【精選】初二的夢(mèng)想作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的初二的夢(mèng)想作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初二的夢(mèng)想作文 篇1
孔明燈又叫做許愿燈,顧名思義,它是放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。煩惱和希望的燈。一支小小的蠟燭,一節(jié)短短的鐵絲,一張薄薄的紙,組成了一盞盞放飛夢(mèng)想的燈。這一盞盞孔明燈寄托著每一個(gè)人的夢(mèng)想,點(diǎn)亮起這一盞孔明燈,照亮著每個(gè)人的心靈,放開手來,看著這一盞孔明燈緩緩升起,永遠(yuǎn)放飛在那片屬于夢(mèng)想的天空上。孔明燈,它不像霓虹燈那樣漂亮,它不像臺(tái)燈那樣明亮,它不像節(jié)能燈那樣省電。但是,它有著所有燈沒有的一個(gè)特點(diǎn)—————那就是它能夠寄托我們的夢(mèng)想。雖然它只有曇花一現(xiàn)那么短暫的瞬間,但是在人們的心里,卻留下了永恒的記憶。我的手里拿著一盞孔明燈,在我的面前,它顯得格外大,格外明亮,我把小時(shí)候的夢(mèng)想,寫在孔明燈的上面。我的夢(mèng)想就這樣飄向遠(yuǎn)方,成為了那天空中最明亮的一盞。記得小時(shí)候,我望向天空中那紅紅亮亮的東西,問著媽媽。”媽媽,那些在天空中飛的東西是什么呀?”媽媽說,“那是一盞盞放飛夢(mèng)想的燈,它把我們小小的夢(mèng)想,飄向遠(yuǎn)方,給我們帶來希望。”
我呆呆地望向天空,心里想,如果我也能把我小小的夢(mèng)想寫在那盞孔明燈上,親手放一盞那該有多好啊!
小小的孔明燈就像我們的家人,鼓勵(lì)我們向夢(mèng)想前進(jìn),在黑暗中,照亮著天空,使天空變得明亮,就像在黑暗中找到一抹陽光,照亮我們前進(jìn)。
初二的夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想,一個(gè)美麗又神圣的詞語。每個(gè)人都有夢(mèng)想,或多或少,或偉大或渺小,或壯烈或平淡。可是美麗的夢(mèng)想啊,又有幾個(gè)能如花朵般綻放?
心若在,夢(mèng)就在!沒有夢(mèng)想的人生將是空虛寂寞的,夢(mèng)想它會(huì)隨著思想的前進(jìn)而改變。兒時(shí)的夢(mèng)想是希望自己像一只小鳥一樣,在廣闊的天空上自由飛翔。但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,那就是——當(dāng)漫畫家!心若在,夢(mèng)就在!只要有心,夢(mèng)就會(huì)在。我之所以有這個(gè)夢(mèng)想,是兒時(shí)我與爸爸去圖書館看書,那時(shí)我無意中發(fā)現(xiàn)一本漫畫書,漫畫書中的人物都是那么的美麗,那么的迷人,那么的真實(shí),那么的讓人陶醉。那時(shí)我心想,要是我長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)漫畫家多好呀,畫出千千萬萬幅美麗動(dòng)人的漫畫。我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了我爸爸,我原本以為爸爸會(huì)同意,因?yàn)槲易鍪裁词拢职侄紩?huì)支持我,鼓勵(lì)我,可是這次他竟然不允許我有這個(gè)想法,為什么?為什么?為什么他會(huì)這樣?當(dāng)漫畫家有什么不好?我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢(mèng)想的!在一個(gè)星期后,爸爸知道我每天在畫畫,于是他看我畫的畫,表情立刻嚴(yán)肅起來,說;這么難看,還想當(dāng)漫畫家,簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)話!我的自尊心瞬間被他的一句話給打擊了。在那一刻,我有種想放棄當(dāng)漫畫家的戀頭,爸爸你可知道你的這一句話深深的傷害到我了嗎?我想你不知道吧。
心若在,夢(mèng)就在!我堅(jiān)持這個(gè)信念,可是被爸爸的嘲笑給打敗了。放學(xué)回家,我跟爸爸說明了這件事,爸爸帶著諷刺的語言說;這么不堪一擊?經(jīng)不起別人的幾句話麼?如果真是這樣,你沒有資格說夢(mèng)想!那晚爸爸跟我說了很多,我哭了,原來我是這么的不堪一擊。
心若在,夢(mèng)就在!經(jīng)過那件事后我懂得了許多道理,在追逐夢(mèng)想的過程中,少不了別人的嘲笑,少不了別人的諷刺,但那又怎樣呢。不管遇到什么困難都不要退縮,下一站的夢(mèng)想未必比上一站的夢(mèng)想那么合適。相信自己你可以做到的,夢(mèng)想它在等待你去打破它,你又怎能半途而廢呢?泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完,只要我們?yōu)樽约旱睦硐肴ヅ_破難關(guān),就必然有事者事竟成。朋友們,夢(mèng)想它是看得見的,只要用心,它就在,請(qǐng)給夢(mèng)想一次開花的機(jī)會(huì)吧!其實(shí)我知道爸爸是在跟我說氣話,就是想讓我去堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想,爸爸謝謝你給我另一種方式的鼓勵(lì)。心若在,夢(mèng)就在!
