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六年級團結作文

時間:2021-09-22 09:36:41 六年級 我要投稿

有關六年級團結作文匯總9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級團結作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關六年級團結作文匯總9篇

六年級團結作文 篇1

  《西游記》一部家喻戶曉的小說。《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難,最終取得真經的故事。

  之所以他們能取得真經,是因為他們師徒四人的齊心協力,團結合作啊!是團結的力量使他們最終修成正果。每一個困難師徒四人都齊心協力,各取所長,各盡其才,所以九九八十一難才一個個迎刃而解。俗話說:人心齊泰山移、眾人拾材火焰高、團結就是力量……都說明了團結的重要性。在熊熊烈火燃燒時,螞蟻迅速滾成一個大球,像滾雪球那樣滾出火焰。“噼里啪啦,噼里啪啦……”那是最外層的螞蟻被燒焦了。是的,面對災難,只有團結合作,才能存活下來。水滴也是如此,一滴水在石頭或地上遲早會蒸發了,可將水滴滴入大海,它永不會蒸發。人,更要這樣,在生活中遇到困難,不能只想著自己的利益,要第一時間團結合作,才有可能戰勝困難。

  團結就是力量。雖然師徒四人途中有些爭吵,但是他們至始至終都在團結。同學們,在集體生活中,千萬不要忘了“團結”這兩個至關重要的字!

六年級團結作文 篇2

  老人總說:“一根筷子能折斷,一捆筷子難折斷”“團結力量大”這些種種就是說明了團結在一起就能戰勝所有的困難。可我總認為這只是文藝小清新們的咬文嚼字,一點也不實際,但就是生活的一件小事讓我顛覆了以往的觀念!

  體育課唯一能讓我提起精神,臉色不再如那怨婦般的難看,也就只有跳大繩這一活動了,這可是咱班公認的“可以打壓男生士氣的無二之選”,當然我們占去了一點點的先天優勢,嘿嘿,誰叫他們男生粗枝大葉的,一點都不會玩這種需要耐心技巧的體育活動呢!

  “切切切,看她們那得意的樣子,真是的,不就仗著自己會跳那么一兩下嘛,真是,有什么了不起的”體育課時,男同學看我們女生在跳大繩,那一個個動作連接的天衣無縫,簡直就挑不出任何不足之處!“哈哈哈,有本事你們也跳啊”女生們聽見他們這樣說,就跳的越發賣力了。“走!兄弟們,咱也去練,最好超過她們,看她們還有臉跳下去”領頭的一胖子班長說道。胖子的一句話我們壓根就沒放在心上,男生嘛,笨手笨腳的,再怎么練也不就那樣子嘛!

  墨菲定律說過:“任何事都沒表面看起來的那么簡單”這句話恰好是男生們告訴我們的道理!“丟臉丟大發了,據小道消息稱,咱班那幾個不中用的男生們居然跳大繩不間斷跳了275個!我的天,世界到底是怎么了?”死黨小吖帶給我們這一爆炸性新聞,她稱這個消息非常可靠,因為是她親眼看到的,一大群男的放學之后就留在學校苦練跳大繩,從“1…3…6,重跳”到“1、2、3、4、5……275”這該是怎樣的轉變啊,時間才不過3天而已,難道他們各個都天賦異稟?不行,女生不能就這樣輸給了男生,更何況是我們最拿手的跳大繩就更不能了!

  明天就有一節體育課了,想來男生可定會利用這次機會好好嘲諷我們幾句,不能讓他們得逞,“姐妹們!咱也加緊練,可不能讓他們超了我們去,否則就太沒面子了!”

  小吖說的果然沒錯,男生們的水平的確有了飛躍式的提高!不過我們也不怕,不就跳繩嘛,難不成還會輸了你們!

  像魚一樣游來游去,我們在繩子內外跳來跳去,不曾斷過,原先小琦不會跳,但是經過這幾天的奮戰,她的進步也很大,班里有18個女生,2個甩繩的,小琦壓軸,每每到她跳我們的心都提到嗓子眼了,生怕她一個不留神,把繩子絆倒,就前功盡棄了。但是小琦很棒,顯然是掌握了訣竅,沖,跳起,跑!看她完成的多好啊!

