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初二語文作文

時間:2021-09-23 10:31:58 初二 我要投稿

【必備】初二語文作文集錦七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初二語文作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】初二語文作文集錦七篇

初二語文作文 篇1

  上課鈴響了,班里的氣氛很活躍,為什么呢?因為這節(jié)課上語文。語文老師的課很有趣,還有一副“好嗓子”,連平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),也敗在他的“嗓門”下。

  語文老師邁著輕盈的步伐走進教室,臉上掛著“招牌”笑容,他的笑容像是會感染似的,班里洋溢著老師和同學(xué)們的笑聲。“好了,同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)第七課《背影》。”老師笑著說,之后班里就只有翻書的聲音。

  “《背影》的作者朱自清,他是北京大學(xué)的教授,那時候條件不怎么好,就算是教授也吃不好飯,有些同學(xué)還身在福中不知福,凈挑食。”老師帶點遺憾的說,很多同學(xué)的表情還是不以為然。“讓我想起了紅軍長征啊!他們連飯也吃不上,餓了都吃腰帶皮革、樹根之類的。”老師繼續(xù)說著,同學(xué)們也開始認真傾聽,顯然對紅軍長征很感興趣。老師也繼續(xù)講:“他們穿的是草鞋,走一會兒,就磨爛了,他們一天就要步行240公里,而且只有一雙草鞋可穿,不能換!他們走過地,那是鮮血淋漓。在艱苦的條件下,他們依舊堅持,如果你們像紅軍一樣堅毅,一定能學(xué)好習(xí)的!”這時候有個同學(xué)問道:“老師,紅軍為什么要長征啊?”語文老師故作神秘說:“你們以后歷史課上會學(xué)到的,好好學(xué)哈!好了,就講這些吧,下面,大家大聲朗讀《背影》這一課。”繼而班里是一片朗讀聲。……

  這節(jié)語文課,我們不僅學(xué)到了課內(nèi)知識,還拓展了我們的視野,我們上的興趣滿滿。這真是一節(jié)難忘的語文課!

初二語文作文 篇2

  冬雪殘,春日灑,枯老了一冬天的樹上已然出現(xiàn)了綠,軟軟的,嫩嫩的。我看到它們?nèi)崛岬男⌒〉纳碥|在寒風(fēng)中咬著牙努力成長。真是春嫩不懼寒啊!我想起了運動會上我滿是汗水拖著沉重的步伐沖向終點時的情景。

  “要開運動會了,你參加什么節(jié)目?”校園中到處都是關(guān)于運動會的話語。我被老師報了800米跑。800米!對于我這種每天坐車上學(xué)的人,別說跑了,走我恐怕都走不下來!

  時間一天天逼近,雖然練了幾天,卻一點速度都沒提上來。老師對我說:別怕,不過800米,不到5分鐘而已,不過就是帶著一絲寒意的春風(fēng)。

  還是到了這一天。“請參加800米的女生到起點處準備!”我輕輕呼了口氣,走向起點。和我一起走的女生竟都是又高又大!望著她們長長的腿,我低頭看看自己的腿,嘆了口氣。唉!我怎么超過她們呀?我小心翼翼地走到我的位置,剛想長呼一口氣放松一下心態(tài),可“嘣”一聲,槍響了。我被嚇得身子一抖,沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么,看到身邊的人都沖了出去,便跟了上去。不到半圈,心中似是被掏空了般,腿腳也輕飄飄的,頭卻似千斤重,就像頭要著地,腳想立起一般。我知道我是太緊張了,告訴自己沒事,不到五分鐘而已,堅持!腿腳的重量慢慢恢復(fù)回來,但卻恢復(fù)得有點“過”。好重!腿腳竟邁不動了!抬頭看一眼前方,那是起點處了。這么半天,只跑了一圈!接下來三圈怎么熬啊!體育老師說過,四圈中第一圈只用60%的力量,第二、三圈可以略微放松,最后一圈要用自己最大的力量,沖向終點。可是我才跑了一圈,就已經(jīng)很累了。口中一陣腥苦,心中一陣酸苦,仿佛要吐出一口血來。我開始后悔參加800米跑了。“加油!加油!堅持!”我聽見鼓聲和吶喊聲,五十多人大聲喊著我的名字,就似那枝干輸給綠的營養(yǎng)和水分。盡管綠不想、不敢、不愿意迎接寒風(fēng),可枝干猛地輸給它營養(yǎng),它知道它不該浪費了這些營養(yǎng)。沖!可我落下太遠,身后沒有人,只有前方那么多的背影……

