【推薦】初三校園作文26篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初三校園作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三校園作文 1
冬至已過,太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷,但寒風依舊有些蕭瑟,實驗學校里卻呈現出歡騰的景象。
龍崗區實驗學校是深圳歷史最早的九年一貫制學校,坐落在龍崗區中心城,是一所規模大、設備全、起點高的義務教育階段學校。
整個校園,面積非常龐大,目前,學校擁有兩個校區——老校區和新校區,總計占地面積為7.3萬平方米。俯瞰學校,猶如一把“金鑰匙”,這寓意著希望每一個人的手中都握著一把開啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內設備齊全,有圖書館、音樂廳、游泳館、乒乓球室、籃球館(羽毛球館)、室內跑道等多個綜合設施。學校內還有許多綠化,各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。
我校共有9個年級,94個班,全體師生約5000多人,數量非常龐大。室外升旗時,從高處俯瞰,大約三分之二的足球場都站滿了人,一列列的總隊,藍、白、黑的校服猶如了一個個規規矩矩的原點,點動成線線動成面,規模極為宏觀。上課時學校里一片朗朗書聲,下課時,整個校園變得活躍起來,歡聲笑語不絕于耳。在課余時間,籃球場、足球場上都是你追我趕,不斷跳躍、奔跑,實驗學子仿佛都那么陽光向上!
校園內的環境也十分優美,總有幾處景色十分典雅大氣。一進門,一個高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央,這就是我校的校徽——火焰。它象征著積極、奮發、進取、向上,看起來又猶如一只慧眼。它與我校的校訓相對應:誠信、樂善、博學、多思。
校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天,火紅耀眼的木棉掛滿枝頭,引得行人駐足仰望。有的.掉落在地上,我輕把它拾起,發現它的花瓣是那樣厚實,花蕊簇擁成一團,仿佛是一位雍容華貴的女子在對你微笑。四月,棉絮飄揚,我常在放學時去抓棉花。似有似無地落在掌心,摸起來輕柔的沒有重量,白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月,轉入夏天,這時的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝干,全校就屬它最奪目,牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁,又為大家傳訊報喜。
學校植物園內的大榕樹似一位歷經崢嶸歲月的老人佇立在那,仿佛被寫滿了滄桑歷史;桂花的清香沁人心脾;花壇里的樹總有幾棵常青……實驗學校永遠是一片學習的凈土!
初三校園作文 2
金秋十月,一眨眼我們在這所學校已經待了兩年了,還剩最后大半年的時間在這里學習,在這里成長。初三,是忙碌的一年,我總是在休息下來或空閑的時候想,在校園中,曾經經歷過的,發生過的一點一滴。仔細想想,剛入學時的我們,比現在還幼稚。現在回想過去,雖然記憶模糊,但有時仍會覺得自己當時的所作所為,是那么的好玩。
記憶是什么。可能有人會說,這是人生來的'本能,會把發生過的事情,深深的刻畫在自己的腦海里,而我覺得記憶宛若一個小故事書,記錄著人一生中許多重要的事情。那我想萬一失憶的人肯定很痛苦,因為不論之前的記憶的好壞,都已經不見了。你會感到周圍的環境是那么的陌生。所以,記憶也是人們腦海中不可缺少的一部分。
就好比剛剛過去的運動會,在運動會開幕式上,我們初三女生作為鮮花隊,統一著裝,手捧鮮花。在進行曲中,走過主席臺,接下來便是初二與初一年級各班的演出。緊接下來運動會開始了,許許多多的運動健兒們在跑道上揮灑了汗水,我也不例外。雖然沒有拿到好的名次,但同學們都說我已經很棒了。
在這最后一次的運動會中,我們的奮斗過,拼搏過。也算是為對初中的記憶錄中,畫上了重重的一彩,在以后的回憶中,也能是我記憶猶新。時間飛逝,日月如梭,在一天天的初三生活中,我們在學校的時間也在一天天減少。就讓我們把現在所發生的,所經歷過的,都刻在自己的腦海里,讓這美好的回憶,都飄蕩在這腦海中吧!
初三校園作文 3
我喜歡荷花,因為它出淤泥而不染,我也喜歡梅花,因為它迎雪傲霜,我更喜歡曇花,雖然是曇花一現,但也光彩奪目。
我曾有幸親眼看到了曇花的開放,那是一種轉瞬即逝的美麗,也是一種無名的凄美與悲壯。
已是星光燦爛的時刻,月光灑向大地。曇花,醒了。在皎潔的月色下,曇花的花苞是那么的潔白,泛著銀光。九點左右,曇花的花苞綻開一個小口。露出了潔白的花瓣,里面似乎還藏著一個害羞的小公主。漸漸地,曇花完整的開放了,在月光下那筒裙式的花托裹著潔白的花朵,花蕊黃白相映,真是美麗極了。一陣微風吹過,花朵微微顫動,它的縷縷清香沁人心脾,散發出清新典雅之氣。隨著花瓣的靜靜開放,花蕊也在輕盈的跳動,仿佛手指輕輕撥動的琴弦,美麗的曇花以驚人的速度,奇跡般的綻放。一朵接一朵給這寂寞的.夜晚增添了無限美麗。當我正要伸手挽回她時,她卻莞爾一笑,悄悄地離開了。
曇花啊,你和眾花如此不同,你的美麗容貌選擇了在寂靜,無人之夜中靜然開放,不屑在繁華喧鬧的白日與紅塵爭艷,你不喜歡濃妝艷抹,也不追求富貴華麗。只隱約露出一些淡雅之氣,不再做無謂的掙扎,悄然離去。
雖然是曇花一現,但更多的是曇花,自身由內而外的美,一種凄美而壯烈的人更是一種低調,淡雅的美!
