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初三畢業(yè)作文

時(shí)間:2021-09-23 08:10:51 初三 我要投稿

有關(guān)初三畢業(yè)作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的初三畢業(yè)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)初三畢業(yè)作文六篇

初三畢業(yè)作文 篇1

  在我心里,一直有一把傘,雨停了也不愿收;有一條路,走累了也不愿停;有一首歌,聽(tīng)厭了也不愿刪。

  又那么一首《朋友》,雖已年代久遠(yuǎn),但聽(tīng)后卻讓人回味綿長(zhǎng)。

  那歌聲仿佛把我的思緒帶回到了從前,聽(tīng)著那淡淡的歌聲,我想起了大家從前一起陪伴走過(guò)的時(shí)光,流年似水,韶華易逝,總是來(lái)也匆匆,去亦匆匆。從前總說(shuō)日子過(guò)得太慢,總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,以為它離我還很遙遠(yuǎn)。

  但看庭前花開(kāi)花落,春去春又回,三年時(shí)光似離弦之箭,轉(zhuǎn)眼間飛逝。

  心里的感情,更無(wú)法言說(shuō)。

  曾記否,相伴走過(guò)的歲月,已成為抽屜里泛黃的日記。

  還依稀記得,那是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,還依稀可見(jiàn),那舊時(shí)弄堂,郎朗書(shū)聲,還曾記得,那可見(jiàn)充斥著的爽朗的笑聲。

  不斷的翻著腦海中保留的回憶,一夜也不忍翻閱的情節(jié),重又浮現(xiàn)。

  三年中,踏入校園,一切都還陌生,現(xiàn)如今站在這所生活了三個(gè)寒暑的校園,又是一種莫名的感覺(jué),一種陌生。

  我真的要走了嗎?

  這一切如煙,如沙,似在夢(mèng)中,而夢(mèng)醒之后,其實(shí)又是另一個(gè)夢(mèng),游蕩在現(xiàn)實(shí)與假象之間,我迷失了自我。

  千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡,絲絲縷縷離愁別緒,訴不清那烏棚里傳來(lái)的一曲《離殤》。

  三年來(lái),見(jiàn)證了我無(wú)悔的友誼,我難舍得離去,因?yàn)槿曛袃A注了我太多感情。

  梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得。

  正可謂:“蠟炬有心還惜別,替人垂淚到天明”

  這個(gè)春天,因?yàn)槲覀兗磳⒌絹?lái)的離別而盡顯傷感。

  你們、可懂我的心嗎?

  千言萬(wàn)語(yǔ),不足惜。也許在分別那時(shí),無(wú)聲勝過(guò)有聲。

  希望在我們分別以后,此情、依舊。

  分離了,我們也不會(huì)分離,因?yàn)榭傆心欠萦颜x。連接彼此。

初三畢業(yè)作文 篇2

  初中三年,說(shuō)短也短,說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。初一我們各自載著夢(mèng)想,聚在一起。畢業(yè)之后,我們也許會(huì)分散各處,放飛夢(mèng)想。

  還記得xx年的金秋,我?guī)еo張的心情來(lái)到這片校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子,記得我們集體沖向飯?zhí)玫男蹅?chǎng)面,記得我們?cè)谇驁?chǎng)上的奮勇拼搏……

  XX發(fā)來(lái)信息給我說(shuō),雖然以前大家在一起,大小矛盾都有過(guò),可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲,大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外,回想即將過(guò)去的初中時(shí)代,即將結(jié)束,實(shí)在不舍。

  可是要知道,我們并未分離,我們的友誼是另一個(gè)新的開(kāi)始,我們不是還發(fā)著短信,在QQ上聊天,我們的友誼也從未斷過(guò)啊!

  下一刻,我們會(huì)有新的環(huán)境,慢慢的,我們也會(huì)變得更加成熟起來(lái)。無(wú)論時(shí)事如何變遷,無(wú)論是電話(huà)還是短信,無(wú)論學(xué)習(xí)工作如何繁忙,無(wú)論在天涯還是咫尺,讓友誼常在。

  聚也不是開(kāi)始,散也不是結(jié)束,同窗數(shù)載凝成無(wú)數(shù)美好瞬間,將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶,我們就不會(huì)分離!

