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初三暑假作文

時(shí)間:2021-09-22 17:31:46 初三 我要投稿

關(guān)于初三暑假作文合集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的初三暑假作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初三暑假作文合集5篇

初三暑假作文 篇1

  經(jīng)歷了殘酷的末考以后,便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。

  雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋,為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí),但卻也失去了不少快樂(lè),心里難免有些遺憾。

  放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱,火辣!

  我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō),如饑如渴,被故事里的情節(jié)感動(dòng),激奮,逗樂(lè)……好佩服作者的智慧:寫(xiě)盡人生百態(tài),人性的善惡,生活的哲理,人生的意義。情感是那樣的豐富,故事是那樣的逼真,觀(guān)之如身臨其境,妙哉!

  早聽(tīng)說(shuō)Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò),當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu),然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了!

  放假了,當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話(huà)都說(shuō):士別三日,理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假。看,個(gè)個(gè)都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳的“粗魯漢”,現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有,他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子,不簡(jiǎn)單啊!

  世間萬(wàn)物在變,只有我們的友誼永不變!天涯和海角,今天或以后,空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!

  業(yè)精于勤,荒于嬉。玩的痛快,學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合,沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí),而是開(kāi)學(xué)的學(xué),感覺(jué)多好!沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力:高二了,高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力,玩得瘋狂而不放縱。

  知了也睡了,安靜地睡了。忙碌之余,享受這寧?kù)o的夏天,那迷人的夏夜,享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲,陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假,快樂(lè)的暑假。

  我的暑假—充實(shí),快樂(lè)!生活平凡而美麗!

初三暑假作文 篇2

  櫥窗里播著她愛(ài)的歌,鏡子里反射出林承的身影,一個(gè)女生親密地挽著他的臂,徐兮,是她。

  陶洛霖成績(jī)好,說(shuō)是談戀愛(ài)也沒(méi)幾個(gè)人相信,更何況是早戀。徐兮與林承的戀情,在學(xué)校里傳開(kāi),就差老師那兒了,陶洛霖莫名其妙變成了小三。

  那個(gè)星期五,陶洛霖約了他,在他喜歡的餐廳。林承只是低著頭吃飯,陶洛霖怔怔的看著他

  “林承,你跟徐兮在交往啊。“

  “沒(méi)有,吃飯。“

  “你最近……·“

  一陣清脆的鈴聲打斷了她的話(huà),林承看了看,嘴角掛起一個(gè)好看的弧度,出去接電話(huà)。

  飯店前的楊梓西看見(jiàn)林承嘴角的弧度,問(wèn)道

  “女朋友啊“

  林承做了個(gè)噓的手勢(shì)

  “嗯,好,我去找你。“

  楊梓西往飯店里看了看,陶洛霖正對(duì)著滿(mǎn)桌的飯菜發(fā)呆。林承進(jìn)去,拿起包,走了,留下一臉氣憤的陶洛霖。陶洛霖冷笑一聲,把筷子憤怒的一扔,清脆的聲音讓她心煩不已。拿著自己的包,向著相反的方向走去。她拿出手機(jī),撥了那個(gè)在第一位的電話(huà)號(hào)碼,電話(huà)久久不通。她一直撥打,眼里閃著淚,通了,那邊是林承不耐煩的聲音

  “什么事“

  吵鬧聲并未出乎她的意料,那句話(huà),她久久不能開(kāi)口

  “喂,喂,到底什么事啊“

  他幾乎是怒吼的聲音

  “林承,我覺(jué)得你不愛(ài)我了,我們,分手吧。“

  她立刻掛掉電話(huà),如果林承還在乎她,還在乎他們的感情,他一定會(huì)打電話(huà)來(lái)吧,只要等著就可以了,他一定會(huì)的。

  她蹲在他家門(mén)口,靜靜的夜掩埋了另一個(gè)在角落里的人。陣陣涼風(fēng)吹來(lái),吹不干她臉上的淚,她把頭埋在臂彎里,凌亂的發(fā)絲,紅紅的眼眶讓他握緊了拳頭。刺耳的喇叭聲把她從悲痛中叫醒,她站起身,緊緊地盯著從車(chē)?yán)锍鰜?lái)的人。徐兮抬著林承從車(chē)?yán)锍鰜?lái),她的眼淚更止不住了,門(mén)口,徐兮看著她,有些呆呆的

