【精華】四年級優秀作文9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的四年級優秀作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
我昨天學會了包餛飩。
包餛飩很簡單。母親先把雪白的餛飩皮放在手心上,夾不多不少的香噴噴的餡放在手心上,把餛飩皮對折,一彎,用手蘸點水再把皮粘起來,一個神氣活現的銀元寶似的餛飩就包好了。
看著那么漂亮的餛飩,我的口水都要流下來了。母親看著我,笑著說:“小饞貓,你也來包一個!”我一聽,迫不及待的包起來:手忙腳亂的把餛飩皮放在手心里,夾了好多好多的線放在上面,七手八腳地對折,一彎,馬馬虎虎地用手蘸了水粘住餛飩兩邊的皮。當我正眼一看我包的餛飩后,嚇了一大跳:那叫什么餛飩呀,餡都在皮外面,就像一個醉醺醺的肚皮露在衣服外面的酒鬼,東倒西歪的。“唉,看來我是學不會包餛飩了。”
“誰說的?”母親說,“你再包一個,我來指導你。你只要認真,就能學得會!”聽了母親的話,我又有信心了,又重新包一個。我將餛飩皮放在手心里,夾點兒餡放在上面。“太多了!”我把餡弄掉一些,對折餛飩皮。“折得整齊一些!”我趕緊折折整齊……就這樣,我包好了第二個餛飩。哇!第二個餛飩神氣活現地站在我的面前,好像在說:謝謝你,小朋友,讓我長得那么漂亮!我信心加倍,十分快的包完了所有的餛飩。母親很快煮好了餛飩,吃著自己親手包的餛飩,覺得比什么都香!
四年級優秀作文 篇2
愛,是美麗的花朵,五光十色,裝扮著每個人的心靈;愛,是明媚的陽光,燦爛萬分,溫暖著每個人的心靈;愛,是微弱的春風,柔和至極,吹拂著每個人的心靈。愛,是一個極不平凡的名詞,它蘊含著每個人心中的善良和美好。
就拿我的第一位小學老師來說吧!記得我第一眼看見這位老師時,情不自禁地愣住了。她沒有我想象中的那么高大威嚴,反而有些弱不禁風。不知為什么,我竟然有種莫名的失落感。
隨著時間地推移,久而久之地接觸,卻發現她的身上充滿了令人敬佩的閃光點:每天都勤勤懇懇地工作;她上課時生動形象,像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識的海洋里遨游;下課時,她又搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學們一起談論學習心得……真是人不可貌相啊!
尤其是那一個雨天,我丟了五角錢——數目雖然很小很小,但這可是我的乘車費啊!
我的家離學校很遠很遠,爸媽工作又很忙很忙,我該怎么回家?怎么辦?怎么辦?怎么辦?我心急如焚,像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉,淚珠子在眼眶里邊兒打轉,漫無目的地在教室外面久久地徘徊。
“欣欣,你怎么了?”一陣溫柔親切的聲音傳入我耳中。是——是老師!我遇見她,就像遇見了救星一樣,忙向她傾訴自己的小小遭遇,不爭氣的眼淚卻滾落了下來,老師聽了后,親切地安慰我:“小事一樁,快別傷心著急了,老師給你錢吧!”說著掏出了五角錢,并遞給了我。“快回家去吧!路上小心,可千萬別讓爸爸媽媽等急啦!”“謝謝老師了,再見!”“再見……”老師的聲音久久回蕩在我的耳際。
像這樣的例子數不勝數。老師,謝謝您慈母般無微不至的關懷,您的愛已經深深地感動了我的心,我一定要以最出色的表現來報答您。
愛,是人世間最甜美的山泉,是任何東西都無法取代的。
就讓我們一起傳遞愛的火把吧!
四年級優秀作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨,我趴在桌子上,享受著短暫的休息時光。
我的眼睛愜意地看著四周,一切是那么的干凈,除了——
我的目光停在墻的中心,盡量我的眼睛產不怎么好使,但我還是看見了一個黑點,——一只“碩大無比”的蚊子停在墻中心。它一動不動,對我視而不見。
我突然想起沙發邊上放著一個電蚊拍,我拿起電蚊拍,躡手躡腳地走向蚊子。突然,我停住了腳步,因為這個時候我有一件比打蚊子更想做的事,但是我得忍著,現在不能做,可是我實在忍不住了,不行了……
“啊——嚏!”
我想這下完了,蚊子肯定被嚇跑了。果然,那個大蚊子慢悠悠地往上飛了,我揮著拍子再打了幾下,可以它還是飛得比我揮得快!
不過這也是好事,蚊子不見了,我就可以安心地繼續休息了。
休息完了,做作業的時候,我還在沾沾自喜,突然,我感到腿上有點癢癢,一看,腿上已經有一個超大的蚊子包!原來蚊子才是最后的勝利者!嗚!