初三畢業(yè)作文 篇3

  在即將要離開(kāi)母校的最后一學(xué)期里,我們的學(xué)習(xí)生活一樣會(huì)精彩每一天!

  One:生氣!

  每當(dāng)想起同桌沈龍祥日記寫(xiě)不好,字?jǐn)?shù)不夠,我讓他重做時(shí),他就是不聽(tīng)我的話(huà)。那一次早上,我讓沈龍祥把日記拿給我看,只見(jiàn)沈龍祥扭扭捏捏地翻著書(shū)包,好像一副很為難得樣子。他拿出日記本子之后,用了每一分鐘的速度將日記本遞給了我。我將日記本翻開(kāi)后,以為能,本以為能看到一篇整整齊齊、字又漂亮的日記。而情況恰好和我想的相反,一眼看上去,全是亂七八糟的東西。我見(jiàn)了,生氣地對(duì)沈龍祥說(shuō):“你,你這是怎么做的。一個(gè)晚上就做的這個(gè)鬼東西呀!你快給我重做。”沈龍祥狡辯道:“什么重做,在后面再補(bǔ)一下不就好了嗎。”我說(shuō):“不行,你的字不漂亮,句子又不通順,東一句,西一句的。如果你不重做,我就告訴老師。”他聽(tīng)了,不當(dāng)回事兒,還在繼續(xù)玩。我生氣地跑去告訴老師,老師走了過(guò)來(lái),不僅狠狠地臭罵了他一頓,還罰了許多的作業(yè)給他做。

  Two:幽默!

  每一次下課我都能聽(tīng)到許多難聽(tīng)的話(huà)。特別是我們班俗稱(chēng)為“風(fēng)騷大王”的高啟東,一下課就啰哩吧嗦一大堆的話(huà).有時(shí)候他還走模特秀。那一次,高啟東一邊走一邊在脫著衣服,眼睛還對(duì)有的同學(xué)一眨一眨的,好像在“放電”。終于,衣服脫的還剩最后一件了。他微笑著對(duì)我說(shuō):“怎么樣,不錯(cuò)吧。”我們聽(tīng)了,紛紛都笑了起來(lái)。只見(jiàn)他慢慢的走向陳明那兒,一用勁,抱住了他,然后,還猛的親了一下陳明的嘴巴。陳明見(jiàn)了,趕忙溜了起來(lái),可高啟東就像個(gè)“跟屁蟲(chóng)”似的,對(duì)陳明窮追不舍,緊緊地跟在他的后面,然后,又重演了一場(chǎng)戲。我見(jiàn)了,大聲說(shuō)道:“同性戀呀,我們班的高啟東真是無(wú)藥可救了呀!”

  Three:煩惱!

  每一次下課或者放學(xué)時(shí),我們班的吳浩和馬迎鑫都會(huì)演出非常精彩的戲。

  記得那一次晚上放學(xué)后,教室里就剩下幾個(gè)人了。我和袁鳴作業(yè)做的好好的,不知從何處傳來(lái)打架的聲音。我向四周看了看,原來(lái)是吳浩正在打馬迎鑫。只見(jiàn)馬迎鑫正背著書(shū)包準(zhǔn)備出去,吳浩猛地沖了上去,把馬迎鑫很很地揍了一頓,馬迎鑫被打之后,臉上還面帶笑容,并沒(méi)有像疼的樣子。馬迎鑫剛準(zhǔn)備要逃,又被吳浩逮了個(gè)正著,又打了起來(lái)。我見(jiàn)了,很為馬迎鑫打抱不平,生氣得對(duì)吳浩說(shuō):“你是不是沒(méi)人性啊,馬迎鑫雖然看起來(lái)有點(diǎn)呆頭呆腦的,但你也不能這樣打他呀!”吳浩聽(tīng)了,說(shuō):“打,怎么著,關(guān)你屁事,你再管,就連你一塊兒揍。”我聽(tīng)了,心想:還是別管他的閑事了吧,再管的話(huà),說(shuō)不定就連我也要倒霉了。我越想就越害怕,還是躲到了一旁去了。只見(jiàn)吳浩把馬迎鑫脖子上的紅領(lǐng)巾拽著直往前跑。馬迎鑫為什么不還手呢?是因?yàn)轳R迎鑫經(jīng)常被吳浩欺負(fù),被吳浩給打怕了,所以不敢還手,只能任憑吳浩的隨意擺一布,馬迎鑫就像是吳浩的一個(gè)玩具,有事沒(méi)事就拿他耍著玩。吳浩打起人來(lái)就像是一個(gè)失去理智的瘋子。馬迎鑫真可憐哪!我們上學(xué)就是為了學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)放在第一位,打架的事情要放到后面去。希望吳浩以后可以金盆洗手,不再這樣亂欺負(fù)人,亂打人了,這樣別人也不會(huì)痛,你的手也不會(huì)痛,這樣不是兩全其美嗎!