初二的夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想在身邊,可是一個(gè)夢(mèng)又能保持多久呢?
在小的時(shí)候,有人問過我你的夢(mèng)想是什么,我那時(shí)不知道什么是夢(mèng)想。只是天真無邪的回答了一句:“夢(mèng)想是什么,我還不知道我的夢(mèng)想是什么。”那時(shí)候小,以為夢(mèng)想是一種很常見的。可是直到年齡的成長(zhǎng),我步入了小學(xué),那時(shí)有人問我:“你的夢(mèng)想是什么?”我只是微微的懂得夢(mèng)想是一種很好的夢(mèng),我就隨口一說:“我沒有夢(mèng)想呢,因?yàn)槲也淮_定。”那次的夢(mèng)想是一次開始,一個(gè)夢(mèng)想有可能是想象。可是就這樣我迎來了小學(xué)六年級(jí)。那時(shí)老師問我們有確定的夢(mèng)想不,這次我開始懂了夢(mèng)想這兩個(gè)字的含義,看著同學(xué)們一一說著他們心里那些渴望的夢(mèng),我的心猛的震動(dòng)了一下。我回憶那小時(shí)候的開心的童年,那些年的路。我有一個(gè)夢(mèng),那就是上大學(xué)。老師問道我這時(shí),我就知道了我的夢(mèng)想,那就是為了家人的夢(mèng)。
夢(mèng)想伴隨著我步入了初中,那時(shí)夢(mèng)想的階梯一步步向我走來,看著中學(xué)的學(xué)校,我的夢(mèng)想開始努力,因?yàn)閴?mèng)想有時(shí)就是你前進(jìn)的動(dòng)力,可是每次遇到困難時(shí),我又退步,不敢向前,那時(shí)我只是心里想:“夢(mèng)想還有用嘛?”一句一句的問著自己,可是那個(gè)夢(mèng)不是那么的容易。我這時(shí)明白了夢(mèng)想不是隨口說說,要有一定的付出。我在這個(gè)困難下悟出了道理,困難其實(shí)并不可怕,因?yàn)橛袎?mèng)想給你的力量,讓你勇往直前。
夢(mèng)想將我?guī)氤醵醵怯门硗瓿傻模沁@一生決定命運(yùn)的關(guān)鍵,可是當(dāng)我面臨那些可怕的作業(yè)時(shí),我又一次低頭,在這里我想我的夢(mèng)想無法堅(jiān)持。一次又一次的退步,讓我失去了信心,可是每當(dāng)我看見那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們,我的心又一次的震動(dòng),那是夢(mèng)想在告訴我不要放棄,因?yàn)橹挥心闩α耍@些并不算什么,加油!那是信念,是信心給我的動(dòng)力,給我屬于那個(gè)夢(mèng)想的前進(jìn)。我這次知道了只有堅(jiān)持才能完成。
夢(mèng)想就是那么的平凡,可是在我認(rèn)為它卻又不平凡;是那么大的力量,是堅(jiān)持下的動(dòng)力,是為那努力而進(jìn)步,因?yàn)閴?mèng)想才有出色的我們!
