勤培育我們這些祖國花朵的老師的贊美

  我的語文老師就是這樣辛勤地教導我,教會我做人要勤勉、正直、誠實、善良……老師辛勤教導我的情景以及老師的音容笑貌,那些點點滴滴,一一都在我的腦海里浮現。我的語文老師姓沈,她對我們很好,我不得不承認她是一位很好的老師。她把自己的知識、經驗,毫無保留地教給了我們。她從來都是向課堂40分鐘要質量,不多占我們的課,語言幽默,讓我們在快樂中學到知識。她還經常教我們讀作文、分析作文、寫作文,我們都喜歡她。

  沈老師對我也下了很多功夫,以前我的作文是中不溜兒,日記本上只有過“好”,后來經過沈老師的悉心指導,教我把事情的起因、經過、結果寫清楚,還要把人物的語言、神態、動作寫清楚。如此這般,我終于寫出了一篇得“優”的作文。我還依稀記得是一篇續寫的作文,寫的是一個小女孩和她媽媽在公園里走散了的事。老師夸我寫得棒,從此我的作文水平直線上升。

  我的書寫也使老師操盡了心。記得有一次老師又把我叫進了辦公室,指著我作業本上龍飛鳳舞的字,生氣地說:“以后再是這樣的字就給我重寫!”我默默地站在那兒,過了良久,老師才語重心長的對我說:“字代表的是一個人的形象,雖不要求個個都成為書法家,但起碼要端正整潔,讓人感覺你在用心做這件事情。”現在老師常?洫勎业臅鴮戇M步了,我默默地在心里感激我的沈老師。

  我有腦血管畸形的毛病,右腦血管破裂后在運動神經上形成疤而使左邊肢體不靈活。因為這樣,我明白應該好好學習,依靠知識改變自己的命運?墒,我上課老不認真,別人一有什么話題我就會想去和他一起講。沈老師發現后,教育我一次,我就會認真幾天?珊昧藥滋旌螅矣峙f病復發,去和別人講小話。如此惡性循環,我總改不了上課不認真、愛講小話的壞習慣。

  在學《向命運挑戰》一課時,沈老師單獨找我談話,說:“鄒可呀,你要學習霍金那種不怕困難、鍥而不舍、敢向命運挑戰的精神,你就是缺乏這種精神!蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀,可他還是不怕困難、頑強地與病魔做斗爭。我的病還不及他的十分之一嚴重,因為血疤還算小,沒讓我全身都萎縮,但我卻不思進取。我的心里慚愧極了,也暗暗下決心一定要好好學習,做一個霍金式的人物。

  我要感謝沈老師,感謝她對我無微不至的關懷、培養,讓我茁壯成長,為我今后的騰飛奠定了堅實的基礎。此時的我想對沈老師說:“老師,您辛苦了!

初三語文作文 篇10

  游覽名山大川間,徜徉小橋流水畔,放眼茫茫世界,關注美好人生,是她,給了我這一切的體驗,她是舉世聞名的著作,她是浪漫精彩的詩篇,她像“隨風潛入夜”的春雨,滋潤心田。她從我身邊走過,留下縷縷墨香。她,是我一直深愛的語文。

  數不盡風流人物

  曾幾何時,我是一個懵懂無知的孩子,不知道人外有人,自以為是。是她,以母親般的細心,父親般的威嚴,開化我的愚昧,帶我穿越時空,與李白共飲杯中酒,與曹雪琴共嘗夢中淚;是她,讓我和笛福筆下的魯濱遜交談,與高爾基促膝,與雄才大略的曹操“煮酒”,還是她……民族的歷史像書頁一樣在我眼前翻動,是她讓我記住了中國曾經的恥辱和今天的振興,數不盡的風流人物,在她的心扉娓娓道來。

  看不盡絕世美景

  曾幾何時,我還是一個井底之蛙,不知天外有天。

  英國的倫敦鐵塔,法國巴黎的盧浮宮,印度的泰姬陵……是她帶我一一走過,使我不再是“兩耳只聞玩耍聲,一心只捧可樂瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的婀娜畫卷;岳陽樓前,我與她共賞“銜遠山,吞長江,浩浩蕩蕩”的無限壯觀;滕王閣上,我又和她一同品嘗了“秋水共長天一色”的韻味……語文像我展示著絕世美景、廣闊天地。

  道不盡人間真情

  曾幾何時,我只是不知天高地厚的莽撞少年。

  親情、友情、愛情,在語文中無不得以淋漓盡致地體現,“慈母手中線,游子身上衣”;“海內存知己,天涯若比鄰”;“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”……道不完的人間真情,語文帶我一一品味。

  我曾經羨慕劍客執一柄長劍游歷名川大山的自由,曾經羨慕釣者攜一支長桿獨享“一蓑一笠一扁舟”的意境,但此時此刻,我,不再羨慕,因為我知道語文在我身邊,只要她在,我就會無所不獲,無其不有。

  她從我身邊走過,數不盡的風流人物在招手,看不盡的絕世美景在微笑點頭,道不盡的人間真情輕撫我額頭,她走過,墨香縈繞我心頭,久久……

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