初三作文(合集7篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的初三作文,希望對大家有所幫助。
初三作文1
初三我已向你靠近
有人說過這樣的一句話:“初三生活是最美好的,初三生活是最充實的!}記
伴著九月的風,我走進了初三這個大門。我站在校門自問:“初三生活我準備好了嗎?”
初三的生活已經一個月的時間,在這段時間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早,來到教師,看見低年級的學生還沒有上學,我們初三的書聲早已響起了?吹脚墩n表會讓你驚呆,不是語文、數學,就是英語、科學、體育。這說明了除了文化課學習就是體能訓練。我覺得如果中考不考體育,我們連體育課也沒的上,每天都是對著那些課本,那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換,但是老師的上課方法已經邊了。星期一,練習50米。星期二,選項。星期四,立定跳遠。以前上體育課只是做做準備活動就可以自由活動?涩F在天天都是這樣練習。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習也要上三節,而且晚上還要上正課;氐剿奚徇要把寫完的作業寫完。每天都差不多十一點半才睡覺。星期六、日還要補課?粗渌昙壍耐瑢W都回家心里有點羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學校,真的安靜的有點恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負責,比以前關心了。每時每刻都能看見你們身影,你們總是陪著我們學習,每天晚上還加班到12點。正是你們的負責,使我們學習感到沒有那么緊張。
上了初三我覺得家長也變的更關心自己的孩子。星期六、日都來看孩子,中秋節還來接孩子回家過節。
初三我們為了同一個目標而奮斗,我們為了同一個夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子,所以我們要努力。
2008年的中考我相信我們會成功,我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運。奧運我們在和你以前 前進,加油!
中考一天一天向我們靠近,我們只好努力學習。用雙手去迎接他的到來!笥
……
初三作文2
烈日的強光在云角邊傾瀉而下,使葉片上泛起層層熒光,高溫迫使我和外出買菜的外婆滿頭大汗。在這烈日的催促下,我不由得加快了腳步。外婆的聲音在耳后響起孩子,你慢點走,為此我停下來腳步。
你慢點走,小時候,在稻田里,在老屋后,我似乎也對外婆說過這句話。
那是一個豐收日,我屁顛屁顛地跟著外婆去田里把剩下的稻穗抱回家。稻香旖旎,豐收的喜悅在空氣中蔓延。這涼涼的秋風呀,穿過樹葉,跨過頭頂,在外婆的青絲上打著旋兒。那時候,外婆還很健碩,頭發不白,背也不駝,歲月還沒在她臉上留下太多的痕跡。一身碎花衫,闊腳褲,一手抱稻穗,一手拉著我,走起路來,那叫一個腳下生風。
我邁著小短腿,楞是跟不上外婆的步伐,幾乎是被她拖著跑,于是嚷道:外婆,你慢點走。
外婆聽了便慢下來,拍拍我的頭,好,我背你,蹲下身,讓我爬上她的背,然后又搖搖晃晃地站起來,站穩后,便快速而平緩地前進。
明明早已是涼爽的秋天,而我在外婆的背上卻絲毫不覺得。仿佛她的血液已經透過我們兩人的肌膚,滲入我的血液中,我的心里一陣暖意。風又吹起,外婆的青絲像狗尾巴草撓著我的臉,癢癢的。外婆就這樣背著我走,走過一畝畝農田,走過一個個豐收日,走過我的童年。
如今呢,我上了初中,而外婆也老了,白發繞在耳邊,背有點駝,歲月殘酷的在她臉上留下了記號,原本矯健的腳步也變得遲緩。孩子,你慢點走這聲音熟悉卻又令人心酸,我為外婆攬下她手中的重物,牽著她的手慢慢朝家里走去。
你慢點走沒有多少音節,沒有很多絮叨。這種聲音只是孩童對長輩的依賴和老人對晚輩關懷的渴望。這份親情摯愛藏在點滴的付出中,在細致的陪伴中。歲月漸長,可幼時溫暖的回憶未變,我和外婆之間的愛也從來沒有改變。
對不起,外婆,是我走得太快,沒顧上您。在今后的日子里,我會牽著您的手,慢慢走,慢慢走
初三作文3
