【推薦】我的老師六年級作文匯總8篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
我的老師姓閆,是一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛,烏黑的頭發都披到背上了,她一笑,圓圓的臉龐就笑開了花。
閆老師很年輕也很有學問,她每天教我們一筆一劃地寫字,她寫的字可漂亮了,老師每天耐心的給我們講解書中每句話的意思和同學們不懂的問題。如果有同學做錯了事情,老師就用責備的目光看著他,但我知道那是老師的愛。老師高興的時候臉上總是帶著笑容,老師生氣的時候我不敢看她的眼睛,只敢盯著黑板看。
我很喜歡我的老師,我要好好學習,不讓老師失望,做一個老師眼中的好學生。
我的老師六年級作文 篇2
記得我讀二年級時,由于爸爸媽媽工作太忙,于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向,個子不高,一雙濃眉大眼,他的嘴永遠都是微笑著,向老師非常關心學生。
記得有一次,我上向老師的語文課,我突然頭暈,非常的不舒服,向老師看見我,就問我怎么了,我說我有一點不舒服。老師這下急了,摸了一下我的額頭,十分的燙。向老師二話不說,把我放在他的背上,背著向醫院跑去叫同學們先自習著。老師背著我到了醫院,醫生給我量體溫,竟達三十九攝氏度,醫生準備給我打一針,但是那時的我非常害怕打針,向老師不斷的安慰我,說一些話,讓我不懼怕打針,我不想讓向老師再為我擔心,于是我緊閉雙眼,叫醫生給我打針。打完后,我覺得打針也不是那么疼,醫生后來又給我開了一下藥。向老師背著我就回家了,在回家的路上我趴在向老師背上,心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后,爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師,而向老師卻說:“這是我應該做的!”
這一句話永遠印在我心中永不消逝!
我的老師六年級作文 篇3
我已經是四年級孩子了,教過我語文的老師也換了好幾個,然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭發不是很長,她有時候扎著馬尾,有時候散開來披在肩上著。她中等身材,不算特別漂亮,圓圓的臉,濃密的眉毛彎彎的,兩只眼睛不大也不小,睫毛長長的,鼻子高高的,嘴巴適中,這不是重點,重要的是,從她那嘴里說出的話總是和藹可親,這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級,我們對未來的學習生活很陌生,非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學校而自豪,一邊看著高年級同學充滿了膽怯。學校安排了有豐富經驗的周老師教我們。我們上一年級時,她已經五十歲了,她在學校起碼做了二十多年的教師了,她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字,連拿筆的姿勢也不正確,她不厭其煩,一遍遍地教我握筆。看著她比媽媽還慈祥的臉龐,聽著她溫柔的跟我們交流,我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好,不像媽媽動不動就發火,什么事情,她都會很耐心地講給我們聽,就算是批評我們也很委婉,因為喜歡她,我想讓她注意到我,所以,我學習一直很努力,上課認真聽講。我有點內向,但她講課常常激勵那些沒有信心的,不敢舉手發言的人。所以,上她的課,我會的問題,就積極舉手發言,雖然那時候,我只是個小組長,但我也很開心,很自豪。
此外,她對所有學生都一樣,不論是成績好的學生,還是差的學生,不論分數高的學生還是分低的學生,這使大家都很喜歡她,學習上都有或多或少的進步。她還對學生很關心,不讓任何一個受到欺負,她就像媽媽一樣,呵護著我們快樂成長。
遺憾的是,我們上二年級的時候,她又被安排迎接新生了,F在,我讀四年級了,雖然,教過我們的老師換了好多個,老師們也都很好,但是,我還是會經常想念周老師。
敬愛的周老師,感謝您在我們剛入小學的時候,陪著我們成長,給了我們一段快樂的童年時光!
我的老師六年級作文 篇4
我懷著傷心的情感,離別了與我們朝夕相處幾年的老師和同學,來到六年級。在這里又相識了許多新同學和老師,一種新鮮感讓我融入大分班后的新環境。
我們的班主任――程老師,一位喜歡將馬尾辮梳在腦后,相貌平平,中等身材的老師。剛剛接觸,我就喜歡上了她。為什么呢?