  第二圈、第三圈,我始終沒有超過任何人,也沒被誰超過。又一次經(jīng)過起點,最后一圈了,此刻我眼前出現(xiàn)了一張軟軟的大大的床,美美地休息一會兒,睡上一會兒。可再一眨眼,哪里有床?只有無邊無際的灰色的地和暈乎乎地看到自己的鞋。我大口大口的喘著氣,心仿佛要跳出來。“加油!”一個成熟干練的聲音不大不小的叫出來——我最喜歡的老師站在我前方不遠處,眼神中滿是憐愛與鼓勵。這聲“加油”似是真的給我這輛車加了油一般,我眼前一亮,加快了步伐。我腦中浮現(xiàn)出劉翔的身影,他仿佛在告訴我他比賽時也非常累,心臟似要跳得把身體捅破。他也要想著自己要超越,但想著的是超越自己,于是便到了終點。我也一樣,超越自己就好。眼前的灰中出現(xiàn)了綠!是那冬雪春日中的綠,是咬著牙迎接寒風(fēng)的綠!綠告訴我應(yīng)該和它一樣咬著牙努力!綠戰(zhàn)勝了一切,迎來了春天。

  我前面的那個人大口大口喘著氣腳步慢下來!我一咬牙,一下子超過了她。我不是最后一名了!我后面還有人!也會有人望著我的背影了!已經(jīng)有人到了終點,我要努力了!雖不是最早開放的花,卻是不被寒風(fēng)冬雪擊跨的千萬綠中的一點!

  終于,我也開出了花。它不是最美,也不是最早,但卻是我心中最珍貴的花。終點,在我身后。

  很久以后,每當我想起這個情景,都讓我渾身充滿力量。學(xué)習(xí)生活中,也會有勇氣和力量挑戰(zhàn)困難與挫折。

  冬雪殘,春日灑,春嫩卻不懼寒。綠開出了花,我繼續(xù)努力!

初二語文作文 篇3

  “糖不在于多少,得到它是一種認可與獎勵,吃到它是一種幸福和自豪。”語文老師經(jīng)常這樣對我們說。

  這個學(xué)期已經(jīng)過了大半,我從未吃過語文老師手中的那塊糖,每次看著同學(xué)們一個個登上講臺去領(lǐng)取那代表勝利的糖,我的心就止不住的翻騰,我什么時候才能吃到那向往已久的糖。

  我有過努力,但努力的程度還不是十分突出,但我一直堅持做好。就在上個周二的語文課上,老師拿了一打日記本走上講臺,然后對我們說:“李萌,王錚,朱麗萍上來。”當聽到我的名字時,我十分驚慌,腦海中不停地回憶著,我想不到自己犯了什么錯誤,就這樣一臉茫然地向講臺走去。

  來到老師面前,老師并沒有對我們說什么,而是拿出了一個黑色的方便袋,對我們說:“你們一人拿一塊。”“誒,這是語文老師的糖么?”我心中默想著。當我伸手拿過后,結(jié)果還真的是糖,當時我興奮的大腦一片空白。

  嘗過語文老師糖的人大多都會說,能通過自己的努力得到它是一件很幸福的事,我終于品嘗到了這種滋味。那天,我把這塊糖一直放在課桌的右上角,只要一抬頭就能看見,看見它我就渾身充滿了希望,更有了努力的動力。