初三校園作文 4
校園,承載著我們童年時美好的記憶。走進校園,仿佛昨天剛剛離開小學,現在就已經快要離開初中了。回想這兩年的生活,似乎是那樣的平淡無奇,而到了現在才發現,每一天都有它自己的獨特。
日復一日,年復一年,時光流逝不復返。我們在校園中經過了兩個春夏秋冬,在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事,和每一個同學之間都有深厚的友誼,每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中,承載了多少人的'回憶?答案是無數的。每一個來到這里的人,都有無數個在這里發生的故事。一個故事,便是一個美好的回憶。
不知道在幾年后,我們是否會像現在忘記小學一樣忘記初中生活。不知道在幾年后,我們能否回到校園,找回我們美好的回憶。回憶,是人生中最美好的記憶,而人生中最美好的記憶,莫過于在學校的時光了。每天雖然任務繁多,卻無需為衣食擔憂。似乎除了學習便是玩樂。即使學習任務再多,時間再長,也能有空余的時間聊天,說笑。在以前,總覺得上學很無聊卻不知上學的每一天都將是美好的回憶,但長大后的每一天幾乎都只有記憶。現在回想過去的兩年,再對比小學的時光,才知道回憶越來越少,記憶越來越多。以前多么向往的長大,獨立,現在看來還不如每天都像期末復習一樣,即使再忙,也能與同學聊天。
我的校園中,有太多美好的回憶。而現在,我們不光要回憶過去,更好努力學習,為想來創造無數美好的回憶。
初三校園作文 5
暑假來了,我在暑假中讀了許多書,其中《成語故事》讓我懂得了許許多多成語、故事和道理。如:“不貪為寶”:形容廉潔奉公、“金石為開”:比喻誠心可以打動萬物。“程門立雪”:比喻尊敬老師,誠懇求學……
“書”讓我一個原本并不愛讀書的學生,變成了一個愛讀書的學生。記得那年暑假,我把所有作業都寫完后,媽媽讓我讀書,我毫不猶豫便拿起一本書讀了起來。幾天后,我就把一本書讀完了。那年我讀了許多書,讓我的知識大漲。
“書”是我們的朋友,還是我們的老師。在書里有許多許多是你在學校沒有學到的,書里的東西你記也記不過來。當你閱讀了許多書后,你就會發現正像詩人杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”。還會發現還像普希金說的“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠”但也要像蘇軾說的“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知”。
“少壯不努力,老大徒傷悲”這詩句大家一定很熟悉,正像詩句說的一樣,如果我們現在不好好的讀書,長大后沒有人要你來工作,因為你學歷很低。你只能去撿破爛兒。所以我們要好好讀書,長大后報答父母!
書你讀了,但你讀好書了嗎?當你讀完(壞)書后,你會發現這種書一點知識都沒有,正像列夫說的.“理想的書籍是智慧的鑰匙”當你讀完一本好書后,你會發現你的知識一下就增了許多。
如果你想讓自己的知識變得豐富,那就快找本好書拿來讀一讀吧!但記住“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”。
初三校園作文 6
白駒過隙的一瞬,我抬起頭,感覺到歲月正隨風吹散,不禁掩面嘆息,內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———
課上,我們憑借著青春的活力與大膽,與數學老師切磋爭辯著一道拓展題,那聲音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交響曲》一般,連老師最后都大為驚嘆:“后生可畏啊!”
圖書館里,我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談塞萬提斯用活力去感受文學,去點燃自己愛文學的心靈。
活力的'歲月永遠沒有完結,活力的歲月永遠不知失敗。
體育課上,男生們揮汗如雨,女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我,也是男生中的一員,傳球、空投,有時也會落空,有時也會失敗。但我知道:哪兒跌倒,哪兒爬起來!
課后,我們風趣調侃;回家,我們惜時如金;路上,我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨,充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球,充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友,充滿活力的歲月我們有自信相伴!
