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我的同桌六年級作文

時(shí)間:2024-10-28 11:09:30 六年級 我要投稿

【精選】我的同桌六年級作文錦集10篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的同桌六年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】我的同桌六年級作文錦集10篇

我的同桌六年級作文 篇1

  我有一個(gè)同桌,可以稱得上是個(gè)“野蠻”同桌。她叫續(xù)寧,身材十分苗條,一頭金絲長發(fā),臉瘦瘦的,深眼窩,眼睛彎彎的,總帶著笑意,鼻子高高的,看上去挺漂亮。她是我們班女生里面除了班長以外最有號召力的'女生了。我跟她之間發(fā)生了許多趣事呢。

  記得一次,我不經(jīng)意在她的書上驗(yàn)算了一道題。這下可捅了螞蜂窩,她一下子就耍起了“野蠻”脾氣,召集了所有她麾下的女生向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。只聽她一聲令下,所有的女生一齊向我開火——投紙片。轉(zhuǎn)眼間的功夫,我就成了“落湯雞”。就因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事兒,在學(xué)校我被同學(xué)嘲笑,在胡同又被同伴笑話。

  平時(shí),她不知道跟誰學(xué)的“揪”“擰”這些損招數(shù),這些招數(shù)可真夠那個(gè)的!因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)不夠用功,所以每次考試我總是比她差那么幾分,這下可算被她逮到了翹尾巴的機(jī)會。每次和她爭論,只要她說不過我,就用這方面來壓我。什么“學(xué)習(xí)沒我好”啦,“考試成績少”啦……這都成了我的把柄,每次,我都免不了要受些皮肉之苦。于是,我暗暗下決心:要好好學(xué)習(xí),一定超越她!

  除了這些,她還是個(gè)“事兒婆”,誰的地面不干凈啦、誰的作業(yè)還沒交啦、誰的紅領(lǐng)巾忘戴啦……可都逃不過她的法眼。

  因?yàn)樗摹耙靶U”常常鬧得我們那一片雞犬不寧,所以,我們以后還是順從著她點(diǎn)兒吧!

我的同桌六年級作文 篇2

  “同學(xué)們,今天,向大家介紹一位新同學(xué),他的名字叫萬磊明。希望大家與他好好相處。還有,萬磊明同學(xué)去跟米麗座,古躍換到最后面去。”

  “什么?!”古月不滿道,“讓本少爺座最后?”我看他這口氣,會給新同學(xué)留下不好的印象就踩了他一腳,他頓時(shí)把嘴閉上了。

  于是,萬磊明成了我的同桌。“你好。”我向他點(diǎn)頭示意到。“哦。”(這、這什么態(tài)度嗎?!!真叫人火大!)我忍住心里的不滿,用我最后一個(gè)笑神經(jīng)細(xì)胞干癟癟的'笑了一聲。

  一個(gè)星期就這么過去了,我和我這位新同桌只說了三句話,而且都只是我說一大句,然后他“哦”。

  “今天,我們測試第六單元的內(nèi)容。”柳老師抱著一打試卷對著我們說。她的眼鏡正在反光,看得我們一身冷汗。

  “糟了,沒帶筆!”我同桌小小聲的說了一句,正好被我捕捉到。我本以為他會求助其他同學(xué),沒想到他竟然坐在那里不動(dòng)。估計(jì)是拉不下臉吧。“喏,給你。”我遞過去一支藍(lán)色水筆。“你這是干什么?”(太好了!這一次沒有“哦”。)“你不是沒帶筆嗎?”“哦。”他接過筆。(竟然連謝謝都沒說!)

  考試很快就過去了,萬磊明很輕松的交了卷。遞給我一張小紙條,上面寫著:謝謝!

  我笑笑,把紙條收了起來,不想被“校園狗仔隊(duì)”瞄見。沒想到啊,還是被“瞄見”了。

  第二天,一條被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的緋聞出爐了:米麗與萬磊明的浪漫愛情,古躍只能在一旁吃醋!

