【精華】六年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
睡蓮
睡蓮是很美的,有紅有白。它的種子很硬,黑黑的,圓圓的。把種子剪開(kāi)放水里,幾天后它就會(huì)長(zhǎng)出綠色的小芽來(lái),小芽慢慢長(zhǎng)這時(shí)就要讓它多曬曬太陽(yáng),不曬太陽(yáng)它是不會(huì)長(zhǎng)葉的。大約一兩個(gè)月,第一片綠葉就長(zhǎng)出來(lái)了,像綠綠的一個(gè)小圓圈,紫紅色的莖從白圈里向外伸了出去,美麗極了。長(zhǎng)了葉子就要放點(diǎn)河泥進(jìn)去,讓根固定。第一片葉子長(zhǎng)出來(lái)后,其它葉子就開(kāi)始瘋長(zhǎng),不久小盆里就長(zhǎng)了七八片葉子,看上去很擠,又過(guò)了許就終于開(kāi)花了。蓮花的瓣是白色的,花蕊是黃的,像一個(gè)婀娜多姿的少女在水面上舞蹈。
桂花
桂花樹(shù)是很常見(jiàn)的,我們小區(qū)就有幾棵。樹(shù)干有像湯碗粗的:也有像瓶蓋細(xì)的。1~3米高,葉子很密,綠油油的一片,一開(kāi)花就變黃了,一眼看去一片黃,桂花開(kāi)的時(shí)候樹(shù)是黃的,風(fēng)一吹地面也是黃的。桂花也分金桂和紅桂,我們這里金桂多,紅桂不太常見(jiàn)。每年秋天我們都要采桂花,桂花很好采,每個(gè)枝頭上密密麻麻的全是桂花,輕輕用手一抓就是一把。采到的桂花要曬干,曬得好的就泡茶,曬得不好的就只能進(jìn)垃圾桶了。桂花是很香的,離它十來(lái)米都能聞到它的香味,想不到這么小的花如此的香。每到金秋十月,整個(gè)小區(qū)都是香味。
波斯菊
波斯菊是一種軟弱的小花,它很常見(jiàn),手一摸就倒了。它的葉子也很奇怪,有許多綠色的.小刺,看上去很奇怪,一棵弱小的花上長(zhǎng)著小刺,它也太弱了,你輕輕一拉就連根帶葉的全出來(lái)了,很不中用。花色還算漂亮,白色、紅色的小花。這種花生命力很強(qiáng),一下長(zhǎng)出一大叢來(lái)。我對(duì)這種小花有點(diǎn)好感。每當(dāng)夏天我去樓下或公園里抓蝴蝶的時(shí)候,眼里都是它,因?yàn)樗L(zhǎng)的地方蝴蝶多,只見(jiàn)紅的花瓣上到處都是蝴蝶,讓我感到夏天的樂(lè)趣。
六年級(jí)作文 篇2
今天,二年級(jí)到六年級(jí)的小記者都在六樓道德大講堂聽(tīng)交通銀行的叔叔阿姨來(lái)介紹人民幣和銀行。
只見(jiàn),大屏幕上出現(xiàn)了一行字:放飛夢(mèng)想,迎接未來(lái)——交通銀行“小小金融家”,首先認(rèn)識(shí)錢幣,說(shuō),答對(duì)了就給他發(fā)小獎(jiǎng)品,有1元、5元、10元、20元、50元和100元背后的風(fēng)景是哪里,還讓我們猜外幣,分別有:美元、英鎊、歐元、日元、韓元和港幣。交通銀行成立于1908年。
商業(yè)銀行是金融機(jī)構(gòu),它經(jīng)營(yíng)的商品是貨幣,主要的業(yè)務(wù)范圍是吸收貸款、辦理理財(cái)業(yè)務(wù)等;叔叔還給我們讀了兩個(gè)關(guān)于理財(cái)小故事;理財(cái):就是開(kāi)源節(jié)流,1、理財(cái)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)稱。2、花錢的時(shí)候要量入為出。3、小朋友們有養(yǎng)成攢錢的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)理財(cái)小知識(shí),積多成少。
理財(cái)要從記賬開(kāi)始,花錢的時(shí)候不可以大手大腳的花要買適量的東西不要把錢花在吃喝玩樂(lè)上。
講完后,就結(jié)束了,小記者陸續(xù)離開(kāi),我知道了,錢不能亂花,要適量的花,要學(xué)會(huì)攢錢。
六年級(jí)作文 篇3
在我記憶中經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)考試我已經(jīng)記不清了,但是在五年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試令我至今難以忘記,它就像一座警鐘不時(shí)在我耳邊回響。
在我的印象中那次的試題是比較簡(jiǎn)單的,考場(chǎng)上我筆走如飛,又是第一個(gè)交卷,像以往一樣期待著試卷講評(píng)時(shí)收獲同學(xué)們羨慕的目光。考試結(jié)束后,有不少同學(xué)在對(duì)答案。我感到奇怪的是有道題的答案我沒(méi)有任何印象。“我是不是漏做了一題?”我心想,“不會(huì)吧,一定是他們做錯(cuò)了。”我安慰自己道。可當(dāng)我拿到那張“雷人”的試卷時(shí)。全班同學(xué)幾乎同時(shí)“哇!89分!”地叫了一聲。我的腦子“嗡”的一下,我也不知道怎么走回座位的。手中的試卷好像有千斤重,腳像灌了鉛一樣。刺眼的“89”好像在嘲笑我。我掃了一眼試卷,“啊,果然漏做一題!”