  Four:后悔!

  那天語(yǔ)文老師讓我們把書(shū)拿出來(lái),把《煙臺(tái)的海》這篇課文中描寫(xiě)夏天的句子看一下,兩分鐘之后默寫(xiě)。我聽(tīng)了,心想:哈哈!這還不簡(jiǎn)單,對(duì)我來(lái)說(shuō)那簡(jiǎn)直是小菜一碟!想完,我便偷偷地在一旁笑著。我拿出了語(yǔ)文書(shū),一目十行地看了一遍,老師一聲令下,我們都拿出了筆 ,“唰唰”的寫(xiě)了起來(lái)。兩分鐘之后老師讓我們同桌互相批改,改好后,我開(kāi)心的從同桌的桌子上拿過(guò)了我的本子,一看,臉上立即晴轉(zhuǎn)多云,每一次的“一”居然少寫(xiě)了。老師說(shuō):“默寫(xiě)錯(cuò)的人把這一課所有要背的部分抄一遍,并把這一小段再抄一遍,再默一遍。”我聽(tīng)了,心好像碎了,站在位子上直想哭。一個(gè)不認(rèn)真換來(lái)的是一大堆的處罰和批評(píng)。今后,我一定要好好做作業(yè),把老師說(shuō)的話(huà)都銘記于心,把老師布置的各項(xiàng)作業(yè)都一絲不茍的完成好。那天,我真是后悔莫及,我當(dāng)時(shí)要是好好看書(shū)的話(huà),也不至于會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。如果時(shí)光可以重新來(lái)過(guò),我一定會(huì)好好看書(shū)、認(rèn)真默寫(xiě)的。

  Five:開(kāi)心!

  我開(kāi)心的時(shí)候就是每星期二下午的第三節(jié)課電腦課了。那天,語(yǔ)文老師不在家,本來(lái)第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課的,可怎么也沒(méi)想到,數(shù)學(xué)老師今天會(huì)這么大方,把電腦課給我們上了。一到電腦室里,有的人在玩游戲,嘴里在不停的大叫道:“好樣的,快上,干掉他們,快!”看他們的那種樣子,就知道玩的很痛快。還有的人在聽(tīng)音樂(lè),一邊聽(tīng)還一邊搖著頭,有的也跟著哼起小曲兒來(lái)了。而我呢!正在專(zhuān)心致志地尋找我的一個(gè)超人帥氣王子組合。可是我這臺(tái)不爭(zhēng)氣的電腦,就是不聽(tīng)我的話(huà),都重新開(kāi)機(jī)三遍了還是沒(méi)用。我當(dāng)時(shí)急得恨不得把電腦砸到地上去。這時(shí),心急如焚的我不知該怎么辦才好,只能等它自動(dòng)開(kāi)機(jī)了。終于,工夫不負(fù)有心人,機(jī)器終于有用了。“哇,開(kāi)機(jī)了,開(kāi)機(jī)了。”我興奮地叫道。“哇噻!簡(jiǎn)直帥呆了。”一聲贊美從我的嘴里傳出來(lái)。那么多的照片,把我看的是眼花繚亂了。“哇噻!明道簡(jiǎn)直是太帥了,太酷了,真不愧是我崇拜的王子偶像啊!”我一看,頓時(shí)愣住了。在我一旁的朱琳看得好像很高興的樣子,連我的手指頭都被她放到嘴里咬了起來(lái)。那天這種無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)人管挾的感覺(jué)真是太好了。真希望、每天都這樣,那該多好呀!

