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初三遐想作文

時間:2021-10-04 17:29:17 初三 我要投稿

【精華】初三遐想作文集錦7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的初三遐想作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】初三遐想作文集錦7篇

初三遐想作文 篇1

  夜空,是那么寧靜;星星,是那么可愛;明月,是那么皎潔。迎著涼爽的晚風,我在星空下踽踽獨行,思緒也慢慢散開,散開……

  這一天,我興高采烈地拿著課本去給學生上課,一進教室,就聽到全班學生親切的叫到:“楊老師好!”我微笑著回答學生:“同學們好!”接著,我問道:”同學們,你們都有夢想嗎?”學生爭先恐后的回答:

  “老師,我的夢想是當一名醫(yī)生!”

  “老師,我的夢想是成為一名現(xiàn)代化農(nóng)民!”

  “老師,我的夢想是長大后我就成了你!”

  ……

  學生的回答讓我感到欣慰,因為他們都有自己的夢想,而一個有夢想的人,也是一個幸福的人。他們會為了自己的夢想揚起前進的風帆,乘風破浪,到達理想的彼岸。

  此刻,站在自己夢想的講臺上,我異常激動。自我上學起,我就喜歡老師,喜歡老師的溫文爾雅,喜歡老師的循循善誘。于是,我有了一個美麗的夢——教師夢。為了這個純真而偉大的夢想,我努力拼搏。教室里,總有我挑燈學習的身影;舞臺上,總有我激情演講的聲音。我努力的鍛煉自己,提升自己,我要成為一名幸福的教師。今天,當我把“長大后我就成了你”的歌聲變成現(xiàn)實的時候,我無法抑制內(nèi)心的喜悅,激動的淚水在心里翻騰。學生似乎發(fā)現(xiàn)了我的表情變化,他們默默地望著我,就如我當年望著自己那位美麗的啟蒙老師,明亮的眸子里流露出童年的純真。他們不知道,此時此刻,能在這里和他們相遇,我是多么的開心,就好比他們第一天上學,老師就發(fā)了一朵大紅花給他們當做獎勵。我整理了一下心情,開始上課。這節(jié)課,我講的很認真,學生也聽得很認真。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了。不,原來是一位騎自行車的人路過。

  星空依然那么寧靜,而我的心卻無法平靜。我多么希望剛才的情景是真的,我想成為一名教師,我期待那平凡的三尺講臺,我期待看到那些純潔無暇的目光。盡管很多人都說選擇了老師,就選擇了清貧。但我認為只有精神的富有,才是真正的富有。而老師就是精神財富的擁有者。我愿意像我的老師一樣,關心學生,愛護學生,教他們知識,教他們做人。讓每一個學生都開心學習,快樂成長。

  當然,我更清楚的知道,光有夢想是不夠的,我還得奮力前行。盡管這條路很漫長,甚至荊棘重重,但我也會義無反顧。因為,我喜歡老師,喜歡做一名幸福的老師。

初三遐想作文 篇2

  啊,秋天真美,一片片落葉飄飄而下。可是,大家卻說,春天才是最美的。別急,神奇的文字萬花筒就來滿足大家的這個小小愿望吧!很快,四季輪回,春天來到了!夏有烈日,秋有落葉,冬有白雪。那春有什么?

  春有四絕。這四絕是春姑娘送給大家的禮物。奇花。話說,春天是萬物復蘇,百花盛開的季節(jié)。對,沒錯。果園里,樹上一朵朵粉紅的桃花悄然怒放。而樹枝,就是它們的舞臺。它們在這寬大的舞臺上跳著優(yōu)美的舞姿,好像一曲春天的芭蕾。當然,這春天,肯定少不了它的使者——迎春花。瞧,她來了!她穿著金黃色的裙子,笑瞇瞇的來迎接著美麗的春天。人們看到她,就好像有一股暖流涌上心頭,沒錯,這是春的溫暖。再看花園里的紫丁香,露出了燦爛的笑臉,也在迎接春的到來。

  異樹。光有花的點綴是不行的,還需要樹的襯托。樹枝上,一片片嫩綠的新葉,迫不及待地鉆出,可愛極了!小樹啊,你在春風里輕輕的搖,搖綠了樹梢,搖紅了花苞,小鳥也忍不住在你的枝丫間建下了溫暖的巢。哦,這是春的氣氛。春雨。春雨貴如油,春雨喚醒了春天,春雨是位慈祥的媽媽,更是大地的乳汁。只要是它來過的地方,都變得生機勃勃,春意盎然。灑在小河上,小河上的冰溶化了!落在田園里,小草綠了,桃花紅了,油菜花黃了!花一副美麗的風景畫。這都春雨的功勞。薄霧。