《富爸爸窮爸爸》這本書,一直被視為投資理財界的經典之作,對于我本人來說,第一次閱讀這本書顯得有些晚,于今年二月份讀完。讀完后一直想著要寫個讀書筆記,記錄一下讀后感,一放這就到了五月份了,說來有些慚愧。
這本書,作者并未運用什么高深,又或是華麗的詞藻來講解,而是用了極其平淡的詞語,這些詞語都是平時生活中,通俗化的語言,極少有專業術語。我會適當引用書中部分原文段落、句子,來分享自己的讀書感想。
分清資產和負債的區別:
對于資產和負債,作者運用了極其簡單的模型,那怕你是金融小白,也能讓你一看就明白,二者之前的區別與聯系。
這點對于人們認識理財,真的是太重要了,因為,在有的時候,你覺得那是資產,往往那卻是你的負債,只不過是你自己的自嗨罷了。
通俗點說,凡是資產的,都是增加你收入的,凡是負債的,都是減少你收入的,拿收入的增加或減少做為尺度,就可以把原本復雜的金融名詞,給簡化。
知道了資產與負債的區別后,你就可以根據自己的財務狀況,制定收、支計劃,近而來改變自己的財務情況。
生的收益,去購買自己想要的東西,而不是直接拿自己的資產去換。
投資自己的頭腦,不斷學習:
首先,對于我們自己不了解的新鮮事物,請不要急于否定或是肯定,先去用心感受、認識。
其次,我們要時刻保持空杯心態,海納百川。
再者,碎片化的學習,代替不了書本系統知識的學習,所以,我們要堅持讀書,要讀經典,要精讀經典書籍。
保持獨立思考:
這也就是說,對于同一個問題,你在向以下幾類人群咨詢時,月收入3000元的人、月收入3萬元的.人、月收入30萬元的人,會有不同的認知和建議的原因。
所以對于如何賺錢,你是要向什么類型的人請教呢?當然3000元月收入的人群并非全盤否定他們,他們對于生活、人生的感悟也并非沒有不可吸取的。關鍵自己要有獨立的思考,思維決定行動,行動決定結果,欲變則先變其思維。
初三作文4
秦兵馬俑是秦始皇陵中一種從葬坑,就在秦始皇陵附近,它象征著秦始皇擁有著一支龐大的軍隊。
它是一位農民在打水井時發現的,被稱為世界第八大奇跡。我和爸爸媽媽一起來參觀秦始皇兵馬俑。
剛進一號坑就看見面前有一支龐大的軍隊展現在眼前,這應該就是守護秦始皇的軍隊吧!這些兵馬俑站立整齊,各式各樣,有的雙手牽著馬,有的手上拿著兵器,有的雙手打開好像在射箭,有的雙手放在胸前好像在駕車。我們繼續往里走,發現還有更多兵馬俑,有些早已出土,有的還在保護中。我最喜歡一個正在保護的24號俑,因為這個俑身披鎧甲,頭戴盔甲,站得特別挺,左手拿著兵器長矛,右手放在身子邊,看上去非常勇猛。
我們來到二號坑,我一進門就看見了一個玻璃框,框里展出著一個完好無損的俑,這是一個跪射俑。他一只腳支撐身體,一只腳跪在地上,雙手放在右側,拿著弓箭,好像在往天上四處?望,觀察哪里有目標。接著我看到了一個中級軍官俑。他表情嚴肅,身披鎧甲,筆挺地站立,手上拿著兩把劍,好像在守衛秦始皇。
最威武的當然是高級軍官俑了。他雙眼望著前方,看上去非常威嚴,手下好像按著一把寶劍,隨時準備大開殺戒。最可愛的當然是馬俑啦!這是這么多馬中有尾巴的馬。它長得非常高大、壯實,頭上戴著鎧甲,嘴巴和鼻子都被鎧甲保護著,只有眼睛露在外面。我發現這匹馬的前面有一個牽馬的士兵,好像它的主人正準備駕馬去巡邏呢。它的主人可能是一個巡邏兵。最酷的是一個立射俑。他眼望著前方,雙手拿著弓箭,隨時準備把弓箭拉足射向空中的目標。
這些兵馬俑真是各種各樣,栩栩如生啊!
初三作文5
不知不覺一個星期又過去了,下午第一節是評價課,同學們抬頭看著這熟悉而又陌生的集體,議論紛紛。他們臉上的表情五花八門,有心的同學時時刻刻想著自己的,并履行得不錯,一副洋洋得意的神態,等待著在積分本上好好加進一筆來之不易的錢財;無心的同學則非常失落,明明就在黑板上,一抬頭就能看見,但他仍然不往心里去,白白把到手的200分送給別人;還有的同學覺得自己做到了,可是別人指責他并沒有做到,成了名不副實的嫌疑對象,正和別人面紅耳赤的爭吵著
我回想著上一周的表現,覺得自己也沒有做到。眼看著,心里卻想著其他。比如上個星期三的音樂課吧,我坐在最里面,以為老師看不見,就偷偷的用筆戳了一下胡辰囡的背,小聲的告訴她:胡辰囡,咱倆裝著撿鋼筆,扒到底下說會兒話吧!于是我們就一起彎下了身子,隔著一桌的距離,你一言我一語的說了起來,咯咯咯的笑聲連周圍的同桌都聽得一清二楚。盡管老師沒有發現,但我還是有些臉紅,上課說話不僅使立刻變成了0蛋,而且使我離壞學生的距離也越來越近。這周一定要努力改正這個壞毛病!