初二的夢(mèng)想作文 篇4
想起某部劇里男主角對(duì)女主角的一句話,“我的愿望是,路的盡頭始終有你。”
對(duì)愛人,對(duì)至親,或許每個(gè)人都有一個(gè)值得用生命去守護(hù)的人吧!真慶幸呀,那么在這場(chǎng)注定孤獨(dú)的人生的馬拉松上,不管終點(diǎn)的是你所渴盼的名譽(yù),權(quán)力,愛情還是金錢,亦或是父母為你安排的所有;不管你是能氣定神閑地欣賞沿途的風(fēng)景,還是不得不迫于人口膨脹,資源短缺給社會(huì)帶來的巨大壓力而付出更大的努力。
始終有一個(gè)人,在你受挫悲傷時(shí),在你迷茫無措時(shí),在你寂寞孤獨(dú)時(shí),能勾起你最溫暖的記憶,給予你心靈的慰籍。當(dāng)生命像即將用盡了油的車快無法啟動(dòng)時(shí),它卻能送來源源不斷的動(dòng)力。這--就是守護(hù)的力量!
總之,無論如何,請(qǐng)揮起你手中用信念與勇氣鑄就的利劍斬?cái)嗲靶新飞系那G棘;請(qǐng)邁開你的雙腿用它跨越這世間的一切阻礙;請(qǐng)用你的嘴嘗遍這世間的酸甜苦辣,體味成功的甜蜜與失敗的苦澀。
不過,哪怕有再大的風(fēng),再大的雨,再猛的浪,再多的.困難,作為一名有夢(mèng)想有勇氣有擔(dān)當(dāng)正是青春年少,如初春新綠,似盛夏驕陽的我們來說,又有什么可畏懼的呢?
正所謂初生牛犢不怕虎,現(xiàn)在的我正懷揣夢(mèng)想,行走在路上。啥?你說照我這種不急不慢的性子難以適應(yīng)“地獄”般的高中生活(恐怕我這脆弱而幼小的心靈無法承受低到無下限的分?jǐn)?shù)倒是真的)!!!
老娘會(huì)豪氣沖天地說一句:“管他呢,船到橋頭自然直嘛!”是啊,只要行走在路上,夢(mèng)想就在前方。
初二的夢(mèng)想作文 篇5
“陽光總在風(fēng)雨后”耳邊回響起了這首歌,有人曾說過這樣一句話,從小有夢(mèng)想的人,就是成功了一半。夢(mèng)想,是一只未能阻擋的虎。無論有多少人來阻礙你的夢(mèng)想都不要放棄,因?yàn)閴?mèng)想是由你一個(gè)人決定的。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想。小時(shí)候,媽媽總會(huì)在我面前說:“樂高,是小男孩玩的。你這個(gè)女孩也玩這個(gè)。”我此時(shí)其實(shí)一點(diǎn)也不開心。由此也在思考為什么男孩玩的,女孩就不能玩呢?曾經(jīng)我想放棄,可爸爸對(duì)我說;“媽媽只是覺得女孩嘛,就要玩那些過家家什么的,可是這是你喜歡的。”從小時(shí)候玩的10多元的樂高,到現(xiàn)在玩的幾千元的樂高。
長(zhǎng)大了,我也有了一個(gè)想法。我想當(dāng)一名編程人員。在我10歲時(shí),姐姐送了我一架60224火箭,為了拼好這一架大型飛機(jī),我一有時(shí)間就拼。
有一天,媽媽小心翼翼地走過我的房間,瞇著眼說道:“怡瑤,樂高拼得時(shí)間太長(zhǎng)了,應(yīng)該去睡覺了。”我還是坐在那思考著,我哪兒拼錯(cuò)了。媽媽看了看我,一直沒有什么反應(yīng),也就輕輕地走了。時(shí)間分分秒秒的過去,現(xiàn)在已經(jīng)是晚上11點(diǎn)30分了。媽媽再一次進(jìn)入我的房間,泡了一杯熱騰騰的奶茶,媽媽小聲地說:“這么遲了,喝杯奶茶。明天還要上課呢。”此時(shí)的我正在拼接最后的一部分,過了幾分鐘,整個(gè)房間已被奶茶的香味所覆蓋。我瞬間站起了身,偶然間發(fā)現(xiàn)了一杯奶茶。這一夜我到凌晨2點(diǎn)才睡了覺。
我有這樣一個(gè)秘密基地,這是個(gè)被樂高所埋葬的地方。現(xiàn)在已經(jīng)初二了,我也沒有很多時(shí)間玩樂高了。15年來,每年的春節(jié)和我的生日,都會(huì)收到許許多多親朋好友送我的樂高。而那個(gè)秘密基地已被爸媽關(guān)了起來,到寒暑假周末才能玩。