  我頓時(shí)傻了眼,原來人的想象力這么豐富。萬磊明卻不以為然,說:“原來你的同學(xué)還有這種嗜好。”我只能尷尬的說了一聲:“是…啊。”

我的同桌六年級作文 篇3

  一駁回我的同桌,我就不會想起他那一雙圓鼓鼓的眼睛,如果他再抓起睜大一點(diǎn),說不定眼珠不會掉落呢!

  他是一名男同學(xué),但是說出卻娘娘腔,身上還有一股香味。他愛人洗手,甚至比我們班的女生都整潔。因?yàn)樗砩峡傆幸还上阄叮酝瑢W(xué)給他起了個(gè)綽號叫“香香公子”。

  他非常有意思,每當(dāng)我不快樂的時(shí)候,他總是想要辦法把我逗樂,我一看見他那詼諧的樣子,就不禁開懷大笑,一下子就把苦惱拋到九霄云外去了。

  我的`同桌是班上出名的淘氣包,連老師都拿他沒辦法。他雖然很頑皮,但卻非常聰慧,自學(xué)好,每次成績都是全班的前三名。

  我的同桌僅次于的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人,助人為樂。如果同學(xué)們有困難無可奈何他,他總是熱心協(xié)助,誰忘帶什么東西,只要他有,他就不會很仁慈地贈予別人,有時(shí)為了協(xié)助他人,不擇手段自己倒是。

  有一次考試,老師害怕同學(xué)們打小抄,規(guī)定每人只準(zhǔn)帶上一只筆。考試開始了,他嚴(yán)肅地問了一起。當(dāng)考試慢完結(jié)時(shí),躺在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語道:“怎么辦?怎么辦?”他整天低聲問:“什么事?”沙曼說道:“我的中性筆不龍骨了,明明有許多油,可就是寫出不出有字來,真急人。”聽見這話,他冥想了一下,便毫不猶豫地把自己的筆交了過去。

  “這怎么能行,你不寫出了?”

  “你寫完,我再寫。”

  “可那就沒有時(shí)間了。”

  “別說那么多了,你慢寫出,否則答不完了……”

  時(shí)間到了,卷子被收走了,結(jié)果,他少問了一個(gè)5分的題。但他并沒愧疚,在關(guān)鍵時(shí)刻協(xié)助了同學(xué),他實(shí)在很快樂。

  這一次,沙曼錄了100分,全班第一,當(dāng)老師發(fā)布成績時(shí),沙曼并沒高興,她向他投去了感激的目光……

  類似于這樣的事,在他的身上知道有多少,他那樂于助人的精神給同學(xué)們留給了深深的印象。

  這就是我的好同桌,他的名字叫王晨。

我的同桌六年級作文 篇4

  我的同桌有一頭烏黑帥氣的頭發(fā),有一雙小小的近視眼,笑起來可愛的不得了,還有一個(gè)令人討厭的大嘴巴,特別喜歡在上課時(shí)插嘴,一講起來可不得了啊!

  他的愛好有很多,比如說:打乒乓球、打籃球、踢足球、玩電腦……在這其中,他最喜歡的就是打乒乓球了。

  “吳呆旭”是學(xué)校乒乓球隊(duì)的,他排在第二名,已經(jīng)很不錯(cuò)了。和“吳呆旭”一起打球的的幾個(gè)都很厲害,都講究三個(gè)字:快、狠、準(zhǔn)。他們只要看見對方把球發(fā)過來,就以迅雷不及掩耳之勢把手一揮,球就發(fā)出去了。“吳呆旭”和他們有點(diǎn)與眾不同。他打球時(shí)有一個(gè)特點(diǎn),那就是用他肥肥的身體蹦蹦跳跳地,把球像一支利箭一樣嗖的一下發(fā)出去,一球就把對方給搞定了。他真的很厲害哦,蹦蹦跳跳地,真的很可愛。

  “吳呆旭”裝鬼臉的時(shí)候最可愛了。記得五年級的一次:“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,下課鈴響了。“喂,張舒婷,你轉(zhuǎn)過來看我,保證你看了不后悔。”“吳呆旭”說道。我轉(zhuǎn)過頭去,一看,差點(diǎn)笑死我,說:“喂,你真酷,你怎么想得出來做鬼臉的啊,而且還做了一個(gè)那么娘娘腔的,哈哈哈哈哈哈哈哈……”坐在我前面的男生也看見“吳呆旭”做鬼臉的,他看了也笑個(gè)不停。“怎么啦,就是覺得好玩才做的啊,嘻嘻。”“吳呆旭”可真奇怪啊!

