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初三語(yǔ)文作文

時(shí)間:2021-09-30 16:33:39 初三 我要投稿

【推薦】初三語(yǔ)文作文集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的初三語(yǔ)文作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】初三語(yǔ)文作文集合6篇

初三語(yǔ)文作文 篇1

  曾經(jīng)神向往過(guò)小說(shuō)中的生活,也為之而努力過(guò),可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情的擊碎了我的夢(mèng)想!高考的失利更是猶如五雷轟頂,將我從高高的云端一下子打到了18層地獄!

  從我中學(xué)開(kāi)始我就自詡為“三只手”——江湖老手,情場(chǎng)高手,考場(chǎng)圣手。而如今我一向自傲的三只手全斷了!

  江湖老手?哈哈,真是可笑,俗話說(shuō):“人在江湖,身不由己”,一個(gè)小屁孩連江湖長(zhǎng)什么都不知道居然自稱江湖高手!經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的打工經(jīng)歷我才知道什么叫江湖險(xiǎn)惡,什么叫人性叵測(cè),江湖不是那么容易混的,奉勸各位小朋友江湖很危險(xiǎn),快點(diǎn)回家去吧!

  一只老手被江湖無(wú)情的折斷了!

  情場(chǎng)高手?哼,更可笑,玩什么不好要玩感情?圣人早就教育過(guò)我們“唯女子與小人難養(yǎng)也”,現(xiàn)在好了吧!別看我在情場(chǎng)春風(fēng)得意的,哎,過(guò)早的進(jìn)入情場(chǎng),也預(yù)示著我要在其中過(guò)早的衰老。現(xiàn)在我在情場(chǎng)中玩夠了,我覺(jué)得自己夠累的了,我需要一份平淡的感情,一個(gè)平靜的港灣,來(lái)停泊我這艘老船!

  一只高手在情場(chǎng)的大風(fēng)大浪中腐朽了!

  考場(chǎng)圣手?哈哈哈……可悲呀!一直自以為是,每次考不好都怪出試卷的人水平太臭,每次一考好就沾沾自喜,或許高考前n次的失敗已經(jīng)預(yù)示了我最后的失利!考前我還大聲嚷嚷著“高考定要金榜題名”說(shuō)什么“第一目標(biāo)清華北大,實(shí)在不行中國(guó)人大,沒(méi)得念了上海交大”,果然夠狂!可高考不是狂就有用的!

  第三只手在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上被敵方殘忍的斬?cái)?

  一切都隨著高考硝煙的散去而顯得慘淡,曾經(jīng)的光輝也不再閃耀。

  整理一下失落的心,拾起三根斷臂,將他們深深的埋葬!

  再見(jiàn)了,那如風(fēng)的生命。再見(jiàn)了,那似水的流年!

初三語(yǔ)文作文 篇2

  在我的心中,語(yǔ)文,一直都是蒙著一層神秘的面紗,至于它的定義——語(yǔ)言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容,究竟是古詩(shī)文中精確而巧妙的字字句句,還是現(xiàn)代小說(shuō)中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢?我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇,我喜歡李清照的多愁善感,也喜歡《平凡的世界》中那個(gè)純真的潤(rùn)葉,我對(duì)語(yǔ)文是非常感興趣的。

  只是不知從何時(shí)起,語(yǔ)文成績(jī)總是停滯不前,翻開(kāi)試卷一瞧,我發(fā)現(xiàn)我總是在這點(diǎn)兒扣些分,那點(diǎn)兒也扣些分,找不出犯的大錯(cuò)誤,零零散散的小錯(cuò)誤爬滿了我的考卷。后來(lái)我仔細(xì)分析了整張?jiān)嚲恚l(fā)現(xiàn)我的失分點(diǎn)是在古詩(shī)文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上,原因不是體會(huì)不到作者感情,而是因?yàn)椴粫?huì)組織語(yǔ)言,答題格式不規(guī)范,可什么才是答題的規(guī)范呢?我想我需要更多的答題技巧和竅門,也要學(xué)會(huì)表達(dá)出自己對(duì)文章的理解。

  另一方面,我的語(yǔ)文基礎(chǔ)并不是很好,一些文學(xué)常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)也了解不多,這的確需要每天積累。

  自從上了初三,我才清楚的意識(shí)到“補(bǔ)救”語(yǔ)文的迫切性,但我找不到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,也希望老師能給我一些建議吧!

