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我的理想六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-29 08:04:50 六年級(jí) 我要投稿

我的理想六年級(jí)作文(合集15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的我的理想六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的理想六年級(jí)作文(合集15篇)

我的理想六年級(jí)作文1

  理想對(duì)于我來(lái)說(shuō),是那么遙遠(yuǎn)、神秘的…科學(xué)家,是我們每一個(gè)人都應(yīng)該有著自己不同的理想、夢(mèng)想,但是,有的一些人為自己的理想、夢(mèng)想去努力、去奮斗。一直到理想和夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家,對(duì)科學(xué)界有很大的影響。我十分佩服他們,因此,我想做一個(gè)天文科學(xué)家,在火星上發(fā)現(xiàn)生物,觀察遙遠(yuǎn)的星球,到真空的宇宙探索……我一天天地長(zhǎng)大,學(xué)的知識(shí)一天天多起來(lái)。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物,這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。一個(gè)人如果有了理想,有從小培訓(xùn)的天賦,努力不懈地去實(shí)現(xiàn),失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持,那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  我當(dāng)然知道做一個(gè)天文科學(xué)家并不容易,要有很高的學(xué)歷,有很強(qiáng)的求知欲、想象性,還要有一種不怕困難、失敗的精神。“一個(gè)小孩想當(dāng)天文科學(xué)家,未免太天真了吧!”不錯(cuò),聽(tīng)起來(lái)的確很天真,但我深信,“只要有恒心,鐵柱磨成針”。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我花了不少努力。我購(gòu)買(mǎi)了《神奇的地球》、《宇宙的奧秘》、《宇宙之迷》……每一本書(shū)我都把它讀熟透,吸取里面所有的知識(shí)。有一次,我從中午開(kāi)始讀書(shū),覺(jué)得讀了不久,爸爸就叫我下去吃飯了。我十分奇怪,望望屋外面,原來(lái)已經(jīng)是黃昏了。我每天就是這樣吸收各個(gè)方面的知識(shí),使我的理想與現(xiàn)實(shí)不斷縮短距離。

  “泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完”,但只要你肯學(xué),再多的知識(shí)你也能學(xué)到手。“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”我就像一條魚(yú),在廣闊的前途海洋里自由自在地游,選擇哪一條前途,是由我自己選擇的。但在這個(gè)前途海洋,不能全無(wú)風(fēng)波,但我充滿信心,我有信心沖破各個(gè)難關(guān),去追求我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想,為祖國(guó)爭(zhēng)光!

我的理想六年級(jí)作文2

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,照亮了人們前進(jìn)的方向;理想是沙漠里的一汪泉水,滋潤(rùn)人們的心田;理想是一個(gè)指南針,給迷失方向的人們指引方向。理想是五彩繽紛的……

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想,而我的理想是做一個(gè)人民教師。

  老師是辛苦的,老師就像是一只小帆船,把我們帶到成功的彼岸;老師就是一位園丁,澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;老師就是一本充滿知識(shí)的書(shū),把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋;老師就是一把金燦燦的鑰匙,打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師辛勤地陪育著我們,就是為了讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才,為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量。

  做為一名人民教師擁有杰出的寫(xiě)作才能是必要的。為了讓孩子們的到自己的寫(xiě)作靈感,我會(huì)把他們帶到大自然中去,去感受大自然的奧秘,讓孩子們用心去感受。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,我?guī)е⒆觽內(nèi)ヌで啵尯⒆觽兛鞓?lè)的奔跑在草地上,放風(fēng)箏;夏天,荷花盛開(kāi),池塘邊到處飄散著荷花的香味,我會(huì)帶孩子們?nèi)コ靥吝呝p荷花、垂釣、游泳、劃船;秋天,果實(shí)飄香,我會(huì)和孩子們?nèi)コ靥吝吔o魚(yú)兒喂食,和孩子們?nèi)ヌ镆袄镆黄鹗崭钜呀?jīng)笑彎了腰的麥穗,和孩子們分享豐收的喜悅;冬天,白雪皚皚,我會(huì)和孩子們一起在校園里堆雪人,打雪仗,讓孩子快快樂(lè)樂(lè),開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好在學(xué)校里的每一天。

  作為一名老師,我一定會(huì)給孩子們少布置一回家作業(yè),讓他們都有時(shí)間多讀書(shū),沙士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。”

  如果要真正現(xiàn)實(shí)理想,還要靠自己的努力才行,“上帝為你關(guān)上一扇門(mén),必定會(huì)在別處為你打開(kāi)一扇窗。”只要我努力學(xué)習(xí),就一定會(huì)找到那扇屬于我的窗。

  我幻想著我是一匹千里馬,奔跑在知識(shí)的草原上,追著前方那一只金色的鳥(niǎo)--那就是我成功的吉祥鳥(niǎo)!