  “16、32、48、64、80……335”我們打破紀錄了!連男生也為我們鼓掌喝彩。“嘿,你們也挺不賴的啦,身為男生居然能跳那么多,也挺讓咱刮目相看的!”胖子被我這突然的親熱舉動給嚇壞了,立即屁顛屁顛跑走了!操場上傳來了陣陣的笑聲,是勝利的笑容,也是懂得了團結最大的笑容!

  的確,團結力量大這一點是毋庸置疑的,我們女生能團結地為了同一個目標奮斗,他們男生也是!這才是我們六(一)班最大的收獲吧!

六年級團結作文 篇3

  今天下午上美術課時,我正在聽課,坐在我前面的同學是位女生,她一直往后推我的桌子,我的桌子斜到一邊,書包掉在地上,這位同學還往后推。

  這位同學不好好聽課,還影響我聽課,她一直往后推我的桌子,還站起來用手打我的臉,往我的臉上抓了一下,我很生氣。

  她先動手打我,還罵人,更影響聽課,我沒有告訴老師,可是我在聲明一下:

  同學之間應該團結友愛,不應該欺負人,如果你不好好聽課不要影響我們聽課,你這樣的行為不對,罵人打人的行為更不對。

  不大不小的教室,空間是有限的,同在一個班級里,同是同學,都是平等的,無論發生的錯與對,大家都應該好好相處,不講不文明的話,沒有誰高誰低。

  68個孩子的大班,尚老師都夠忙的,68個孩子總是操不完的心,班級里的大小事都需要老師處理,在這里對老師說聲,辛苦了!謝謝您,尚老師。同在一個班級里,同是同學,都是平等的,68位孩子都是這個家庭的一員,請大家和平相處,團結友愛,珍惜友誼。

六年級團結作文 篇4

  今天,我們在小蜜蜂作文里,玩了一個既需要腦力,也需要智力的游戲——解手鏈。

  記得在課間休息時,我剛買完東西回到教室,只見郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團。好像是在玩一個叫什么解手鏈的游戲。

  我擠進去一看,果然是。,看完后,我便回到座位上玩了。可是一個人玩,太無聊了,正是這無聊時,胡儀沖著我喊:“快來、快來!”我走過去,原來她們要我去玩游戲。

  反正是無聊的時候,去了也許不會無聊。陳老師說:“先找到你對面的那個人,和她牽著手。再把另一只手牽著你旁邊的這個人的手。看這樣能不熾熱把這個團解開。”

  說完后,我一看,對面是李嘉欣,我不管三七二十一的把左手手牽了過去,右手正準備牽胡儀,但她已經和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯手了。我把右手伸過去牽住了李嘉欣的手,那么左手正好牽住了唐釋予的手。終于牽對手了,這游戲可不簡單,最難的還在后面呢!

  接下來就是解手鏈了。我們大家看了半天,也想不出什么東西來。不一會兒,胡儀說:李嘉欣和郭夢穎的手在最下邊,那么就郭夢穎從下面鉆過去,我一聽懂,便鉆了過去,可是唐釋予又被卡住了。那么讓唐釋予先鉆,郭夢穎后鉆,郭瀟說。

  唐釋予鉆了過去,我在后面鉆了過去。呀,這個團解開了!胡儀不愧是智慧星呢!

  后來,我們為了更快地解開“手鏈,”讓我和唐釋予一起鉆過去。這樣一來有了兩秒鐘就能完成。

  這真不愧是團結就是力量,而且,這力量還真不小。只有我們擁有團結精神,才可以把事情完成好。

六年級團結作文 篇5

  今天我的老師布置了一個作業,名字叫做《我學會了……什么》,在我回家的路上,我一直在寫什么才好,我走著走著,看到了正在團結友愛的事情,一個大約14歲的孩子,去就一個被人的滿臉青紫的一個小同學,我看到這一幕,我眼前一亮,謝天謝地我終于想到些誰么好了!