  對(duì)于新學(xué)期,我也充滿信心,我相信通過(guò)努力,沒(méi)有什么是克服不了的困難,我認(rèn)為,喜歡一門學(xué)科就是學(xué)好它的前提,我要每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

初三語(yǔ)文作文 篇3

  一天,郵遞員叔叔送給我一份樣報(bào),上面干等了我寫的作文——《秋葉》,頓時(shí),我高興極了。望著那一行行鉛字,我想起了可親可敬的.教我們語(yǔ)文的陶老師……

  我是個(gè)插班生,陶老師給我的第一個(gè)印象很深,她有一頭烏黑般的秀發(fā),白凈凈的瓜子臉,月牙般的眉毛下,嵌著一雙黑葡萄般的眼睛,露出溫和、慈祥的目光。她中等身材,穿著黑色的連衣裙,外套棕色的夾克衫,胸前一排亮晶晶的藍(lán)色衣扣,就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石。她走進(jìn)教室,在回憶上節(jié)課內(nèi)容之后,開(kāi)始講新課了。她在黑板上寫完提綱后,帶表情地朗讀起優(yōu)秀范文,并講解其中一些精彩的句子,讓同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)和理解。她講課生動(dòng)有趣,聲音很甜,深深地吸引了每個(gè)同學(xué)。時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間就下課了。自從聽(tīng)了這堂作文課后,使我對(duì)學(xué)習(xí)作文產(chǎn)生了興趣,平時(shí)也愛(ài)動(dòng)筆寫了,和老師的感情也越來(lái)越深了。她溫和、善良,我和同學(xué)們都很喜歡她。

  冬季的一天,寒風(fēng)凜冽,路面很滑,上課時(shí)間到了,可老師還沒(méi)有來(lái),大家都非常著急,有幾個(gè)同學(xué)趴在窗臺(tái)上向外張望。突然,有位同學(xué)喊:“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻跑回座位上坐好。這時(shí),教室門開(kāi)了,老師急匆匆地走進(jìn)教室,放下厚厚的一摞子作文本,向同學(xué)們說(shuō)聲道歉,便開(kāi)始講課了。我望著老師那消瘦的淌著汗水的面頰,心里很難受,莫非老師給別的班代課來(lái)晚了?還是……這時(shí),老師講課聲音越來(lái)越低,有時(shí)還用一只手扶著講臺(tái)支撐著身體,臉色很難看,額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒。難道她病了?課間休息時(shí),只見(jiàn)老師從拎來(lái)的兜里取出一瓶藥走了出去,不一會(huì)兒又走了進(jìn)來(lái),把它放回兜里。課堂作文開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸,抓緊時(shí)間寫作文,整個(gè)教室里只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“刷刷”聲。我寫完作文,不由得抬起頭望著老師——也許是操勞的緣故吧,她那烏黑的秀發(fā)上增添了一根根銀絲。再看看桌面上放著的飯盒和一摞摞作文本,淚水頓時(shí)在眼眶里直打轉(zhuǎn)……

  這時(shí),我在想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng),雖然報(bào)紙上看不到您的名字,電視上見(jiàn)不到您的身影,可您就像美麗的秋葉一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)出您的一生。我們喜歡您,喜歡您那甜美的聲音,喜歡您那美好的心靈。

  通過(guò)人物的具體事件,寫出了老師的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn),表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

