有關中考滿分作文錦集八篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的中考滿分作文8篇，歡迎大家分享。
中考滿分作文 篇1
給自己一些勒痕漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?
走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最后一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?
瓜果尚且知道為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助于自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。
當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
大世界小人物一個冬天的早晨，我穿著厚厚的棉衣出門買早飯。路過一個路口時，突然聽到一陣喧鬧，我好奇地將小腦袋湊進人群，看到一位環衛工人和一名穿著時髦的貴婦站在人群中央。貴婦的臉上充滿怒氣，手上拿著一只一看就價格不菲卻濕淋淋的包，同樣濕淋淋的是阿姨身上穿著的貂皮大衣。
而另一邊，穿著單薄工作服的環衛工卻顯得有些戰戰兢兢，一雙粗糙的手不安地拽這衣角，把藍色的工作服拽的有些發白。“喂！你知道我這LV多貴嗎？你個鄉巴佬賠得起嗎？你知不知道我這大衣不能碰水啊！你說，你怎么賠？”“真、真是不好意思，我、我、我真的不是故意的。”環衛工囁嚅著，黝黑的臉上顯出為難的神情。“要不，要不你把衣服給我，我、我幫你洗吧，包，我幫你擦干凈。”“哼，誰要你這個鄉巴佬幫我擦，你懂護理嗎？你拿錢賠給我，500元！”貴婦一臉不屑，伸出一只養尊處優的手，手腕上的玉鐲泛著光。“什么？這么貴？”環衛工顯出吃驚的神色，手把衣角拽的更緊了。“這、這是我半個月的工資吶！我??”“我什么我？”貴婦打斷道“你知道我光這LV就要多少錢？5千！我告訴你，這還算少的，要是真算起來，我要你賠得傾家蕩產！還不說我這純手工的貂皮大衣要多少錢，呵，少廢話，快交錢，不然，我就報警了！”貴婦一臉不耐煩，帶著鐲子的手不停地上下晃動。“喂，我說你有錢穿大衣，用LV，還要這500塊干什么？剛才是你自己不小心，還能怪得了誰？照我看，這錢根本不用賠！”一旁的一位小伙子開口說話了。“就是，就是！”一旁的群眾附和著。“小伙子，算了！是我工作失誤，怪不了人家，弄壞別人的東西就要賠。”說完。環衛工咬了咬干干的嘴唇，好似下定了決定，黝黑且
布滿老繭的手顫抖的從上衣口袋拿出一疊散錢，一張一張數，數出了500元交給那貴婦。貴婦點了點手上的錢，額頭上堆積起的“川”字終于舒展開了，臨走時丟下一句：“這地方再多些你們這樣的鄉下人，還讓我們這些城里人怎么活？”那環衛工也不說什么，只是嘆了口氣，用那雙粗糙的手往身上抹了幾下，拿起水桶開始繼續干活！后來我才知道，原來是環衛工人在干活的時候覺得地上臟，就用水往地面上撒，結果撒到了那位貴婦人身上，就發生了剛才那一幕。
買完早飯，走在回家的路上，回想著剛剛的一幕幕。我想：要是沒有那些工人的付出，那位貴婦能穿上純手工的衣服，走在寬敞的馬路上，開著工人辛辛苦苦造的汽車嗎？或許大城市里沒有像他們一樣的小人物，我們大家什么都做不了！
中考滿分作文 篇2
江蘇·常州卷
[原題回放]
請以“告別”為題寫一篇文章，最佳中考滿分作文--江蘇卷。（50分）
要求：①將題目補充完整；②文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中不能出現真實的校名和人名。
[文題詮釋]
這道作文題非常自由，除了在文體上要求寫成詩歌不少于25行外，在審題、立意、選材上對考生都沒有設置障礙。半命題的形式，能使考生迅速打開記憶的倉庫，找到寫作的素材：考生可以用第一人稱寫自己某段有關告別的經歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對告別的看法。如果考生的語言功底不錯的話，寫篇抒情散文也同樣不錯的!要寫好此文,可以從以下幾個方面著手:
一、立意要高遠出新。人的一生，伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人，告別這個世界，和心愛的事物告別，和自身惡習告別……在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發了我們美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君歸；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；沒有我的歲月里，你要保重你自己……告別意味著新生：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；海日生殘夜，江春入舊年；已是隆冬天季節了，春天還會遠嗎……
二、選材要獨辟蹊徑。選創新的關鍵在于“人無我有，人有我新”，在選材上應從小處著手，避開眾人易選的材料，巧妙地選取自己熟悉的而又與眾不同的一點入文。比如同是寫告別老師的，一般的同學只是通過回憶，寫老師深夜批改作業，冒雪給我補課，“下雨天背我們過河等寫濫了的材料，而你卻獨辟蹊徑，先寫自己告別了網吧，再寫自己告別了不及格，最后寫自己告別恩師，在最后一節點明是恩師幫助我告別了網吧，提高了學習成績，最后升入一所重點高中，這樣選材立意肯定能新人耳目。
三、形式要不拘一格。文章形式也應追求多樣，方能錦上添花，有所突破。比如同是寫告別網吧的，如果你用一般記敘文的形式寫，則很難收到好的效果，如果你用相聲的形式寫，那效果就大不一樣，此外還可采用鏡頭組合、小標題連綴、書信日記、對話訪談等實現形式創新，讓閱卷老師耳目一新。
四、語言要亮麗出彩。語言是文章的外衣，不同文體的文章對于語言有不同的要求，那么，我們的作文就應該體現出所選文體的語言特點，如記敘文的語言應該簡明、生動、形象、傳神，而議論文的語言應該鮮明、準確、概括、邏輯性強等，生動的語言會讓你的文章，聽來生動悅耳，讀來朗朗上口，看來光彩照人，考來脫穎而出！
[佳作點評]
告別過去
常州一考生
告別網吧
我親愛的網吧，自從與你相識以來，我體驗到了從未有過的幸福。我想玩游戲，你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。于是我上課時想你，下課時想你，吃飯時想你，睡夢中仍在想你，真有一日不見，如隔三秋之感呀!我真不敢想像離開你我該怎么活。可如今我不得不和你告別了，那討厭的老班已給我下了最后通牒!前幾天，老班發現了我和你如膠似漆的關系，他先是一遍遍成我談話，見沒什么效果后，竟咬牙切齒地對我說：“***，我最后一遍警告你．如果你不和網吧一刀兩斷的話，我就讓你的父母來帶你回家改造。”我可不愿破壞我在父母心中“好兒子”的形象，沒辦法，親愛的，只好委屈你了。但請你一定要相信我，過不多久，我一定會回來找你的。
告別紅燈
大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票，中考優秀作文《最佳中考滿分作文--江蘇卷》。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長時間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!悄悄告訴我，是誰讓你改變主意的?什么?竟是那討厭的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟讓你對他言聽計從?看來，是我小看他了。說真的，你走了，最好永遠別回來。
告別老班
面前擺著一份份學科競賽的獲獎證書，看著它，我不禁想起了敬愛的老班!想當年我沉迷于網吧，語數外三門主科，大紅燈籠高高掛，許多老師都認為我已無藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最后通牒，我真的'和網吧告別了。您就抓住我的這一轉變，在班會上大力表揚我，說只要我對自己有信心，一定能變成東山再起。從您堅定的目光中，我找到了答案。此后，那個由于貪玩而經常遲到的我不見了，取而代之的是一個勤學上進的我。可我的功課拉下的實在太多了，這時您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發動科任老師及同學們關心我，幫助我。漸漸地，我的成績如芝麻開花——節節高，最終贏得了這一份份夢寐以求的獲獎書。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真舍不得您啊!再見，老班，我一定會回來看您的!