  “同學(xué),你是……··“

  啪,一個(gè)紅紅的印記印在徐兮臉上,陶洛霖強(qiáng)忍住淚,哽咽著說(shuō)

  “我是他同學(xué),你不知道他有女朋友嗎?“

  “可是他說(shuō)他和他女朋友分了。“

  徐兮捂著臉,有些委屈的說(shuō)

  “分了啊,我知道了。“

  她低著頭,回去了。淚,再也忍不住,原來(lái),他一點(diǎn)也不在乎啊。從一開(kāi)始就錯(cuò)了啊,真不該抱著希望,好笨,希望越大,失望越大,我會(huì)忘記你的,林承。

初三暑假作文 篇3

  那天,太陽(yáng)很大,我懷著激動(dòng)的心情,踏進(jìn)了那家工廠(chǎng)。

  那是一家很大的工廠(chǎng),有幾十間廠(chǎng)房,就坐落在我家附近。從外表看,實(shí)在算不上惹眼,只有單調(diào)的灰與白相互映襯,但由于它過(guò)大的體積總是會(huì)讓人忍不住透過(guò)欄桿往里面看幾眼。曾經(jīng),我也是這些人中的一員,但是現(xiàn)在,我終于能以一個(gè)名正言順的身份進(jìn)去了。

  從大門(mén)走進(jìn)去,顏色開(kāi)始豐富多彩起來(lái),入眼的首先是那一叢叢新綠,接著,便是那一面鮮艷奪目的五星紅旗,各種顏色向我眼前涌來(lái),全然沒(méi)有外面看到的單調(diào)之感。再繼續(xù)往前走,便能看到這間工廠(chǎng)的主體——一間間林立的廠(chǎng)房。走進(jìn)去,一大堆一大堆的的衣服襪子首先映入眼簾。我在原地待了一會(huì),很快,一個(gè)年輕的阿姨向我走來(lái),我想大概是引導(dǎo)工人吧,她緊繃著臉,那嚴(yán)肅的表情,讓人不由得生出一股敬畏之感。她來(lái)到我面前,先打量了我一番,那銳利的目光仿佛要把我身上戳出個(gè)洞來(lái)。接著,她指了指不遠(yuǎn)處的一張桌子,對(duì)我說(shuō):“坐那去吧。”

  我順著她的指尖看過(guò)去,緩緩走到我的位置上坐下,她也跟了過(guò)來(lái),開(kāi)口說(shuō)道:“你就在這包襪子吧。”她先示范了一遍步驟,看著那靈活的指頭在襪子上飛舞,不過(guò)一分鐘,一雙襪子便被她包的整整齊齊的。看著還是挺容易的嘛,我心里想著。她包完兩雙以后,離開(kāi)了椅子,讓我試試看。我滿(mǎn)懷信心的坐到椅子上開(kāi)始包,但是,沒(méi)想到看起來(lái)容易做起來(lái)難,第一雙襪子包的慘不忍睹,阿姨看得直搖頭。她再次坐了下來(lái),坐到了我的身后,“龐大”的身軀包裹著我,很有耐心地又手把手教了我一遍。第二次,在阿姨期待的目光……還是以失敗告終。“唉,”阿姨嘆了一口氣,“要不我給你找別的工作吧。”她失望的走了。也許是阿姨的話(huà)激起了我的好勝心,我看著眼前亂七八糟的襪子,只覺(jué)得分外刺眼。我耐著性子向鄰座的小姐姐請(qǐng)教,終于,在我一次又一次的努力下,成功了!看著那雙能與阿姨包的媲美的襪子,我的心中滿(mǎn)是得意。此時(shí)的我特別希望阿姨能再過(guò)來(lái)看一眼,向她證明我也是能學(xué)會(huì)的。為了這個(gè)目的,我經(jīng)常東張西望的尋找阿姨的身影,但,令人失望的是,直到中午,阿姨都沒(méi)有再過(guò)來(lái)。