我的理想六年級(jí)作文3

  陽(yáng)光打在了地面上,映出了“理想”兩個(gè)字。金光閃閃的“理想”像一扇大門(mén),靜靜地開(kāi)著,等待著人們走進(jìn)。我緩緩的走到門(mén)前,微笑的低聲對(duì)自己說(shuō):“我能行。”便踏上了我的理想之旅。

  我的理想就是當(dāng)一名作家,用優(yōu)美的文筆,把讀者吸入書(shū)中,吸入我的世界。是從何開(kāi)始有這樣一個(gè)夢(mèng)呢?大概是從啟蒙我的第一本書(shū)吧!從兒時(shí)到現(xiàn)在,唯一一樣一直深受我喜愛(ài)的就是那一本本散發(fā)著墨香的書(shū)了。從苦到樂(lè),從悲到喜都是那樣的引人入勝,令人忘記自我。終于有一天,我望著那一堆“書(shū)海”,立誓要做一名作家,讓人們都讀到我的文章,并且像當(dāng)初的我一樣,被吸入其中。

  自從有了這樣一個(gè)理想之后,我便每天都去積累那些美妙的詞、句、段。在看書(shū)看報(bào)時(shí),我也常常都會(huì)去記住那些引人的篇幅。而往往一本書(shū)或一篇文章都會(huì)被我讀上好幾遍,有一些甚至可以背誦下來(lái)。到現(xiàn)在,我的腦袋中已經(jīng)存了許多的美言美文,寫(xiě)起作文來(lái)也有些姿色了。我想:在努力一點(diǎn)吧!離你的小作家夢(mèng)想不遠(yuǎn)了,加油!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”世界上沒(méi)有到手的午餐。如果我想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就必須要經(jīng)過(guò)“磨礪、苦”。但是我想信我自己,一定會(huì)努力爭(zhēng)取成功,讓他們成為一個(gè)個(gè)發(fā)光的金色獎(jiǎng)杯,在我人生的道路上閃耀著刺目的光彩。

我的理想六年級(jí)作文4

  我的理想,便是成為一名作家。

  幼時(shí),我雖也看書(shū),卻沒(méi)想過(guò)要當(dāng)作家。我那時(shí)對(duì)寵物產(chǎn)生了興趣,竟莫名地想到了當(dāng)獸醫(yī)。當(dāng)我將這個(gè)理想告訴父母時(shí),他們卻笑了,不屑地笑了:“這有什么前途呢?替狗看病,替貓看病,被抓傷了怎么辦呢?”媽媽很耐心的“開(kāi)導(dǎo)”我:“那工作太麻煩,錢(qián)也拿得少,倒不如替人看病。”我不同意,因?yàn)槟菚r(shí)的我堅(jiān)信,人的病比動(dòng)物的病更容易傳染。

  后來(lái),我越長(zhǎng)越大,越來(lái)越愛(ài)看文學(xué)作品,竟然產(chǎn)生了當(dāng)作家這個(gè)理想。我想:作家固然辛苦,但一名優(yōu)秀的作家能同時(shí)給成千上萬(wàn)的人帶來(lái)快樂(lè),何樂(lè)而不為呢?

  可是,要成為一名優(yōu)秀的作家談何容易。我想,那些有名的作家,能走向成功的彼岸定是有自己的“法寶”。哪是什么呢?

  我想,作為作家,首先一定得有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛——發(fā)現(xiàn)生活中可運(yùn)用的素材,巧妙地將其融入自身的作品。

  另外,作家不能不具備文學(xué)常識(shí),學(xué)好語(yǔ)文也是必須的。死啃書(shū)本不會(huì)有多大收獲,應(yīng)該到大自然中尋找靈感,將其和優(yōu)美詞句一起融入作文。

  而且,如果不會(huì)運(yùn)用詞句,再多的好東西也不頂用。要學(xué)習(xí)書(shū)本中的寫(xiě)作方法,并運(yùn)用在自己的習(xí)作中。