[名師點評]
本文能脫穎而出,主要是有以下幾個亮點:
一是構思別致。文章的重點是告別老師，是寫老師對自己的關愛，但作者打破常規，先寫告別網吧，再寫告別紅燈，最后似乎才涉及老師，其實在前兩片斷是為最后的告別蓄勢，成功地塑造了一個對自己關愛有加的班主任形象，感情真摯具表述自然，不著斧鑿痕跡。
二是語言清新。作者用語風趣，令人忍俊不禁。如寫告別紅燈一節，寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現象：“萬萬沒想到，你竟主動托我給你買南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長時間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動提出要離開，我真是太……太高興了!”考生活潑好動的個性躍然紙上，語言幽默詼諧，讓人耳目一新。
江蘇·南通卷
[原題回放]
閱讀下面的文字，根據要求作文。(55分其中含寫字5分)
在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸動。一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風、一行文字、一幅畫面等，于不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福，并且學會生活與創造。
請根據自己的親身經歷或體驗，以“怦然心動的感覺”為話題，寫一篇文章。
要求：
①所寫內容必須在話題范圍之內。
②題目自擬。
③立意自定。
④文體自選（詩歌除外）
⑤不少于600字。
⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。
⑦文中不得出現真實的地名、校名和人名。
⑧書寫要正確、規范、美觀。
[文題詮釋]
這是南通市繼20xx年以后又一道人文性和情感性極強的中考作文題，完全體現了新課程“以人為本”的教育教學理念。作文題仍是由提示語和要求兩個部分所組成，其中提示語一樣充滿詩情畫意，很富人情味，寫作的要求和形式與前兩年相比是在繼承中有發展，解讀文題，得出以下啟示：
1、人稱的穩定性。近幾年來，南通市的中考作文的命題風格盡管有所變化，但是始終沒有變化的就是以“我”為中心，一定要寫出自己的親身經歷和體驗，“展示自我”“完美自我”成為命題的主旋律，如果我們的考生在審題時忽視“我”這一主體形象，那么只能導致審題錯誤，一旦審題錯誤，就意味著你的失敗。
2、選材的寬泛性。針對“怦然心動的感覺”這一話題，我們認為可供選擇的話題，是相當寬泛的，再加上那一大段讓我們近乎有些“目不暇接”的提示語，使得我們的考生在選材時產生了一種難以“取舍”的難度。如何克服這個問題，唯有抓住材料中的那一個個“一”去立意，從一個小的角度出發，重點寫一個細節，一個情節，然后把它寫深、寫透，要注意捕捉那些閃光的細節，寫出真切的體會和感受，只有這樣才能“四兩撥千斤”，才能寫出“怦然心動的感覺”。
3、語言的情感性。可以這樣說，“怦然心動的感覺”這個話題，是一個重點寫情感的話題，俗話說：“感人心者，莫先乎情”，如果沒有情感投入，那么怎么能產生“怦然心動的感覺”呢？“心動”起于情，發于情，情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用語言去表達，使情感能夠借助于語言表達得更加具體，更加深刻。
4、文體的自由性。
中考滿分作文 篇3
初春的天氣乍暖還寒，天剛蒙蒙亮，我和父親已經在去醫院的途中了。
奶奶患病住院已經好些天了，父親和叔叔輪流陪護。昨天晚上接到叔叔的電話，說奶奶病情加重了，所以一大早我和爸爸就趕來了。記得上次去看奶奶時正趕上學校復習考試，沒能多陪陪奶奶，這回我一定好好陪陪她老人家。我是奶奶唯一的孫子，記憶中滿滿的都是奶奶對我的疼愛，而我卻常常讓奶奶生氣，甚至傷心。
小時候，有一次在奶奶家玩，倒騰出了爺爺的工具箱，我發現里面有一只羊角錘。我想試驗一下它的威力，應在光滑的地板磚上練起來。雖說人小力氣小，可幾下過后，地板還是讓我給砸破了一塊。我又找來一只碗，用力一砸，碗應聲而碎，可濺起的碎片卻劃破了我的手，我哇哇大聲起來。奶奶聽到哭聲很快就趕來了，看到滿地狼藉不但沒批評我，還忙著給我包扎傷口，又費了好大勁哄我高興。
還有一次，我感冒了臥床休息，奶奶聞訊趕來，給我帶來許多好吃的東西，對我噓塞問暖。而我當時正看電視上的動畫片看得入迷，對奶奶的問候不但不領情，反而覺得她影響了我，于是不耐煩地說：“沒事沒事，你來干什么？我又死不了。”奶奶笑著說：“傻孩子，怎么說這么不吉利的話？我摸摸還發不發燒？”說著，把手伸向了我的額頭。可我竟一把撥拉開了奶奶的手，生氣地說：“你煩不煩啊！人家正看電視呢，別擋著我！”奶奶縮回手，失落地走了。唉！現在想起來，我那時可真是傷了奶奶的心！我真恨自己不懂事！這樣想著，我心里催促著汽車快點，再快點，好讓我快趕到奶奶身邊……
突然，爸爸的手機響了，接聽后，爸爸轉向我，眼睛紅紅的，沉重地說：“奶奶不在了……”仿佛一聲炸雷，我被驚呆了！奶奶，我親愛的奶奶，你竟然走得這么匆忙！你能原諒我這個不懂事的孫子嗎？我好悔啊！人們啊，為什么總是這樣？擁有的時候不知道珍惜，等到失去時，一切都晚了。車窗外，房屋、樹木、田野、行人，一切景物瞬時都模糊了……
中考滿分作文 篇4
父親為我撐起一片藍天
臺下掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸！”
