【精華】四年級優秀作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級優秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
我昨天學會了包餛飩。
包餛飩很簡單。母親先把雪白的餛飩皮放在手心上，夾不多不少的香噴噴的餡放在手心上，把餛飩皮對折，一彎，用手蘸點水再把皮粘起來，一個神氣活現的銀元寶似的餛飩就包好了。
看著那么漂亮的餛飩，我的口水都要流下來了。母親看著我，笑著說：“小饞貓，你也來包一個！”我一聽，迫不及待的包起來：手忙腳亂的把餛飩皮放在手心里，夾了好多好多的線放在上面，七手八腳地對折，一彎，馬馬虎虎地用手蘸了水粘住餛飩兩邊的皮。當我正眼一看我包的餛飩后，嚇了一大跳：那叫什么餛飩呀，餡都在皮外面，就像一個醉醺醺的肚皮露在衣服外面的酒鬼，東倒西歪的。“唉，看來我是學不會包餛飩了。”
“誰說的？”母親說，“你再包一個，我來指導你。你只要認真，就能學得會！”聽了母親的話，我又有信心了，又重新包一個。我將餛飩皮放在手心里，夾點兒餡放在上面。“太多了！”我把餡弄掉一些，對折餛飩皮。“折得整齊一些！”我趕緊折折整齊……就這樣，我包好了第二個餛飩。哇！第二個餛飩神氣活現地站在我的面前，好像在說：謝謝你，小朋友，讓我長得那么漂亮！我信心加倍，十分快的包完了所有的餛飩。母親很快煮好了餛飩，吃著自己親手包的餛飩，覺得比什么都香！
四年級優秀作文 篇2
愛，是美麗的花朵，五光十色，裝扮著每個人的心靈；愛，是明媚的陽光，燦爛萬分，溫暖著每個人的心靈；愛，是微弱的春風，柔和至極，吹拂著每個人的心靈。愛，是一個極不平凡的名詞，它蘊含著每個人心中的善良和美好。
就拿我的第一位小學老師來說吧！記得我第一眼看見這位老師時，情不自禁地愣住了。她沒有我想象中的那么高大威嚴，反而有些弱不禁風。不知為什么，我竟然有種莫名的失落感。
隨著時間地推移，久而久之地接觸，卻發現她的身上充滿了令人敬佩的閃光點：每天都勤勤懇懇地工作；她上課時生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游；下課時，她又搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起談論學習心得……真是人不可貌相啊！
尤其是那一個雨天，我丟了五角錢——數目雖然很小很小，但這可是我的乘車費啊！
我的家離學校很遠很遠，爸媽工作又很忙很忙，我該怎么回家？怎么辦？怎么辦？怎么辦？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，淚珠子在眼眶里邊兒打轉，漫無目的地在教室外面久久地徘徊。
“欣欣，你怎么了？”一陣溫柔親切的聲音傳入我耳中。是——是老師！我遇見她，就像遇見了救星一樣，忙向她傾訴自己的小小遭遇，不爭氣的眼淚卻滾落了下來，老師聽了后，親切地安慰我：“小事一樁，快別傷心著急了，老師給你錢吧！”說著掏出了五角錢，并遞給了我。“快回家去吧！路上小心，可千萬別讓爸爸媽媽等急啦！”“謝謝老師了，再見！”“再見……”老師的聲音久久回蕩在我的耳際。
像這樣的例子數不勝數。老師，謝謝您慈母般無微不至的關懷，您的愛已經深深地感動了我的心，我一定要以最出色的表現來報答您。
愛，是人世間最甜美的山泉，是任何東西都無法取代的。
就讓我們一起傳遞愛的火把吧！
四年級優秀作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，我趴在桌子上，享受著短暫的休息時光。
我的眼睛愜意地看著四周，一切是那么的干凈，除了——
我的目光停在墻的中心，盡量我的眼睛產不怎么好使，但我還是看見了一個黑點，——一只“碩大無比”的蚊子停在墻中心。它一動不動，對我視而不見。
我突然想起沙發邊上放著一個電蚊拍，我拿起電蚊拍，躡手躡腳地走向蚊子。突然，我停住了腳步，因為這個時候我有一件比打蚊子更想做的事，但是我得忍著，現在不能做，可是我實在忍不住了，不行了……
“啊——嚏！”
我想這下完了，蚊子肯定被嚇跑了。果然，那個大蚊子慢悠悠地往上飛了，我揮著拍子再打了幾下，可以它還是飛得比我揮得快！