  只要從現(xiàn)在起,加倍努力,更多的看優(yōu)秀的文學(xué)作品,從老師的講解中學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法,不斷提高自己的寫(xiě)作水平,我相信,我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

我的理想六年級(jí)作文5

  每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,有的人的理想是當(dāng)一名白衣天使,為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)的教師。

  教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè),他的任務(wù)是為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)成千上萬(wàn)的人才。教師的作用很大,很神圣,全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦,每天要講課,有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話,還要管紀(jì)律,甚至?xí)蟀l(fā)雷霆,還要遭受那些不聽(tīng)話的學(xué)生的白眼,即使受到再大的委屈,也要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上,當(dāng)人們都浸入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著,那是老師在批改作業(yè),寫(xiě)教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學(xué)生講課,這是何等的辛苦啊。

  正因?yàn)檫@樣,我更想做一名老師,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,體會(huì)教師的辛苦,所以我立志要做一名教師。

  從很小開(kāi)始我就很想做一名教師,在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)做老師,學(xué)習(xí)講課,指指點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在我更加明白,當(dāng)一名教師,一定要把知識(shí)掌握好,還要有自己的見(jiàn)解,這樣才能把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生。另外,還要有開(kāi)朗的性格,最后還要有耐心。總之,要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。

  當(dāng)教師是我的理想,它能為我敲響警鐘,提醒我不犯錯(cuò)誤,更加積極向上,促使我努力學(xué)習(xí),勇往直前,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)拼搏,為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

  特別是在現(xiàn)在的社會(huì)上,我們更要有一個(gè)正確的理想,要不然就無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)、激烈的社會(huì)中有一個(gè)好地位。

我的理想六年級(jí)作文6

  理想,是成就每個(gè)人走向成功的基石;理想,是成就每個(gè)人走向成功的指南針;理想,是成就每個(gè)人成才的平衡桿。沒(méi)有理想就沒(méi)有成功,每個(gè)人只要有了理想才能朝著這個(gè)理想奮斗,并且努力地去實(shí)現(xiàn)它。所以理想和成就是成正比的,想要有所成就就必須先樹(shù)立理想。

  因此,理想是每個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,理想催人奮進(jìn)。每個(gè)人都有著自己的理想,每個(gè)人都為著自己的理想努力著,奮斗著。我也有自己的理想,我的理想是要成為一個(gè)兒童作家!一邊寫(xiě)作一邊旅行的那種!

  我渴望看到那些小讀者在翻閱我的作品時(shí)嘴角蕩漾的笑容;我期盼看見(jiàn)那些讀者給我寫(xiě)信時(shí)那一副自信滿滿的樣子;我期待瞧見(jiàn)那一個(gè)個(gè)與我相見(jiàn)的讀者一擁而上,將我團(tuán)團(tuán)圍住,沉浸于與我相見(jiàn)的萬(wàn)千喜悅中!

  我在努力,努力地完成著我的夢(mèng)想,我希望得到我所期望的一切,讓這一切不再是夢(mèng)……

  或許生命的意義在于歷練,若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的坎坷,你又怎么能體會(huì)到成功的喜悅呢;若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)蕭瑟的嚴(yán)冬,又怎么能夠珍惜這春日的陽(yáng)光明媚,若沒(méi)有走過(guò)崎嶇的山路,又怎么能體會(huì)平坦馬路的寬廣呢?生命中總會(huì)有一次次跌倒,催促我們瞬間成長(zhǎng),總會(huì)有一段段風(fēng)雨,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  “嘲笑”和“歧視”是必須經(jīng)歷的,但,風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹,黑暗過(guò)后終將是黎明,在天空翱翔的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的雄鷹,生命就在一次次坎坷挫折中詮釋精彩。想要將理想變成現(xiàn)實(shí),途中必定會(huì)遇到種種困難,但它并不是打敗我們的理由,我們不但不可以放棄,還要堅(jiān)持!還要證明!還要讓理想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!