而今的歲月正值初三尾聲,大家免不了有些消沉,為與朋友的分離而苦悶,為和老師的離別而不舍,又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了,充滿活力的初三歲月,我將永遠珍藏你。
初三校園作文 7
綠,生命的顏色,有了綠色便有了清新的空氣,有了健康的生命,我們就在這綠色的校園里快樂的成長。我的校園從不缺少綠色,校園里有一株小小的爬山虎,它是那樣的小,小得可以令人忽視它的存在,但這樣一個小小的.生命也可以煥發別樣的光彩。
初春
幾絲清風,數番微雨過后,大地重新透露脆嫩的顏色,墻腳邊這一小簇爬山虎大概也察覺到絲絲的暖意,在一個早晨,突然齊刷刷的萌發了芽,然后不約而同的相互拉扯,向墻壁進發,翠綠的葉子透露出一種勃勃生機,好一派盎然春景。
盛夏
偶爾的幾陣風拂過燥熱的大地,花草都無奈地低頭,只有這爬山虎,在日積月累的努力之下,爬滿了整堵墻,翠的令人不可忽視,世人眼前一亮,葉子們迎風招手,我透過這片綠意分明看到了一個團結的隊伍,所有的隊員都在努力地往更高處攀登。好一份烈日中的倔強。
深秋
一陣陣冷風標志著冬的開始,樹葉像一只只金色的蝴蝶,打著卷兒,飄飛到地上,爬山虎那粗狀飽滿的綠色莖桿也日漸枯黃干癟。
隆冬
那原本翠綠的莖桿已經完全干癟,被拋棄在垃圾箱里,冬似乎與爬山虎開了一個大大的玩笑,難道這一個夏天的努力就毀于一旦了嗎?慢到爬山虎就會放棄嗎?不!知只是為了來年生機積蓄能量。
這片爬山虎不僅美化了校園,成為校園一道美景,他也給了我面對困難積極向上的信心。
這篇美景需要大家一起珍惜,一起呵護。美麗的校園以及那個屬于我們的美麗的夢想。
初三校園作文 8
我很想成為一名畫家,揮動畫筆,把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫;我想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面;我想成為一名歌唱家,一展歌喉唱出我對母校的愛。可我只是一名普普通通、平平凡凡的中學生,只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對校園熱愛的.心聲。
我愛校園里不同的四季:我愛春天的小草,我愛夏天的榕樹,我愛秋天的菊花,我愛冬天的松柏。
我愛母校里的老師,老師就像園丁一樣,是他們用辛勤的血汗換來我們的發芽、長葉、吐蕊、綻放;我愛校園里朝夕相對的同學,是他們讓我感到集體的溫暖和團結;我更愛這溫馨的校園,她給我帶來了無窮的樂趣。
它像一個五味瓶,裝載著我的甜、酸、苦、辣、咸,見證著我一部分的成長,我也在這個校園里留下了深深的足跡,原以為在校園里過得很無聊,很浪費時間,但事實上它并不是這樣,反而使我的生活過得更充實,學會更好地利用每一分每一秒,是它讓我學會了堅強、自立和與人溝通。
我愛校園里的讀書聲。一早醒來,隨著一陣陣的涼風走上操場,就能聽見剛韌有力的聲響,那是同學們的瑯瑯讀書聲。每當我聽到這聲音,心里就不期而然地涌出一股感覺,是用文字表達不出的興奮。
校園是藝術的結晶,校園是靈魂的展現,校園體現著人們的意志,表達著人的向往。校園陶冶著人的情操……我愛我的校園。
初三校園作文 9
記不起是從何時開始這種生活了,每天就只是學習,吃飯,睡覺,再學習,再吃飯,在睡覺……踩著單車去學校,每個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光,只有一絲的疲倦。拖著沉重的步伐,背著沉重的書包,懷著沉重的心情,一步一步踏上樓梯,便又開始了一天的奮斗,
盼望著,盼望著,好不容易下課鈴下了,老師卻聽而不聞,繼續著長篇大論,等宣布下課時,抬抬手望望手表,時針又無情的走過了幾分鐘。正打算休息一會,上課鈴又不期而至,真倒霉啊。不得不翻開書本,跟著課代表念書,靜靜呆著座位等老師來上課,唉。初三的生活,何時才是盡頭啊……
放學鈴響了,卻沒有絲毫輕松,今晚的作業,怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車,從球場路過,呆呆地停了下來,望著那矯健的身影,恨不得把書包扔下,去和他們一起打,只是,這種想法永遠只是想法,現實永遠是現實的',似乎注定,初三了,就要和隔離甲型流感病人般,也和這球場說再見了。回了回神,又仿佛清醒了許多,于是,車輪又開始轉動,向著家的方向,前進……
晚上,匆匆吃完飯,匆匆洗了一下澡,又要重新回到學習的懷抱了。于是,時間又從一筆一劃,一撇一捺中靜靜流過,實在不行了,趴在桌上休息一下,可是,無意抬抬頭,又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎,睡意全消,又拿起筆來,奮筆直揮…
那天夢中,我聽到了一句話——今天的努力,明天的實力。
加油。
初三校園作文 10
生活中有許多變化,有的大,有的小,有的可以讓人進步,有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。
記得開學的那一天,我一走到校門口就發現,學校的校門今天怎么不一樣了?校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑,在它的東南兩側分別是長長的遙控電動門。每當上學的時候,兩座門的金屬欄桿都會收回去,大家進學校就更寬敞、更方便了。在東側大門的右手邊有高高的紅褐色大理石,上面是遒勁有力的“陜西師范大學附屬小學”幾個字,每次看到這幾個字,我都會感覺非常自豪。
從東側大門再往里走,又是不一樣的景象。比如,校園的.梧桐樹下本來是一個失物招領處,現在變成了花壇,邊上還有坐的地方,關鍵是中午我們吃完午飯,還可以坐在那個地方說話聊天呢,以前卻只能坐在地上。
在校園里走了走,我還發現了幾處變化。第一個就是,學校把每個班的飲水機都換成了直飲水,這個直飲水是一個很大很大的機器,可以把自來水變成可以直接接來就喝的水。剛開始幾天,我竟然覺得直飲水是甜的,還特別接了一杯,回家后,讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說這水是甜的,真是太神奇了!
