【精華】六年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
睡蓮
睡蓮是很美的，有紅有白。它的種子很硬，黑黑的，圓圓的。把種子剪開(kāi)放水里，幾天后它就會(huì)長(zhǎng)出綠色的小芽來(lái)，小芽慢慢長(zhǎng)這時(shí)就要讓它多曬曬太陽(yáng)，不曬太陽(yáng)它是不會(huì)長(zhǎng)葉的。大約一兩個(gè)月，第一片綠葉就長(zhǎng)出來(lái)了，像綠綠的一個(gè)小圓圈，紫紅色的莖從白圈里向外伸了出去，美麗極了。長(zhǎng)了葉子就要放點(diǎn)河泥進(jìn)去，讓根固定。第一片葉子長(zhǎng)出來(lái)后，其它葉子就開(kāi)始瘋長(zhǎng)，不久小盆里就長(zhǎng)了七八片葉子，看上去很擠，又過(guò)了許就終于開(kāi)花了。蓮花的瓣是白色的，花蕊是黃的，像一個(gè)婀娜多姿的少女在水面上舞蹈。
桂花
桂花樹(shù)是很常見(jiàn)的，我們小區(qū)就有幾棵。樹(shù)干有像湯碗粗的：也有像瓶蓋細(xì)的。1~3米高，葉子很密，綠油油的一片，一開(kāi)花就變黃了，一眼看去一片黃，桂花開(kāi)的時(shí)候樹(shù)是黃的，風(fēng)一吹地面也是黃的。桂花也分金桂和紅桂，我們這里金桂多，紅桂不太常見(jiàn)。每年秋天我們都要采桂花，桂花很好采，每個(gè)枝頭上密密麻麻的全是桂花，輕輕用手一抓就是一把。采到的桂花要曬干，曬得好的就泡茶，曬得不好的就只能進(jìn)垃圾桶了。桂花是很香的，離它十來(lái)米都能聞到它的香味，想不到這么小的花如此的香。每到金秋十月，整個(gè)小區(qū)都是香味。
波斯菊
波斯菊是一種軟弱的小花，它很常見(jiàn)，手一摸就倒了。它的葉子也很奇怪，有許多綠色的.小刺，看上去很奇怪，一棵弱小的花上長(zhǎng)著小刺，它也太弱了，你輕輕一拉就連根帶葉的全出來(lái)了，很不中用。花色還算漂亮，白色、紅色的小花。這種花生命力很強(qiáng)，一下長(zhǎng)出一大叢來(lái)。我對(duì)這種小花有點(diǎn)好感。每當(dāng)夏天我去樓下或公園里抓蝴蝶的時(shí)候，眼里都是它，因?yàn)樗L(zhǎng)的地方蝴蝶多，只見(jiàn)紅的花瓣上到處都是蝴蝶，讓我感到夏天的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇2
今天，二年級(jí)到六年級(jí)的小記者都在六樓道德大講堂聽(tīng)交通銀行的叔叔阿姨來(lái)介紹人民幣和銀行。
只見(jiàn)，大屏幕上出現(xiàn)了一行字：放飛夢(mèng)想，迎接未來(lái)——交通銀行“小小金融家”，首先認(rèn)識(shí)錢幣，說(shuō)，答對(duì)了就給他發(fā)小獎(jiǎng)品，有1元、5元、10元、20元、50元和100元背后的風(fēng)景是哪里，還讓我們猜外幣，分別有：美元、英鎊、歐元、日元、韓元和港幣。交通銀行成立于1908年。
商業(yè)銀行是金融機(jī)構(gòu)，它經(jīng)營(yíng)的商品是貨幣，主要的業(yè)務(wù)范圍是吸收貸款、辦理理財(cái)業(yè)務(wù)等；叔叔還給我們讀了兩個(gè)關(guān)于理財(cái)小故事；理財(cái)：就是開(kāi)源節(jié)流，1、理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)稱。2、花錢的時(shí)候要量入為出。3、小朋友們有養(yǎng)成攢錢的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)理財(cái)小知識(shí)，積多成少。
理財(cái)要從記賬開(kāi)始，花錢的時(shí)候不可以大手大腳的花要買適量的東西不要把錢花在吃喝玩樂(lè)上。
講完后，就結(jié)束了，小記者陸續(xù)離開(kāi)，我知道了，錢不能亂花，要適量的花，要學(xué)會(huì)攢錢。
六年級(jí)作文 篇3
在我記憶中經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)考試我已經(jīng)記不清了，但是在五年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試令我至今難以忘記，它就像一座警鐘不時(shí)在我耳邊回響。
在我的印象中那次的試題是比較簡(jiǎn)單的，考場(chǎng)上我筆走如飛，又是第一個(gè)交卷，像以往一樣期待著試卷講評(píng)時(shí)收獲同學(xué)們羨慕的目光。考試結(jié)束后，有不少同學(xué)在對(duì)答案。我感到奇怪的是有道題的答案我沒(méi)有任何印象。“我是不是漏做了一題？”我心想，“不會(huì)吧，一定是他們做錯(cuò)了。”我安慰自己道。可當(dāng)我拿到那張“雷人”的試卷時(shí)。全班同學(xué)幾乎同時(shí)“哇！89分！”地叫了一聲。我的腦子“嗡”的一下，我也不知道怎么走回座位的。手中的試卷好像有千斤重，腳像灌了鉛一樣。刺眼的“89”好像在嘲笑我。我掃了一眼試卷，“啊，果然漏做一題！”
回家的路上，我不知如何向媽媽交代。我真希望有位魔術(shù)師把“89”神奇地變?yōu)椤?8”。我不敢想象媽媽見(jiàn)到試卷會(huì)是什么失望的神態(tài)，一貫“橫掃千軍”，穩(wěn)坐頭把交椅的我居然…不到1千米的路像是做了一次環(huán)球旅行。