  我的`同桌上課時(shí)特別喜歡插嘴,而且插的很厲害。就在上個(gè)星期的一節(jié)語文課上,同學(xué)們都在聽老師講課,“吳呆旭”突然站起來問老師:“老師,羅伯特?塞邦是男的還是女的啊?”“男的,少煩,下次給我舉手發(fā)言。”老師很嚴(yán)肅的說道。課上得只剩10分鐘了,老師讓小組長發(fā)中午作業(yè)了,“吳呆旭”就乘老師不注意時(shí),跟旁邊的男生講話,一直到發(fā)到自己的作業(yè)本事才安靜下來不講話。教室鴉雀無聲,沒一會兒,那個(gè)愛插嘴的“吳呆旭”又突然站起來,跟老師說:“老師,今天xxx怎么怎么樣的,還怎么怎么樣的。”“又煩了,剛剛叫你舉手發(fā)言的,怎么沒聽進(jìn)去啊,再煩給我站外面去!”老師受不了了,恨不得要把他殺了一樣。我的同桌還得了啊!

  一雙小眼睛,一個(gè)大嘴巴,一頭帥頭發(fā),一個(gè)娘娘腔,一個(gè)自戀帥哥,一個(gè)哭笑不得的人,那就是人見人愛,花見花開,車見車爆胎的吳晗旭了。

我的同桌六年級作文 篇5

  我的同桌叫向虹燕,她長著長長的頭發(fā),一雙圓溜溜的大眼睛,再加上她那靈活的.小嘴,簡直就是一個(gè)大“活寶”。

  有一次,向紅燕到我家來玩,她說:“我們來玩捉迷藏吧,你家這么好躲。”我說:“可以,但是誰弄亂誰收拾。還有,不能躲衣柜。”她同意了。

  我來抓,她來躲。過了50秒后,我進(jìn)去了,一個(gè)人也沒看見﹝理所當(dāng)然﹞,我便亂抓一通。到最后,還是在衣柜找到的。

  還有一次,向紅燕考砸了,我正想安慰她,她卻說;“你知道我在想什么嗎?”“不知道。”“我在想我媽媽今天晚上會不會做‘竹板炒肉絲’呢?”“哈哈哈哈!”

  向紅燕,有了你,我的笑容越積越多,謝謝你哦。

我的同桌六年級作文 篇6

  在小學(xué)這6年的時(shí)光中最令人難忘且討厭的是李林,因?yàn)樗茴B皮,不愛學(xué)習(xí)。可是我在這6年生活之中最后一年里,我發(fā)現(xiàn)他脫胎換骨了,整個(gè)人發(fā)生了天翻地覆的變化,他變了!

  他其實(shí)就是我的同桌。

  清晨,大家都在津津有味的朗誦著。可他卻在那里騷擾其他同學(xué)讀書,這不,又在打擾我了。“×××,跟我一起來玩這個(gè)紙飛機(jī),可好玩啦!”我不屑一顧的回答:“去去去,我可沒有時(shí)間。”“哎呀,去嘛去嘛,我一個(gè)人玩多無聊啊!”他用期盼的眼神望著我,可我就是鐵石心腸。“不去!無聊你就不去玩唄!哼!”此刻,他怒氣沖天,一下子就把我的書從我手中給奪去。“你陪不陪我去玩,不去的話我就把你的臭書給撕掉。”我著急了,大吼:“你這個(gè)壞蛋,只會逼別人做她不愿做的事情,我說了我不去就是不去,你什么也不用再說了!大家早上要讀書,要學(xué)習(xí),你為什么要打擾我們呢?快把書還給我!”“你們是你們,我是我。我就是這樣,偏不給你。你想怎樣?好像你也不能怎樣吧。”話完,還做了一個(gè)鬼臉。我火冒三丈,一下子把書給搶了回來。他假裝無奈的坐回了位子上,我看了看時(shí)間:“媽呀!竟然要上課了,一個(gè)大好的早晨就給白白浪費(fèi)了。”我朝李林望了一眼,看著他正捂著嘴在偷偷的'笑,原來是我中計(jì)了!