不過這也是好事，蚊子不見了，我就可以安心地繼續休息了。
休息完了，做作業的時候，我還在沾沾自喜，突然，我感到腿上有點癢癢，一看，腿上已經有一個超大的蚊子包！原來蚊子才是最后的勝利者！嗚！
四年級優秀作文 篇4
我的家鄉有許多風景優美的地方:遼闊的綠博園，好玩的雁鳴蟹島，美麗的翠鳴湖……其中，我最喜歡的就是美麗的翠鳴湖。它在中牟縣新老縣城的交接處。我和媽媽經常去哪里游玩。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草從泥土里探出頭來。花兒爭先恐后地向春姑娘展示自已的美麗。柳樹姑娘梳理著自嫩綠色的長發。微風一吹，柳樹姑娘使翩翩起舞。在湖邊的草乛地上，小朋友們奔路玩耍，爽朗的笑聲響徹天空。活潑機靈的小燕子從南方飛回來了，為春光增添了許多生機。
夏天樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。草地上開著各種各樣的野花:紅的、白的、黃的、紫的……像一個美麗的大花壇。在陽光的照射下，湖水波光粼粼，天鵝在湖面上游動，一副悠閑自得的樣子。魚兒在湖中快活的游來游去。小朋友們常常來捉小雨和小蝦，真高興啊！
秋天，許多樹木的葉子變黃了。楓樹的葉子變紅了。松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來樹葉飄落了下來，好像美麗的蝴蝶翩翩起舞，走在厚厚的落葉上，“沙沙”的響聲好像在為我伴奏，我不緊跟著音樂跳起舞來。
冬天，下雪了。雪花覆蓋了整個翠鳴湖，到處一片銀白色的世界。我們在哪里堆雪人，打雪仗……玩的可開心了。翠鳴湖變成了一個可愛的童話世界！
翠鳴湖一年四季風景如畫，是一個美麗的地方。我愛我的家鄉，更愛家鄉的翠鳴湖！
四年級優秀作文 篇5
我家里有兩盆仙人球，我很喜歡它，天天去看它，與它成了好朋友。
仙人球的外形很獨特，圓圓的身子上長滿了許多小刺，象一只蜷縮著的刺猬。爸爸媽媽告訴我說這是仙人球的葉子，我在想仙人球的葉子這么小，一定有什么原因吧。我在網上查了一下資料了解到，原來仙人球的葉子是保持水分的，因為葉子小，水分就不容易流失，可以幾個月不澆水，非常耐旱，在荒涼的沙漠中也能見到仙人球的身影。春天到了，仙人球開出了紅色的小花，白天開花，一到旁晚的時候，花又會收攏，第二天又開放，非常美麗，仙人球的花期大概要持續一個星期左右，你如果想去摘它，它的刺兒會告訴你，不要亂來，小心刺著。
我非常喜歡仙人球，因為它堅強勇敢，敢于向環境惡劣的沙漠挑戰；因為它無私奉獻，為我們吸收灰塵，釋放氧氣；因為他只要最少的水分，卻把最美麗的花朵展示給了我們。
四年級優秀作文 篇6
星期天的早晨，天氣晴朗，艷陽高照。小明和小剛在路邊玩耍，忽然，他們看到一輛滿載貨物的機動三輪車行駛過來。小明和小剛一見，便飛快地追上三輪車，兩手扒住后車幫，向上爬。
這時，在人行道上行走的小東看到了這一幕，便追了上去，他一邊跑，一邊大聲地喊：“別往上爬了，快下來，危險！”小明和小剛聽到了喊聲，很不情愿地從車上跳了下來，他們倆來到小東身邊，對小東說：“這關你什么事，沒看到我們玩得正高興嗎？好事都被你給攪了。”“你們這樣做是很危險的，萬一摔下來，那就會出大事的，知道嗎？”小東和藹地說。“那也不用你管！”小明和小剛氣呼呼地說。“不聽別人勸，會吃大虧的。你們想想，是不是這樣？”小明和小剛想了想，覺得小東說的有道理，他倆覺得很不好意思，便紅著臉，低著頭，小聲對小東說：“嗯，你說的對，我們聽你的，下次再也不這樣做了。”
說完，他們就走了。這時，馬路上又來了一輛三輪車，小明和小剛一見，又朝那輛車跑去。小東看見了，心想：“這兩個孩子，怎么這么不懂事，剛說完不爬車了，怎么又去了呢？”想到這兒，小東也連忙向那輛車跑去。當小東跑到三輪車近前一看，他恍然大悟，心想：“噢，原來如此。”只見小明和小剛不是去爬車，而是在幫助那位騎三輪車的叔叔推車。看到這兒，小東也連忙跑上去，幫助那位叔叔推起車來。
四年級優秀作文 篇7
我家里有一位“小女俠”，她是我調皮的妹妹，我和她形影不離，我們之間有什么趣事呢？請聽我慢慢道來。