到家后我聲細(xì)如蚊地把“89”的來(lái)龍去脈告訴媽媽。媽媽皺了皺眉，張張嘴，又把嘴閉上。吃飯時(shí)還不停地往我碗里夾菜。我在心里念叨著：“媽，你狠狠地訓(xùn)斥我?guī)拙洌呐麓蛭規(guī)紫拢倚睦飼?huì)好受些，可您——”吃完飯，媽媽沖我淡淡一笑，“勝敗乃兵家常事，你已認(rèn)識(shí)到錯(cuò)就行了，媽相信你！”說(shuō)完媽媽就上夜班去了。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我感覺(jué)身體內(nèi)有團(tuán)烈焰在燃燒。媽媽的話給予了我無(wú)窮的力量，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待人生路上的每一次考試，交出最滿意的答卷。
六年級(jí)作文 篇4
歲月不饒人。時(shí)間匆匆流過(guò)，以往度過(guò)的日子里，再也回不去了。轉(zhuǎn)眼已到六年級(jí)上期，即將要小學(xué)畢業(yè)了。在這些匆匆而過(guò)的時(shí)間中，我很想問(wèn)，這些已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光中，我們留下了什么？是悲傷，還是快樂(lè)的時(shí)光，還是……
走過(guò)操場(chǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了操場(chǎng)的喧鬧。在操場(chǎng)上，許多學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲。坐在教室里，已習(xí)慣老師在上課講課時(shí)的聲音，已習(xí)慣下課時(shí)，班上的嬉鬧聲，已習(xí)慣我的后面的那對(duì)同桌的爭(zhēng)吵聲、歡笑聲。在每天，總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生，我總會(huì)一笑。我已領(lǐng)悟：在我每天過(guò)的日子里，每天都是不一樣的。雖然，每天都會(huì)干同樣的事情，上課，下課，放學(xué)回家。也許在某一天，那天是那里快樂(lè)的；也許在某一天，那天是另一傷心的。你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，對(duì)嗎？在班中總有一些人，會(huì)讓你感動(dòng)。總有一些人，你會(huì)永遠(yuǎn)的記住。每一次感動(dòng)，每一次悲傷，每一次快樂(lè)，你是否會(huì)記住？你是否回頭一看，留意過(guò)那些幫助過(guò)你的人？可是夢(mèng)終究會(huì)醒的，每一縷煙終究會(huì)散的。我們225班的班牌，在有一天終究也會(huì)被取下，換上別的班的班牌，而我們也終究會(huì)散去。但在很快要分別的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)和225班不能分離了。是啊，要忽然離開(kāi)自己熟悉了整整6年的環(huán)境，到另一個(gè)陌生的學(xué)校去，怎么會(huì)適應(yīng)呢？
小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業(yè)，但那些美好的記憶永遠(yuǎn)會(huì)記在我們的心里。因?yàn)檎湎В艜?huì)擁有。而那些美好的，永遠(yuǎn)不會(huì)像泡沫一樣消失在我們的心中。
六年級(jí)作文 篇5
今天我們要去掃墓，心里十分激動(dòng)。
出發(fā)前，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要走著去掃墓。”什么？走著去？遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？我們每個(gè)人心里十分疑惑。老師接著說(shuō)：“每個(gè)人帶著水，不準(zhǔn)帶吃的，出發(fā)！”于是我們踏上了行程。
一開(kāi)始，我覺(jué)得挺輕松的，一邊喝水一邊走，時(shí)不時(shí)還和周圍的同學(xué)聊兩句。可不久就把水喝光了，就問(wèn)同學(xué)借了點(diǎn)水，突然聽(tīng)到后面姚燁說(shuō)，過(guò)了20分鐘了。啥？20分鐘？我以為已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)了。于是我就不再喝水，又過(guò)了很久，我開(kāi)始感到疲倦，口干舌燥。想喝口水，卻發(fā)現(xiàn)水早就沒(méi)有了。就忍了一忍，最終到了目的地。
由于實(shí)在口干，就去接了點(diǎn)自來(lái)水喝，然后回到原處休息。校長(zhǎng)看到我們喝自來(lái)水，就說(shuō)：“紅軍長(zhǎng)征時(shí)沒(méi)水喝，連自己的尿都喝。”我不禁十分敬佩，之后我們花了一個(gè)小時(shí)時(shí)間參觀了陵園，然后又踏上了回去的路程。
回去的路程比去時(shí)更加艱難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的行走，我們體力還沒(méi)有恢復(fù)，大家都有些疲倦。后面的姚燁又開(kāi)始計(jì)時(shí)了，在路上，我感覺(jué)腳底十分疼痛，我們也不再講話，已經(jīng)沒(méi)有多余的力氣了。每一步都是對(duì)自己的考驗(yàn)。有些人走不動(dòng)了，就在公交站臺(tái)上坐了一會(huì)兒，每個(gè)人都很累，后面的人也不再報(bào)時(shí)，我漸漸感到堅(jiān)持不住了，突然想到了革命先烈，我這點(diǎn)又算什么？加油！我能行！我在心中無(wú)數(shù)遍默念，我不會(huì)怕這小小的征途，以后還有更長(zhǎng)的路要走。
