小學(xué)五年級發(fā)生的事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級發(fā)生的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級發(fā)生的事作文1
生日，是人的年輪，年輪是生命的折痕。我曾經(jīng)被一個題目所吸引。只是因為那個人看到這題目的第一眼我就想那個人肯定很重要。開頭是寫一位老爺爺在陽臺上種了許多花。只是因為那個人喜歡花。每天早上當(dāng)我們一家還沉浸在美夢中時。爺爺，便已早早的起身。披上掛在床頭衣架上的灰藍(lán)色的工作服。和清晨的陽光一起，是弄著陽臺上那些嬌嫩的花兒。
腳邊的花似乎好不起眼，可在爺爺?shù)暮亲o和照料下，那些微不足道的花鼓卻漸漸變得飽滿豐潤。就像是有魔力一般，讓人不禁期待花開的時候。花期一天天臨近，爺爺也變得越來越神秘。終于有一天，爺爺從房里出來，用小木梳沾著水梳了梳頭上的幾根頭發(fā)。穿上了，平時都舍不得穿的黑色夾克。臉上洋溢著喜悅?cè)缓笏Σ[瞇的走進廚房，將臥病已久，不明就里的奶奶帶出來，牽著他的手放慢腳步，因為奶奶個腿腳不方便，然后神圣又莊嚴(yán)的推開那扇門。
那一瞬間，我看見奶奶眼里閃爍著喜悅的光芒。每一道皺紋都是滿滿的幸福。我站在他們的身后默默的看著他們，逆光的背影。爺爺緊握著奶奶的手俺奶奶則將頭靠在爺爺?shù)募缟稀晌焕先耸侨绱说膶庫o和安詳。營業(yè)是為了讓那個人喜悅才會日復(fù)一日的辛勤勞作。那個人就是奶奶被這位爺爺?shù)膱?zhí)著，對奶奶競爭不忍的感情。在他有生之年，給了他最美好的東西所感動。
小學(xué)五年級發(fā)生的事作文2
在一個下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一絲陽關(guān)，我的心情也淋的濕濕的。雨聲擋不住清脆的鈴聲，“丁零零——”
由于下著雨，同學(xué)們大都乖乖的呆在教室里。我無聊的環(huán)顧四周，我的.同桌引起了我的注意。
她把書本放在我的面前，問我：“哎！這題怎么做啊！”看看，連請教也在裝老大，不過，我沒有拒絕她期待的目光，熱情的那起書，思考起來。
不一會兒，同桌放下書，眉頭微微緊鎖著，，很顯然，她也同時在思考。
很快，我們你一言我一語的說開了，當(dāng)同桌把她的的想法說出來，我在一旁認(rèn)真地地聽著，覺得不只是我在幫助她，更是我們在一起探討，互相幫助。思考良久之后，我終于明白了：“哦！我知道了，是這樣…，和那樣…。”同桌得到我討論結(jié)果的啟發(fā)，茅塞頓開，終于知道正確答案了！可她還是不時問我怎么寫列式，我無話可說，剛才我說的話都算是白費口舌了，只好詳細(xì)的寫出答案給她看了。
“丁零零——”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫稹Ｔ倏纯创巴猓廊皇莾A盆大雨，但我心中的那份潮濕，以被一股溫暖溶化了。
小學(xué)五年級發(fā)生的事作文3
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王方走出教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來是一位同學(xué)被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門口玩的同學(xué)都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學(xué)面前，一看，原來是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉，王方說：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說：“我正坐在位置上寫作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進了教室。我正準(zhǔn)備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說著，肖靜指著那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說：“肖靜，別難過，等一會兒我陪你去醫(yī)務(wù)室！”有的同學(xué)聽見肖靜說的話，對肖靜說：“肖靜，我們一定會為你‘報仇’的！”說完，大家拿起“兵器”——旗桿、書本……來打蜜蜂。這時，王方帶著肖靜去了醫(yī)務(wù)室。張華對大家說：“你們看我的！”他打開電風(fēng)扇，把停在電風(fēng)扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說：“你這該死的蜜蜂，誰讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。
小學(xué)五年級發(fā)生的事作文4
那是一個天氣晴朗的日子，我們學(xué)校組織了一次春游活動——去生態(tài)樂園游玩。大家可都樂開了花。我們來到了樂園，美美地玩了一些項目后，我們就急著去玩一個特別好玩的游戲項目——飛椅。
當(dāng)?shù)侥且豢矗彀。瑤讞l“長龍”都排了百多米長，許多同學(xué)都我貼著你，你貼著我，肩膀摩著肩膀，腳尖碰著腳跟，排在那里。我和幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一條最短的“長龍”，于是都爭先恐后地排了上去。可過了很久，我發(fā)現(xiàn)幾條“長龍”在原地一動不動，只聽見驗票處一陣嘈雜的聲音。我踮起腳尖一看，是旁邊一隊的導(dǎo)游和另一隊的導(dǎo)游在爭吵，好像爭得很厲害，都有一副誰也不讓誰的架勢。原來，兩個導(dǎo)游都想讓自己帶的隊伍快點玩完飛椅項目，好早點離開，就都堵在入口處。這下可好了，大家都進不去了，誰也玩不了，她們還說，你不讓我的隊伍進去，我就不讓你的隊伍進去。大家就這么僵持著，誰也不讓誰。看到這情況，我直搖頭，失望的對同伴說：“這下可好了，大家都進不去了，會要留下遺憾了，咳！”無奈之下，我們只好離開了那條“長龍”，。 我邊走邊想：如果當(dāng)時大家都排好隊，按次序輪流玩，那樣就不會吵起來了。而且我們也都可以玩?zhèn)�盡興。
是呀，如果這個世界人人都充滿社會公德的話，我們就可以跟打架、爭吵說“拜拜”了。
讓我們從我做起吧！讓公德心布滿整個地球，讓打架、爭吵在這個世界上永遠(yuǎn)消失！
小學(xué)五年級發(fā)生的事作文5
前幾天，林天武騎單車撞倒一個小男孩。當(dāng)天晚上，男孩的家長來找林天武，第二天又打電話給王老師講述，我們這才知道林天武闖下了大禍。
據(jù)王老師講述，那小男孩是四（2）班的學(xué)生——魏俊斌，家庭貧寒，他十分懂事，成績十分優(yōu)秀。當(dāng)時他和同學(xué)在單車禁進的小路上玩沙包，林天武松開手騎著單車進小路，還說：
“讓開！”那些小孩就往路旁讓，誰知林天武朝著孩子讓的方向去。“撲通”。林天武撞倒了那個男孩，那個男孩捂住肚子一直哭……之后就不知被誰送進農(nóng)墾總局醫(yī)院，只知道魏俊斌被撞斷了三分之一得腎，流了很多血。經(jīng)過四個多小時的手術(shù)，將撞斷的腎切除。住院前幾天，他插氧氣管，插輸血管，又插排尿管，還處于昏迷狀態(tài)。
知道這件事后，四（2）班和我們班都在為他捐款，一些父母拿出50或20元捐助他，而一些則捐一點，表達(dá)自己的心意。
我們于4月14日上午結(jié)束捐款，下午則帶著捐的500元錢與我們制做的賀卡前往醫(yī)院，將心意交給魏俊斌。
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