初三語(yǔ)文作文 篇4

  我們班的同學(xué)都是八年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)去的,也就是意味著,很多同學(xué),跟八年級(jí)的老師都是才接觸才見(jiàn)過(guò)的,那時(shí)我們所有的老師都跟七年級(jí)的不一樣,很簡(jiǎn)單,我們七年級(jí)的學(xué)校被拆了,所以我們整體學(xué)生全部搬到了另外一所學(xué)校,而那時(shí)我深深的記得是我們的英語(yǔ)老師,因?yàn)樗聿母咛簦┲吒@得人十分的修長(zhǎng),我那時(shí)覺(jué)得,這一定是一個(gè)很好看的老師,這個(gè)老師既然這么好看,教課也一定很好,那是我對(duì)他的印象十分的好,但是相反語(yǔ)文老師就不是這樣了,他是一個(gè)五六十歲的中年女人,那時(shí)候她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),我總覺(jué)得一個(gè)人留這么長(zhǎng)的頭發(fā)一定很難打理,他自然不是什么讓我喜歡的人。

  但是,我深深的記得,在我們要畢業(yè)的時(shí)候,語(yǔ)文老師騰出來(lái)一節(jié)課跟我們說(shuō),咱們用這一節(jié)課來(lái)聊一聊,他說(shuō)聊完以后我們?cè)僮鲆粋(gè)小游戲,那么一道做游戲,所有人都激動(dòng)起來(lái)了,但是在這之前語(yǔ)文老師演講了一番,他拿出了一個(gè)稿子,上面是他寫的話,是對(duì)我們說(shuō)的,一是對(duì)所有人說(shuō)的,他說(shuō),時(shí)間過(guò)得這么快,一轉(zhuǎn)眼就要跟我們分離了,他還記得我們八年級(jí)時(shí),剛進(jìn)來(lái)那懵懂的樣子,以及到現(xiàn)在,如此渴望知識(shí)的樣子他見(jiàn)過(guò)我們埋頭苦干 他在教室里,累的在課桌上睡著的樣子,他見(jiàn)過(guò)我們體育課上揮灑汗水的樣子,他見(jiàn)過(guò)我們有過(guò)的樣子,可是他的樣子我們卻很少見(jiàn)過(guò)。

  他以前說(shuō),想讓我們?cè)阢y杏樹下拍一張照片,銀杏樹,那一年的銀杏樹特別的好看,整個(gè)樹全部都是金黃色的葉子,你能想象到那是多么美的畫面嗎?我能想象到因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)呀,語(yǔ)文老師把它拍了下來(lái),做成PPT,放在大屏幕上,我們看見(jiàn)那一些書,突然想起語(yǔ)文老師當(dāng)年說(shuō),今年的銀杏樹開(kāi)得特別好看,有機(jī)會(huì)我就帶同學(xué)們下去多拍一張照片,到時(shí)候,大家就可以留作紀(jì)念,好像就在昨天才講完這話,今天的銀杏樹似乎就枯萎了。

  語(yǔ)文老師在演講的最后一句,眼看就要下課了,他說(shuō),再見(jiàn)了孩子們,然后,抹著眼淚就趕緊走了,我知道,他是怕我們看見(jiàn)會(huì)難過(guò),他也難過(guò),畢竟待了兩年的學(xué)生真的就要走了。這就是我們的語(yǔ)文老師,他總是這個(gè)樣子,可我們記得最深的也是他,他總是很親切的,能理解我們。

初三語(yǔ)文作文 篇5

  同學(xué)們好!”“老師好!”這樣的一段對(duì)話司空見(jiàn)慣,但是在我們班就大不相同了。

  我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默,既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。

  平易近人派

  “孩子們,這幾天天氣不好,要多吃水果,多喝水,不要太勞累。”聽(tīng)到這樣的話,你一定以為是哪位家長(zhǎng)在囑咐自己的孩子,你錯(cuò)了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換,要注意身體,預(yù)防傳染病。是的,老師對(duì)我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣,無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖。下課了也常把你叫到身邊:“孩子,學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能馬虎,也不能三心二意。好好努力吧。”