第二個變化是每個班都安裝了監控,這樣就可以看到每個班的狀況了。有什么事也就可以看見了。當然,我猜我們上課做小動作的時候,老師也會看得一清二楚。是不是每個同學都發現這個秘密了呢?
校園的變化真是太多太多,今天就先說到這里。你如果也有新的發現,也一定要告訴我哦!
初三校園作文 11
我們的校園美如畫,是一所花園式的學校。
從學校大門進來,門衛室窗前有一個魚池。池中有一座造型奇特的假山,山上栽有各種各樣的綠植,為它平添了幾分優雅。假山前三個小型噴泉看上去很普通,但只要按一下開關,就會噴出水柱,像是一把把透明的傘。池水清澈見底,水底鋪著的一塊塊鵝卵石清晰可見。水中魚兒色彩艷麗,有的全身金黃;有的身子是紅色,尾巴卻是橙紅色。這些魚兒一會兒在石隙間你追我,我追你,像是玩捉迷藏;一會兒在水中嬉戲,像是一群頑皮的孩子在打鬧;一會兒三兩個擠在一起,像是在說悄悄話。
沿著小廣場往北走,穿過雅潤樓就來到潤園廣場。廣場東邊的圍墻邊栽著一排香樟樹,一陣微風拂過,淡淡清香撲鼻而來。廣場正中兩個花壇里的杜鵑開得正旺,最吸引我的是西北角的回廊。回廊上攀滿紫藤,從遠處看,盛開的紫藤花如一串串紫色的流蘇,又像一串串可愛又誘人的`紫葡萄。
穿過潛潤樓通道,就來到了報告廳。沿著報告廳西邊的小路一直往前走,就能看見運動場全貌。運動場的東邊是籃球場,去年我們班就是在這里獲得了四年級組籃球賽第一名呢!運動場的西邊是被環形跑道圍繞著的足球場,每到體育課時,同學們都喜歡在足球場中間的綠色草坪上玩游戲,開心時還會打兩個滾兒呢!
我們的校園真美麗,我愛校園!
初三校園作文 12
我以校園為緣,您為師,盈一眸恬淡,靜守流年。
——題記
外婆曾告訴我,品人如品茶,細細琢磨,定有不一樣的體會。以茶相識您,品味您,現在回憶您。
你似黑茶,肅穆而悠長
第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調沒有起伏。記得那次,您站在教學樓前,嚴厲地訓斥著我,漆黑的夜晚如同我沉寂的心,低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。
您的嚴厲,似黑茶,深深眷戀。
你似紅茶,溫潤而醇厚
語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知,無所不曉。您常說,作者的身世是品詩的關鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚,杜甫的雄心壯志,辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北;徹談人生哲理。一份溫暖,埋藏心底。
您的溫柔,以紅茶,深深懷念。
你似綠茶,清冽而靈動
您的活潑,是您最不為人知的一面。您的笑容,是我心頭抹不去的.甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您,話還未來的及說出。只見一個身影,輕輕一彎腰,這蒲公英便四散空中。一愣,您哈哈大笑,轉身離去。
您的靈動,似綠茶,念念不忘。
品人如品茶,當我遇見您,終于明白這話的含義。您的嚴厲,溫柔與靈動陪伴我度過這三年,花開花落,匆匆如夢。記憶深處的你,我精雕細琢,再珍藏。
金陵少年,青春芳華,三載光陰,不過歲月彈指,細數往事如煙,慢看流水三千,又曾憶,那繾綣昔年。
初三校園作文 13
人走到廁所,便鬧起笑話來;或許是一個不經意的小動作,即變成了永恒的回憶。
記得在上個月,全初一年級的校外教學就是去小叮當樂園露營,展開了一段驚險又美妙的旅程。第一天,大家都抱著期待、興奮的心情前往園區,當我們下車后,就迅速到集合場集合,首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個人,但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當我們得意洋洋準備離開時,帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來,旁邊的同學也笑倒在地,我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷,收拾這殘局!時間一分一秒的過去,很快的,又是個溫暖的早晨,我們這組趁老師還沒醒來時,偷偷溜到地下桌球室打球,提神一下!當我們開心的玩耍時,聽見了一個低沉的聲音“快...出…來…”其中一個女生因為驚嚇過度而不自覺的尖叫一聲:“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子,他邊跑邊說:“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發現隔天學校竟然上新聞了,且那名男子就是警衛。
校園的'趣事五花八門,可說是學生最難以忘懷的回憶,除了拼成績、拼作業,當然也不能缺少一顆笑個不停的心!由于“帳篷包膜事件”實在是太好笑,至今想起仍舊止不住笑意,我想,這應該會是我的初中生活中難忘的回憶之一!
初三校園作文 14
難忘的初中三年過去了,在這期間,老師,您幫我尋回了許多我以前曾丟失的品質!
還記得我剛入學的時候嗎?那時,我的學習成績比較差,班上其他同學都比我強,于是,我產生了不學的念頭也失去了自信信心。但您在第一時間發現了我的想法,并來到我的身邊幫助我學習,當我考的不好時,您總對我說:“沒關系,加油!。”我記住了您的話,并暗自努力。終于,我在考試中取得了好成績,證實了我自己!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了自信的品質!