  一次,他又去整了一位同學(xué),那位同學(xué)忍無可忍把他的罪行全部告訴了老師,還讓老師嚴(yán)懲他。我心里竊喜,他終于可以受到懲罰了。就這樣,他被老師邀請到辦公室里“喝茶”了。老師生氣急了,對他痛斥了一番。這時(shí)的他--在老師面前變得可“溫順”了,不吵不鬧的只是把頭垂下,靜靜的站在那里,聽老師講大道。老師更加不得了了,從抽屜里拿出李林的試卷,眉頭皺了起來,表情更加嚴(yán)肅得讓人害怕的更加不敢直視,更何況李林呢?“你看你,平時(shí)頑皮胡鬧了些老師就既往不咎了,以為你只是跟同學(xué)們開玩笑而已,過后會去道歉的,會去認(rèn)錯(cuò)的,所以老師也就睜一只眼閉一只眼了。可這次你太過分了!你看你這成績,這么差你就不想發(fā)憤圖強(qiáng)嗎?看來以前我還是對你太寬容了。”一邊說一邊把卷子給他看。“我就是這樣啊,我又能怎么辦!”他一邊說一邊流下了傷心的眼淚。氣氛突然安靜起來了,沉默了許久,老師終于把緊鎖的眉頭舒展開了,耐心地開導(dǎo)李林。李林不再落淚了,他聽了老師的話直點(diǎn)頭。

  從那以后他變了!

  從此,他比我還努力學(xué)習(xí),早晨“哇啦哇啦”地閱讀書籍,中午一絲不茍地完成作業(yè)。課堂上專心致志地聽講,并且勤動(dòng)腦,還積極發(fā)言。學(xué)習(xí)成績?nèi)绨优罉翘?-步步升高。這學(xué)期還被評為“三好學(xué)生”。以前的缺點(diǎn)都消失得無影無蹤了哩!

  他真的變了!真的變了!真的變了!

我的同桌六年級作文 篇7

  我的同桌,她有著長長的頭發(fā),鼻子上面來了個(gè)不速之客——眼鏡,因此每次體檢都擔(dān)心的要死。

  她對我很好,看見我受傷了,她會哭,她的哭差不多都是因?yàn)槲遥驗(yàn)樗幌M沂軅冶粍e人欺負(fù)了,她會發(fā)瘋的幫我,我的一句傷她的.話,她也會哭,她其實(shí)不愛哭,只是看見我受傷了,她才哭的,我很感動(dòng),她在上課的時(shí)候,經(jīng)常寫一些感動(dòng)的話,我是個(gè)冰山,她卻讓我感動(dòng)的稀里嘩啦的,她一次次的糾纏,讓我的朋友把她打了,打的還是頭,說實(shí)話,我有點(diǎn)傷心,但是我不會表達(dá)出來,我就冷漠的離開了,我睡覺的時(shí)候哭了,因?yàn)樗沂堑谝淮我驗(yàn)橥瑢W(xué)而哭,她是第一個(gè),我受傷時(shí),她幫我,她受傷時(shí),我?guī)退撬詾槲也辉诤跛运@個(gè)星期發(fā)瘋了似的找我茬,還在拼命的罵我,在我面前特別關(guān)心別人,其實(shí)她想讓我吃醋,說明我在乎她,其實(shí)她不了解我,我不會在別人面前表現(xiàn)出來的,我只會憋在心里,不告訴別人,我是屬于傷感的,她是樂觀的,所以我跟她總是不和,我想告訴她,其實(shí)我在乎她。但是我說不出口。所以希望我們會繼續(xù)好下去。