  嚴(yán)厲又望而生畏派

  “這幾天,咱班同學(xué)太不象話了。考試考不好,紀(jì)律松散,衛(wèi)生更差。年級(jí)里數(shù)咱班最差……,張偉把手放下。”這時(shí),全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像,一動(dòng)也不敢動(dòng)。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有“驚喜大獎(jiǎng)”―――免費(fèi)辦公室一日游。看!老師就像變臉師一樣,剛才還如同母親一般,眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。

  幽默派

  “許多同學(xué)喜歡聽(tīng)流行歌曲,比如什么十三棍兒啊,頭發(fā)如血啊,那些歌曲只聽(tīng)見(jiàn)聲音,聽(tīng)不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣,有什么好。我就喜歡刀郎,人家那歌一句頂一句……。”下面同學(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師不是十三棍兒,是雙節(jié)棍;那個(gè)是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時(shí)候她愛(ài)打比方,那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語(yǔ)總會(huì)把枯燥的課堂氣氛活躍起來(lái)。

  看了我的介紹,你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了吧。也許你還會(huì)提一個(gè)問(wèn)題:“為什么那一段對(duì)話與眾不同呢?”那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  如果老師今天是幽默派,那段對(duì)話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派,那段對(duì)話就是問(wèn)候語(yǔ);如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派,那段話就是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

  美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛(ài)我的老師 。

初三語(yǔ)文作文 篇6

  窗外,雨嘩嘩的下個(gè)不停,對(duì)呀這種天氣,大多數(shù)人當(dāng)然選擇在家呆著。門前的小路上,泥土混合著雨水,在泥地里翻滾……

  寧?kù)o的氣氛突然被一聲巨響打破了。真討厭,本來(lái)可以睡個(gè)舒服覺(jué)的。向床邊的窗望向窗外,原來(lái)是一個(gè)載著一車橘子的老人在泥路中不慎摔倒了。看了看時(shí)鐘,六點(diǎn)三十分,再看了這雨勢(shì),我還是選擇回到了床上,然而卻睡不著了。

  過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)穿著大紅色的雨衣的小女孩跑出去,去到老人的旁邊,靈敏的小手為老人撐起了雨傘,然后扶老人來(lái)到旁邊的大石頭上坐。他們坐的地方離我的窗并不遠(yuǎn),我能清楚地看到他們的每一個(gè)動(dòng)作。小女孩在兜里抽出幾張紙巾幫老人擦臉。雨聲太大,我聽(tīng)不見(jiàn)他們的對(duì)話,只知道過(guò)了不久他們就一起去撿起那些經(jīng)過(guò)雨水泥土洗禮過(guò)的橘子。雨中的兩個(gè)背影忙忙碌碌。只知道雨越下越大,但他們并沒(méi)有停止手上的工作,直到全部橘子再次裝進(jìn)那輛破舊的三輪車上。但車的輪子以陷入泥里,難以推動(dòng)。老人雖是大人,但畢竟老,自然推不動(dòng);小女孩卻是個(gè)小不點(diǎn),力氣自然小,所以也推不動(dòng)。他們?cè)谟曛袙暝覅s依然無(wú)動(dòng)于衷。終于皇天不負(fù)有心人,他們齊心協(xié)力地把車推動(dòng)了。

  雨中,老人蒼老的臉上露出了欣慰的笑容,小女孩稚嫩的臉上也露出了開(kāi)心的笑容。老人離開(kāi)了一段時(shí)間后,小女孩才回到家里。此刻我的心才微微一怔。才后悔我剛才為什么沒(méi)選擇出去,才后悔我為什么無(wú)動(dòng)于衷,才……

  雨聲越來(lái)越大,風(fēng)越來(lái)越猛,心越來(lái)越?jīng)觥?/p>

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