  到了中午,我的視線還是一直鎖定在那塊糖上,好想嘗嘗這糖的味道。終于,我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙,一下子把這塊糖塞進了嘴里,轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒有人注視我,便又轉(zhuǎn)了回來。都說吃了甜的東西心情會變好,我的眼睛瞬間瞇成了一條縫,差點開心的.笑出了聲,從前努力奮斗的場景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的甜味觸動著我的味蕾,這糖雖然以前吃過,但給我的感覺不一樣了,語文老師的糖和其他的糖一樣甜,又似乎比其他的糖多了一些其他的味道,那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。

  嗯,語文老師說得沒錯。糖不在于多少,在于的是一份心意,更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力,你就得不到,你更永遠不會知道那顆糖的滋味!

初二語文作文 篇4

  來到實驗中學(xué)讀書已經(jīng)好幾周了,認識了很多新的朋友和老師:數(shù)學(xué)老師很嚴厲,英語老師很體貼,語文老師很了不起。

  是啊,正如同學(xué)們說,老師外表看起來很普通而且非常嚴肅,但是你要是上了一節(jié)他的課你就會改變想法了。

  他的上課方式很獨特,在上課的同時還會借鑒身邊的人或事物來教導(dǎo)我們。時不時還會講幾句笑話,引得全班哄堂大笑。使我們覺得上語文課也別有一番滋味,不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語文老師竟然還出過書,這讓我們頓時對語文老師更加敬佩感。

  他的那本書——《化不去的鄉(xiāng)愁》里面寫的全是老師的真情實感,你會知道原本我們司空見慣的事物或風(fēng)景在老師筆下都會煥然一新,絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對象,難道我們不該學(xué)習(xí)他細心觀察身邊的事物、發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣嗎?我們都很喜歡老師的著作,喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這篇文章,老師用平凡的語言描述了一位一輩子都為家人操心,為子孫著想的善良、美麗的老人,行文中無不透露出老師的孝順和愛自己的外婆。書上還有他和外婆的合影,兩人都面帶微笑,很是好看。我很少和外婆相處,只因離得太遠,我又暈車去一次不方便,外婆她老了,看了書后,我想,我也該去陪陪她了。

  雖然老師開起玩笑來像個頑皮的孩子,但上起課,改起作文來卻是那么的認真,即使每次要改一百多人的作文,他還是認真堅持閱讀并改好每一篇作文。

  這,就是我的語文老師:一位熱愛家鄉(xiāng),一心想要把自己家鄉(xiāng)的美好發(fā)揚光、一心想把自己學(xué)生教育好、熱愛寫作,用自己的行動去抒寫,傳遞正能量的了不起的老師!

初二語文作文 篇5

  冬日的早晨,寒風(fēng)瑟瑟,盡管金色的陽光把溫暖的光輝灑向大地,但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的冬季里,我們的操場上熱鬧非凡,老師們充分利用場地與環(huán)境,以游樂園為主題,吸引著孩子們在玩耍中鍛煉自己,強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個個體鍛項目中活躍著勇敢自信不畏寒冷的孩子。

  走近孩子,你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎著“小鹿”,蹦蹦跳跳,還不時地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬著“球門山”,鉆過滾筒,在老師的鼓勵下,走著勇敢者的道路;有的孩子跨欄,投籃,在挑戰(zhàn)姚明和劉翔,大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外,我們中二班的孩子們還忙著練習(xí)拍球,幾個、十個、十個,甚至一百多個,每天把自己的拍球成績刷新!與此同時,接近老師,你能聽到老師們的聲聲關(guān)愛與叮嚀:“注意安全,保護自己”;“活動量增大了,別忘了脫件衣服”;“出汗了,老師備有干毛巾,拿著擦擦吧”!在其樂融融的冬鍛活動中讓人體會到同伴間、師生間的親密交流。

  喜歡鍛煉,堅持鍛煉。面對嚴寒,經(jīng)受冬鍛考驗的孩子全然不怕!在這個冬季里,運動已成為孩子們的一大愛好!冬鍛讓孩子們在嚴寒中獲得快樂與更多——在共融的體鍛活動中孩子們體會到;運動必須持之以恒,努力才能獲得提高,鍛煉更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。

初二語文作文 篇6

  都說我多愁善感,似現(xiàn)代版的林黛玉,總是哭得梨花帶淚。

  可不是?我就屬于那一類。花魂默默無情緒,鳥夢癡癡何處驚。時常感慨一件事:人,為什么要在這世上白白走一遭呢?