我的同桌六年級作文 篇8

  昨天,老師給我換了一個(gè)新同桌——鄧帥。

  其實(shí),說他“帥”還不如說他“衰”,剛坐要我旁邊沒多久,就向我借詞典,我想:“不會吧,你沒有詞典?”沒等我問他,他就說:“我的詞典不好用。”據(jù)我分析,他詞典里的`音節(jié)索引部分所剩無幾了吧。

  放了學(xué),李心怡對我說:“你覺得鄧帥怎樣?”我隨意地說:“還行。”李心怡又說:“我和鄧帥坐同位的時(shí)候,我編了個(gè)個(gè)性簽名:小時(shí)候,我同位問我怪獸是什么,我拿了個(gè)鏡子給他,說:‘自己看吧。’他看后哭了。”“呵,呵……”我笑了,連同在我旁邊的茹都笑了(請老師不要當(dāng)真,李心怡開個(gè)玩笑)。

  今天,在英語課,鄧帥給我們組摘掉了很多星星,目前看來我們組當(dāng)?shù)谝皇菦]希望了,倒數(shù)第一差不多。雖然我們無論怎樣努力都得不了第一了,但還是要努力,爭取不當(dāng)?shù)沟谝宦铩?/p>

  雖說鄧帥缺點(diǎn)數(shù)不清,但他也有優(yōu)點(diǎn),昨天,我看了他的習(xí)字冊,字比我老同位康的好多了!也許,他還有很多優(yōu)點(diǎn)我沒發(fā)現(xiàn)。

  鄧帥是“帥”還是“衰”?讓我們繼續(xù)觀望吧。

我的同桌六年級作文 篇9

  可惡,可惡,陳佳恒真可惡。這次期中考,我——粗心鬼多日來的夢想——趕上死對頭同桌陳佳恒,今朝終于實(shí)現(xiàn)了。可他就是不甘心,非要在我的試卷上找“茬兒”不可,氣煞我也。

  上午第二節(jié)課,我雙手捧著剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷。哇!100分!你看,鮮紅的一豎,老師打得那么長,再加上兩個(gè)特別圓的蛋蛋,仿佛在向我眨眼。我心里那股得意勁兒就歪提了,我故意把試卷朝陳佳恒那兒傾斜著,再看看他,啊哈哈,只有99分。我剛要開口,他便先下手為強(qiáng)——奪過我的試卷,攤在自己面前,還不住地說:“這次老師沒看清楚,對你網(wǎng)開一面,想不到你如此猖狂,待我檢查出錯(cuò)題之后,那100分就會跟你說‘Bye Bye’嘍!”說著,便一題一題仔細(xì)而又小心翼翼地檢查起來。你瞧:他那兩只手呀,分別放在兩張?jiān)嚲砩希稽c(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著,頭不停地左右擺動(dòng)著,那么地專心。我沒好氣地說:“當(dāng)心,別扭了脖子!”他置之不理,認(rèn)真而細(xì)心地交對著。

  “哈哈,你……”突然陳佳恒笑起來了,由于他聲音太高,惹得周圍的同學(xué)把目光全聚到我們這兒來了,“你錯(cuò)了!”陳佳恒指著第三道計(jì)算題對我說,“0、5divide;2應(yīng)該是0、25,而你寫成了2、5。我接過試卷猛地一看,果然,寫成了2、5,這樣,我可沒話說了,只能給他一個(gè)狠狠的白眼。而他呢?“興高采烈”地把我的試卷拿到了老師的面前,頃刻間,試卷上的“100”分后面加了一個(gè)“減1”,多么的刺眼。哎!這能怪誰呢?只能怪自己太粗心。