回家的路上,我不知如何向媽媽交代。我真希望有位魔術(shù)師把“89”神奇地變?yōu)椤?8”。我不敢想象媽媽見(jiàn)到試卷會(huì)是什么失望的神態(tài),一貫“橫掃千軍”,穩(wěn)坐頭把交椅的我居然…不到1千米的路像是做了一次環(huán)球旅行。
到家后我聲細(xì)如蚊地把“89”的來(lái)龍去脈告訴媽媽。媽媽皺了皺眉,張張嘴,又把嘴閉上。吃飯時(shí)還不停地往我碗里夾菜。我在心里念叨著:“媽,你狠狠地訓(xùn)斥我?guī)拙洌呐麓蛭規(guī)紫拢倚睦飼?huì)好受些,可您——”吃完飯,媽媽沖我淡淡一笑,“勝敗乃兵家常事,你已認(rèn)識(shí)到錯(cuò)就行了,媽相信你!”說(shuō)完媽媽就上夜班去了。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我感覺(jué)身體內(nèi)有團(tuán)烈焰在燃燒。媽媽的話給予了我無(wú)窮的力量,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待人生路上的每一次考試,交出最滿意的答卷。
六年級(jí)作文 篇4
歲月不饒人。時(shí)間匆匆流過(guò),以往度過(guò)的日子里,再也回不去了。轉(zhuǎn)眼已到六年級(jí)上期,即將要小學(xué)畢業(yè)了。在這些匆匆而過(guò)的時(shí)間中,我很想問(wèn),這些已經(jīng)度過(guò)的時(shí)光中,我們留下了什么?是悲傷,還是快樂(lè)的時(shí)光,還是……
走過(guò)操場(chǎng),已經(jīng)習(xí)慣了操場(chǎng)的喧鬧。在操場(chǎng)上,許多學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍。有的在跳繩,有的在跑步,還有的在玩游戲。坐在教室里,已習(xí)慣老師在上課講課時(shí)的聲音,已習(xí)慣下課時(shí),班上的嬉鬧聲,已習(xí)慣我的后面的那對(duì)同桌的爭(zhēng)吵聲、歡笑聲。在每天,總會(huì)有各種各樣的事情發(fā)生,我總會(huì)一笑。我已領(lǐng)悟:在我每天過(guò)的日子里,每天都是不一樣的。雖然,每天都會(huì)干同樣的事情,上課,下課,放學(xué)回家。也許在某一天,那天是那里快樂(lè)的;也許在某一天,那天是另一傷心的。你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么,對(duì)嗎?在班中總有一些人,會(huì)讓你感動(dòng)。總有一些人,你會(huì)永遠(yuǎn)的記住。每一次感動(dòng),每一次悲傷,每一次快樂(lè),你是否會(huì)記住?你是否回頭一看,留意過(guò)那些幫助過(guò)你的人?可是夢(mèng)終究會(huì)醒的,每一縷煙終究會(huì)散的。我們225班的班牌,在有一天終究也會(huì)被取下,換上別的班的班牌,而我們也終究會(huì)散去。但在很快要分別的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn):我已經(jīng)和225班不能分離了。是啊,要忽然離開(kāi)自己熟悉了整整6年的環(huán)境,到另一個(gè)陌生的學(xué)校去,怎么會(huì)適應(yīng)呢?