夢(mèng)想是永恒的。為我樹立起了樂高夢(mèng)。夢(mèng)想是無止盡的,無論多大都不能阻擋。我在夢(mèng)想中起飛,在有夢(mèng)想的時(shí)間放飛自我。我相信“陽光總在風(fēng)雨后”。
初二的夢(mèng)想作文 篇6
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),在這個(gè)大國(guó)中,有著13億條生命,每個(gè)生命、每個(gè)人都有著自己的夢(mèng),13億個(gè)夢(mèng)匯集成了一個(gè)大夢(mèng),那就是中國(guó)夢(mèng)。
說起夢(mèng),那不過就是自己的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
從小,我就有一個(gè)偉大的教師夢(mèng),每當(dāng)老師在課堂上講得頭頭是道、妙語連珠的時(shí)候,我就特別羨慕。回到家里,我也忘不了“模仿”老師。我找來一支粉筆,在地上寫著,假裝有一群小朋友在下面聽講,我模仿老師在課堂上講述的方式,頭頭是道的說起來。
記得又一次,讀三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師講了一道題目,回家后,我又一如既往的開始了我的行動(dòng),我寫了一個(gè)同類型的題目在地上,然后開始解答起來了。奶奶的文化雖然不高,但小學(xué)三年級(jí)的題目還是難不倒她的,奶奶看了看我寫在地上的題目后,便一下子看出了其中的錯(cuò)誤,并指了出來。自信滿滿的我突然變成了灰暗暗的我,我慚愧的低下了頭。現(xiàn)在的我想起童年的往事會(huì)感到幼稚,嘴角透過一絲嘲笑。隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸體會(huì)到了做老師的辛苦了,老師就像辛勤的園丁,將一顆種子慢慢培養(yǎng)成一顆參天大樹,老師為我們無私的風(fēng)險(xiǎn),能換來什么?什么都不能換來,老師只希望我們將來能成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。所以,我們這些將要成為大樹的種子應(yīng)該要學(xué)會(huì)理解園丁的辛勤。
夢(mèng)想并不是遙不可及的,值得我們驕傲的事情,莫過于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,曾經(jīng)我們懷著夢(mèng)想憧憬、幻想過,如今,將要長(zhǎng)大成人的我們應(yīng)該要擁有屬于自己的夢(mèng)。
回想過去,我們?yōu)榇俗院肋^、埋怨過,對(duì)于中華民族來說,是一個(gè)從屈辱走向自豪的世紀(jì),是一個(gè)從貧弱走向富強(qiáng)的世紀(jì),是一個(gè)從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的世紀(jì),是一個(gè)從分裂走向統(tǒng)一的世紀(jì)。
我們能生在這個(gè)和平的年代,應(yīng)該感到慶幸,擺脫過去,嶄新的時(shí)代講迎風(fēng)而來,祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)與每個(gè)人息息相關(guān)。這是我便想起了“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,可見,青少年對(duì)國(guó)家的重要性。
貢獻(xiàn)自己的力量吧!炎黃的子孫!去追吧,有夢(mèng)的少年們!站起來吧,龍的傳人!