  早晨,太陽冉冉升起,薄霧輕輕飄起,如仙鏡一般。傍晚,薄霧散去了,晚霞漸漸升起來了!它仿佛是太陽的最后一絲美,也是人們對夕陽的向往之情吧?當殘陽的最后一縷余暉射在嘉陵江上,當黎明的東方升起第一縷曙光時,這就表明,春來了!因為春天就在不遠處,也許就在明天。這,就是春天的四絕,奇花、異樹、春雨、薄霧。就是這四絕,幻化成了一首美好的春天暢想曲。

初三遐想作文 篇3

  合上厚厚的書,關掉書桌上的燈,靜靜的倚在窗邊。都說在黑暗中的人們是最無助的,我想,現(xiàn)在的我就是這樣的吧! 微的抬頭,發(fā)現(xiàn)月亮在黑暗之中顯得如此蕭條,冷清。呵!月亮也是一個無情的人吧。又或許,月亮本身是一個有情有義的神,只是看多了人間的恩怨,悲歡離合,勾心斗角,才變的如此冷漠無情。

  還記得當初,爺爺也是拉著我的手這么說的……

  忽的一怔,爺爺已去世多久?一年?兩年?三年?具體多久,我也記不清了,總之很久了,久到我都忘記了他的容顏,唯一清晰的是他那年邁而又鏗鏘有力的身影。曾多次徘徊于我們教室門口,每到這時,同桌的小伙伴就用特羨慕的眼光看著我說:“你真好,每天都有你爺爺來接!”

  我總是笑得合不攏嘴,待老師一宣布下課,我就會飛也似的跑到爺爺面前,重重的甜甜的叫上一聲:“爺爺!”過往的老師總是討論說:“喲!瞧這爺倆多幸福啊!”

  你依然不語,只是笑著將我抱起,一步一步的跨出校門,我在你懷里顯得如此瘦弱不堪,而你的懷抱又是那樣的溫暖。

  還記得是同樣的月,同樣的你和同樣的我,同樣的路,你挽起我的手,在月光下漫步,享受著月光浴,你說:嗮嗮月光浴會長命百歲的。我想,那時的你,應該是開玩笑的吧!

  因為,為何你并未像你說過的那樣-----長命百歲呢?

  狠狠的打了個冷戰(zhàn),思緒瞬間飄回,抬表一看,已是凌晨三點了,裹了裹風衣,把窗戶關上。動作利索的溜上床,靜靜的躺著。其實,我是多么的希望,世界上是有鬼存在的,那么,我就可以見到爺爺了……

  伴隨我入眠的,是耳邊刺耳的淚水打落的聲音,就像我對爺爺?shù)乃寄钜粯樱e聚在心里,忽的散開,便一發(fā)不可收拾……

  親愛的月亮,能不能替我把思念帶到爺爺身旁?就對他說:我很想你!

初三遐想作文 篇4

  夏天的夜晚特別美,真的!那是因為多了許多閃爍的星星。

  那漆黑而又夢幻的天空,繁星閃爍,不時吹來絲絲涼風,使人感到十分涼爽。時不時傳來一陣蟬鳴,使人感到十分愜意。夏夜的星空很美麗,那閃爍的星星是那么平靜、安詳,既像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞亮晶晶的銀燈,它跟我是這樣的接近,使我產(chǎn)生了許多的幻想……

  仰望星空,白茫茫的銀河,靜靜地,靜靜地,天空出現(xiàn)了一群密密麻麻的小黃點,若隱若現(xiàn)。由遠至近,由小至大,片刻,就來到了我的面前……

  一顆顆黃色膠囊出現(xiàn)在我面前,我好奇地打量著他們,大眼鏡,小中分,背帶褲。咦,這不是小黃人嘛!火箭筒戴夫、大膽的凱文、真誠的斯圖爾特、熱情的菲爾……

  “Hello!我是菲爾”。

  “你好!我是凱文!”。

  “你好,人類!”

  他們熱情地介紹著自己,熱情似火地把我弄得喘不過氣來。

  “我……我叫……你們好!”我膽怯的說著。

  她們用又水靈又帶著疑問的大眼睛望著我,好一會,又竊竊私語了一陣子,“你愿意去我們的世界玩嗎?”戴夫熱情地邀請我,“好呀!”我不假思索地答應了……

  只見靈光一閃,一陣眩暈過后,我來到了一個夢幻而又多彩的世界。

  這里是一個充滿智慧的王國,這里有“趣味圖書館”,只要你發(fā)出“指令”,它就能幫你找到你想要的書籍;這里有“數(shù)學樂園”,它里面蘊含了許多有趣的數(shù)學題,如果你回答錯誤,它就會耐心地告訴你解題的方法,反之,你答對了就會有獎勵;這里有“錯字王國”,實際上這是一個“語文樂園”,它是一些優(yōu)美的句子組成的王國,讓我們沐浴到文學的“陽光”。

