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六年級人物的作文

時間:2021-09-25 20:39:02 六年級 我要投稿

六年級人物的作文五篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的六年級人物的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級人物的作文五篇

六年級人物的作文 篇1

  要說起咱班,那可真是“人才”薈萃啊!想知道有哪些“風云”人物嗎?那就聽我一一向你道來吧!

  “小博士”是咱班的周永林,他的課外知識十分廣泛,無人能敵。每次只要一上到有關歷史故事的課文,當語文老師問課文的時代背景時,他都能詳細地給大家說個明白,大家聽了,都十分佩服他。

  “小書畫家”是我的好朋友郁黎明。只要她一動筆,總會讓人眼前一亮。她的畫還在全國獲過“特等獎”和“一等獎”呢!

  “膽小大王”是咱班的王彪,別看他一副“大男子氣概”,可一當遇到小蟲時,他會被嚇得后退三尺的。有一次,一位同學把一只小蟲子放進了他的筆袋里,他發現后竟大叫了起來,還顫顫巍巍地說:“有——有蟲子!”逗得我們全班同學捧腹大笑。

  “小美女”是咱班的徐婷。她文靜優雅,又生得一副美貌,還有一雙會說話的眼睛。

  這就是咱班的四大“風云”人物,人稱“四大金剛”。小學生活即將離我而去,我舍不得離開這個集體,特別是這四位好伙伴。

六年級人物的作文 篇2

  風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。探虎穴兮入蛟宮,仰天長嘆兮成白虹。

  這是公元前二三一年,荊軻刺秦王嬴政前所唱的歌。秦王嬴政于公元前二三零年開始攻打趙韓魏齊楚燕六國。燕太子丹派荊軻刺殺秦王嬴政。荊軻帶著藏有涂了毒的匕首的燕國地圖來到秦王宮,荊軻假意要給秦王嬴政指點燕國要劃分那些土地給他,荊軻眼疾手快拿起匕首向嬴政刺去,嬴政躲開了。荊軻拿起匕首向嬴政扔去,不料,扔到了銅柱子上。嬴政拿起自己的佩劍刺死。

  荊軻的英勇,為后人所稱贊,他這一刺,刺出人性的光輝。荊軻用他明知山 有虎,偏向虎山行的大無畏精神,向如虎穴龍辦的素官進發。他看到六國民不聊生的現象,看到百姓的怨聲載道,這激起了他的決心,他的勇氣,刺殺嬴,還百性們一個太平的世界,一個安穩的天下。

  荊軻只不過一個武士,但他有憂國憂民的心,有為天下人著想的心,這些讓他走了素宮刺殺秦王。他無所畏懼,知難而進,面對戒備森嚴的素宮他從容不迫,若不是他要向秦王提條件,怕是有十個嬴政也死了。他知道,這次刺殺,無論成功與否都是死路一條,但是他沒有退縮。這些都讓我感動。

  他是一個英雄,他的英明從刺殺嬴這那天起便流傳于世,迄今已千年。千年過去之后,人們想到他,還咱一句英雄荊軻不會成為過去,他會永遠留在人們心中。會永遠讓后人感動!

六年級人物的作文 篇3

  那日,我父親老了。頭發雖然還沒有花白,但他稀疏的枯黃干燥的頭發,似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上,經歷過無數的風霜之后,已無力再擺起高傲的姿勢,就那樣蜷著、趴著,有些被父親的衣領頂了起來地,也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手,想去撫平那些翹起的干硬的頭發。還未觸及發稍,父親動了一下脖子,輕輕地,可表情卻是痛苦的。我知道,父親的脖子又開始疼痛了。父親的床邊。

  電視機還開著,里面一襠娛樂節目正在熱鬧的進行著,不時傳出一陣陣爆笑聲。這邊卻很安靜,不時發出一兩聲沉悶的鼾聲。

  父親半倚著床頭,還未脫下上衣,身子稍微歪著,就這樣睡著了。我似乎從未這樣近地、細細地觀察過父親,只知道平日里瑣碎小事都找母親解決,離父親似乎一直很遠。沒有過多的言語,沒有什么親密的動作。我從來沒有在父親面前撒過嬌,也就沒有這么近距離地看看父親。

  父親老了。頭發雖然還沒有花白,但他稀疏的枯黃干燥的頭發,似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上,經歷過無數的風霜之后,已無力再擺起高傲的姿勢,就那樣蜷著、趴著,有些被父親的衣領頂了起來地,也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手,想去撫平那些翹起的干硬的頭發。還未觸及發稍,父親動了一下脖子,輕輕地,可表情卻是痛苦的。我知道,父親的脖子又開始疼痛了。

