關于我們的老師四年級作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我們的老師四年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的老師四年級作文 篇1
每當早晨我步入教室時,她已經來到了教室,指揮著大家打掃衛生,隨即就開始了一天的早讀。她,就是我們的班主任苗老師。
當時我們的語文水平很差,在全年級是倒數,而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的,在她之前教過我們的語文老師已經有三位了,苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣,只是希望她不要像其他老師只教半個學期就走了。但上了她的課之后,我才發現情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎,再給我們做卷子鞏固練習。
每次做完卷子后,她都會一點一點認真地給我們講評,并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語文課上,在其他課上也要認真聽講。我對她印象最深的,就是我們班的那些調皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了,在同學中的威信很高。
更讓我意想不到的是,這位看上去嚴厲的老師布置的作業不多,而且不布置那種浪費時間重復性的作業,有時候看別的老師作業布置多了,就給我們減少一部分作業。
苗老師不僅在學習上對我們幫助很大,在思想上也幫助我們成長。有一次,我們班上的兩位同學因為一次口角打起了架,她就擠出了一節語文課,親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會來交流。
在我們班最困難、最低迷的時候,苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導和無私幫助下,終于,我們班振作了起來。
隨著年級的增加,我們的負擔不斷變重,老師也越來越辛苦了。作為班級的學習委員,我應該主動配合老師的工作,并動員其他同學配合老師的工作,不讓苗老師的努力、精力白費。
我們的老師四年級作文 篇2
世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親,關心同學,同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發,濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會說的嘴,她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責,只要有同學說四川話,平時和藹可親的羅老師,就變得鐵面無私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點鐘!皣W啦啦”,外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來,可幽默啦!她有時講的話滑稽可笑,有時講的話讓同學深受啟發。羅老師每天都教我們學習文化知識,她起早摸黑,為我們講課批改作業,還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課,使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤,老師馬上把他叫到面前,語重心長、耐心地教育他,開導他,不一會兒,那同學就淚流滿面,點頭認錯。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了,她對我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!
我們的老師四年級作文 篇3
我們班有一批愛調皮搗蛋的“壞小子”,卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢?因為她有“神功”。她中等的`個,齊肩的頭發,炯炯有神的慧眼,這就是我們的周老師!
“神功”之一——順風耳和千里眼
“哎哎,杜宇軒,你去看看周老師有沒有來呢?”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學興奮地跑到門口,趴在門框上偷偷地張望。“來了,來了!”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,端正地坐好等老師!爸荟螡,杜宇軒,你們兩個給我出來!”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀,莫非老師有順風耳和千里眼?隔著走廊都能知道哪幾個調皮?
“神功”之二——讀心術
“上課鈴響過了,你們可以把作文寫掉了!薄爸芩玖睢毕掳l命令,“我要去下辦公室!痹捯粑绰洌v蛋們就開始興奮地交頭接耳了!安贿^,要是有人說話吵鬧影響課堂,第八單元的課文抄一遍!”老師似乎會讀心術,把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學早已成了“羅丹的思想者”。
神功之三——分身術
“叮鈴鈴……”周老師的電話響起,看到是某學生家長,便說:“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走,后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節奏,聲音一個高過一個!瓣惤鹚嚕庞钴帲荟螡伞敝灰娎蠋熞蛔植徊畹匕褎偛懦车娜说拿侄颊f了出來。我們一驚,難不成周老師會分身?剛才把一個透明的人留在了教室?我敬佩地五體投地!
正是因為周老師的“神功”,才把我們的班級管理得棒棒的,相信在這個不平凡老師的帶領下,我們班會越來越好!
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