還記得初二的地理生物考試嗎?那時,成堆的練習把我我壓垮了,尤其是每次考得不好時,我就會因此而傷心落淚,甚至想破罐子破摔。您來到了我的身邊,對我說:“失敗了并不可怕,可怕的.是不敢堅強地面對它。”我聽后恍然大悟,于是加緊復習,終于在最后的考試中取得了好成績!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了堅強的品質!
還記得那份榮譽證書嗎?老師,真的,每當我拿著證書時,我便會想起您。當時,我本不想參賽的,可是你認為我有實力,能獲獎,于是你鼓勵我參賽,您告訴我:“生命的價值在于奮斗!”于是您也開始和我一起并肩作戰,終于我得到了回報!
老師,謝謝您,謝謝您幫我尋回了奮斗的品質!
是啊,人的一生就是一個不斷尋找的過程,當你找到后,你一定發現你真的成長了
初三校園作文 15
我們的校園猶如一幅美麗的圖畫,因為它春、夏、秋、冬的景色個不相同,這里最美麗的景色就數我們學校的花朵了。
春天到了,植物們度過了一個漫長的嚴冬,最終也慢慢地蘇醒了。學校花壇里的花朵也長出了一個個綠油油的小芽,我感覺有股生命在顫動,好像要快點長大,觀看外面的世界。真是“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”看啊,一張張花一樣的笑臉,為春天也增添了許多生機。同學們在操場了歡樂地玩耍。
夏天來臨了,校園里一片生機,所有的鮮花爭奇斗艷,好像在舉辦選美大會,有的花靜靜的`在那一動不動,忽然一陣風吹過,花朵就翩翩起舞,好看極了。
秋天的腳步到來了,校園里的花和樹都枯萎了,花瓣和樹葉鋪滿了大地,就像是一個五彩繽紛的大地毯。我們開始打掃落葉,校園里充盈著“唰唰”的聲音,一陣風吹過,樹葉像天女散花一般慢慢落下,灑在我們們一個人的身上。假山上爬山虎的枝條都變干枯了,所有的花都開敗了,但唯獨一棵樹上的花才剛發芽,這就是冬天開的梅花。
期盼已久的冬天來了。為什么說是期盼已久的呢?是因為冬天的到來,讓一種花開放的時間到了。沒錯——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的,可好看了。下過了一場雪,所有的花好像重新綻放了,真是“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。
我愛我們的校園,我愛我們校園的花朵。
初三校園作文 16
那是兩年前的一堂語文課。
“這節課老師就講到這里,看看同學們還有哪些問題不清楚?”一堂精彩的語文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學們自由提出的問題。“老師,”一位學習成績一般的'同學——A舉起了右手。現在我已記不清當時他提的是什么問題了,印象中覺得那個問題很獨特,又與剛講完的課文有關,所以同學們目不轉睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對A提出的問題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著
“叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個字:“這個我不知道。”
全班同學一下子怔住了,他可是授課教師中最優秀的一個,同學們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會懷疑,他也不會有這丟面子的一幕。
教室里鴉雀無聲,王老師紅著臉說:“噢,對不起同學們,我回去再查一查,明天給大家答案。”A也紅著臉站起來,尷尬地說:“老師,我是瞎問的,說不準這個問題本身就有毛病。”王老師微微一笑,緊接著嚴肅地說:“不,你提的很好,這個問題的確是我應該注意的而沒注意到了。你不要為顧及老師的面子說謊,面子并不重要,重要的是讓你們學到準確的知識,所以,作為老師,就必須誠實。下課!”
同學們用敬佩的目光送著王老師離開教室。王老師是值得我們愛戴的,因為在這難忘的一課中,我們不僅學到了知識,更學會了如何做人。
初三校園作文 17
在我的校園里,盡管每天學習繁重,十分辛苦,但我們在辛苦中也會有歡樂。
在初三剛來的時候,我們感受到了來自學習上前所未有的壓力,每天又比以前少睡了快有一個小時的時間,各科的作業能夠積起一座山。沒有了社團活動,取消了不中考的的科目的課,好像自己被拉進了一個無底黑洞,習題永遠“取之不盡”。記得有一次班中的一位女同學寫作業,大概是因為作業太多,實在是寫不完,所以他寫的寫的便哭了起來,盡管眼淚從沒停下來過,丹特的手也一直沒有停下來過,這樣一直持續到她寫完了作業才停了下來。
記得初三剛來學校的時候,新的歷史老師進門時總是兇巴巴的,走到我們班門口時總是能聽到她那沉重的腳步,數學老師對班中成績較差的同學說的“不蒸饅頭爭口氣啊!”時刻停留在我們的腦海中。
到了初三的第一個月后,又迎來了令人“難忘”的月考,當我們拿到了成績之后,我們終于得到了滿意的答案,雖然平均分依然沒有其他班的分高,但考出的效果卻和以前的截然不同,各科老師都認為我們班的風氣和習慣規范了很多,歷史老師的腳步不再那么沉重,數學老師的'嘴里終于出了一句“真的改變了很多。”就連我們號稱病號最多的班也在運動會上拿到很多名次。
在初三剛來的一個月的時間里,我們真正成長了很多,這些都是我們艱苦奮斗后得到的甜蜜的果實。也讓我們深刻的體會到了一個道理:辛苦與成果成正比,天上永遠不會掉餡餅。
初三校園作文 18
走在校園的路上,隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。
剛進學校門往右拐,就是一座美麗的花園。
春季,這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風重新回到了大自然,回到了我們的身邊。青青的小草,綠綠的樹葉,萬紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來。同學們活動腰肢,呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。
夏季,蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的樹梢,開始了它長達一個季節的演唱會。教學樓后面的樹在炎炎裂日下,像一個個身穿綠裝,威嚴挺立的哨兵守衛著校園。傍晚的時候,手捧著一本書,漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎?