  這里是一個“美食的天地”,其實,說白了就是吃貨的世界。這里有著各種各樣的美食,可是這樣的食物你敢吃嗎?一塊紫色的面包,面包上滿滿的“蒼蠅”,發(fā)出一種腐臭的味道,外表看起來是那么的骯臟,可味道卻十分可口,“蒼蠅”實際上是瓜子仁,紫色的東西實際上是藍莓醬,這臭味就是……

  經(jīng)過一天的“欣賞”,我不禁有些疲憊,喝了杯水,便與我的”小伙伴“們一起入睡了。

  清晨,沒有蟲鳴,也沒有鳥叫;沒有大樹,也沒有我的家人。我不禁打了個寒戰(zhàn),呆呆地望著這個陌生的“家”。斯圖爾特似乎看出了我的心思,便說:“我們?nèi)ァ吧衩匚荨焙脝幔炕蛟S這樣你的心情能舒暢一些。”

  “神秘屋?”這究竟是個什么地方呢?“好啊,請帶我去見識見識吧,”我迫不及待地說。斯圖爾特把杯中的水往空中一灑,我們便消失了。到了“神秘屋”,四周漆黑的墻壁,給人一種神秘感,我不禁打了一個寒戰(zhàn),“這個地方是干什么的?”我緊張地問著,大滴的汗水在光滑的地板上舞蹈著。“神秘屋實際上是讓你看見你的未來的,”斯圖菲爾耐心地解答著。我的未來會是什么樣子的呢?我又將會變成什么樣呢?我思索著……

  突然,一道“陽光”刺傷了我的眼,只見一座冠堂華麗的殿堂,十六根金柱,光滑的大理石,雄偉的雕像,還時不時傳來朗朗讀書聲。“燕子去了有再來的時候,花兒謝了有再開的時候”,是呀,時間走了就徹底的走了,留下的只有回憶和后悔,感慨的同時,我推開了門,走進了“另一個世界”。

  這間禮堂似的教室被藍色所籠罩,看起來是那么的夢幻,同學們忘我地浸在知識的海洋中,我陶醉了。不知為什么,身體卻不由自主地邁上了三尺講臺,我知道,我的教學生涯已經(jīng)啟程。“同學們,你們好!我是新來的老師!”我從容的說著。“老師好!”同學邊說邊起立鞠了一個九十度的躬。我欣慰地點了點頭,期待著我人生當中的第一堂課。“沙,沙,沙沙……”我飛快地在教室中揮舞著粉筆,在黑板上寫了“語文”兩個大字。“老師,老師,我知道!我知道!”同學們囔囔著,望著那一張張稚嫩的面龐,一只只高舉的小手,一個個堅定的眼神,我滿意地點了點頭,隨著時間的流逝,不知不覺就下課了。望著那一張張笑臉對著我,如那向陽的花兒,我發(fā)現(xiàn)未來的美好不是靠想象來打拼。現(xiàn)在的彩虹,未來的晴朗;現(xiàn)在的`灌溉,未來的花香。把握現(xiàn)在才能擁有未來,擁抱未來就要珍惜現(xiàn)在,一個堅定的種子播在了我的心里。

  再次仰望星空時,我笑了,我懂了。

初三遐想作文 篇5

  隨著年齡和閱歷的增長,生活中的坎坷與困難也與日俱增,因而我常常望著星空遐想,借此來淡忘煩惱。

  夜,又悄無聲息的來了!一爭風輕輕吹過,那股清涼使我感到久違的愜意,我仰望天穹又開始那無窮無盡的遐想……

  浩瀚的天空好似一玉盤,上面細細碎碎的撒滿了我兒時的記憶。及的初次坐進教室,望著老師手中寫出的一串串知識,我充滿好奇。因而漸漸的,我學會了“aoe”,認識了“金木水火土”,記住了“1+1=2”……每當放學,我總會奔跑于綠茵的田野,累了便躺在草地上幼稚的想著:天空為什么有這么多“棉花糖”?為何我們不能和小鳥一樣飛翔?為什么我們要聽話?想啊想,累了便無拘無束的躺在草地上睡了。

  漸漸地我長大了,開始明事理。這預示著我正走向成熟,然而這也預示著我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱,學習的壓力,越來越多,越來越重,漸漸地,懵懂的我仿佛快撐不住了。

  恍惚間,剛才正眨著眼沖我微笑的星星突然手拉手,來到了我面前,問我:“你是喜歡兒時那無拘無束的生活還是想要發(fā)奮讀書長大后做一個有才能的人呢?”我本想選擇前者,可心中的一股意念促使我選擇了后者。也正因為這個選擇,才讓我走上了這條不悔之路,走到了今天……