從小，我便是一個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下，在區里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家。” 父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展。看到墻壁上精美的書法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父親領著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎么樣？”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落于人后啊！” 父親又輕輕地笑了。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進！”冬天，寒風刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩重，要四四方方呀。”我懂父親的心。
這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在臺下望著我，臉上依舊掛著和藹可親的笑容。
謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍色的天空。
中考滿分作文 篇5
窗外，舞蝶般的落葉闖入女孩的眼簾。女孩無聊地轉動著筆，無奈地發出一聲嘆息。
從小，她便認為自己是世上最不幸的人。她是個獨生女，八歲的她，被奶奶寵得像個公主，可來到這里后，她發現，自己并沒有得到母愛。這讓她感覺從天堂掉入地獄。為此，女孩不再愛媽媽，在她心里，結下了一塊又冷又硬的冰。女孩學習十分刻苦，為的是早日離開媽媽，獨立生活。
女孩上了初三，不同以往，初三開始上晚自習了。女孩所住的那條巷子很黑，而且還有狗叫。同學們都勸女孩讓她的媽媽出來接她。女孩卻憤憤地想：“誰要她接？我又不是膽小鬼！再說，她愿意嗎？”上晚自習的第一天，那陰森森的巷子讓她毛骨悚然。但第二天，巷子口卻意外地出現了一盞燈，而值班的老大爺正在通電話。時間一天天過去了，她覺得納悶：為什么每次她到達巷子口時，老大爺都在接電話？她決定聽聽老大爺都說了些什么。這天晚上，女孩到達巷口后，果不其然，老大爺又在接電話。她躡手躡腳地來到值班室門口，側著耳朵傾聽。“放心吧，筱筱回來了！”她一驚，便有兩個字定格在腦海——爸爸。頓時，一股潺潺暖流從她心間淌過。到家后，女孩笑著給爸爸削了個蘋果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著頭腦。而此時，正在房間里寫東西的媽媽投來幾道目光，女孩說不出那其中包含了些什么。
次日是周六，女孩走進爸媽的房間拿雜志，卻無意間看見一本忘記上鎖的日記。她好奇地打開了，看了看字跡，是媽媽的。里面的內容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高興！”“筱筱今天又和我吵架了，怎么辦？”……她一頁頁地翻閱著，那飽含深情的字句讓她的眼睛濕潤了。日記中的最后一篇，是昨晚寫的：
親愛的筱筱，每天晚上能聽見值班老大爺對我說你回來了，我很高興。我真想親自去接你，也想好好愛你，但你小時候被寵慣了，所以，我不能寵你。如果我過分溺愛你，你現在又該是怎樣的一個人？處于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我覺得，你以后會諒解我的。剛才你給爸爸削蘋果泡茶，我心里又高興又妒忌，多想你也為媽媽這樣做啊！
女孩已淚如雨下。滴滴的淚水漾開在日記本上，仿佛一朵朵沐著春陽的小花，把她心中的冰融化成溫暖的春天。她來到廚房，燉了鍋媽媽最愛喝的湯。此時，媽媽的腳步聲飄進女孩的耳朵。她打開門，正要開門的媽媽一愣，而她卻一下撲了過去。“媽，我懂了你的愛，我給你燉了鍋湯，很香的。”淚水從媽媽眼中涌出，也許是感動的情愫，也許是喜極而泣。“真的嗎？”“不是真的還是煮的！”媽媽抹著熱淚笑了。
窗外，舞蝶般的落葉闖入母女倆的眼簾。女孩高興地想：“我很幸運，因為我有世上最好的媽媽！我更慶幸，我懂了媽媽的愛”。
中考滿分作文 篇6
夏天來了，不知樹下那位佝僂的老人，是否依舊坐在青石板上，點燃一支煙，靜靜地坐著……
六月驕陽炙烤著大地，連平日里挺拔的楊柳也無力地垂下了高昂的的頭顱。
炎熱中精力仿佛被抽干一樣，我無力的走出校門。不經意間一抬頭猛然發現柳樹下的青石板上，那個腰背佝僂的身影，老人看見我，仿佛從夢里醒來一般，頓時臉上露出了微笑。
而我卻在此刻皺起了眉。
“我不是和您說過了嘛？我已經上初三了，又不是小孩子，干嘛還來接我？”我徑直將老人落在身后。
老人呆住了，仿佛做了錯事的小孩子，推著破舊的自行車在原地不知所措。
“我……我不是怕大中午你回家累得慌嗎？”
一滴汗珠順著他的臉頰滑落。
我不禁回頭看老人紅彤彤的臉。只感覺周圍的人向我投來好奇的目光，照得我心里怪不自然的。
好不容易躲開了熱鬧的街，老人從身后追上來，而對我的執拗，只得搖搖頭。
那位老人是我的爺爺。
漸漸地，我感到疲乏無力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇猶豫了一下，還是跳上爺爺的自行車后座。