  我今天就寫《我學會了團結友愛》,要是說我的團結友愛還是要讓時光倒流5年呢!那時候,我才七歲,那時候我還是一個傻呼呼的小孩子,我也不知道團結是什么東西,友愛又是什么東西,只知道自己才是最重要的!我學會團結友愛,就是在,七歲那年的冬天,在我回家的路上!因為那時還很小,所以過馬路時就不看左邊和右邊,只顧著一個勁的往前跑,在各個時候飛奔而來得一輛汽車,差點把我撞倒在地,那輛車的反光鏡打在了我的書包上,我一下坐倒在地上,遠處來了一位熱心的大哥哥,把我扶了起來,我高興的望著那位大哥哥,我急忙的說:“我家里沒人,你陪我到我家聊天好嗎?”他說:“好吧,反正你也受傷了,我就陪你去你家把。”我又用那種崇拜的眼神看著他那瘦小的臉!我們到了我的家,我跑到飲水機前,給他倒了一杯茶,我們倆走在沙發上聊起了天,他給我講了許多大道理,我雖然有的聽不懂,但是我還是聽得聚精會神。他最后給我說:“彬安,你一定要學會團結友愛,他會幫助你交到更多的朋友。”他的這句話激勵了我以后人生的團結與友愛,就在這時我學會了團結與友愛!

六年級團結作文 篇6

  今天,她是我最好的學習小伙伴,時時刻刻在我身邊,關心我的學習,不論我作業是欠了還是少了,她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前,她也是那樣的團結:

  四下的一天,基礎知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個,又得重聽了!三遍抄畢,向后一轉——組里空空的,一個人也沒有,不是去交作業了,就是跑去玩了,早已消失得無影無蹤。別人?哪個不是嫌多不肯聽!真是的,到時候落后了又得來怪我,現在嘛影子也找不到,哪有這樣的嘛!

  “辯論,豪邁,栩栩如生……”咦?是誰在報聽寫?我不由地轉過頭去,大吃一驚:她一手拿兩本語文書,一手拿一本課外書,對著一大圈人報著聽寫,一會兒一單元,一會兒二單元,還不時地要瞟兩眼課外書,真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈,原來是這般回事,這不。

  "張盈盈!企盼后面是什么呀?"

  “企盼?額——我看看啊……是神奇,張望……”她翻了翻書,又拱起身子,對著同學的聽寫瞪大了眼睛,好奇的張望起來,看看個有沒對,看看那個有沒錯,還不時地指著某個同學的聽寫說:“你這個字寫錯了!這里沒有這一筆……”方便面似的頭發隨著她的腦袋轉來轉去,搖擺起來,領上的紅領巾整齊的掛在領子里,隨風飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線,顯得格外可愛。我一見有救兵,趕忙把書拿給她:

  “張盈盈!你幫我聽寫好不好啊?”

  “可以呀!”她輕松地同意了,臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過,不滿地說道:“自己組都沒過,你幫他們聽干什么?他們又不是我們組的!”

  而她并沒有反悔的.意思,而是撅起嘴巴反駁起那個組員來:“又沒關系,都是同學嘛!”

  她不但在聽寫上幫忙,還在生活中的各個地方幫忙。

  有一次,體訓隊的同學都去比賽了,家校全部都沒抄。又是她,將他們的家校一個個抄好,放進他們的書包,生怕那些同學完不成作業。

  有這樣一位為小組考慮,也為班級考慮的小伙伴,真是我的驕傲。

六年級團結作文 篇7

  中華上下五千年,有悠久的歷史和燦爛的文化。“不知榮辱乃不能成人”這是千百年來流傳至今的至理名言。然而,在當今時代不斷進步的同時,若在熱愛祖國與危害祖國之間,崇尚科學與愚昧無知之間,團結互助與損人利己之間,誠實守信與見利忘義之間,艱苦奮斗與驕奢淫逸之間,等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

  伊犁是個大家庭,我們每個人都是其中的一份子。團結,互助,友愛是人生必不可少的道德品質,只有擁有這樣的優秀品質,我們才能團結起來,肩負起建設建設祖國的重任,才能讓伊犁和諧發展。

  在校園,團結互助友愛的行為隨處可見。在學校的春季運動會中,我們舉行了拔河比賽。我們一顆顆無比團結友愛的心,想為班級爭得榮譽。大家齊心協力,心都往一處想。雖然我們沒有取得好的成績,但是,我們班的所有同學都拼盡了全力,就算我們失敗了,也很開心。

