燈初二作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的燈初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燈初二作文1
父愛如山，是那樣的偉大！父親那寬大的臂膀，供我依靠，讓我不再感到寒冷、饑餓與孤獨。我的爸爸雖沒有極好的事業，但在我心中，他永遠是最好、最出色的！
爸爸教會我謙虛——在一次考試中，我取得了優異的成績，便在媽媽面前吹噓。爸爸聽到了我和媽媽的對話，他走到我跟前，用他那粗糙而又有力的手拍了拍我的肩膀，面帶微笑卻又略帶嚴肅的語氣對我說：“取得了好成績，是不錯，但人人皆有得意日，也許當你正沉浸在成功的喜悅時，你的對手已經超越你了。你一定要記住，謙虛使人進步，驕傲使人落后！”爸爸的話令我深思。是呀！往日我取得好成績時，便驕傲，在第二次考試中，成績便退步了。我恍然大悟！
爸爸教會我給予——一次，村中來了對乞討的母女。一瘸一拐地走到每戶人家的門前，用乞求的眼神望著他們，她們渴望被給予。一看那眼神，便令人心生憐憫之情。但這種情景，電視上播放的太多了，多半都是騙人的。爸爸卻手中拿著五十元錢向那對母女走去，只見爸爸把錢遞給了那對母女，說：“這位婦人，請拿著這錢給孩子買點吃的吧！別讓孩子餓壞了！”那對母女連連向爸爸道謝。我十分疑惑，問爸爸：“爸爸，您為什么要把錢給那對母女呢？萬一她們是騙人的呢？”爸爸微笑著回答我：“孩子，當你看見有貧困者的時候，無論當時你的生活多艱難，你都要向他們伸出援手！不能憑著自己的主觀臆斷，就不幫助他們！”爸爸頓了頓說：“幫助別人，快樂自己呀！”是呀！記得有一次，我把自己的尺子和筆借給同學時，同學連連向我道謝，當時我確實挺高興的！
爸爸教會我負責——記得剛上初一那會兒，我還未從小學生活中走出來。我為了多玩會兒，便把作業隨便糊弄了。當爸爸要檢查我的作業時，我扭扭捏捏地拿出作業，遞給了他。爸爸一看，火冒三丈！讓我把作業重新在草稿紙上再做一次。我當時也意識到自己錯誤，便乖乖地聽了。爸爸語重心長地對我說：“孩子，你愛玩，爸爸也能理解，但作業你也得保質保量地完成呀！再說，你現在已經是初中生了，難道這點自控能力都沒有嗎？既然你把時間用在了寫作業上，為什么不把它做好呢？你記住，既然選擇了做這件事，就一定要用心去做！”后來，我也常從媽媽的口中得知，爸爸向來做事都很認真、仔細，從來不用領導操心！
爸爸，謝謝您！是您在我成功時，教會了我謙虛；是您在我冷漠時，教會了我給予；是您在我貪玩時，教會了我負責！您的教導，猶如黑夜中的一束燈光，一束永不泯滅的燈光，指引我向前！
燈初二作文2
人生的道路上，總會有一盞明燈照亮你前行的路，讓你不會感到迷茫失措。一旦它點亮就永遠都不會熄滅，它會默默的給予你力量，一直做你最堅強的后盾。
不知從什么時候起，我開始對英語這門學科產生了濃厚的興趣。
二年級的時候，爸爸帶我來到了一個英語班，這里不是補習而是在玩耍中來培養對英語的興趣。從這時起，我開始接觸英語，對于同齡學生來說，我比他們可能都要早一點接觸，所以對于英語這一門突然增加進來的學科其他人都是惶恐和不安，我確是開心不以。我之所以開心和期待是因為希望在學校的學習方法可以和在興趣班的是一樣的……
但現實似乎并不是這樣的，學校里的英語老師上課只講課本內容，根本不講課外的知識，而且這些書本上的知識我都已經學過一遍了。那時候我還不懂事，并不知道孔圣人所講的那句“溫故而知新，可以為師矣”只是覺得自己學過了很厲害似的。隨著時間的增長我對學校的英語開始感到反感，因為我認為就算我上課不認真聽，作業一樣會做，考試也一樣可以考的很好。漸漸的，我有了這樣的一種想法，認為只要學好興趣班的就可以了，學校的并不重要。就這樣一直下去，剛開始也沒有多大的問題，可越往后走我的英語考試成績一次不如一次。