路上爺爺熱情的和熟人打招呼，而我卻把頭埋的低低的，上坡了，爺爺騎得更加賣力，我剛想停下來，卻被爺爺阻止了，爺爺弓起本就佝僂的腰，仿佛這樣就能節省很多力似的。可我卻聽到了一聲聲沉重的喘息，那喘息就像一塊塊石頭，砸進心里隱約的疼。
終于到家了，爺爺的棉布背心早就濕透了，放下自行車，爺爺獨自走進屋子，從冰箱里取出早已備好的綠豆湯，遞給我。
“那明天，我就不接你了。”爺爺故作輕松，但我卻看到了他眼中滑過的失落。
“不，爺爺。”我眼里浸滿了淚水。“是我不懂事，您明天還來接我，好嗎？”
又值盛夏，我滿懷喜悅的走出校門，走進老人洋溢著關愛的守侯中，在那慈祥的目光中，我看到了綿延不絕的愛，在成長的四季里，如蘭花驕陽般，嵌入我生命的每個角落。
中考滿分作文 篇7
天下的父母都愛孩子。為了孩子，他們愿意付出一切。
--題記
“窗外的雨，落在地上，大地輕輕地把它們摟在懷里。雨點是孩子，大地是父母，父母對孩子永遠是那么親切地給予呵護。”我獨自面對電腦，看著上面的文字，淚水浸濕了雙眸。
父親是一位工程師，這是我最感到自豪的；父親整日忙于工作，這是我最傷心難過的。我常常想，可能再過一段時間，我都會忘了他的模樣。
父親經常出差，即使不出差，在家的時間也是極其短暫的。有一次，我有個題目不會，恰巧爸爸在家，我就去問他。可他剛給我列個式子，就被一個電話催走了；還有一次，他告訴我，晚上可以回家吃飯。我開心極了，做了幾樣剛學會的菜等他。沒想到一直等到鐘敲了八下，桌上的菜早已涼透了，爸爸才打電話告訴我，要加班，不能回來了……希望一次次落空，我對爸爸一次次地失望。“我……我能和您談談嗎？”“行啊！什么事兒？”“您能不能多一點時間來陪……”“對不起，我有個電話……喂，行行，好，我馬上過來……文雯，對不起，我有事先走了，晚上回來再和你談！”“爸爸！您……”門關上了，我的心也徹底涼了。
今天，我打開電腦，發現郵箱里有一封郵件：“文雯，對不起。我不是一個好爸爸。爸爸知道你是個懂事的孩子，也知道你最近壓力很大，請你理解爸爸，你一定要努力上進，爸爸相信你會做到的！因為--你是我的孩子。”
我哭了，淚水一滴滴地落下來。這時，爸爸回來了，我撲到他的懷中：“爸，對不起，我以為您不喜歡我了呢。”“傻孩子，是爸爸不對，沒有多抽出一些時間來陪你。”
不必說愛，也不必說感動，我們都能體會彼此的心情，都能體會彼此愛的方式。
“爸！您的生日快到了，您最愛吃什么菜呢？”“這個嘛……你會做什么我就喜歡吃什么了。”父親笑著說。
窗外的小雨也笑了。
中考滿分作文 篇8
一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復習好。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事。
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默、生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定地發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。
3、精： 對于一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；
（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。 對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心安排好開頭和結尾，適當采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當地運用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程（保住基本分）
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，那就、、、、、、應該先花2－3分鐘看看作文題，然后再開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少知道自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？、、、、、、用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什么；（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成是不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧（贏得感情分）
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結構（好設計）；（4）一口流暢、優美的語言（好
花紋、好色彩）。
5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發型）（2）結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。
六個大忌（莫丟冤枉分）
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊、、、、、、
七隆重忌一點，千萬別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥。
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