  夢結束了,我收回思緒的翅膀。每當我遇到煩心事,我便會自責:為何我不選擇前者。那樣,就不會有任何煩惱——沒有沉重的書包,沒有繁多的作業(yè),沒有絲毫的負擔,沒有……

  也許,是我真的漸漸成熟了。幾年的時間,足以讓一個天真無邪的孩子變成一個少年,盡管我拒絕長大……望著那璀璨的星空,我多想回到從前,再次躺在草地上睡覺,再次望著天空發(fā)呆,再次……然而,那已成為一段美好的記憶,被我珍藏于美麗的星空。

  但,盡管如此,我仍會望著星空遐想,想著星星們傾訴生活中的樂趣與困苦……

初三遐想作文 篇6

  你還記得嗎?曾經(jīng),我們在一起玩耍的情景;曾經(jīng),我們穿梭于麥田下的美妙樂聲;曾經(jīng),我們說好的要一直一直在一起的承諾。

  望天上同樣的月亮,與兒時的一樣明亮,

  空靈。人兒,也同當初的一樣,只是長大了些許,可是,身邊的你卻不見了。現(xiàn)在的你在做些什么呢!是否與我一樣正望著那圓盤似的月亮靜靜發(fā)呆呢!月光撒在臉上,你是否會想起兒時的我,懷念曾經(jīng)的我們一起玩耍的日子呢!

  如若,我們現(xiàn)在還是兒時的模樣;如若, 我們現(xiàn)在還做著同兒時一樣的夢;如若,我們現(xiàn)在還是擁有兒時的童真情趣;如若,現(xiàn)在你還在我身邊,那么我們又能否回到兒時的時光呢!

  還記得你曾羞怯怯的扎著兩個小辮向我走來,臉上的微笑是那般的陽光、燦爛,兩顆可愛的小兔牙又是這般的小巧。

  時隔多年,曾經(jīng)的美好就猶如一杯冷卻的咖啡,細細的品味,味道是苦澀,但苦澀中卻帶有絲絲點點的甜味。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”我知“此事古難全”。

  我怨歲月將我們分離“但愿人長久,千里共嬋娟”我愿時光讓我們相聚。

初三遐想作文 篇7

  成長,是每個人必須經(jīng)歷的人生過程,很多人對這個定義有誤區(qū),因為他們將它理解為成長是一個人由小變大的過程,是身體上的長大,如果你也這樣樣理解,那我可以明確地告訴你,你大錯特錯了,很多人會問:為什么這樣說呢?因為成長是指人在不同階段思想和經(jīng)驗知識不斷成熟和豐富的過程。那下面我來談談我的經(jīng)歷。

  坐在星空下,仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星,我想起了我的夢想,說起我的夢想,其實我有好多夢想,我的夢想是成為一名老師,一名教書育人的老師,我希望我能教很多很多的學生,并和他們做朋友,我要用我的真誠去感化他們并用我的生活經(jīng)驗來教育他們,我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣绾卧谏鐣@個大家庭中生存,讓他們成為綜合能力強的人,成為對這個社會有用的人,成為國家的棟梁和社會的精英;我還想做一名演員,將好看的戲劇帶給大家,讓那些對家庭,社會和環(huán)境失望的人重新成為對未來充滿期待和憧憬的人;我更想成為一名歌唱家,讓那些對生活失去希望的人重新燃起對生活的信心;可是,漸漸我明白了,那些令人崇拜的人并不是那么好當?shù)模紫龋幻晒Φ睦蠋熢诮虝说耐瑫r,要面臨來自學生家長,學校和自身的精神壓力和心理負擔;演員和歌唱家每次都會經(jīng)過“臺上一分鐘,臺下十年功”的苦練才能成功,這些無一不需要堅持不懈的精神啊?所以,我明白了堅強的含義,而這又何嘗不是一種成長呢?

  我至今仍然清晰的記得,那次考試我的科學成績考了29分,我用緩慢的動作把東西裝進書包里,書包里盡管東西不多,但我仍裝了很長時間,出了校門,發(fā)現(xiàn)來接我的是我的姥爺,他在前面推著車子,而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行,每一步都邁得極為沉重,我也在編著怎樣和媽媽說的“臺詞”,最后,到了家里,我直接告訴了媽媽我的成績,準備接受來自媽媽的懲罰,但結果恰恰相反,我的臺詞沒用上,我的媽媽語重心長地對我說:“孩子,你要學會成長!”我那時雖小,但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思,于是,當我拿著100分的答卷站在媽媽面前時,她說我學會了成長,于是在我的腦海中便已有了成長的定義,成長是我又學會了堅持。

  成長是指人在不同階段思想和經(jīng)驗知識的不斷成熟和豐富的過程,是你學會了什么,所以,從現(xiàn)在開始,學會成長吧!

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