四年級優秀作文 篇4
我的家鄉有許多風景優美的地方:遼闊的綠博園,好玩的雁鳴蟹島,美麗的翠鳴湖……其中,我最喜歡的就是美麗的翠鳴湖。它在中牟縣新老縣城的交接處。我和媽媽經常去哪里游玩。
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。小草從泥土里探出頭來。花兒爭先恐后地向春姑娘展示自已的美麗。柳樹姑娘梳理著自嫩綠色的長發。微風一吹,柳樹姑娘使翩翩起舞。在湖邊的草乛地上,小朋友們奔路玩耍,爽朗的笑聲響徹天空。活潑機靈的小燕子從南方飛回來了,為春光增添了許多生機。
夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。草地上開著各種各樣的野花:紅的、白的、黃的、紫的……像一個美麗的大花壇。在陽光的照射下,湖水波光粼粼,天鵝在湖面上游動,一副悠閑自得的樣子。魚兒在湖中快活的游來游去。小朋友們常常來捉小雨和小蝦,真高興啊!
秋天,許多樹木的葉子變黃了。楓樹的葉子變紅了。松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來樹葉飄落了下來,好像美麗的蝴蝶翩翩起舞,走在厚厚的落葉上,“沙沙”的響聲好像在為我伴奏,我不緊跟著音樂跳起舞來。
冬天,下雪了。雪花覆蓋了整個翠鳴湖,到處一片銀白色的世界。我們在哪里堆雪人,打雪仗……玩的可開心了。翠鳴湖變成了一個可愛的童話世界!
翠鳴湖一年四季風景如畫,是一個美麗的地方。我愛我的家鄉,更愛家鄉的翠鳴湖!
四年級優秀作文 篇5
我家里有兩盆仙人球,我很喜歡它,天天去看它,與它成了好朋友。
仙人球的外形很獨特,圓圓的身子上長滿了許多小刺,象一只蜷縮著的刺猬。爸爸媽媽告訴我說這是仙人球的葉子,我在想仙人球的葉子這么小,一定有什么原因吧。我在網上查了一下資料了解到,原來仙人球的葉子是保持水分的,因為葉子小,水分就不容易流失,可以幾個月不澆水,非常耐旱,在荒涼的沙漠中也能見到仙人球的身影。春天到了,仙人球開出了紅色的小花,白天開花,一到旁晚的時候,花又會收攏,第二天又開放,非常美麗,仙人球的花期大概要持續一個星期左右,你如果想去摘它,它的刺兒會告訴你,不要亂來,小心刺著。
我非常喜歡仙人球,因為它堅強勇敢,敢于向環境惡劣的沙漠挑戰;因為它無私奉獻,為我們吸收灰塵,釋放氧氣;因為他只要最少的水分,卻把最美麗的花朵展示給了我們。
四年級優秀作文 篇6
星期天的早晨,天氣晴朗,艷陽高照。小明和小剛在路邊玩耍,忽然,他們看到一輛滿載貨物的機動三輪車行駛過來。小明和小剛一見,便飛快地追上三輪車,兩手扒住后車幫,向上爬。
這時,在人行道上行走的小東看到了這一幕,便追了上去,他一邊跑,一邊大聲地喊:“別往上爬了,快下來,危險!”小明和小剛聽到了喊聲,很不情愿地從車上跳了下來,他們倆來到小東身邊,對小東說:“這關你什么事,沒看到我們玩得正高興嗎?好事都被你給攪了。”“你們這樣做是很危險的,萬一摔下來,那就會出大事的,知道嗎?”小東和藹地說。“那也不用你管!”小明和小剛氣呼呼地說。“不聽別人勸,會吃大虧的。你們想想,是不是這樣?”小明和小剛想了想,覺得小東說的有道理,他倆覺得很不好意思,便紅著臉,低著頭,小聲對小東說:“嗯,你說的對,我們聽你的,下次再也不這樣做了。”
說完,他們就走了。這時,馬路上又來了一輛三輪車,小明和小剛一見,又朝那輛車跑去。小東看見了,心想:“這兩個孩子,怎么這么不懂事,剛說完不爬車了,怎么又去了呢?”想到這兒,小東也連忙向那輛車跑去。當小東跑到三輪車近前一看,他恍然大悟,心想:“噢,原來如此。”只見小明和小剛不是去爬車,而是在幫助那位騎三輪車的叔叔推車。看到這兒,小東也連忙跑上去,幫助那位叔叔推起車來。
四年級優秀作文 篇7
我家里有一位“小女俠”,她是我調皮的妹妹,我和她形影不離,我們之間有什么趣事呢?請聽我慢慢道來。
記得一次,我和“小女俠”在家做作業,還沒做到一半,小俠女就嚷嚷道:“哥!借我橡皮,就用一會兒嘛。
“你想得美,不借!”我立刻反駁道。
“就一會兒嘛!”