  正當(dāng)我失望著,突然,我的腦袋被敲了一下,嘶~還別說(shuō),真有點(diǎn)疼。我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身,看得到是阿姨那一張生氣的臉。只聽(tīng)她沖我訓(xùn)道:“一上午看你好幾次了,不好好干活,老東張西望。”聽(tīng)著阿姨的訓(xùn)斥,一陣陣委屈感涌上心頭。我手中的襪子往桌上一砸,生氣地說(shuō):“我不干了!”接著,便頭也不回地走了出去。走出大門(mén),剛才的氣勢(shì)再也維持不住了,眼淚不爭(zhēng)氣的開(kāi)始往外流。在大門(mén)口坐了一會(huì),拿出手機(jī),給媽媽打了電話(huà)。我想直接讓她帶我回家,站起來(lái),拍拍身上的灰,不經(jīng)意地回頭一看,看著這家我才待了三個(gè)多小時(shí)的工廠(chǎng)……突然,不想走了……想到三個(gè)小時(shí)前還斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的自己,想到那個(gè)耐心負(fù)責(zé)的阿姨,想到那個(gè)心靈手巧的小姐姐,怎么,怎么就可以這樣走了呢?隨手用袖子抹了抹眼淚,掛掉了還在等待對(duì)方接聽(tīng)的電話(huà),想了想,又朝那個(gè)大門(mén)走了過(guò)去。

  第二次走進(jìn)大門(mén),入眼的便是那個(gè)小姐姐在幫我解釋的畫(huà)面,心頭一暖。不一會(huì),阿姨走過(guò)來(lái)了,和第一次不同的是,那嚴(yán)肅的表情消失了,臉上掛著微笑:“包的挺好的,繼續(xù)努力。”我楞了幾分鐘,才反應(yīng)過(guò)來(lái)她在和我說(shuō)話(huà)。回過(guò)神來(lái),我朝阿姨重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,阿姨笑了,我也笑了。

  一天很快就過(guò)去了,走出大門(mén),一輛車(chē)朝我開(kāi)了過(guò)來(lái)。

  “走吧。”

  “嗯,明天繼續(xù)努力。”

初三暑假作文 篇4

  周六,我跟隨老師前往無(wú)錫博物館,同行的還有各班學(xué)生。

  我們先來(lái)到科技館。一進(jìn)大門(mén),便被閃亮的燈光吸引了,原來(lái)是集成電路的展示。我們一邊聽(tīng)解說(shuō)員的講解,一邊環(huán)顧四周,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人模型的嘴唇在不停地顫抖,不禁嚇了一跳,對(duì)后面的人說(shuō):“看!那人嘴巴一直在動(dòng)。”后面的同學(xué)瞧去,也叫了一聲,這時(shí)解說(shuō)員走來(lái),說(shuō)這個(gè)模型可以說(shuō)話(huà),就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲,驚嘆于科技的發(fā)展。之后我們參觀(guān)了水下飛機(jī)模型,各種形狀的語(yǔ)音機(jī)器人等,但因?yàn)閮H花一個(gè)小時(shí)參觀(guān)五層樓,所以只是囫圇吞棗。

  參觀(guān)完科技館后,便自由活動(dòng)。我一頭奔進(jìn)文藝館。剛踏入大門(mén),便感覺(jué)到一種莊嚴(yán)與肅穆,當(dāng)然還有點(diǎn)冷颼颼的。映入眼簾的,是一個(gè)個(gè)泥塑。它們都在玻璃內(nèi)的紅毯上靜靜地睡著了,再配上并不明亮的柔和的燈光,讓人覺(jué)得仿佛穿越時(shí)間,走過(guò)它們的時(shí)代。在眾多泥塑中,我最感興趣的當(dāng)屬“蘇武牧羊”了,這個(gè)故事我在書(shū)中讀過(guò),現(xiàn)在看到這個(gè)泥塑,仿佛回到了那個(gè)時(shí)代:在偏遠(yuǎn)的一個(gè)小島上,有一群公羊,放羊的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者,他拄著一根早已脫毛的漢節(jié),那根代表祖國(guó)的漢節(jié)。他半跪著,右手撫摸著白白的溫順的公羊,旁邊還有兩只公羊臥著,仿佛在為他感到難過(guò),而他昂首凝望著那漢節(jié)上的幾縷紅纓,心里思念著祖國(guó)家鄉(xiāng)親人,是啊,他何時(shí)才能回到祖國(guó)呢?