  這樣多姿多彩、嘗盡酸甜苦辣的小學(xué)生活真是讓人難以忘記。就算離開(kāi)了母校,也是會(huì)有很美好的回憶的'。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一起努力,一起奮發(fā),為將來(lái)做一個(gè)美好的基礎(chǔ),讓我們?cè)谀感.?huà)上一個(gè)完美的句號(hào)!

初三畢業(yè)作文 篇4

  三聲上課鈴響后,政治老師道,下課。

  我呆呆地望著她,什么也說(shuō)不出來(lái),心中感慨萬(wàn)千。是啊,不知何時(shí),她開(kāi)始變成這樣。誰(shuí)知道呢?

  四年,或是三年前。我成了這座樓里最小的一部分人,那時(shí)候,我很努力,因?yàn)槲因湴廖页闪艘粋(gè)初中生,而不是為了現(xiàn)在。漸漸地,我麻木了,因?yàn)槲艺J(rèn)為初四是那么遙遠(yuǎn)。

  初二、三時(shí),我認(rèn)為會(huì)考很遙遠(yuǎn),但現(xiàn)在,它們已經(jīng)過(guò)去了很久,久到我已無(wú)法記起一點(diǎn)關(guān)于他們的內(nèi)容。

  初四終究還是來(lái)了,我還是如此,我依舊認(rèn)為畢業(yè)會(huì)很遙遠(yuǎn)。當(dāng)然,還有那個(gè)我聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的考試。哨兒響了。我曾愛(ài)著跑步,它曾代表著體育課。但不知何時(shí)起,我怕了它,大概也是初四時(shí)吧。六圈下來(lái),沒(méi)人不需要坐在一旁休息一會(huì)兒,除了那一伙兒人,他們什么都好,大概真是因?yàn)榕Π伞?/p>

  不管怎樣,離那次考試還有一段時(shí)間,現(xiàn)在又正值寒假,所以隨它吧。看看窗外的陽(yáng)光,為什么不約一約朋友呢?唉,朋友。小學(xué)時(shí),我曾認(rèn)為友誼是不能被改變的,可現(xiàn)在我意識(shí)到這是完全錯(cuò)誤的,他們?cè)俏易詈玫呐笥眩F(xiàn)在我與他們中的任一個(gè)相見(jiàn)時(shí),我都是那樣拘束,甚至視而不見(jiàn)。看著現(xiàn)在的他們,我想,這就是友誼,嗎?我聽(tīng)過(guò)一句話(huà),熟悉的人走了,陌生的人又來(lái)了,陌生又變?yōu)槭煜ぃ撵`的天平才不會(huì)偏,的確如此,但我還是覺(jué)得失去了些什么。

  還是那小校園,但它又并不小,兩座樓,一片操場(chǎng),幾片綠地,載著的是我的九年,我的童年。我曾認(rèn)為初中不過(guò)是身后一座更小的樓,但它卻要比這大得多,它是青春,它有風(fēng)有雨,有花有草,它是一個(gè)季節(jié),美麗的季節(jié)。我站在這季節(jié)里,接受一切,汲取著營(yíng)養(yǎng),努力使自己強(qiáng)壯,像一棵真正的樹(shù)一樣。我曾幻想過(guò),我曾放棄過(guò),我曾傷心過(guò),曾經(jīng),曾經(jīng),都是曾經(jīng)。九年,人生中有幾個(gè)九年,它輪回著,輪回了九年,這是最美麗的九年。