記得一次，我和“小女俠”在家做作業，還沒做到一半，小俠女就嚷嚷道：“哥！借我橡皮，就用一會兒嘛。
“你想得美，不借！”我立刻反駁道。
“就一會兒嘛！”
“不，偏不。”你自己有干嘛用我的，不借！不借！我就非氣你不可！我得意洋洋，還故意把最后幾個字說得很重。
“不借！”“小女俠”生氣了，只見她臉漲得通紅，兩眼瞪得圓圓的。
“哼，嘗嘗武林女俠的拳頭！”小女俠不依不饒，飛身跳起，猛的一拳擊中了我的左肩。我“避難”不成，還打了個趔趄差點摔倒。
“小女俠”馬上來了個“調虎離山”之計，跑到我的桌前，抓住我的橡皮，得意的說：“跟我斗，自不量力，下次小心點！”
說完，轉身就跑。而我呢？束手無策，只好眼睜睜的看著她拿走我的橡皮。
這就是我家的“小俠女”，她的“武功”帶著一點霸道。我這位哥哥對她只好甘拜下風。多少次“武斗”中，“小俠女”頑皮可愛，給我們家的生活帶來了生機和情趣。
四年級優秀作文 篇8
我家有一只漂亮的大公雞，它長得非常健壯，一身紅的發亮的羽毛，頭上有一個大紅色的雞冠子，走起路來一甩一甩的，非常漂亮。一雙眼睛雖然小，但是很有神，如老鷹的眼睛一般，令人生畏。一張尖尖的嘴，桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的，向上翹起。跑起來健步如飛，像一個威武的將軍。
這只大公雞十分好斗。有一次，我拿著一根竹棍在院子里玩，把那些母雞趕得咯咯的叫，羽毛滿天飛，院子里亂七八糟，大公雞見了，怒目而視，好像在說：“你再不住手，我要不客氣了！
”我仍舊打那些母雞，大公雞一下子撲上來啄我，我一下子把它打倒了，它又飛上來，又被我打飛了。我哈哈大笑：“快向你孫爺爺認輸吧！
”可那只大公雞又飛起來，一下子啄中我的'手，我只好仍下棍子，落荒而逃，那只大公雞又咯咯地叫起來，好像凱旋的將軍。它雖然很兇猛，但對母雞和小雞卻十分謙讓，有食物時，總是先讓小雞和母雞吃。
我愛我家的大公雞。
四年級優秀作文 篇9
在20xx年6月7日，芒果老師為我們上了一節有趣的科學課，讓我們知道了胡蝶到底是怎么度過一生的。
芒果老師先舉例了鳳蝶科中的中華虎蝶，因為這個蝴蝶實在杭州發現的，被列為國家二級保護動物。緊接著，芒果老師又提了一個問題：鳳蝶科的蝴蝶有什么特征？
剛一提完問題，一雙雙小手飛一般的舉了起來，沒舉手的同學也在激烈的討論，你一言我一語的，讓芒果老師都不知道叫誰了，于是，她就隨機選了一兩個人。而同學的回答句句都直擊中心：“鳳蝶科的蝴蝶都有很多顏色，而且他的翅膀下面有像一條絲帶一樣的尖尖角”
聽完同學的回答，芒果老師表揚了我們，又拓展了其他關于鳳蝶科的知識。接著，她開始了主題。為我們講起了蝴蝶的幾種形態。總體分為：卵，毛毛蟲，繭，羽化，最后變成蝴蝶。一般蝴蝶的卵都是生在葉子的背面的，卵孵化后是毛毛蟲，而毛毛蟲就只要吃，喝，拉，撒，就可以了。過一時間，毛毛蟲就要成繭了，它會拼命的往樹枝上爬，然后變成繭。
芒果老師停了一下，讓我有不祥的預感，果然，芒果老師開始提問了：為什么繭要弄在樹枝上呢？這一個問題難倒了好多同學，“做這件事難道不就是天經地義的嗎？”我旁邊的同學自言自語道。
突然，大廳里沒了聲音，原來，大部分同學都說不出來了，老師總算公布了答案：如果把繭弄在樹枝上，蝴蝶出來的時候，可以使它們的翅膀干得快一點，早一點能飛；可如果弄在別的地方，很有可能讓它們一生都飛不起來。
芒果老師剛講完，我們就討論了起來，你說一句我說一句，可是芒果老師還是很耐心的回答了，讓我們知道了很多的知識，終于，大廳里又安靜了下來。
之后就進入最后的一個環節了，老師告訴我們蝴蝶書簽怎么做。具體是這樣的：先把蝴蝶的翅膀摘下來，用雙面膠粘好，再反復按壓，最后把雙面膠貼在白紙上就完成了。而我們在過程中，都睜大了眼睛，仔細的看著芒果老師手中的蝴蝶，一次又一次的發出了驚嘆的聲音，僅僅用了幾條雙面膠就做成了蝴蝶書簽，難道不覺得驚奇嗎？而我們看完老師的示范，每個人都產生了想親手做蝴蝶書簽的欲望，于是，芒果老師都給每個班一份書簽了。
活動終于告一段落了，這節課真是一堂有趣，又富有知識的課！可我們還沉浸在課堂中，沉浸在那知識的海洋中！
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