【實用】我的五年級作文合集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文 篇1
我班有個風云組合，那可是班上所向披靡[注: 所向：指力所到達的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。]，無人敵過！
要說風云組的組員，不多也不少，正好兩個，而且還是兩位女生！驚訝嗎？兩位女生既然在班上所向披靡。
風云組的隊長是小劉（化名），戴著眼鏡，一頭短發，有點肥，聲音威震四方。原是語文科代表，但不知什么原因，老師讓她當紀律委員。她上課維持紀律時，有的同學聽，有的同學不聽。不過比班長的威望大多了，同學們較聽小劉的話，不知同學們是不是怕她。
風云隊的組員是小邢，一頭學生發，矮矮的，有點肥，嗓門也特大，是英語組長。我跟她是小學同學，她是風云組的組員，我一點也不奇怪。因為在小學，她人緣好，到處遭人罵。誰跟她走在學校哪個角落，總有一群男生圍過來罵幾句，嘲笑幾聲。她對罵她的人不滿的就回罵幾聲，然后展開對罵戰，我看最無辜的人是跟她同伴而行的人。由于她的潑辣，在班上取得成功，當上了班長。可是班上的男生一點都不服她。
這兩位可是班上的風云人物[注: 指活躍一時，言論行為能影響大局的人物。]。
一下課，風云組的隊長就收到挑戰書。這挑戰書是誰的呢？這是班上男生隊兩人組織的雙電隊，隊長是鄺同學，組員是周同學。
雙電隊是風云組的最大的強敵。經常發戰書給風云組。
今天又免去不了戰爭，兩組的隊員在第三節的下課發動攻擊。
對于我班的同學，兩隊的戰爭已是家常便飯[注: 指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。]，想勸阻也沒用。所以有的同學看，有的同學熟視無睹[注: 熟視：經常看到，看慣；無睹：沒有看見。看慣了就象沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。]。
兩隊的隊長一樣使出“佛山踩腳趾”的功夫，踩呀踩，隊員就使出“口若懸河[注: 講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。]”招式對罵。圍觀的就叫：“加油！”
上課了，又是風云組贏。雙電隊每次戰敗退場，他們不服就又發挑戰書，我看這次也避免不了。
小劉開始用威震四方的聲音開始維持紀律。同學們聽到了，靜下來等待老師上課。
待續……
我的五年級作文 篇2
我喜歡春天的陽光。春天的陽光溫暖而柔和，沒有像夏天的陽光那樣毒辣和悶熱。春天的陽光像雨露一樣灑在花園里千姿百態的花上，美極了。
我喜歡夏天的櫻花。夏天的櫻花異常茂盛。夏天的櫻花遠看像一個個粉色的小精靈在一起說笑，夏風一吹，一樹的櫻花像一個個粉色的小精靈在翩翩起舞。
我喜歡秋天的天空。秋天的天空很藍，藍的像海，一無雜質。悠悠的白云飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天空中好像有一幅巨形浮雕一樣。
我喜歡冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一張紙。冬天的雪下得很大，只十分鐘，光禿禿的`田野就好像鋪上了一床大棉被。冬天的雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化為一灘水，雖然化得很快，可我仍然感覺到了那一絲刺骨的冰涼。
我喜歡看書。特別是在下午三點到五點的時候。沖一杯奶茶，拿一本書，輕輕地坐下，打開書，與書中人物共悲喜。
我還喜歡唱歌。特別是在自己一個人的時候。唱歌讓我感到快樂，唱歌讓我感到充實，唱歌讓我感到幸福。
我還喜歡在雨中奔跑。奔跑時，讓我把所有的煩惱發泄出來，奔跑時，讓我感到前所未有的快感，奔跑時，讓我感到一種奇異的情感在心中如滔滔江水涌出來。
我還喜歡很多，正是因為這么多的喜歡，才有了我豐富多彩的生活。
我的五年級作文 篇3
失敗對每個人來說都不是什么好事情，失敗的滋味，更是不好受。這件事雖然過去很長時間了，可我每次回想起來心里都好像有一團火在燃燒。
陽光明媚的春天到了，我們也迎來了一年一度的運動會。每年的運動會上可少不了重磅大戲——拔河。
我們來到了操場上，操場的中央放著一根粗糙的麻繩，繩子中間還系有一塊紅布。我的心早已激動不已，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，我們的對手是五（2）班，真是冤家路窄，上次比賽我們班大獲全勝，他們是我們的手下敗將，這次一定也能奪得冠軍。只聽“嘟”哨聲一響，我趕緊回過神來，進入激烈的戰斗中。我咬著牙，憋著氣，手死死地抓住繩往我們這邊拽。再看對方也不甘示弱，一個個腳頂腳，齊力向后拉。雙方勢均力敵，僵持不下。后來，我們漸漸力不從心，可對方卻愈戰愈猛，眼看紅布一點點地往他們那邊移。啦啦隊也著急了，拼命地給我們隊加油，但也無濟于事。這時，哨聲響了，由于我們的輕敵，二班獲得了第一局比賽的勝利。