生中生根了,緊緊地駐扎在心中。
夢(mèng)想,一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞,卻有著非凡的意義,它決定著你未來的方向,但夢(mèng)想也是個(gè)責(zé)任,它不是件衣服,想脫就脫,既然你選擇這個(gè)夢(mèng)想,那么請(qǐng)堅(jiān)持下去,對(duì)你的夢(mèng)想負(fù)起責(zé)任來。這就是dream,我所擁有的dream。
初二的夢(mèng)想作文 篇7
最近老是有人問我,未來想要做什么,想要成為什么,自己的夢(mèng)想是什么,而我的回答永遠(yuǎn)是:“我還不知道。”
我現(xiàn)在在上的網(wǎng)絡(luò)英語課中,正好是在講關(guān)于職業(yè)的內(nèi)容。每次上課的時(shí)候,外教總要詢問我想做什么(因?yàn)槎际羌s課來上的,所以每次的外教都不一樣),我在屏幕這邊回答不了。幾天前一個(gè)晚上,我和老媽說了這件事,老媽說:“你現(xiàn)在是要差不多考慮這些事情了,你也已經(jīng)不小了。”
忽然發(fā)現(xiàn),自己貌似從來沒有意識(shí)到自己一直在長(zhǎng)大。從小學(xué),一直到了現(xiàn)在的初二,似乎沒有什么很大的變化。好像都只是在考慮著眼前的事,對(duì)未來卻從未有過展望。
關(guān)于未來的思考,最主要的部分大概就是自己的夢(mèng)想吧。我一直覺得這東西離我太遙遠(yuǎn),也不想去思考那么遙遠(yuǎn)的事情。也許和我沒有發(fā)現(xiàn)什么自己喜歡的事有關(guān)系吧,我每次在別人問到自己以后會(huì)成為什么的時(shí)候就覺得不太自在。
生命的航行已經(jīng)進(jìn)行了十四年,而我卻連一個(gè)準(zhǔn)確的航向都沒有找到,只是簡(jiǎn)單的順著水的流向前進(jìn)。完全不知道以后,就是所有要我上的學(xué)都上過了以后,自己的生活會(huì)怎么樣,完全想象不出來。
我現(xiàn)在覺得,自己就完全不應(yīng)該去思考這個(gè)問題。想得太久,就感覺自己陷入了一種奇怪的狀態(tài)。這真的是一種很奇怪的感覺,貌似還帶著一點(diǎn)的呼吸困難,不過也許這是因?yàn)槲以诳照{(diào)房里待太久。
我感覺自己有些迷茫。我本來是一點(diǎn)也不希望“迷茫”這種顯得很矯情又會(huì)引起別人誤會(huì)的詞語出現(xiàn)在我的文章里面,在打出這兩個(gè)字的時(shí)候,感覺自己都有點(diǎn)雞皮疙瘩起來了,不過這也許也是因?yàn)樵诳照{(diào)房里待太久。我是真的找不到其他的詞語來形容了。
對(duì)自己的未來感到迷茫,第一次有這樣的感覺,我也不確定自己到底有沒有長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)。忘了是聽誰說,到了青少年的年紀(jì)就會(huì)有這種感覺,不知道自己的思想有沒有變成熟一點(diǎn),說不定能看懂新概念作文選中那些難懂的文章了呢。
好吧,還是看不懂。
不知怎的好像有點(diǎn)跑題了。
繼續(xù)回到之前的主題。越是拼命去想自己未來到底要干什么,腦內(nèi)就越是空白一片。在這個(gè)世界生活了14年,我發(fā)現(xiàn)自己越活越覺得這個(gè)世界無趣。在這里我不要說做些什么了,連自己的夢(mèng)想是什么也不知道。在這里我連一個(gè)自己喜歡的職業(yè)也找不到,以前我曾想當(dāng)個(gè)作家,但這不過也只是因?yàn)樽约赫J(rèn)為作家的工作比較清閑吧,并沒有真正的喜歡這職業(yè)。
我現(xiàn)在生活的這個(gè)世界真是太無聊了,如果還有其他世界的話,那么這個(gè)絕對(duì)是所有當(dāng)中最最無聊的一個(gè)。我突然有些好奇,那些厭世的人平時(shí)的生活到底是怎么樣的,感覺自己有點(diǎn)能理解他們了。
這世界上好像就沒有什么適合我的工作啊。硬要說的話做一個(gè)魔法師好像還蠻好玩的,唯一的問題就是這個(gè)沒有魔法的世界。