  其實,我認為,人的一生是痛苦的,不是嗎?一個人,來到這世上,就注定是承擔喜怒哀樂的一件玩偶罷了!當你經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后,縱然你擁有萬貫家私,擁有千金難買的友誼或是擁有在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝的愛情,那又能怎么樣?等到你撒手西去之日,也不一樣是兩手空空嗎?

  這又有何意義?

  也許你現(xiàn)在擁有優(yōu)異的成績,擁有令人羨慕甚至嫉妒的美貌,或是無數(shù)難能可貴的朋友,那又能怎樣呢?縱然你現(xiàn)在無所不有,但你畢竟是一個凡人,不像神仙般能長久永生。到頭來也是一場空,你一生的爭奪也將變得毫無意義!

  就像我,我背負著家人的寄托,去爭去拼去奮斗,贏得了榮譽,朋友和羨慕的眼光,甚至招來了許多現(xiàn)在不該擁有的玫瑰和表白。但我不開心。我這樣去爭去奪到底是為了什么?呵!不過是為了滿足家人的寄托,填補自己心中的空虛罷了!

  黛玉道:愿奴脅下生雙翼,隨花飛到無盡頭。我的想法也是如此。

  試看春殘花漸落,便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。

  所以,我悲,我泣,我累,我恨,我怨,我無奈!

初二語文作文 篇7

  星期天是我們這的趕場天,我特別喜歡熱鬧,因而特別期待星期天的到來。因而我特意早早地起來吃了個早飯。滿心喜悅地等待著媽媽叫我然后帶我去趕場兒。當媽媽問我作業(yè)做完了沒有的時候,我高興地蹦到了媽媽身邊,滿是喜悅地告訴她我都做完了。

  可是結(jié)果卻是令我絲毫沒有想到的,媽媽讓我一起去地里扯草。那時我的心里除了滿滿的失落便是抗拒,心里頓生了無限的逃避之意。因而我沒有過多地思考便回應(yīng)媽媽說:“我的衣服還沒有洗”。媽媽這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。

  到了地里,媽媽知道我愛躲懶,便和我分了界線,我扯東邊的一小塊,她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草,懶心就上來了,悄悄地鉆進了一個有長長的玉米稈的地里,捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是壞蛋,我抓住它就把它的翅膀和腳掐了,進行活埋;青蛙是好人,我就給它做了一個泥巴房子,讓它睡在床上,床邊還為它準備了美食(兩根玉米蟲)。玩了一會兒,我想該去干活了。可這時太陽已經(jīng)很大了,一出玉米林,就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我,最多是罵我?guī)拙洌矣侄氵M了玉米林。玉米林中,我想,這下怎么玩呢?終于,我想出了一個好辦法,讓蛐蛐兒受活罪!我捉了一只蛐蛐兒,將一根小狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖,這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。我用草稈趕它走,看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子,我笑了。一邊趕它快點爬,一邊說:“看你還當壞蛋不,看你還咬我們的莊稼不?”這時候,媽媽來了,說:“你就這樣干活嗎?草不扯,玩蛐蛐兒!”我說:“人家玩一會兒蛐蛐兒嘛!”媽媽更嚴肅了,說:“玩一會兒,這么久了,你扯的草在哪里?”說著,生氣地撿起地上的竹片打我。 我就和她跑,誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤,我趕忙回頭扶媽媽,可是媽媽仍絲毫不原諒我,打得比以前還重一倍。我哭了,傷心的眼淚滴在腳下的泥土里。

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