秋天,校園的樹葉開始發黃并凋零,花兒小草都找個地方躲了起來,沒有了小鳥的歡叫,只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣,只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠。
冬天到了,一場大雪平添了校園美景無限,看一切都白花的,照的刺眼。大家都在拍照,打著激烈的雪仗,塑雪人……大家都忙得不亦樂乎,口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的'上空。
四季中的每個季節都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢想,夏天帶著激情與刻苦,秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對下一個春天的渴望。
一年四季,總是春夏秋冬交替著,一年又一年,隨著時間的流逝,永不停止。春風、夏雨、秋葉、冬雪構成了美麗校園的永恒不變的景色,是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。
希望校園能在四季的襯托下,變得更加地美麗。
初三校園作文 19
我的初三生活是豐富多彩的,是豐盈充實的,是刻入我記憶中最美好的一頁。
剛入初中,面對陌生的一切,一位和藹可親的老師把我領進了初三(1)班的大門,她告訴我們這就是我們的集體。于是,我就成了初三·一班的一名同學。
烈日炎炎下,嚴格的哨聲,翻開了我初一生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了,而這位可愛的教官在我的印象中,也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚,有苦有甜,一陣陣的歡笑,讓我感覺這真是一個可愛的集體,一個可親的班級,我從心底里喜歡它。
軍訓過后,我步入了緊張的學習生活中,一位位可親可愛的老師把一股股學習的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛學習的樹。初一的學習很苦,也很累,但在這個溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與歡樂,學習雖苦,但我心中卻甜,精神卻好,所以學習也就變為一件樂事了。我從心底里感覺這是在許多老師的.帶領下的一個可愛的集體,我的學習也就不覺得苦了。
最是我難忘的是那次開運動會,我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老師的關愛,集體的溫暖。同學們一聲聲的關懷,老師們一句句的安慰,使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處,我感覺我與這個集體靠得更近了,與同學靠得更近了……不過這次我也為這個集體帶來了一份很小的榮譽,我的解說獲得一等獎,我知道這只是為集體帶來的一點點回報……
這些只是美好的初一生活的一點插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,是我的生活更加充實,動人,愉快……
我的初三生活真是豐富多彩:軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最美好的回憶,令我永生難忘。
初三校園作文 20
如果給每一個年輕的生命下一個定義,我想那一定會與夢想有關,試問哪一個人不是為夢想這一終極目標奮斗?沒有了夢想,我想人生也就失去了意義吧。對于現在的我們來說,身處的這個校園,這方土地,便是我們夢想的起點,遠方還太過遙遠,為何要苦苦追尋?收回目光,細想這短暫的初中三年,豈不是人生中最美好的夢?
我慶幸自己能夠坐在這里,和其余的五十多人兌現十二點四億分之一成為同班同學的奇跡;我慶幸自己能站上領獎臺,捧回刻有自己名字的燙金的證書;我慶幸自己能走在廈門最古老的校園,看著一群年輕富有活力的生命在跳動……這一切的一切,哪怕是長達六年的小學生活都無法帶給我的。我熱愛這種忙碌、快樂而充實的生活,像是寫在方格紙中規整的字,內心卻蘊含了一種無限的瘋狂與放肆。這是夢想的力量,是這般初中生活帶給我的力量。
我一直覺得一切都發生得像夢一樣,但都真實得讓人無法否認。對于我來說,這初中帶給我最多的是溫暖,是在繁重的課業之后令一個閃光的字眼,友誼。像是命中注定一樣,身后突然就閃現出支持的力量,他們對我微笑,燦若桃花,他們最終會成為我生命中的溫暖,不離不棄地照耀著我,成為我生命里的光源。我曾經讀到過這樣一句話:“我的朋友是我活下去的勇氣,他們給我茍且的`能力,讓我面對這個世界不會蒼皇。”我想我終于領會到了它的含義,當我體會到成功或是失敗,總會有人在角落里為我鼓掌,或是替我擔心。這是我在這三年中收獲的最寶貴的夢。
這三年的生活,我要把它當作我夢想的起點,無論是關于未來,還是成長。我總認為,無論如何,夢想始終會如影隨形地伴著我。時光的洪流中,我們總會長大的。
初三校園作文 21
清晨小鳥在枝頭上鳴叫,我們邁著輕盈的腳步,哼著愉快的歌曲第一次來到這個校園時,我就對這奇妙美好的校園產生了好奇。在陽光映照下的校園顯得格外美麗而有生氣。在這里,花散發著誘人的芬芳,那一排排道旁站立的大樹顯得郁郁蔥蔥,富有生氣,同學們全身散發著朝氣。
朝霞遍布校園上的天空時,有著不可抗拒的美麗,那是一片絢彩的景象,更預示著美好的明天。這里充滿著快樂、自信,承載著我們每個學生的理想。魚兒在水中暢游,我們在知識的海洋里遨游,在學習中奔放,我們是勇敢攀登的人。
從一幢高大的教學樓走過,那里傳來了郎朗的讀書聲,校園里響起了輕松的樂曲。那是在整天埋頭苦讀的一段插曲,那是快樂的見證。
校園里還有老師的相伴。當你在“十字路口”迷惘時,老師就成了你的引路人;當你遇到困難無法解決而煩惱時,老師就會引導你,最終戰勝困難;在你傷心難過時,老師就在你旁邊傾聽你的心靈;當你取得成績時,老師會說 “欲窮千里目,更上一層樓”;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣可愛可敬的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,校園又多了份爽朗的笑聲。走出校園,心里想著美好的明天快些到來,回家說不定能做個好夢。
有人說:校園生活是百般無聊的。但我覺得我們燦爛的'校園里,處處飛揚著青春的呢喃。
時光像離弦的箭一樣,飛快地穿梭著。我們成長在溫暖的陽光下,校園給了我知識和朝氣,給了我積極向上的勇氣,讓我擁有了理想。
我愛校園的朝霞,我愛校園那有著不一樣的紅的夕陽!