我的理想六年級(jí)作文7

  在我幼小的心里中,深深的埋藏著一個(gè)美好的愿望,那就是長(zhǎng)大以后能成為一名寵物醫(yī)院的醫(yī)生。

  這個(gè)愿望源于我小學(xué)時(shí),在我老家的一件事情。

  記得那天,我在我家后院的田地里玩耍,我拿著一個(gè)籃子要去田地里采摘野草莓。突然聽(tīng)見(jiàn)田地的一邊小路上有帶著傷心的聲音在叫,我找了半天也沒(méi)有找到是什么東西在叫,最后我在草旁邊的小角落,看見(jiàn)是一只小狗在叫,我走了過(guò)去一看啊,真可愛(ài)!大大的眼睛,鼻子黑黑的,毛是白色的。它為什么要叫呀!我不解的想。我走近瞅了瞅,只見(jiàn)它的腿好像受了傷,于是用手把它抱到了籃子里,它疼的一直在叫,我對(duì)它說(shuō):“小狗狗,別怕,別怕,我?guī)闳櫸镝t(yī)院看一看。”

  我跑回家問(wèn)媽媽,這兒有沒(méi)有醫(yī)院,媽媽說(shuō):“山上有一家免費(fèi)為小動(dòng)物治病的醫(yī)院。”我還沒(méi)聽(tīng)媽媽說(shuō)完,就跑出了家門(mén)。我用我好朋友家的自行車(chē)騎去的,我來(lái)到那家寵物醫(yī)院,只見(jiàn)里面全是有傷有病的小動(dòng)物。我跑到醫(yī)生面前,焦急地對(duì)醫(yī)生說(shuō):“醫(yī)生,救救它吧,它疼的不行了。”醫(yī)生說(shuō):“請(qǐng)寫(xiě)上自己的名字。”我說(shuō):“醫(yī)生沒(méi)時(shí)間了。”醫(yī)生看了看我說(shuō):“行吧!,跟我來(lái)。”只見(jiàn)醫(yī)生拿出了棉花,藥和針。醫(yī)生讓我抱住它,我照做了,只見(jiàn)醫(yī)生先用水洗了一下傷口,又用藥擦了一下傷口,拿出針刺進(jìn)了小狗的腿上。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事了。我問(wèn)醫(yī)生為什么這兒的醫(yī)院是免費(fèi)治病,醫(yī)生說(shuō):“因?yàn)橛泻芏嘈?dòng)物都是流浪的,我們看見(jiàn)它們有很多都生了病,我們不想看見(jiàn)它們痛苦的樣子,所以和我的幾個(gè)好朋友開(kāi)了一家醫(yī)院。”

  聽(tīng)了醫(yī)生的話,我不僅很欣慰。我想了想說(shuō):“我以后一定要好好學(xué)習(xí),也開(kāi)一家免費(fèi)的寵物醫(yī)院,幫助流浪的動(dòng)物看病。這樣它們就不會(huì)在痛苦了。”

我的理想六年級(jí)作文8

  在每個(gè)人的心中,一定會(huì)有一個(gè)理想,這個(gè)理想說(shuō)大不大說(shuō)小也不小。而我的理想就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。整天幻想著大家穿著由我親自設(shè)計(jì)的服裝,而感到自豪。

  有一天晚上,電視上的模特深深地把我吸引住了,而那吸引我的并不是模特們﹣-而是她們身上穿的耀眼服裝。那些服裝設(shè)計(jì)得極為巧妙,小飾品始終掛在衣服上搖搖欲墜,可就是不會(huì)掉下來(lái)。

  那些服裝把我深深地吸引住了,從那以后,我便產(chǎn)生了想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的念頭。我開(kāi)始去網(wǎng)上查找資料關(guān)于怎么設(shè)計(jì)服裝,甚至還叫媽媽帶我去過(guò)很多的大型服裝展覽會(huì),到書(shū)店參考關(guān)于服裝的資料。

  每到悠閑時(shí),我便會(huì)自己親自動(dòng)手畫(huà)幾個(gè)服裝設(shè)計(jì)草圖。但做一名服裝設(shè)計(jì)師是一見(jiàn)非常困難的事,首先自己的繪畫(huà)要畫(huà)得很真實(shí),同時(shí)自己的學(xué)歷也要好,其次就是審美觀了,最后你要把服裝搭配好就完成了。

  但是想要完成這些任務(wù)可不是件容易的事。因?yàn)槲蚁氘?dāng)服裝設(shè)計(jì)師,所以我一定要堅(jiān)持下來(lái),曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“失敗乃成功之母。”沒(méi)錯(cuò),哪怕是失敗了也罷!人總是要學(xué)會(huì)嘗試的。

  媽媽跟我說(shuō)過(guò):”孩子,你既然有了屬于自己的理想,就要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,而不是整天光想著就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),還有提高我的畫(huà)畫(huà)水平,充分地利用多余時(shí)間多了解服裝設(shè)計(jì)師。總有一天,我會(huì)在世界各地看到大家穿著我設(shè)計(jì)的服裝。