交換場地后，比賽又一次在哨聲中開始了。我們腳頂著腳，身子努力往后傾，手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，使出全部吃奶的勁往后拉，對方好像因為上局獲勝士氣大增，個個像猛虎下山一樣，紅布穩穩當當的往他們那邊走著。我們心急如焚，拼命用力想要扭轉局勢，但是只是徒勞，哨聲再次響起，二班又再次獲勝了。
他們班的人個個欣喜若狂，我們個個心灰意冷，無精打采。有人流淚了，有人氣憤地跺著腳，有人則默默地離開了。我垂頭喪氣地向教室走去，雙腳像被灌了鉛一樣沉重，眼淚在眼眶里直打轉。
那一刻，我嘗到了失敗的滋味，實在是難受極了，我恨不得找個人地縫鉆進去。我心里充滿了無盡的悲傷和憤怒。
我的五年級作文 篇4
緊張的期末考試結束了，我和同學們迫不及待的收拾東西,一蹦一跳的跟久別的父母回了家。
幾天后，令我們期待而又擔心的通知書發下來了，媽媽告訴我說：“這次考的不錯.”我懸在心里的石頭終于落了下來.她還答應我的要求給我買“蛇板”(它是滑板中的一種)
又過了幾天，媽媽出差滿載而歸回來了。我在車門外一看，嘿！還真有“蛇板”。我急忙把車門打開,拿出“蛇板”把包著它的“皮”扒了。好家伙,這種可是最好的“蛇板”，(它帶有兩個一模一樣的白色的，發光的輪子，可以旋轉，它有60厘米長，滑的時候前后可以扭轉像蛇一樣扭來扭去，還可以玩出許多的花樣)媽媽問我：“你怎么不滑呢?”我嘀咕著：“看著它，比滑還開心！”
第二天，大清早我把作業做完了。為什么呢？我是急著去滑“蛇板”呢！因為我太想滑了，所以我剛站上去，還沒站穩，就來了一個“狗啃泥”。哎,真痛!沒辦法我又只好扶著爸爸地手從頭開始練。
幾小時過后我不但學會了滑“蛇板”而且學會了“神龍擺尾”別的小朋友都羨慕我呢！
逐漸地我又學會了“翹板”和“射板”……我相信“蛇板”這一類東西會隨著科技的發展越來越好，走向世界。
我的五年級作文 篇5
Hello！大家好，我家宋嘉，今年12歲了，我是一個愛哭鼻子的女孩。我的愛好是唱歌，跳舞。下面就開始講我的故事吧。
每天老師上語文課的前5分鐘要檢查我們背古詩的情況。今天上上語文課和往常一樣，照例叫了幾個同學檢查。我如坐針氈，我的心快要提到嗓子眼，因為，昨天中午老師布置了背古詩的作業，我沒有完成。我低這頭不敢看老師，心想：這可怎么辦？老師啊老師，你可千萬別叫我啊！嗯，應該不會叫我因為我是老師心目中的好學生。我這才平靜下來，可沒想到我剛做的筆直筆直時，老師就把我叫起來了，我支支吾吾：楓橋連個題目也背不出來，這時我的臉紅的想一塊紅布。老師問我：你昨天背了沒有？她還沒說什么我的眼淚就奪眶而出，老師看到我這樣，讓我坐下。我趴在座位上早已泣不成聲，我好后悔。
我就是這樣一個愛哭鼻子的女孩。每當電視看到感人的情節，我的眼淚像金豆子一般掉下來，茶幾上放滿了我擦眼淚的紙。在家里，受了一丁點委屈，更是哭得稀里嘩啦，媽媽總愛說：你呀，連蒼蠅都不能碰一下你的鼻尖。
這就是我，一個愛哭鼻子的我。但我也很善良，你愿意和我交朋友嗎？
我的五年級作文 篇6
北方的候鳥又一次飛回南方了，枝上的樹葉又一次籟籟飄落了，小溪的流水又一次唱著歌流走了，我再也不是小女孩了----我長大了。
寒假的一天，我閑著沒事做，便掏出早被我弄的臟兮兮的手帕，心里打著小算盤：“不是正好沒事干嗎?不妨把它洗干凈，不但可以鍛煉鍛煉自己，而且可以獲得表揚，時間也就這么過去了，一舉三得，多好!” 一想到家長的表揚，我再也按捺不住激動的心情，挽起袖子，準備要大干一場。
我先在臉盆里放了些溫水，然后小心翼翼地把手帕放進去，唯恐它被我粗魯地弄出一個破洞。
待手帕完全浸濕了，我便拿出了洗手液，擠出不少放到手帕上，揉呀揉，搓呀搓，這時的我像是在玩而不是在干活，手帕在我的揉搓下“隱身”了，我的眼前看不見這一方手帕了，到處充滿了白白香香的泡沫，手帕仿佛坐上了云朵飛到了月宮里，跟玉兔聊會兒天，又好像把泡沫當被子，蒙頭睡大覺，任誰喊也不應。
玩的差不多了，我把手帕浸到水里搓洗了兩下，盆里的水立刻變得無比骯臟，手帕好像一個委屈的小姑娘，毫不情愿地露出了頭。我把它倒到裝臟水的桶里，又重接了一盆干凈的水，繼續搓洗起來。
接下來，我拿出一塊肥皂，用勁地搓著，可有個污點怎么也洗不下來，這可難不倒我。我又是摳又是刷，終于把它弄下來了。
我不厭其煩地來來回回搓洗了許多遍，也“創造”了不少盆污水，終于，我洗好了這塊手帕。我把它晾到了陽臺上，看著干干凈凈的手帕，我的心里比喝了蜜還要甜。
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