【精華】五年級收獲作文3篇
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的五年級收獲作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級收獲作文 篇1
“哇!山芋地!”看到那一片山芋地,我像一只三天沒吃過東西的惡狼,看到美味的食物一下子撲了過去。
拿起鏟子,我立即開工了,我在附近的這塊土地上摸索著,找那棵充滿無限希望的藤兒,“啊!找到了!”我輕輕地拽著那棵綠藤,可藤兒就仿佛是用膠水粘上去的一樣,怎么也拔不出來,我一手拽著藤兒,一手小心翼翼地用鏟子刨動著土,可藤兒就像跟我玩游戲似的,還是拉不動,我順著藤兒的根,把藤兒周圍的土撥開,然后奮力一拉,藤兒拉出了,由于用力過猛,我差點兒仰面摔了個四腳朝天。雖然征服了藤兒,可藤兒下面的,卻還是泥土,我頓時像一只在沙漠中迷失了方向的羔羊,失望極了,但看著旁邊同學的“豐收成果”,一種堅持感油然而生,我又拿起鏟子,決定與泥土下面的山芋拼個“你死我活”。
我吐了吐舌頭,奮力地往外刨土,突然一塊白色的“東東”映入了我的眼球,咦!那不是刮破了皮的山芋嗎?我高興極了,猶如一只幾天沒喝到水的駱駝看到了一絲清泉,我加快速度地把保護著山芋的土往外撥,希望能盡快找到“金子”。
終于,功夫不負有心人,山芋穩穩當當的落在泥土中,我想快點把寶貝搬出來,讓它安安穩穩地睡個覺,可誰知山芋寶寶就像媽媽的心肝寶貝似的不肯離開媽媽的懷抱,享受著大自然的溫暖。
我繼續工作,把鏟子伸到山芋的.底部,用力往上一撬,山芋終于被我連拉帶拽地拖了泥土。我拿起寶貝細細端詳起來,凹凸不平的山芋像饅頭那么大,褐色的表皮上還有一些白色的破了皮的地方,褐色加上白色顯得那樣恰到好處。
雖然,成果并不是很多,但我的耳畔回響著那樣一句話:“凡事不圖結果,只看過程“,想著想著,我的心變得甜蜜蜜的。
五年級收獲作文 篇2
晚飯后,我隨媽媽還有同院的幾個小伙伴一起去逛路,走到一個堰塘旁,看見一塘碧綠的池水,不由得伸手去觸摸它,當我正準備伸手的時候,看見池中有一塊石頭在水面跳舞,水面泛起層層漣漪,我回頭一看,是媽媽打的水漂。
我忍不住手癢癢了,也想享受一下那快樂的時刻,于是,我就學著媽媽的樣子,試著去投,可一連試了幾次,居然一個水漂都沒成功,我失落極了。就在這個時候,媽媽好像看出了我的不快樂,遞給我一瓶水,微笑著說:“兒子,我相信你會成功的。多看看別人怎么投,玩一種游戲是需要技巧的。”媽媽的鼓勵讓我重新有了信心,我想,媽媽說得有道理,同是一塊石頭,媽媽為何能打出水漂,我為何不能?
媽媽看我在納悶,說“孩子,看好了我把打水漂的過程再演示一遍”我站在一邊看了一會兒媽媽打水漂的過程,似乎從媽媽選的石頭、投的姿勢發現了點什么,于是我去撿了幾塊扁扁的、棱角圓圓的石頭,選好位置,稍稍下蹲,讓自己用馬步的姿勢站穩,然后手上用力,在投的一剎那,要讓石頭的前端的稍稍上提,和水面形成一定的夾角,然后使出渾身的勁,快速將石頭投了出去,居然打出了兩個水漂,我高興極了,一下來了勁,蹦跳著來到媽媽跟前,說我會打水漂了。媽媽十分高興,和我一起比賽起打水漂,我就在這快樂的氣氛下,連續打出了三個、四個水漂。經過多次練習,我一次也能打七八個水漂了,一直玩到滿頭大汗,太陽落山,才戀戀不舍地回家。
在回家的途中,我興奮地喊:“我成功了!噢耶!”等冷靜下來之后,我又開始想我為什么能夠成功,那就是:多觀察,勤思考。同學們,讓我們記住我成功的經驗吧!