首先,她的話語十分幽默,這和我們五年級的班主任很相似。不由得讓我從她的身上找到了一些親近感。
第二,她非常嚴厲,她的規定十分嚴格,卻十分有條理。相信可以把我們班管理的很好。她布置的作業也很多,單臨時課的作業就被我們形容,為期末日的作業。但是,這樣的說法會激勵我們,將更多的時間用在學習上,為小升初備戰。
她還十分負責任。有一次,我們班的引導員去訓練,沒有分到座位,她很快為引導員找了一個合適的座位。但她發現我們在經過一天又一天放松的暑假生活后,各種姿勢都十分散慢。于是,她便開始訓練我們的站姿,坐姿……讓我們很快從“暑假模式”轉換回“學習模式”。
程老師,有著豐富的教學經驗,我們一定會在程老師的帶領和引導下學習的更好,積累更多的知識,為小升初打好扎實基礎。
老師,您辛苦了!在無微不至的關愛我們的同時,請您多多保重身體。我們喜愛你――程老師。
我的老師六年級作文 篇5
我們班的語文老師名叫余宣鋒,大家都親切的叫她余老師。
余老師有著一頭金色的秀發,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。
余老師的知識淵博,教學經驗十分豐富,上起課來生動有趣。我尤其愛余老師的作文課。他向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣,引人入勝,使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學,通過余老師的指導,都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李云龍同學來說,他是個聰明的學生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材,不愿看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后,專門輔導他的作文:每天放學,余老師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的方法;每次上作文課,老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓同學們點評……就這樣過了半個學期,李云龍同學現在不但喜歡寫作文,而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
我的老師六年級作文 篇6
我的老師有很多,但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師,她長著高高的鼻梁,一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上,她又是我們班的班主任。
*老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真,就會被老師狠狠地批評一頓,我們都能專心志致地上課聽講。有一次,上課時,我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看著他們,毫不猶猶豫地請他們倆回答問題,他們倆一站起來,低著頭,一聲不吭。“臺下啦啦響,臺上發臺瘟,*老師一發話。全班同學哈哈大笑,那兩個同學羞愧萬分,恨不得有個地洞鉆下去,我想他們一定會認真上課了。*老師這樣的批評,對每個同學都來了一次警告!
*老師不僅上課對我們嚴格,而且要教我們學做人。
讓得上一次,我們班非常吵的時候,突然,*老師走了過來,對我們和藹可親地說:“同學們,要養成一個好習慣,就能讓我們長大時,一生受用,做一個好品質,從現在起就要,好才華,好習慣的人!這時,全班安靜了下來,做端正,認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這么重要的!
*老師平時很關注同學們的品德教育的問題,只要在課后,老師都會及時結合一些事例,對同學們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進步,像芝麻開花一樣一節更比另一節高。
*老師是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的益友,每一節課總是認真引導我們理解與思考,讓我們跨上駿馬,在知識的海洋里,遨游。讓我們積極學習,更上一層樓,承受著辛勤園丁的澆灌。
老師,您用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓我們茁壯成長,像一部永不生銹的`播種機,不斷地播下種子,又像照明燈照著我們前進,啟迪我們走向成功。老師,謝謝您!
我的老師六年級作文 篇7
你瞧,那個面帶微笑,手中夾著一大疊書,正遠遠地朝我走來的中年人,就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親,就像一位慈祥的母親?匆娝,我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作十分負責任的老師。
前幾天,李老師得了重病,醫生讓她動手術治療?墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程,毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了,她才請了兩節課的假。我們聽說之后,都去看望李老師。當我們看到李老師坐在床上,臉色蒼白,我們大家心里酸溜溜的,勸她好好休息幾天?衫罾蠋熚⑿χf:“謝謝你們來看我,現在咱們畢業班學習很緊張,如果我休息幾天,耽擱了你們的課程,那可不行呀!甭犃死罾蠋煹脑挘矣X得一股暖流涌上心頭,默默地祝愿李老師早日康復。第二天,她又堅持給我們上課了,課堂上李老師那沙啞的聲音,時時回蕩在我們耳邊。她使我們學會了很多做人的道理,那一句句質樸的話語,怎能不使同學們去認真聽,認真記呢?每天,李老師總是早出晚歸,作業本上那一道道紅勾,包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任,我們班的學習風氣能不好嗎?所以,我們班年年都被評為優秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀,無一不包含著李老師的心血。我們為有這樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上,她對我們也是無微不至的關懷,記得有一次我感冒了,李老師看到我臉紅通通的,就走過來,摸摸我的額頭,關切地問:“是不是發燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服,不要亂吃涼食。第二天,李老師一見到我,就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣,為了我們班,日夜操勞。
說起李老師關心學生的事情,恐怕一天一夜也說不完,她就是一個為了教育嘔心瀝血,對人無所求,有著像蠟燭粉筆品質的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?
我的老師六年級作文 篇8
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。
X老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。
記得我剛上一年級時,很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個生疏的一年級教室里,周圍坐著許多陌生的同學,心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學交談,緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我,我只希望早點放學,投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,!原來是X老師!
“怎么樣,對這兒不習慣嗎?”X老師親切地笑問道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m續地回答。X老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來,開始和我聊天!摆w昕茹,你上課表現得很勇敢,回答的問題準確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時你也要勇敢啊,和同學說說話,出去活動活動,要學會主動交朋友。 盭老師微笑著說,“跟同學交談多了,你就會有朋友的,你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕,膽大些!現在和老師說說話,行嗎?”我使勁點點頭,大膽地看了老師一眼,X老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,X老師對我說:“你看,有朋友是不是很好。 蔽叶碌攸c了點頭,F在,我的朋友已經是數不勝數了,在這兒,我要說一聲:“X老師,謝謝您!”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,X老師就利用下課時間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領:觀察字的間架結構,寫好字的每一個筆畫,筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎,我現在寫的字還算漂亮,在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師,您是我心中難忘的老師,您教會了我交友,教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!
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