  正所謂一滴滴水只有滴入大海才會永不干涸,一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧,這一句句充滿哲理的句子告訴我們,一個集體只有團結友愛才會拼發出無窮的力量。

  同學們,關愛,少一些爭執,多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓伊犁充滿和諧,讓我們每一個人在和諧的環境中茁壯成長。讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌。

六年級團結作文 篇8

  俗話說的好:“一根筷子能折斷,一把筷子折不斷。”一個人的力量是很單薄的,但許多人團結在一起時力量是非常大的。人們只要團結一致,共同努力,就一定會獲得成功。

  那是一次朗誦比賽,我們班選了二十個同學去參加(其中包括我),朗誦的題目是:《延安,我把你追尋》。一開始,大家都覺得很新鮮,津津有味地練習著,可到了后面,詩歌越來越難,我們都喪失了信心,不想再練了。可陳老師的一句話讓我們重新燃燒起斗志來,她說:“難道你們就這點信心嗎?難道你們想還沒開始比賽就輸掉嗎?哪怕拿不了名次,也要努力呀!”于是,我們又振作起來,拼命地練習著。在學校我們練習,回到家我也把老師圈出來的重點詞反復練習幾遍,即便累得筋疲力盡,我也堅持著。離比賽的時間已經不多了,老師帶著我們抓緊時間練習著,我和同學們做動作時,曾媛怡會指出我們的錯誤并耐心地教我們,她說:“你們做動作時不要太僵硬,要柔順一點;吐詞清楚,聲音洪亮一點;語速也不要太快,要與周圍同學配合。”我們一點一點地改正過來,并在曾媛怡說第二段的時候也及時糾正一下她們的錯誤。正在這時,我們隊的一位同學連忙說:“錯了!”我轉身一看,原來是桂淑潔,她走過來手把手地教著每一個同學。雖然大家都練得汗流浹背,但是我們都堅持不懈,互幫互助,互相擦汗,互相地請教。最后,我們齊心協力,共同完成老師布置的任務。經過多次的彩排,我和同學們都練得有模有樣了,并且都配合的很融洽,老師還表揚了我們說:“你們進步很大呀!到了比賽時一定要加油哦!”

  比賽如期進行,到我們表演時,面對下面全校師生,我心里像揣了一只小兔子“怦怦怦”地跳個不停,我緩下心來,慢慢地自言自語道:“不要緊張!不要緊張!”再看看其他同學,都是一副自信的表情。因為我們的表演精彩,贏得了觀眾熱烈的掌聲。賽后,我們得了第八名,雖然沒有進前五名,但我們還是非常高興的!

  人心齊,泰山移。在困難面前團結的力量是最大的,團結是一種精神,不會被擊敗;團結是一種力量,不會被摧毀。請相信團結的力量!

六年級團結作文 篇9

  20xx年12月24日那天中午,我們來到了二年級十二班,準備為他們開一節名叫“團結力量大”的班會。目的是為了讓小同學們了解一下團結的力量是多么的強大。

  “尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!二年級十二班主題班會現在開始。”隨著我和嬌嬌嘹亮的聲音,班會開始了。首先,我們給大家放了一個名叫“三個臭皮匠賽過諸葛亮”的小故事,由于二年級同學有些字還不認識,所以我們接替他們讀。同學們聽完后,都意味深長地笑了。接下來,是互動時間。我們讓同學們討論討論團結是什么?五分鐘后,我們讓同學們說說。一位同學起來說:“團結是如果天上掉下來了一個大饅頭,一只小螞蟻發現了,但自己抬不回去,就有好多小伙伴來幫它。”我們都笑了,多么淳樸天真的答案啊。“恩,這位同學回答得不錯。”我說,“接下來,請聽詩朗誦。”“團結就是力量,一朵小花集不成花壇,一滴水……”我和同學們都陶醉在這聲音中。然后,我們還給同學們介紹了一些有關團結的要諺語。轉眼間,就到我們今天最后一個環節——交流心得了。同學們都互相交流今天學到的知識,有的在背誦今天學會的諺語,有的在積極討論,別提多高興了。

  一節班會課結束了,但我和同學們還沉浸在歡樂之中。這堂課不僅增加了我們兩班之間的友誼,還讓小同學們長了知識,真是一舉兩得啊!

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