我的理想六年級(jí)作文9

  有人說(shuō),理想是人生的導(dǎo)航,可我卻有點(diǎn)與眾不同----我沒(méi)有理想。

  有人說(shuō),理想是一個(gè)目標(biāo)。可是我認(rèn)為,目標(biāo)是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)你達(dá)到目標(biāo)是你會(huì)開(kāi)心,當(dāng)你還沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候,你會(huì)沮喪,你可能會(huì)自甘墮落。當(dāng)然這只是可能,不排除那些越挫越勇的人。所以還不如沒(méi)有目標(biāo),只要認(rèn)真的做好每一件事,認(rèn)真的對(duì)待每一件事就可以了。

  有人說(shuō),你最擅長(zhǎng)什么,或最喜歡什么就是你的理想。可是我認(rèn)為,喜歡做什么是興趣愛(ài)好罷了,我喜歡繪畫(huà),我到周末時(shí)會(huì)在家里自學(xué)素描,但這并不代表我要成為畫(huà)家。老師說(shuō)我具有領(lǐng)導(dǎo)才能,每次班里的節(jié)日活動(dòng)都是我來(lái)負(fù)責(zé)的,節(jié)目都是我來(lái)排練的,流程都是我自己設(shè)計(jì)的,但這并不代表我要成為導(dǎo)演,成為領(lǐng)導(dǎo)。我的寫(xiě)作能力很好,我寫(xiě)的作文是全班第一,這似乎是我的天賦,但不代表我要成為作家。這些只是我想做的,喜歡做的,不帶表我要向這個(gè)方向去努力,發(fā)展。

  有人說(shuō),沒(méi)有理想的人生,不是一個(gè)精彩的人生。人生一定要精彩,轟轟烈烈嗎?不一定,平平淡淡的過(guò)一生沒(méi)有什么不好啊。為了所謂的理想去不擇手段,整天與別人勾心斗角的生活,如果是我,即使達(dá)到目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了理想,我也不會(huì)快樂(lè),因?yàn)槟菢犹哿耍刻熳鲎约合矚g的事,平淡的`過(guò)一個(gè)自由的生活,才是我所希望的。

  理想終歸是理想,什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)還不一定呢,所以做好現(xiàn)在的事,就很好了。

我的理想六年級(jí)作文10

  “我的夢(mèng)想,閃耀著彩色的光,展開(kāi)翅膀,飛到想去的地方……”。每當(dāng)聽(tīng)到這美妙的旋律,優(yōu)美的歌詞,我都會(huì)想到:只要向著自己的理想努力,就會(huì)成功的。

  音樂(lè)是人類(lèi)表達(dá)感情的一種方式,也是人類(lèi)的另一種“語(yǔ)言”,它能溝通人與人之間的感情,使人們學(xué)會(huì)從另一個(gè)渠道來(lái)理解世界,美好的音樂(lè)不僅給人生帶來(lái)極大樂(lè)趣,使人愉快健康,還能陶冶人們的情操。我的理想也跟音樂(lè)有關(guān),那就是成為一名像貝多芬一樣的鋼琴家。七歲,我有了一架屬于自己的電子琴,我高興極了,還報(bào)了琴班。在學(xué)琴以來(lái),它豐富了我的生活,促進(jìn)了身心健康,大概這是我的理由之一吧。或許,有些人認(rèn)為,當(dāng)個(gè)鋼琴家有什么好。可我還是會(huì)堅(jiān)持我的理想,不會(huì)改變,也不會(huì)放棄。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)一句名言 “走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”

  我的理想是當(dāng)一名鋼琴家,第二個(gè)理由就是我從小就喜歡音樂(lè)。我經(jīng)常在電視上看到、聽(tīng)到著名的鋼琴家們演奏。他們演奏時(shí)手指在琴鍵上多么的靈活、自如,像美麗的女神在翩翩起舞,迷人極了!所彈奏的曲子如被狂風(fēng)吹起的潮水,嘩啦,嘩啦,忽高忽低。每當(dāng)有鋼琴演奏時(shí)我都會(huì)聽(tīng)得非常入迷。好像進(jìn)入了一個(gè)音樂(lè)般的世界里。