不知不覺(jué)已到了學(xué)校，我拼盡最后的一點(diǎn)力氣，到了教室，十公里的長(zhǎng)征勝利！
人生的路是漫長(zhǎng)的，困難也會(huì)有很多，常常會(huì)使我們很累。但只有堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，才能取得最后的勝利！
六年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？是想當(dāng)一位勇敢的警察，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)沒(méi)有危險(xiǎn)，讓每個(gè)家庭都過(guò)上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學(xué)們學(xué)到豐富多彩的知識(shí)？還是想做一位勇敢的消防員，當(dāng)人們?cè)庥龌馂?zāi)時(shí)，不顧自己的生命危險(xiǎn)，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢(mèng)想是想當(dāng)一所學(xué)校的校長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們擁有一個(gè)美麗、舒適、干凈的校園。在校園里倡導(dǎo)種植花草樹(shù)木，教導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園的一草一木、懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。如果這樣的話，我們的校園就會(huì)有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面啊！
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)神奇的圖書館，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還會(huì)開(kāi)設(shè)親子閱讀室，要求家長(zhǎng)每周抽空一天出來(lái)陪孩子完成親子閱讀，因?yàn)椋喿x能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛(ài)的親子關(guān)系！同時(shí)，我還會(huì)開(kāi)設(shè)專門的心里輔導(dǎo)課程，對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)們和家長(zhǎng)、老師成為無(wú)所不談的好朋友，從而建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
如果我是校長(zhǎng)，我還會(huì)建立一個(gè)偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進(jìn)去游泳，這樣的話，不但能提高孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)、吃苦耐勞的品質(zhì)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)不定期的開(kāi)設(shè)戶外課，讓同學(xué)們能經(jīng)常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會(huì)在學(xué)校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學(xué)們能觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)，我會(huì)在學(xué)校里養(yǎng)一些小動(dòng)物，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心和耐心。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建立一個(gè)理想的早餐食堂，請(qǐng)專業(yè)的廚師為同學(xué)們制作各種各樣美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，把同學(xué)們的胃口深深地吸引著，讓正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的同學(xué)們不再在學(xué)校門口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)，不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍，捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的同學(xué)們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學(xué)的孩子都來(lái)我的學(xué)校上學(xué)。我會(huì)用我最大的努力來(lái)幫助他們，讓他們也能沐浴在知識(shí)的海洋里。
如果有一天，我真的成為了校長(zhǎng)，我會(huì)盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長(zhǎng)……
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