直到有一天，英語老師找我到了辦公室就專門針對這個英語成績的事情。老師跟我講了許多，最后一句話另我記得尤其深刻：她的神情極其嚴肅，但眼睛里又流露出親切和關心，她說“做人千萬不要驕傲，不要對任何一門學科掉以輕心，上課的40分鐘是關鍵，一定要認真聽，千萬不能開小差，聽到了沒有？你自己回去之后呢，好好想清楚希望下周一可以看到一個全新的你，好嗎？”我走出辦公室，那一瞬間我覺得自己非常的愚蠢，竟然會自以為老師沒有發現。老師所說的那些話，我仔細的想了想，決定按照老師講的來做。
第二天英語課，老師走上講臺，并沒有馬上喊“standup”而是先對我慧心的笑了笑，馬上，同學們的眼睛齊刷刷的投向我帶著疑問和好奇。這節課我格外的認真。下課后，老師又拍了拍我的肩膀，并且笑著跟我說“加油！”霎時間，所有人都向我圍過來都問我“發生了什么？”，一剎那，我感覺此時我仿佛看到了另一個全新的，對未來充滿希望的自己。
從那時起，我對英語便充滿了無限的喜愛！都說人生總會有一盞明燈，這盞明燈就是英語老師的那句話，指引你前行，而且永不熄滅！
燈初二作文3
燈，到底是什么？燈，可以是黑暗里的火把，照亮你的心；燈，可以驅散成長道路上的迷霧，讓你找回失去的信心，并使你找到前進的方向；燈，也可以為你驅除心中的黑暗，可以使你變得開朗，快樂，并嘗試著去交到更多更多的知音和好朋友……
夢想，是一盞燈，一盞希望，美好，未來的燈。
還記得我在一年級的時候，一發不可收拾地喜歡上了古箏，喜歡它的音色，喜歡它的樣子，喜歡它的造型……
于是，我便去央求媽媽，媽媽同意后讓我去上了古箏課，在剛開始時，我很努力，發奮地練琴，每一次上課老師所說的東西，我都會銘記在心，不敢忘記。但好景不長，當我練到第三年的時候我便想放棄，因為我上學功課很多當時沒有什么時間去練琴，老師還一天到晚罵我，說我沒有彈古箏的天賦，說我肯定這次考級過不了。原本我的學習負擔就很重，想放棄，可是我是一個外表看起來文靜但內心卻十分倔強的女孩子，當我聽到了老師的這句話后十分得不服氣，就暗暗和老師較勁，當時我心想：既然老師你說我沒有彈琴的天賦，那我就一定要比彈琴有天賦的人要好；既然你說我這次考級肯定過不了，那我就一定要過，而且我不但要過，還要考一個良好給你看看。于是我便抱著與老師較勁的信念，拼命地練琴，拼命地背譜。到了考級前面的最后一次課程，那時我可對自己充滿了信心，覺得自己一定能考到良好，但老師那次卻還是說，這次考試你能考個及格就很不錯了。這無非就是在我充滿斗志的時候給我澆了一盆冷水，給了我當頭一棒，還記得那時我簡直就像一只斗敗了的公雞，但是當我回家后在床上經過了一夜的一次又一次的思考，終于又一次重新燃起了斗志，并最后決定：我，是不會輸的！既然老師你這么說我，我就要跟你唱反調！我一定一定要考良好！！
到了考級前一天，我已經把考級的曲目背的滾瓜爛熟了，簡直可堪稱倒背如流了，但考級前一天的晚上我還是緊張得睡不著覺，到了三四點鐘的時候才模模糊糊地睡著……
到了考級的那一天，我懷著忐忑不安的心情去考級，盡管考級時發揮得還不錯，但我還是十分緊張得等待著考級成績的降臨，就怕自己考不好，怕自己與老師預料得一樣，最多只等考一個及格……
終于，考級成績降臨了。呵呵，幸運之神畢竟還是眷顧我的，我實現了自己的目標，我這次考級真的得了良好，我興奮的徹夜未眠，心里想象著明天老師看到我成績后詫異的表情……