小鳥總要高飛的。雖然我們即將畢業(yè),但那些美好的記憶永遠(yuǎn)會(huì)記在我們的心里。因?yàn)檎湎В艜?huì)擁有。而那些美好的,永遠(yuǎn)不會(huì)像泡沫一樣消失在我們的心中。
六年級(jí)作文 篇5
今天我們要去掃墓,心里十分激動(dòng)。
出發(fā)前,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要走著去掃墓。”什么?走著去?遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?我們每個(gè)人心里十分疑惑。老師接著說(shuō):“每個(gè)人帶著水,不準(zhǔn)帶吃的,出發(fā)!”于是我們踏上了行程。
一開(kāi)始,我覺(jué)得挺輕松的,一邊喝水一邊走,時(shí)不時(shí)還和周圍的同學(xué)聊兩句。可不久就把水喝光了,就問(wèn)同學(xué)借了點(diǎn)水,突然聽(tīng)到后面姚燁說(shuō),過(guò)了20分鐘了。啥?20分鐘?我以為已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)了。于是我就不再喝水,又過(guò)了很久,我開(kāi)始感到疲倦,口干舌燥。想喝口水,卻發(fā)現(xiàn)水早就沒(méi)有了。就忍了一忍,最終到了目的地。
由于實(shí)在口干,就去接了點(diǎn)自來(lái)水喝,然后回到原處休息。校長(zhǎng)看到我們喝自來(lái)水,就說(shuō):“紅軍長(zhǎng)征時(shí)沒(méi)水喝,連自己的尿都喝。”我不禁十分敬佩,之后我們花了一個(gè)小時(shí)時(shí)間參觀了陵園,然后又踏上了回去的路程。
回去的路程比去時(shí)更加艱難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的行走,我們體力還沒(méi)有恢復(fù),大家都有些疲倦。后面的姚燁又開(kāi)始計(jì)時(shí)了,在路上,我感覺(jué)腳底十分疼痛,我們也不再講話,已經(jīng)沒(méi)有多余的力氣了。每一步都是對(duì)自己的考驗(yàn)。有些人走不動(dòng)了,就在公交站臺(tái)上坐了一會(huì)兒,每個(gè)人都很累,后面的人也不再報(bào)時(shí),我漸漸感到堅(jiān)持不住了,突然想到了革命先烈,我這點(diǎn)又算什么?加油!我能行!我在心中無(wú)數(shù)遍默念,我不會(huì)怕這小小的征途,以后還有更長(zhǎng)的路要走。
不知不覺(jué)已到了學(xué)校,我拼盡最后的一點(diǎn)力氣,到了教室,十公里的長(zhǎng)征勝利!
人生的路是漫長(zhǎng)的,困難也會(huì)有很多,常常會(huì)使我們很累。但只有堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,才能取得最后的勝利!
六年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們,你們的夢(mèng)想是什么呢?是想當(dāng)一位勇敢的警察,讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)沒(méi)有危險(xiǎn),讓每個(gè)家庭都過(guò)上幸福的生活?是想做一位令人尊敬的老師,教同學(xué)們學(xué)到豐富多彩的知識(shí)?還是想做一位勇敢的消防員,當(dāng)人們?cè)庥龌馂?zāi)時(shí),不顧自己的生命危險(xiǎn),就沖向熊熊大火之中,救人救物呢?……我的夢(mèng)想是想當(dāng)一所學(xué)校的校長(zhǎng)。
如果我是校長(zhǎng),我會(huì)讓同學(xué)們擁有一個(gè)美麗、舒適、干凈的校園。在校園里倡導(dǎo)種植花草樹(shù)木,教導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園的一草一木、懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。如果這樣的話,我們的校園就會(huì)有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面啊!
如果我是校長(zhǎng),我會(huì)建一個(gè)神奇的圖書館,讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,還會(huì)開(kāi)設(shè)親子閱讀室,要求家長(zhǎng)每周抽空一天出來(lái)陪孩子完成親子閱讀,因?yàn)椋喿x能讓孩子和父母多一些溝通和交流,有助于建立和諧有愛(ài)的親子關(guān)系!同時(shí),我還會(huì)開(kāi)設(shè)專門的心里輔導(dǎo)課程,對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)的心理疏導(dǎo),讓同學(xué)們和家長(zhǎng)、老師成為無(wú)所不談的好朋友,從而建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系。
如果我是校長(zhǎng),我還會(huì)建立一個(gè)偌大的游泳池,讓孩子們不管春夏秋冬都可以進(jìn)去游泳,這樣的話,不但能提高孩子們的身體素質(zhì),還能夠培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)、吃苦耐勞的品質(zhì)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng),我會(huì)不定期的開(kāi)設(shè)戶外課,讓同學(xué)們能經(jīng)常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇,我也會(huì)在學(xué)校的菜園里種上一些瓜果蔬菜,讓同學(xué)們能觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí),我會(huì)在學(xué)校里養(yǎng)一些小動(dòng)物,培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心和耐心。
如果我當(dāng)校長(zhǎng),我會(huì)建立一個(gè)理想的早餐食堂,請(qǐng)專業(yè)的廚師為同學(xué)們制作各種各樣美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐,把同學(xué)們的胃口深深地吸引著,讓正處在生長(zhǎng)發(fā)育期的同學(xué)們不再在學(xué)校門口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長(zhǎng),我會(huì)經(jīng)常開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng),不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍,捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的同學(xué)們,或者建很多很多校舍,讓那些上不起學(xué)的孩子都來(lái)我的學(xué)校上學(xué)。我會(huì)用我最大的努力來(lái)幫助他們,讓他們也能沐浴在知識(shí)的海洋里。
如果有一天,我真的成為了校長(zhǎng),我會(huì)盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天,我成為了校長(zhǎng)……
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