“不,偏不。”你自己有干嘛用我的,不借!不借!我就非氣你不可!我得意洋洋,還故意把最后幾個字說得很重。
“不借!”“小女俠”生氣了,只見她臉漲得通紅,兩眼瞪得圓圓的。
“哼,嘗嘗武林女俠的拳頭!”小女俠不依不饒,飛身跳起,猛的一拳擊中了我的左肩。我“避難”不成,還打了個趔趄差點摔倒。
“小女俠”馬上來了個“調虎離山”之計,跑到我的桌前,抓住我的橡皮,得意的說:“跟我斗,自不量力,下次小心點!”
說完,轉身就跑。而我呢?束手無策,只好眼睜睜的看著她拿走我的橡皮。
這就是我家的“小俠女”,她的“武功”帶著一點霸道。我這位哥哥對她只好甘拜下風。多少次“武斗”中,“小俠女”頑皮可愛,給我們家的生活帶來了生機和情趣。
四年級優秀作文 篇8
我家有一只漂亮的大公雞,它長得非常健壯,一身紅的發亮的羽毛,頭上有一個大紅色的雞冠子,走起路來一甩一甩的,非常漂亮。一雙眼睛雖然小,但是很有神,如老鷹的眼睛一般,令人生畏。一張尖尖的嘴,桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的,向上翹起。跑起來健步如飛,像一個威武的將軍。
這只大公雞十分好斗。有一次,我拿著一根竹棍在院子里玩,把那些母雞趕得咯咯的叫,羽毛滿天飛,院子里亂七八糟,大公雞見了,怒目而視,好像在說:“你再不住手,我要不客氣了!
”我仍舊打那些母雞,大公雞一下子撲上來啄我,我一下子把它打倒了,它又飛上來,又被我打飛了。我哈哈大笑:“快向你孫爺爺認輸吧!
”可那只大公雞又飛起來,一下子啄中我的'手,我只好仍下棍子,落荒而逃,那只大公雞又咯咯地叫起來,好像凱旋的將軍。它雖然很兇猛,但對母雞和小雞卻十分謙讓,有食物時,總是先讓小雞和母雞吃。
我愛我家的大公雞。
四年級優秀作文 篇9
在20xx年6月7日,芒果老師為我們上了一節有趣的科學課,讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過一生的。
芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶,因為這個蝴蝶實在杭州發現的,被列為國家二級保護動物。緊接著,芒果老師又提了一個問題:鳳蝶科的蝴蝶有什么特征?
剛一提完問題,一雙雙小手飛一般的舉了起來,沒舉手的同學也在激烈的討論,你一言我一語的,讓芒果老師都不知道叫誰了,于是,她就隨機選了一兩個人。而同學的回答句句都直擊中心:“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色,而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”
聽完同學的回答,芒果老師表揚了我們,又拓展了其他關于鳳蝶科的知識。接著,她開始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態。總體分為:卵,毛毛蟲,繭,羽化,最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的,卵孵化后是毛毛蟲,而毛毛蟲就只要吃,喝,拉,撒,就可以了。過一時間,毛毛蟲就要成繭了,它會拼命的往樹枝上爬,然后變成繭。
芒果老師停了一下,讓我有不祥的預感,果然,芒果老師開始提問了:為什么繭要弄在樹枝上呢?這一個問題難倒了好多同學,“做這件事難道不就是天經地義的嗎?”我旁邊的同學自言自語道。
突然,大廳里沒了聲音,原來,大部分同學都說不出來了,老師總算公布了答案:如果把繭弄在樹枝上,蝴蝶出來的時候,可以使它們的翅膀干得快一點,早一點能飛;可如果弄在別的地方,很有可能讓它們一生都飛不起來。
芒果老師剛講完,我們就討論了起來,你說一句我說一句,可是芒果老師還是很耐心的回答了,讓我們知道了很多的知識,終于,大廳里又安靜了下來。
之后就進入最后的一個環節了,老師告訴我們蝴蝶書簽怎么做。具體是這樣的:先把蝴蝶的翅膀摘下來,用雙面膠粘好,再反復按壓,最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們在過程中,都睜大了眼睛,仔細的看著芒果老師手中的蝴蝶,一次又一次的發出了驚嘆的聲音,僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書簽,難道不覺得驚奇嗎?而我們看完老師的示范,每個人都產生了想親手做蝴蝶書簽的欲望,于是,芒果老師都給每個班一份書簽了。
活動終于告一段落了,這節課真是一堂有趣,又富有知識的課!可我們還沉浸在課堂中,沉浸在那知識的海洋中!
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