  父親又何止是脖子痛呢,他的背、腰、腿,都被累壞了。為了我們三個孩子,為了這個家,父親干了太多太多的活。可他就那樣一直默默的干著,所有的苦,所有的累,他都默默地承受著。想起上次為父親揉脖子,雖然只是一下一下的揉著,但我揉得很認真。我知道我為父親作的,遠不及父親為了我們做的萬分之一。父親,你睡吧,多睡一會兒,醒來我再為你揉脖子。

  父親不自覺地抬起手按了按脖子的兩邊。父親的手是那樣干燥,那樣枯瘦。可父親就是用這雙手,推起重重的一車磚;也是用這雙手,掄起笨重的鋤頭;父親用這雙手撐起了這個家,給我們撐起了一片湛藍的天空。而父親的手究竟粗糙澳什么程度,我不知道,也從來沒有撫摸過。我不記得拉過父親的手,或是父親拉過我的手。但我知道,他的愛經這雙手傳遞。我還記得我有一次跟他說我的頭發掉得厲害時,他就用他那雙粗糙的'手一頁一頁地翻閱他那本不知什么年代的醫學書時的情形;在藥店,他那雙粗糙的手又拿著藥品說明書仔仔細細的閱讀。這就是父親對我的愛。

  我發現,父親笑了。雖然父親臉皮已經松弛,滿是皺紋,雖然父親滿臉疲憊,可這笑,卻是這么舒暢。我知道,那是因為,今天我對父親說了聲:“生日快樂!”父親,就是這樣容易滿足。

  我走過父親的床邊,就這樣靜靜的看著父親。我想,心亦從這里走過!

  走過了……

六年級人物的作文 篇4

  爸爸的嘴巴沒啥特點,不大不小的,可它的用途可廣啦!

  爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當我做數學題遇到困難時,爸爸總是耐心地教導我。給我解題意、出例子,直到我懂了為止。

  爸爸的嘴巴是講故事能手。小時候,爸爸總是給我講故事,讓我在知識的海洋中探索,讓我在美麗的童話王國里遨游,還哄我進入甜美的夢鄉。

  爸爸的嘴巴是說話交流的天才。單位里,爸爸的同事們都說爸爸的口才是一流的!

  爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說,當然是吹牛和拍馬。先說拍馬吧,這可是他的拿手。我說東,他絕不說西。那吹牛嘛,便是他的絕活,當然,他吹的“牛”到后來一定爆破。一次,他說他的普通話是絕頂好,可是后來,我讓他說“發揮”這個詞,爸爸不是說成“花揮”,就是說成“發飛”,我和媽媽都哭笑不得。

  這就是爸爸的嘴巴,有缺點,也有優點。

六年級人物的作文 篇5

  英模人物,多么神圣的字眼,以前的革命先輩,他們的精神令我感動,大家有沒有注意,在我們身邊,也有著一些令我們感動的人與事,它們雖然不是為人民付出生命,但是,我深深的感覺到了他們對人民、對社會的熱愛!

  這是一個大雪天的夜晚,寒風刺骨,凍得人直打哆嗦,突然,前面出現一個身影,喲,這不是我的鄰居王爺爺嘛!他的手凍得發紫,一直在發抖,我看了,便問:“爺爺,這么冷,您是在干嘛呀?”“哦,是汪颯啊,我看著垃圾桶旁邊有那么多沒丟進去的垃圾,又沒人打掃,如果沒人掃,那不就太臟了嗎?”王爺爺笑了,眼角出現了皺紋,發黃的牙齒露了出來,這短短幾句話,讓人體會到老人家心地是那樣的善良、純樸,更是讓我心中萌發由衷的敬重。

  在我心中有很多英模人物,我們班的沈老師,上次期末的時候,他面對我們的總是一張笑臉,可是,有誰知道,在夜深人靜,只有星星和月亮做伴的時候,沈老師真在拼命地批試卷,中午,學生們玩得滿頭大汗,忘記時間的時候,有誰想過,沈老師在干什么,他在批作業,她細心地給同學們講每一道題,批完三班的作業,來批我們的作業,真是因為錯了又錯,訂正完了再訂正,你可能會煩,可是,你有沒有想過,最煩的是誰?究竟是什么讓她這么拼命,是因為他熱愛這份工作,熱愛我們這群學生!

  它們就是我心中的英模人物,雖然它們沒有革命先輩那樣有著耀眼的光輝,可是他們那顆金子般的心,實在是讓我佩服,讓我感動!

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