我的五年級作文

精選我的五年級作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的五年級作文 篇1

　　生活五彩繽紛，眼中的色彩各不相同。我喜歡紅色，因為它朝氣蓬勃；我也喜歡藍(lán)色，因為它堅定不移；我還喜歡黃色，因為它活力四射……

　　但是我更喜歡橙色，因為……

　　記得那個曾經(jīng)震撼了多少億人的五月嗎？大地張開學(xué)盆大口，似乎要吞噬一切；大廈扭轉(zhuǎn)著，隨著移為平地。一個個鮮活的生命就這樣淹沒在瓦礫之下。

　　大地寂靜了，死一般的寂靜……

　　但這種基寂靜很快就被打破了，救援隊員的到來讓死寂恢復(fù)了點生機(jī)，似乎也讓暗然失色的世界有了一絲色彩。冒著余震的危險，它們?nèi)找共煌５脑谕叩[中尋找著渺茫的希望。誰也不知道他們叫聲么，也不知道，他們冒著生命危險尋求什么。可是他們每個人清楚地知道，是為了捍衛(wèi)生命而貢獻(xiàn)。

　　那段時間世界似乎變成了灰色，沒有一點色彩。但只有一種色彩永遠(yuǎn)存在，永遠(yuǎn)出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)一線—救援人員的橙色。橙色是生命的色彩，橙色是希望的色彩，橙色也是溫暖的色彩，更是人性的色彩……原來橙色是世間最美好的色彩，在這灰色的世界里就顯的更加鮮明。

　　其實不僅僅只有救援人員的橙色在努力奮戰(zhàn)著，而是有上萬象醫(yī)務(wù)人員的.白色，武警部隊的綠色默默工作者在書寫感人故事這些色彩有如一股暖流，震撼著每個人的心。

　　生活因為色彩而精彩，色彩因為生活而生動。你眼中的色彩想好了嗎？

我的五年級作文 篇2

　　年少盛氣的我，快樂已被煩惱所征服。

　　我的媽媽是一個唐僧。一見我那優(yōu)秀的成績，媽媽就使出她那必不可少的必殺技緊箍咒。老媽，我都會背了，你怎么還不饒我呀！嘔，天哪！叫你復(fù)習(xí)你不，人家說笨鳥先飛，你應(yīng)先復(fù)習(xí)，這下好了。我的天啊！再聽他說下去，我就要瘋了，此時，我真想唱一首歌老天爺愛笨小孩。

　　我的媽媽不僅拿我學(xué)習(xí)與人比，還拿我的`身高與別人比。看看，你比人家矮多少，別人比你高，他還比你小一歲吶。她居然還在別人面前說，讓我無地自容，十分尷尬。

　　我的爸爸可謂是嘮叨牌播音機(jī)。一次，剛坐在電腦前，老爸就以迅雷不及掩耳之勢闖了進(jìn)來。接著對我進(jìn)行他的理論轟炸，炸的我分不清東西南北，一頭霧水。他不理我的情況，繼續(xù)轟炸，我頭昏腦脹，差一點點就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，唉！只怪老爸善于催眠。催眠進(jìn)行到底后，以還不去讀書一聲吼落幕。

　　抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。煩惱，我不是你的對手，請離開我吧。

我的五年級作文 篇3

　　以前的我乖巧懂事、活潑可愛，但現(xiàn)在我變了很多，變得讓人不喜歡，甚至“討厭”，讓老師操心、生氣，讓父母頭疼、心“煩”，自己也不敢相信這就是我，心里既羞愧又內(nèi)疚。

　　如今的我居然不會掃地，每逢我值日班里就烏煙瘴氣、“臭”氣熏天，我怎么會這樣呢？似乎楊 老師的額頭上又劃上了一條皺紋，頭上又多了一根白發(fā)。

　　如今的我上課做小動作，氣的老師一次次發(fā)脾氣、生氣，令他們平添了一份操心。

　　如今的我，欺負(fù)同學(xué)，讓老師又費口舌教誨我，一次次的調(diào)皮終于沖破你忍耐的極限，你只得無奈的`批評我。

　　如今的我，一天天長大，可還那么讓人操心、學(xué)習(xí)水平、做人的常識卻不見長進(jìn)。

　　我會改掉現(xiàn)在的壞毛病，讓老師多一份笑容，少一根白發(fā)；多一份放心，少一份操心！重新找回乖巧懂事的自己。

我的五年級作文 篇4

　　在我家的小衣柜上，擺放著一個胖呼呼的布娃娃。它頭上戴著一頂粉紅色的太陽帽，上面畫著的小蝴蝶，好像要翩翩起舞。胖娃娃一雙亮晶晶的大眼睛，顯得格外有神。它的兩只小耳朵，時刻在傾聽著周圍的動靜，那小嘴紅紅的，微微向外張開,仿佛要說什么.胖娃娃身穿一件藍(lán)色的連衣裙,腳蹬一雙紅色的小皮鞋,多么天真,可愛啊!

　　布娃娃十分喜愛干凈.每個星期天,我就要給它輕輕地梳理頭發(fā),整理衣服,撣去身上的塵土。這時，布娃娃的眼睛又亮了，那紅紅的'小嘴，就像在說：“太感謝你了！太感謝你了！”

　　有一次，我不小心把布娃娃碰掉在地上。頓時，我的心一下子提到嗓子眼兒。我急忙從地上抱起了它，呀，布娃娃的后腦凹進(jìn)去了一塊，這可怎么辦呢眼淚濕潤了我的眼眶，急得像熱鍋上的螞蟻坐臥不安。我像醫(yī)治病人一樣，想方設(shè)法醫(yī)治它的創(chuàng)傷，用盡辦法使它恢復(fù)原樣。當(dāng)我再一次抱起它的時候，它沒有一點怨意，仍舊樂呵呵的，簡直像沒有發(fā)生過什么事一樣。

　　多么能原諒人、體貼人的布娃娃呀！就像往常一樣陪伴著我。當(dāng)我回到家里望它一眼，布娃娃就好像提醒我：“趕快復(fù)習(xí)功課吧！”當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時候，它又像在鼓勵我：“再接再厲，再接再厲。”布娃娃伴隨著我度過幸福的童年，成了我的好伙伴。

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