給自己點一盞燈，讓這盞燈點亮你的心扉；給自己點一盞燈，也許這盞燈可以為你點亮你未來的道路；給自己點一盞燈，也許它可以使你邁向成功……
燈初二作文4
初次來到這座陌生的城市，不知道自己該何去何從。我背著沉重的行李，千辛萬苦才辦完一切入學手續，開始了新的求學之路。
我很少跟同學交流，相遇時總是低頭走過，只一心沉浸在自己的世界中。在心中筑起一道高高的自衛的墻，四周一片漆黑，性情孤僻的我就這樣被遺忘在了黑暗的角落。同學們的笑聲傳入耳簾，對我是一個諷刺，刺痛了我的耳膜。我拼命地學習，以看書來消磨時光。漸漸地，這個世界徹底與我隔絕，即使置身于喧囂的人群，內心仍感孤寂;明明周圍是熟悉的面孔，卻總覺得陌生無比。這一切，在別人的眼中，只說明了我是一個孤傲的人。唯一帶給我欣慰的是期末考試，我竟然考了全班第一。
可不知為什么，我怎么也笑不起來，一放假便往家里趕，因為只有家是溫馨的，是我停泊的港灣。回到家的感覺讓我頓感歡欣。走出家門，漫步在夕陽的余暉中，鄉村小徑顯得異常幽僻，不知不覺竟走到了我的母校，母校依舊沒變，在金黃的夕陽中顯得愈加壯美，這時，迎面走來一人，定睛一看，竟是小學時的語文老師，顯然老師也認出了我，于是我們便坐在路旁的椅子上，相互交談著彼此的經歷，若忘年之交。也許是因為找到了一個傾訴對象，我將自己的煩惱一股腦兒全倒了出來。老師笑了，拍著我的肩膀說:“你缺少的不是別的，而是你沒有點亮自己的心燈。”我迷惑地看著老師，“其實你是一個不錯的孩子，只是因為換了一個陌生的環境，讓你覺得難以適應，其實只需點亮心燈，讓自己的心找到方向，讓別人可以看到你的心，一切問題便迎刃而解了。孩子，看你的了，加油!”我似懂非懂地點點頭。夕陽已帶走了它那最后一絲余暉，夜幕緩緩籠罩了這個小鄉村，我和老師分手了。
那晚躺在床上，腦海里不斷浮現著和老師談話的情景，懷著小小的.希冀，我很快便進入了夢鄉……
假期后，我回到學校，什么也沒變，唯一不同的是我的臉上多了一抹微笑，走進宿舍我開始學會向別人問好;課間我開始學會與別人一起嬉戲;課堂上我開始學會與別人討論學習。沒想到，我的世界竟發生了翻天覆地的變化，我找回了曾經迷失的自我，找回了自信，也贏得了友誼，贏得了信任。
事實雄辯地告訴我:在很多時候我們需要點亮心燈，用心指引著我們前進，聽聽心的呼喚，我們會活得更精彩!
燈初二作文5
窗外電閃雷鳴，風雨大作。母親是越來越愛嘮叨了，莫非更年期？我無奈地鋪開畫紙，忍痛割愛，放下手機。
搖曳的燈光照在水粉紙上，如同母親的臉一般蠟黃，毫無美感。我隨手拿起一瓶墨水，心不在焉地往墨缸里倒。突然，“啪”的一聲，四下一片漆黑，停電了。我下意識一抖，分明感覺到墨汁四處飛濺。母親飛一般提來一盞應急燈，桔黃色的燈座，一根鐵絲似伸長的脖子，頂著個碩大的腦袋，突出的腦門發出強光。瞧它那耀武揚威的樣兒，仿佛在向母親宣誓：養兵千日，用兵一時。我嗤之以鼻：奴性！最讓我惱怒的，是燈光下清晰可見我慘不忍睹的玉手，和墨跡斑斑的畫紙。我忍無可忍，再也顧不了女孩的矜持，重重地甩下瓶子，狠狠地扔下畫筆。姑奶奶不畫了！
取過手機，就地坐下，我明目張膽地狂刷屏幕。一旁的母親定是驚呆了，默默地盯了我許久。轉身進了屋。
我興奮地又玩起了猜人物游戲，大顯“過五關，斬六將”身手。那坐在侍僧石像上就著一盞燈看書的，不就是苦讀的王冕嗎？就著墻縫一點光學習的，不就是“鑿壁偷光”的匡衡嗎？……
不知不覺間，母親湊過頭來：自古英雄出少年，從來紈绔少偉男；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
“媽，別念詩了，我不是偷懶，是找不著感覺，畫不出來！”