初三校園作文 22
歲月無聲,韶華似水。昨天,今天,明天,來往如梭,無數生命在它們的更迭中蒞臨和涅槃。明天,希望所在;明天,彌足珍貴。她是尚未開啟的書箋,意味無窮;她是含羞帶怯的蓓蕾,生機無限;她是氣宇軒昂的巨人,步伐緊促,又姍姍來遲;她是冉冉升起的朝陽,近在咫尺,又遠在天涯。
時光匆匆,卻從未錯過歷史;歲月如流,卻洗不凈歷史的鉛華。它們見證著所有的起伏,所有的無可奈何,當然,還有所有的刻骨銘心。
“五四運動”來臨,腦海里頓時浮現出那年“憤青們”在革命前線揮灑著汗水,在烈日下暴曬,整齊地吶喊,即使汗水模糊雙眼也不眨一下眼。他們每個人的神情在我腦海里一一浮現。“青年最富有朝氣、最富有夢想,青年興則國家興,青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創新創造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。”勿忘歷史,警鐘長鳴!
我們是祖國的明天,是祖國不朽的青春!走向明天,需要放飛夢想;擁抱明天,需要作出奮斗。因為放飛夢想,才能產生動力;因為作出奮斗,才能取得成功。幸福的明天,始終伴隨著美麗夢想的舞步。夢想是催生動力的精致搖籃,沒有美麗的.夢想就一定不會有巨大的動力。空寂的大漠,駝鈴陣陣,因為跋涉的心渴望遠方的綠洲;遼闊長空,雄鷹點點,因為飛翔的心渴望高端的云層;蒼茫大海,帆影疊疊,因為遠程的心渴望彼岸的港口;三更燈火,書聲瑯瑯,因為求知的心渴望明天的光環!
初三校園作文 23
我的學校,一個充滿快樂、活力的地方——育才一小。
走進校園的大門,首先映入眼簾的是學校的辦公樓。看辦公樓的側面,樓層的欄桿從上往下看。似乎是菱形的結構。走上辦公樓,一眼望去,校園的景色大都收在眼皮底下。從辦公樓下來,就來到了平時歡樂的海洋——操場。遠望辦公樓,高大壯闊。外白潔白如雪,在每層樓的欄桿下方的平臺中,有一天綠色的“長廊”,栽種著密密麻麻的“小樹叢”,充滿了淡淡的綠草香。
操場,又大又寬闊。每當課間的時候,操場上就變得熱鬧起來了。同學們做運動、玩游戲、聊天等等,是個休閑的好去處。操場十分寬大,猶如八個中型的游泳池一般。操場外圍的跑道有二百米長,因為去年跑道重新涂修過,所以顯得非常嶄新亮麗。操場四周都種植了許多花草樹木,空氣清新,環境舒適、美觀。其中,操場后方的`一排芒果樹格外引人注目。放眼望去,芒果樹上土黃土黃的一堆。站在芒果樹底下仔細一看,原來那土黃色的東西,是芒果樹開的小黃花,那嫩黃的顏色,非常招人喜愛。這一排芒果樹的中間,空中高高飄揚著鮮艷的五星紅旗。順著五星紅旗往下看,是一根兩個拳頭般大小,粗的旗桿,高過旁邊的大樹,立在石臺上,十分雄偉。
操場的斜左上方有一棵大葉榕。樹干非常粗大,要兩個人把手到最高限度,才能把樹干給包圍起來。抬頭一看,枝丫上的嫩葉已經改頭換面,迎來的是濃綠的大片大片的葉子,訴說著大榕樹的成長。
校園,是一個給我們提供良好的環境,讓我們學習知識的地方。更是一個“綠色家園”在這個家園的陪同下,我們一步一步地成長。我敬愛您——美麗的校園。
初三校園作文 24
早點到校!一定要先交作業,把通訊錄寫好。之后的休息時間就是我們的休息時間!在這段時間里,有人吃早飯,有人聊天,有人出去玩,但也有人沒有把握好這段寶貴的時間。那些人用寶貴的晨間自習抄功課,問為什么不寫。
他們只是說,‘我沒帶回家,所以忘了寫。’但是我沒有把這些事情放在心上,讓它們毀了一個美好的早晨。
自習結束,開始打掃衛生!打掃完衛生,查完衛生委員會后,如果還有時間,可以利用這段時間幫助沒有打掃完的同學。打掃時間結束后,就是我們的'美好時光了!