這時,突然聽到老師說:請做到集體的同學起立。同學們你看看我,我看看你,始終沒有一個人敢站起來。最后,還是老師的小助手呂嘉欣打破了這不尋常的寧靜,她站了起來。我為她的勇敢鼓掌,為只有她一個人實現了鼓掌!老師獎勵了她夢寐以求的200分!同學們羨慕的望著呂嘉欣,我也有些嫉妒,并暗暗下定決心:這周我也要完成,趕上她!
于是,在上下一節數學課時,我管住了自己的嘴,無形中也克制了自己的心,把想和同桌說的話一股腦塞回了肚子里,跟著老師的思路走,認認真真的做著題。下課后,我興高采烈的對胡晨囡說:胡晨囡,就讓我們一起來打敗‘說話’這個妖怪吧!她不好意思的說:我也很后悔我們之前的行為,加油,為實現我們的共同努力吧!
初三作文6
在每一天的生活中,我們處處都能見到一張張像陽光般燦爛的笑臉。笑臉,我們最常見但卻最容易忽略的表情。父母對我們充滿慈愛的笑臉,同學對我們充滿友誼的笑臉,老師對我們充滿信心的笑臉,朋友對我們充滿關心的笑臉,還有我們自己快樂的笑臉。這些無處不在的笑臉你注意到了嗎?其實,每個人都應該珍藏這些笑臉。
在每一個陽光燦爛的早晨,我們看到的第一張笑臉就是爸爸媽媽的笑臉,他們甜美的笑容包括了一個深深的“愛”字,把這一張笑臉珍藏在心里就會充滿“愛”。來到學校,我們會遇到同學們那一張張燦爛的笑臉,笑臉里充滿了對我們的友誼;笑臉里充滿了對我們的熱情;笑臉里充滿了對我們的支持。把這一張張燦爛的笑臉珍藏在心里,會使我們一天充滿了力量。走在教室的走廊里,我們親切地問候一聲:“老師早上好!”這一聲平凡的問候使老師露出了和藹的笑容,笑臉里我們看到了老師對我們的關心和信心,使我們在拼搏時總會想起老師鼓勵的微笑。
還有許多,許多張笑臉綻放在你的身邊。每一張笑臉仿佛是一件無價之寶,把它們小心翼翼的珍藏,就會擁有世界上最寶貴的財富。一張笑臉,或許會打動人心;一張笑臉,或許會讓人感動;一張笑臉,或許會改變命運;一張笑臉,或許會拯救生命。一個笑臉,一秒即逝,但或許會創造一個奇跡,這就是一個渺小的東西所爆發出的偉大的力量。
珍藏笑臉,珍藏人生動力;珍藏笑臉,珍藏人間百味;珍藏笑臉,珍藏命運奇跡。希望我們同樣把笑臉獻給他人,同樣賦予他人愛和動力的源泉!
初三作文7
生活在這個世界上,所有的人都會!父女間,母子間,無論他們有沒有把握,他們總會。重要的是他們是否為自己的諾言而不斷努力!
諾,是一個初一的學生,他從小就失去了雙親,與祖母相依為命。特殊的環境使他過早地踏入那個充滿神奇的花花世界。十四歲的他學會了吸煙、喝酒,還經常與一幫小混混在街上找事打架,儼然就是一個十足的“古惑仔”!
原來的班主任對他不管不問。
這學期換了一個新班主任,是一位年輕的女大學生,剛分配來的。大家叫她言老師。一進班的門,年輕的老師便注意到了這個看似流里流氣的男孩。言老師想一些同學了解了諾的事情,知道了這個看似瀟灑的男孩背后的痛苦。
言老師經常去諾家里看諾,還經常把諾和他的外婆接到自己家吃飯。言老師沒要求諾做什么,要改變什么。但挪從這個年輕的老師的眼中看出:自己該改變了,該成為一個質樸的陽光男孩,該成為一個優秀的學生。
一天,諾向言老師提出,言老師什么也沒說,只是莞爾一笑。
諾從那天開始為自己的而努力。在街頭少了那個嘴里叼著香煙,吐著煙圈的男孩;課桌前多了一個手拿書本刻苦學習的少年。為戒掉那些壞習慣,諾把自己關在家里半個月,斷了和那些混混的聯系。可在學習上,諾就很吃力了,那些英文字母和阿拉伯數字同他似乎不曾相識,他得從頭學起。
功夫不負有心人,諾履行了自己的,祖母為他感到欣慰,同學為他感到快樂,言老師也為他感到高興。他變了,從一個不學無術,惹是生非的小混混變成了一個品學兼優的少年。,它是諾改變的動力!
既然了,我們為什么不去履行它呢?
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