  最美麗的季節(jié),我不會(huì)再幻想,不會(huì)再放棄,因?yàn)槲以J(rèn)為遙遠(yuǎn)的一切都已來(lái)臨,我要把那曾經(jīng)的自己重新?lián)焓捌饋?lái),再次努力,少了一份驕傲,再次努力,為了現(xiàn)在。

初三畢業(yè)作文 篇5

  在金秋時(shí)節(jié),激情飛揚(yáng)的我們?cè)僖淮翁みM(jìn)書(shū)香飄飛的立人。打開(kāi)記憶的天窗,回想過(guò)去三年,我們奮斗的身影,仍歷歷在目。

  初一、初二都是比較放松的,課余時(shí)間多,同學(xué)們也比較活躍,相對(duì)于初三,便不是如此。初三,是決定三年來(lái)努力的成果,對(duì)自己的一次考核。在這一年里,大多數(shù)同學(xué)為了取得好成績(jī)都十分刻苦、努力。

  想起臨近中考時(shí),同學(xué)們迎著朝陽(yáng),踏著晚霞,忙碌的身影隨處可見(jiàn)。教室里,同學(xué)們嘹亮的口號(hào)展現(xiàn)了我們十足的信心以及不破樓蘭終不還的決心。心里總想著一句,“為了中考,拼了!”

  而回到現(xiàn)在,我們已成為了高一新生,代表我們不再稚嫩,我們已逐漸走向成熟。相對(duì)于初三,高一的難度瞬間加大,我們不能像對(duì)待初三那樣,應(yīng)該有一個(gè)更完美的計(jì)劃,為高中的拼搏夯實(shí)基礎(chǔ)。

  接下來(lái),迎接我們的,是更豐富、更具有價(jià)值的高中生涯。人是有底色,高一便是底色,決定人生的畫(huà)卷是蒼涼還是華麗。

初三畢業(yè)作文 篇6

  離別,這兩個(gè)字好恨,當(dāng)我站在車(chē)站送走他們的那一刻時(shí),我的淚水在蒙蒙的細(xì)雨中放縱的狂流,不留痕跡的,透過(guò)車(chē)窗看見(jiàn)她也在抹眼淚,是我們的不爭(zhēng)氣,還是我們的任性.

  回憶起了我們?cè)谝黄鸬娜兆樱瞄_(kāi)心,摸腳、爬山、逛街、照大頭貼、吃小吃,還有被窩里的悄悄話(huà),一切都是那么值得回味,記得當(dāng)初也是在離別時(shí),你問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題,是送人走的人傷心,還是被送的人傷心.說(shuō)實(shí)話(huà),這個(gè)問(wèn)題我也答不出來(lái),可是你今天又問(wèn)了我同樣的問(wèn)題,我依然無(wú)法回答你.我不想離開(kāi)你,直到我看見(jiàn)你在背地里抹眼淚時(shí),我也知道,你也舍不得我.但是……

  從前,我們?cè)谝黄饡?huì)相互嫉妒、攀比,而如今我們都懂事了,更多的是相互的關(guān)心和珍惜,因?yàn)槲覀冎馈恳淮蔚碾x別,都有淚水的存在,我在想,哪天的離別會(huì)沒(méi)有眼淚呢?或許堅(jiān)強(qiáng)可以是一種方法,但感情里的堅(jiān)強(qiáng)是多么的微不足道啊!現(xiàn)在我面對(duì)的是相同的環(huán)境,記得昨天我們還在一起說(shuō)過(guò)的話(huà),記得今天上午我們還在一起做過(guò)的事,現(xiàn)在都成了一場(chǎng)空了,所以我努力在回想我們?cè)谝黄鸬娜兆?當(dāng)我送走你們后狼狽的回到家中時(shí),我還在想,前幾個(gè)小時(shí),你喝過(guò)咖啡的杯子,會(huì)不會(huì)殘留你不經(jīng)意的余溫?唉!為什么每一次的離別后,心中會(huì)有種莫名的傷感,就會(huì)感覺(jué)房子里少了樣?xùn)|西,于是仿佛空蕩蕩的.其實(shí)不然,只是在心中少了一個(gè)你很在意的人.她,我很在意對(duì)吧?恩,確實(shí)如此.

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