  下節(jié)課,語文試卷發(fā)下來了——95分,還不錯(cuò),這回我把試卷遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我扭頭瞟了一眼陳佳恒的試卷,也是95分,這么巧!我心想:這回他又該找“茬兒”了吧?可不是,你瞧:他緊盯著我的試卷看呢!我故意把頭扭向一邊,雙手緊緊壓住試卷。“怕了吧?是不是?要不,把試卷拿過來我看看。”他挑釁道。“看就看,我才不怕呢!”我咬咬牙,把試卷提給了他,心卻“怦怦”地跳個(gè)不停。要知道,這陳佳恒平時(shí)在班上可是出了名的.仔細(xì),認(rèn)真;老師經(jīng)常讓我們學(xué)學(xué)他那股認(rèn)真勁兒。這回試卷又落到他手上,會不會被他……只見他手上拿著一枝筆,眼睛在試卷上掃視著,嘴里還念念有詞,突然,他手里的筆停了,嘴角露出一絲微笑。我的心一下子提到了嗓子眼兒;他的筆又開始移動(dòng)了,我的心也跟著落回了原處。仔細(xì)檢查一遍后,他把試卷還給我,對我說:“你看,這‘福’氣的‘福’怎么寫成了‘衤’字旁,這一分扣了多可惜呀!”

  不知怎么的,此時(shí)的我覺得陳佳恒一點(diǎn)兒也不可惡了。我不也應(yīng)該學(xué)學(xué)他那股認(rèn)真、仔細(xì)的勁兒?!

我的同桌六年級作文 篇10

  若問班級風(fēng)流人物,非陳子博也。他乃數(shù)學(xué)課代表,個(gè)子雖小,腦子里卻充滿了智慧。他常戴一副黑色圓框眼鏡,乍一看神似哈里波特,可他與哈里波特不同的是,人家擅長魔法,而他卻擅長數(shù)學(xué),通常奧數(shù)的加分題,在他手里都迎刃而解,智商賽過諸葛亮,只不過人家的扇子被他換成了筆;他還很仗義,深得民心,若她生在三國時(shí)代,絕是一個(gè)英雄豪杰!

  為什么說他是英雄豪杰,原因有二,其一是人聰明。說他聰明在于分?jǐn)?shù),當(dāng)我們沉痛的抱著80分的.卷子傷心欲絕時(shí),他卻拿著100分的卷子認(rèn)真鉆研,,雖說“高處不勝寒”,可他終是個(gè)反例,成績總是名列前茅。課堂上,他大展光彩,一遇到難題,大家的手都被安上盔甲,冥思苦想,只見一陣光芒亮起,陳子博站起來回答問題了,只見他步伐不緊不慢,沉著穩(wěn)重地走上講臺,嘴唇微微動(dòng)著,聲音不大,但極具殺傷力;手輕輕勿動(dòng),雖不夸張,卻頗有大將風(fēng)范。他一講完,便掃視了四周,確定大家都聽懂了,這才背手走下臺來,伴著大家崇敬的眼神與熱烈的掌聲,也依舊淡定自若。讓我不禁感嘆道:“陳子博,好一個(gè)智多星。”

  其二是熱心腸。冰心曾說:“墻角的華,孤芳自賞,天地變小了。”在我擔(dān)心陳子博也會不會成為墻角的花時(shí)一個(gè)事實(shí)便有力的回?fù)袅宋摇R淮危矣幸粋(gè)基本概念沒有弄明白,打算問老師,卻又不好意思,只好去問老師的代表“陳子博”同學(xué)。在我害怕他笑話我時(shí),他卻非常認(rèn)真地給我講起題來,他用手指了指題目,眉毛微皺了一會兒,就用最簡潔的語言給我詳細(xì)的講了一番:“這道題求的是圓環(huán)的面積的面積,我們就用大院面積減小圓面積就完成了。”語句之精練,深讓我觸動(dòng),隨后他還給我拓展了幾道類似這樣的題,而經(jīng)他一講,我原本糨糊般的腦子,經(jīng)撥開層層迷糊,硬是走出一條清晰的思路,難題不僅迎刃而解,還舉一反三了。這使我對他更加崇拜,也使我愈發(fā)感覺,若把劉禪換成他,一定可以讓蜀國與日月同輝,與天地共存呵!

  陳子博就是這樣的人,有趙子龍的智勇雙全,也有屈原的崢崢傲骨,如此一代天驕,怎能不令人將他銘記于心,載入史冊,立下赫赫偉績呢?

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