  人生需要事業(yè),事業(yè)需要?jiǎng)恿Γ硐胄枰瞰I(xiàn)。童年的夢(mèng)想,總使人覺(jué)得一種淳樸的感覺(jué),但也正因?yàn)檫@種淳樸,會(huì)讓你有更大的信心和毅力去實(shí)現(xiàn)。我相信當(dāng)鋼琴家的夢(mèng)想,已經(jīng)在我心靈深處開(kāi)始發(fā)芽了,秋天里它一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

我的理想六年級(jí)作文11

  我的理想是當(dāng)一名老師,我要學(xué)習(xí)許多知識(shí),將這些知識(shí)再教給同學(xué)們,讓他們學(xué)會(huì)許多知識(shí)。我們的教室是明亮的,黑板是液晶的,教室窗戶上貼滿了窗花,教師的左邊是圖書(shū)角,后面是展示欄,我們班的墻壁上上了五顏六色的漆,我們的教室真漂亮。

  “在一個(gè)秋高氣爽的早晨,我早早的就起床了,走到學(xué)校門(mén)口,上課鈴響了,我快步地走向教室,同學(xué)們馬上就坐好了,我說(shuō)了一聲:“上課,”同學(xué)們說(shuō):“老師好,”我說(shuō)了一聲同學(xué)們好,請(qǐng)坐。”我看著同學(xué)們一頭烏黑的頭發(fā),那雪亮的眼睛正在看著黑板,我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):“同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,讓我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái),努力學(xué)習(xí),好嗎?”我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們放開(kāi)嗓子,大聲地說(shuō):“好,”同學(xué)們是多么可愛(ài)呀,笑得多甜那!

  接著,我教同學(xué)們學(xué)習(xí):“我愛(ài)天安門(mén),我愛(ài)偉大的祖國(guó),”我讀一句,同學(xué)們讀一句,同學(xué)們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一個(gè)字,每一個(gè)音,都發(fā)自真正的內(nèi)心,我在心里輕輕喚著:“祖國(guó)的花朵呀,你們快快長(zhǎng)大吧,長(zhǎng)大了可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),將祖國(guó)建設(shè)的更美好。”

  下課了,我與同學(xué)們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我一只大母雞,護(hù)著許多小雞,小雞在我后面活蹦亂跳著,這是多么有趣呀!

  啊!但愿我的理想能成為現(xiàn)實(shí)吧!

我的理想六年級(jí)作文12

  校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著師生的快樂(lè)。

  我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當(dāng)然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習(xí)以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí),而是自主性學(xué)習(xí),課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

  或許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂,重返應(yīng)試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

  校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地,更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌

  每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié),將科技與文化匯聚舞臺(tái),讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目,校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng),有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)

  同學(xué)

  再接再厲。

  我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

我的理想六年級(jí)作文13

  我的理想是當(dāng)一名播音員,之所以選這個(gè)職業(yè),是因?yàn)槲铱戳艘黄诠?jié)目。

  一天中午,我與媽媽在收看《今日說(shuō)法》。這期節(jié)目講的是臺(tái)風(fēng)“桑美”降臨江浙一帶的畫(huà)面,它的破壞力極大,所到之處墻倒屋塌,看的我心驚膽戰(zhàn)。出于臺(tái)風(fēng)來(lái)臨以前,播音員給了民眾準(zhǔn)確的信息,才使當(dāng)?shù)鼐用褡龊昧擞优_(tái)風(fēng)的準(zhǔn)備,減少了損失。節(jié)目播出后,我的心里就浮出了一個(gè)理想,長(zhǎng)大一定要當(dāng)個(gè)播音員。

  每當(dāng)我與父母看《新聞聯(lián)播》時(shí),看到播音員用甜美的聲音播報(bào)新聞,我就會(huì)想到我的理想,我一定要堅(jiān)守我的理想。

  當(dāng)播音員其實(shí)能給人們幸福與快樂(lè)。每天,播音員都會(huì)把當(dāng)天發(fā)生的新聞及時(shí)播發(fā)給廣大民眾,讓人們了解全國(guó)及全世界的情況。當(dāng)然,播音員也能給人以智慧,豐富人們的大腦,讓人們的精神食糧更加富裕。

  現(xiàn)在還有一些愛(ài)心播音員,他們會(huì)專門(mén)為人們解疑去惑,幫人們出點(diǎn)子想辦法,讓人們面對(duì)困難時(shí)暢通無(wú)阻。