  “笛——”,一聲刺耳的警報(bào)拉回我的思緒,我有些奇怪,但還是繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)有各種主題的泥塑,有大鬧野豬林的,八仙過(guò)海的,天仙配的,還有四大天王的,讓我眼花繚亂。轉(zhuǎn)個(gè)彎,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩,還穿著粗布衣,我跑過(guò)去,尋思道:怎么有穿這種衣服的人呢?仔細(xì)一看,原來(lái)是個(gè)泥人,可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門(mén),我朝里瞧,是個(gè)老人在做小玩意,我想把頭湊近點(diǎn)看看,卻“笛——”的一聲,原來(lái)是發(fā)出警報(bào)了,我趕緊跑開(kāi),接著又看見(jiàn)了一扇門(mén),我忍不住瞧了瞧,里面只有幾張椅子,大概是民國(guó)時(shí)期的。接著,又看到了古人的'衣服,鞋子首飾,而最讓我意外的是以前的鞋子,完全是布的,又薄又小,看著腳上的鞋,我竟覺(jué)得可笑:以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時(shí)間不多,我來(lái)不及與古物心靈溝通,就不得不集合離開(kāi)了。

  下午,我們進(jìn)行了機(jī)器人制作,雖說(shuō)只是把零件裝好,,但我們還是費(fèi)了好大工夫。做好后,那份自豪溢于言表,我們更是玩的不亦樂(lè)乎。

  雖說(shuō)只是短短一天時(shí)間的活動(dòng),但卻使我大開(kāi)眼界,使我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。開(kāi)學(xué)就會(huì)有金鑰匙大賽的選拔了,看來(lái)我得抓緊時(shí)間,在剩下的一個(gè)月里多了解科普知識(shí)。

初三暑假作文 篇5

  暑假,不再輕松

  告別校園,是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線(xiàn)式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。

  這個(gè)暑假,注定不再輕松。

  ——題記

  離開(kāi)窄小的課桌,并不意味著放棄學(xué)習(xí),也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖;放下沉重的書(shū)包,也不意味著放棄學(xué)習(xí),或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本;丟開(kāi)厚厚的作業(yè),更不意味著放棄學(xué)習(xí),也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào),更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué),暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日,同家長(zhǎng)相守一天;不再有玩樂(lè)、嬉鬧的時(shí)間,更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個(gè)開(kāi)端。從此,注定了暑假不再輕松。

  兒時(shí)的我們,沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂(yōu),更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過(guò)愁。只是,盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí),我們愛(ài)玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性。現(xiàn)在,我們?nèi)匀粣?ài)玩,但是早已沒(méi)有了時(shí)間,更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道,玩網(wǎng)游,上網(wǎng)吧,這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒(méi)有其他辦法了,才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假,沒(méi)有補(bǔ)習(xí),沒(méi)有限制,更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么,反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟,他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí),暑假才屬于我們。現(xiàn)在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn):給我們放假還有什么意義?是為形勢(shì)所迫?還是真的為我們減負(fù)?

  無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去,不再渴望多一點(diǎn)兒假期,只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假,不需要讀書(shū),需要地只是好好地休息,為將來(lái)輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣,家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞。可是僅僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢?

  前途?事業(yè)?還是未來(lái)?

  暑假,已經(jīng)變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵,有人無(wú)奈,更有人墮落。時(shí)境變遷,面對(duì)被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)?我無(wú)從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已有更多的人依賴(lài)它。

  暑假,已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單,甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個(gè)自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄?我依舊無(wú)從得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。

  暑假,已經(jīng)變得不再是暑假,甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無(wú)視,有人依賴(lài),更有人離去。喜怒哀樂(lè)為哪般?大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過(guò)的暑假,是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無(wú)法得知,但是有一點(diǎn)值得肯定,逝去的早已逝去,該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。

  暑假的確已不再輕松,充滿(mǎn)了腥味的暑假。可面對(duì)自己的成績(jī),誰(shuí)會(huì)去反抗呢?

  往事不堪回首,而暑假更不容輕松!

  初三:xxx

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