母親像變戲法似的，從身后取出一幅畫。我猛地站起：是《向日葵》，梵高的《向日葵》。我一眼就認出來了，雖然是從書頁上剪下來的，但那金黃的色澤，流光溢彩，朵朵葵花，張牙舞爪，迎風怒放，生機勃勃，活力四射，訴說著不屈、抗爭與崛起……
我豁然開朗，抓起毛筆，在點點墨跡的畫紙上，時而潑墨如水，時而惜墨如金，時而力頓，時而輕提……恍惚間握住的是馬良的神筆，揮灑自如，游刃有余。嘀嗒聲中一棵參天大樹躍然紙上，青翠欲滴的樹葉分明正享受著微風的愛撫……
母親的臉上露出了久違的笑容，泛著點點紅光，那一刻，突然覺得她好美……
風住了，雨停了，電來了。緩步陽臺，星光璀璨，燈火闌珊。
如果說給了我創造奇跡的靈感的梵高大師是阿拉丁神燈，那么，母親，您便是那盞應急燈，更是一盞長明燈！
點評：作者對自己內心細致的描寫，顯出母親望子成龍、望女成鳳的心切。作者通過對應急燈的描寫，凸顯母親永遠是自己成長道路上的指路明燈。
燈初二作文6
夜空中繁星點綴，夜深人靜的街道行人已少，只有路燈為黑夜指引方向。我家的書房里，那盞臺燈依然亮著，一個疲憊的身影正在埋頭工作。她，就是我的媽媽。媽媽是一位普通的人民教師，每天都為學生操心。有時，媽媽拖著疲憊的身軀回到家，剛想坐下打個盹，響起的電話聲又讓她打起十二分精神。媽媽已經在這個平凡的崗位工作十幾個年頭了，就像我家那盞燈，淺綠色的漆面點點斑駁，但每當夜幕降臨后，它又重新燃起，奉獻自己，照亮他人。媽媽總是在這盞臺燈的陪伴下，辛勤的工作。突然，一陣咳嗽聲打破了夜的寧靜。媽媽趕緊喝了幾口熱水，又投入到工作中去。書桌上放著一疊作業。媽媽正在細心批改。她是那樣平靜，就像那盞臺燈，默默地工作著，閃著光，發著熱。這時，媽媽見水喝完了，轉身走進廚房，當然，也沒忘帶上作業。幾分鐘后，水燒開了。媽媽一手拿著作業本，一手拿著水壺往杯子里倒水，但視線很快就移往作業本。水漫過杯子，順著桌子往下流，媽媽竟渾然不覺！水濺在了媽媽的腳上，媽媽這才猛一回神，放下水壺。她強忍疼痛，挪動那支紅腫的腳，拿著杯子和作業一瘸一拐地走向書房，坐在臺燈下又繼續工作。她時而緊皺眉頭，時而奮筆疾書。時間在悄悄地流逝，窗外呼呼的風聲夾雜幾聲犬吠，這使我想起三年前的那段悲傷的回憶！
三年前的夏天，媽媽每天都是早出晚歸，那時正值學生升中考的沖刺高峰期，，這時卻從鄉下傳來噩耗——外公病危了。媽媽分身乏術，只能做一個艱難的抉擇。她義無反顧地放棄回家鄉，不久，外公去世了。那段時間，當深夜人靜的時候，我總會看到一個瘦小的身影，透過窗戶、仰望星空，有時還會依稀聽到陣陣啜泣聲。媽媽為了學生，竟連外公的最后一面都見不著。也許只有我才能理解媽媽，我明白這不是媽媽的不孝，而是他對學生的那份責任！
噗通，小小的臺燈掉落在地上，可依然散發著光芒，那亮光透亮無比，給人一種鮮明的感覺，讓人感覺永不暗淡。亮光照亮了媽媽爬滿皺紋的臉龐，媽媽的銀絲；照亮了媽媽那只紅腫的腳……只見媽媽臉上時而露出痛苦的表情，時而露出欣慰的微笑。她手中的筆還是不停地工作著，大腦不停地思考著。那盞臺燈也好像在盯著媽媽，不斷鼓勵媽媽。“咳！咳——”又是一陣急促的咳嗽聲，媽媽拿了兩片藥，和著開水吞下去，又繼續工作著。寫滿了一頁紙、兩頁紙……臺燈也伴隨著媽媽，一小時、兩小時……燈下，那背影似乎消瘦了許多……
夜，靜得如同一泓碧泉。千盞萬盞的燈火則是倒映在水面上的繁星，它們默默地照亮黑夜，讓黑夜擁有光明，我贊美它們，更贊美燈下人——媽媽，她正像燈一樣散發著自己的熱量，閃爍著自己的光芒！
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