當收音機在講故事的時候,我們可以放松下來聽故事,讓好的故事帶我們一步一步走向夢幻般的虛擬世界。故事在電臺講完后,是我們最喜歡的上課時間!我們有四節課和三節課。課后,一些人在教室里寫日記,幫助老師做作業,有時他們會看到一些人罰站和抄課文。
我們就這樣上課下課,最后到了吃飯的時間。班上的每個人都已經餓了!我們進了餐廳,一陣香味撲鼻而來,大家聞完都迫不及待的馬上開始。我們收拾好飯后,看到面前的美食,讓人難以不流口水!
夢想家老師說開始的時候,我們已經準備好大吃一頓了!所以我們什么都不說就開始吧,因為俗話說‘行動勝于內心’!老師們看到我們瘋狂的表演,叫我們慢點吃,但是餓到把胸口貼在背上就聽不進去了!
午飯后,我們在等老師說,‘你現在可以離開餐館了。’你可以先安靜的休息一下。只是當老師說‘你現在可以離開餐廳了’的時候,我們要等班主任說‘你可以走了’,然后我們再慢慢走回教室。當我們回到教室時,我們會先完成餐廳的工作,然后準備上學。
快樂的一天就這樣結束了。
初三校園作文 25
八年前,我初次進入這座美麗的校園。八年中,有樂歡笑,也有悲淚水。有初分別,也向再聚首。這個占地不多校園,承載我太多太多的回憶。
小學時,心智不成熟,和班上的同學幾乎每天都要捅些簍子,也就每天都受班主任批評,然而也是當作過耳旁風聽過便罷。后來班生任因家中原因,辭職了,一向不喜歡哭的我竟然也落淚了。
升入初中,隨著年齡增長,心智漸漸成熟,結實了很多擁有相同興趣愛好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音。初中的老師也時常給予我受益匪淺的教誨。有次班生任和我聊,聊到我的家庭。我將城家庭中的.人際關系及經濟狀況告訴她后,他說“無論你的父母關系怎樣,家庭是否富裕,只要你的監護人能給吃,穿,讓你學習,你就什么語都不用管、努力學習就是。”
班主任的一席估。仿佛使我的內心發生了無形的轉變,之前的我沒有上進心,得過且過。但現在,我和極主動地學習,并且成績穩定在較好的水平而有提高的趨勢。我很感謝我的班主任。
不僅是班生任,其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象。
例如,英語老師她的生治十分充實。年輕時曾在泰國教過英語。并時常分享她的有趣經歷給我們。她對我的意義也十分重要。因為我英語是強頂的緣故,她對我十分重用,當我為了一道題而百思不得解時,她總是會說:“換換腦子,平點別的,思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對我的肯定及鼓勵。他總是會說我是非常有英語天賦的。努力學一定能成就大事。
這座校園,蘊藏了成千上萬莘莘學子的青春憶,承載了千萬名誨人師的辛酸淚,我將永遠銘記!
初三校園作文 26
箐箐校園,我心悠悠,陽光輕輕地透過葉隙,撒在這座和諧的校園內,漫步在校園的林蔭小道上,用真誠去抒寫校園詩篇里最美的字句,用心去領略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園,眼前便是一幅和諧的風景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序,同學們陸續來到了校園,都不約而同地走到值班老師面前,微笑著行了個端正的隊禮,輕聲地問道:“老師好!”那一聲,是那樣的響亮,那位同學的臉上又是怎樣的燦爛,好比清晨初綻的花朵,那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長,或許就只是從生活中這樣一個小小的舉動的開始,晨陽下一聲輕輕的問候。
操場上人聲鼎沸,晨練的同學們,或在球場上打著籃球,或在跑道上慢跑著,熱愛運動的心隨著充滿活力的'靈魂盡情在這個操場上展現著,成為這個操場的主宰,他們在這里揮灑下運動的汗水,讓這個冰涼的場地充滿生命力,如雪后新春的世界,再次復蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運動美的稱呼,挖掘運動所帶來的樂趣。
走上教學樓,朗朗的讀書聲就仿佛一首動聽的歡歌傳入耳畔,“一年之計在于春,一日之計在于晨”,早晨最美好的時間,被他們挽留在了書面的文字上,讀書是他們生活中最美的時光,世界上最美的聲音便是早晨整齊,優美的讀書聲,而這猶如一縷涼爽的清風,也好像一條流水叮咚的溪流,在校園里晨讀,讓校園充滿了陽光,就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來,停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個清晨去迎接初生的旭日,凝望太陽所閃射出來的光芒,用自豪的心走遍校園的每一個角落,感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心,在校園上盡情地馳騁。
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