就是這樣我才覺得這個(gè)世界無聊啊,盡是是些無趣的事情。
別覺得可笑,我自己都想笑自己了。突然重重地打了一個(gè)噴嚏,這次應(yīng)該就是空調(diào)吹太久了,先關(guān)了吧。我想做的事其實(shí)挺多的——只是在這里做不了。
曾經(jīng)聽過一句話:“第一次找工作是為了夢(mèng)想,第一百次是為了生存。”但是,至少有一次是自己在為夢(mèng)想努力。第一次找工作就是為了生存才是悲劇。很久之后,自己再來看這篇文章,我寧可那時(shí)的我覺得現(xiàn)在的我可笑。
初二的夢(mèng)想作文 篇8
不知為什么我從小就對(duì)老師有種一種至高無上的尊敬與喜愛,有一股長(zhǎng)大后也要做老師的沖動(dòng)。我夢(mèng)想做一個(gè)好老師。
當(dāng)我還在爺爺奶奶的臂彎下牙牙學(xué)語時(shí),爺爺奶奶就對(duì)我說長(zhǎng)大后要聽老師的話,長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!于是我認(rèn)識(shí)了我從未接觸過的老師,幼小的心靈開始對(duì)老師有一份莫名的尊敬,覺得老師好偉大啊!于是我就有了當(dāng)一名老師的念頭!
幼時(shí)的時(shí)光總是如此的短暫,稍縱即逝。我很快就走進(jìn)了小學(xué)。但我似乎忘記了我夢(mèng)想當(dāng)老師的想法。直到有一天……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了。我們匆匆忙忙地跑到自己的座位上,等待老師的“駕到”。老師走進(jìn)了教室,我發(fā)現(xiàn)老師今天似乎有點(diǎn)不對(duì)勁,說話特別吃力,一直都靠在講臺(tái)邊上。同學(xué)們似乎也發(fā)現(xiàn)了什么,這節(jié)課大家都非常配合老師。下課后,老師似乎已精疲力竭,慢慢地走回了辦公室。我們幾個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)今天的老師已不像往日那樣鏗鏘了,于是我們四處打聽,從大家的只字片語中,我們知道了老師的喉嚨一直都不舒服,卻還一直支撐著為我們上課。我們?nèi)嗳硕急桓袆?dòng)了,在后面的幾節(jié)課上,都十分配合老師上課,不再吵吵鬧鬧了。啊!多么偉大的愛啊!
這件事再次喚醒了我當(dāng)老師的夢(mèng)想,我要當(dāng)一名老師!
我總愛幻想,幻想我一切渴望的事物。一天,我竟想起了我當(dāng)老師我會(huì)有什么與眾不同……
假如我是一名老師,我決不會(huì)很嚴(yán)厲的對(duì)待我的學(xué)生,雖然自古以來都有“嚴(yán)師出高徒”的說法。但我也不會(huì)過分的和藹,因?yàn)槲抑牢也荒茏屗麄儜猩ⅲ敫陕锞透陕铩D蔷?分和藹6分嚴(yán)厲吧!因?yàn)樯险n的時(shí)間大于下課的時(shí)間,所以我會(huì)讓嚴(yán)厲比和藹多那么一點(diǎn)點(diǎn)。“上課要嚴(yán)厲,下課要和藹”這是我不變的原則。
假如我是一名老師,我決不會(huì)布置如山的作業(yè),更不會(huì)布置許多抄抄寫寫的簡(jiǎn)單作業(yè),因?yàn)楹?jiǎn)單的作業(yè)并沒有讓學(xué)生進(jìn)步的空間,帶來最多的是同學(xué)們的抱怨。
假如我是一名老師,我一定會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí),告訴他們學(xué)習(xí)是快樂的,作業(yè)只是知識(shí)的鞏固。
假如我是一名老師……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我夢(mèng)想當(dāng)一名老師,當(dāng)一名好老師,我會(huì)一直為了我的夢(mèng)想前進(jìn)的!
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