  要實(shí)現(xiàn)播音員這個(gè)理想,其實(shí)還挺困難的,每天要練習(xí)聲情并茂地讀文章,并且不能添字、漏字,也不能斷句,不能停頓,發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn),普通話要達(dá)標(biāo)。所以要經(jīng)常練習(xí)才可能通過(guò)考試。

  做一名播音員,知識(shí)面要廣泛,反應(yīng)要靈活,用詞要恰當(dāng),話要說(shuō)得生動(dòng)有趣,不顯得呆板。

  我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,將來(lái)當(dāng)一名合格的、能為大家?guī)?lái)快樂(lè)的播音員。

我的理想六年級(jí)作文14

  小時(shí)候,我的理想就如同那天上的彩虹,陸地上的花草,五顏六色絢麗多彩.隨著自己的慢慢長(zhǎng)大,我也慢慢明確了自己的理想——成為一名教師。

  從古到今,每一為成功人士的成長(zhǎng)歷程都離不開(kāi)老師的教導(dǎo).是啟蒙老師給予了他們文化底蘊(yùn),為他們打造了夯實(shí)的基礎(chǔ);是中學(xué)教師引導(dǎo)了他們的心靈幫他們樹(shù)立了正確的人生觀;是高中老師給予了他們正確的價(jià)值觀,使他們明白怎樣去實(shí)明白怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值……

  雖然現(xiàn)在老師的地位不算高,經(jīng)濟(jì)在日益騰飛的今天,老師的薪水那么薄,但老師那無(wú)怨無(wú)悔兢兢業(yè)業(yè)為人類(lèi)為社會(huì)培育出一代又一代的科技人才,帶動(dòng)了世界科學(xué)的飛躍進(jìn)步,老師的貢獻(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是功不可沒(méi)的。

  我的老師經(jīng)常用樸實(shí)的話語(yǔ)教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人.在她的影響下我幼小的心靈對(duì)老師充滿了感激.在我兒童世界,老漢司如一塊磁鐵緊緊的把我吸引;在我遇到難題時(shí),老師用她的智慧"化腐朽為神氣"點(diǎn)燃了我通向光明的火把;在我茫然時(shí),老師用她溫暖如春春風(fēng)化雨般的為我排除心靈世界里的紛雜;在我取得成就時(shí),又是老師用她那贊許的目光鼓勵(lì)我百尺竿頭更進(jìn)一步,勝不驕,百不餒……

  是我的老師點(diǎn)燃我的思想火花,照亮了我前進(jìn)的方向!教師這個(gè)職業(yè)是我的理想,為了這個(gè)理想,我在努力著,我在拼搏著!

我的理想六年級(jí)作文15

  人人都有理想,有的人想當(dāng)老師,有的人想當(dāng)演員,有的人想當(dāng)歌手……而我的理想是當(dāng)一名廚師。

  產(chǎn)生這一想法的原因我已經(jīng)記不太清楚了,只依稀記得,那時(shí)我只有5歲,我在飯桌旁坐著,看著爸爸從廚房里端出一道道色香味俱全的菜肴,全家人都對(duì)爸爸的廚藝贊不絕口。再看看媽媽、爺爺、奶奶吃飯時(shí)幸福的表情,我立馬拿起筷子夾了一塊麻婆豆腐嘗了嘗,實(shí)在是太美味了。從此,我對(duì)爸爸的廚藝羨慕不已。

  到了7歲時(shí),我就向爸爸討教了一些做飯的技巧。在我生日當(dāng)天,爸爸決定教我做一道菜,也就是這時(shí),我更加堅(jiān)定了自己的理想。這道菜就是麻婆豆腐,不論從最開(kāi)始的選材,還是烹飪的技巧,或是最后的擺盤(pán),爸爸都用心地教我。在做菜的過(guò)程中,我也感到很快樂(lè)。等到飯菜端上餐桌時(shí),我也感受到了爸爸平時(shí)被稱贊的幸福感。

  長(zhǎng)大后,我希望成為一位米其林大廚,有一家自己的飯店。我知道,這期間肯定會(huì)有很多挫折,比如顧客的不滿等,但這些總要面對(duì),我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,來(lái)迎接這一系列的挫折和困難。

  我并不覺(jué)得廚師這個(gè)職業(yè)不好,俗話說(shuō)三百六十行,行行出狀元,就算當(dāng)廚師也要當(dāng)最好的廚師。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),也要跟爸爸好好學(xué)習(xí)廚藝,為以后當(dāng)大廚打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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