五年級收獲作文 篇3
美好的時光總是那么短暫,精彩的寒假生活即將告一段落,心中甚感留戀,留給我的是無盡的遐想和懷念。我的寒假生活多姿多彩,收獲頗豐。
一、快樂的寒假
我的寒假生活可謂是活力十足,捕魚、割草、喂兔子……這些都是我以前從未接觸到的事物。這個寒假終于過足了一次癮,從中也體驗到了勞動的艱辛和快樂。更讓我興奮的是每到星期五和星期六的晚上,我就會和我的朋友們瘋跑,瘋玩,做自己想做的事情。附近的地方沒有一處不是我們的天堂。我們把活力釋放到每一處,到處都有我們快樂的身影。一次,我們幾個一起去管委會玩,突然興致突發,就和幾個經常謀面的同齡人一起踢足球。球在場中來回穿梭,我們的心也跟著四處飛揚。我們用行動和喊叫聲書寫著快樂,每個人都把自己的汗水和力量揮灑到球場上,用四射的活力展示了青春年少的一面。球一直踢到深夜十一點多,雖然個個汗如雨下,筋疲力盡,但是依然很快樂。我們用激情和活力展現了寒假的魅力。
二、充實的寒假
預習、閱讀、作文、習題。……這樣的學習內容我已司空見慣,就是靠他們來充實我的寒假生活。早在寒假剛開始,我就制定了一份全面的寒假學習計劃。每天都盡心盡力地去執行它。由于開學后就要升入三年級了,新增添了兩門課程--物理和化學,所以,我把重點放在了這兩門的預習上。預習時我會先準備好預習本,把概念和重點都記在本子上,然后進行背記,在此基礎上,再次閱讀課文,在邊背邊理解的基礎上進行預習。一直以來,閱讀始終是我的弱項,他們就像頑石一樣久攻不破。就拿上次的升級考試來說吧,單單閱讀題就失去了將近十分。所以,寒假里,我在預習的同時堅持做閱讀題,同時學習閱讀技巧,針對重點展開攻勢,從而攻破了一道又一道閱讀題。可能是閱讀差了些,我的作文也是差強人意,因此只能靠平常的多讀多練來提高寫作水平。值得慶幸的是,放假以來,我已寫了十幾篇博文,還榮幸的得到了幾篇“”,心中甚感欣慰,同時它也增強了我繼續寫博的信心。是學習讓我的生活變得充實,變得心里有底氣。回想一個多月的寒假生活,覺得自己沒有白白浪費光陰,真是“別有一番滋味上心頭”。
三、有意義的寒假
我不僅在學習方面多有收獲,在生活自理方面也卓有成效。寒假以來,我每天堅持幫媽媽做家務,刷鍋、洗碗、擦桌子、拖地……無所不干。從家務中,我體會到了父母的不易,也體會到了勞動的快樂,同時也提高了自己的自理能力,真是一舉兩得。我在學習的同時,也沒有放松對體育的加強,因為體育也是我的一大弱項,每天六點鐘,我都會早起去跑步鍛煉身體,增強體質。雖然累,但感到很快樂,生活過得很有意義。希望在以后的體育考試中,不要在這個項目上再失分。
快樂、充實、有意義,三分子結合,組成了我的寒假生活,成為了不可缺少的一部分。收獲多彩寒假!收獲繽紛生活!讓我們相約明年的寒假,再過一個快樂、充實而有意義的假期生活!
**年的寒假生活即將結束,回想過去,心中有些不舍,有些留戀,有些感傷。時間不等人,一個多月的時光是那么短暫。現在把它記錄下來,與大家共同懷念那逝去的歲月!
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