關(guān)于初三暑假作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初三暑假作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三暑假作文 篇1
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。
雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫(xiě)盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀(guān)之如身臨其境，妙哉!
早聽(tīng)說(shuō)Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了!
放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話(huà)都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假。看，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊!
世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變!天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!
業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好!沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。
知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè)的暑假。
我的暑假—充實(shí)，快樂(lè)!生活平凡而美麗!
初三暑假作文 篇2
櫥窗里播著她愛(ài)的歌，鏡子里反射出林承的身影，一個(gè)女生親密地挽著他的臂，徐兮，是她。
陶洛霖成績(jī)好，說(shuō)是談戀愛(ài)也沒(méi)幾個(gè)人相信，更何況是早戀。徐兮與林承的戀情，在學(xué)校里傳開(kāi)，就差老師那兒了，陶洛霖莫名其妙變成了小三。
那個(gè)星期五，陶洛霖約了他，在他喜歡的餐廳。林承只是低著頭吃飯，陶洛霖怔怔的看著他
“林承，你跟徐兮在交往啊。“
“沒(méi)有，吃飯。“
“你最近……·“
一陣清脆的鈴聲打斷了她的話(huà)，林承看了看，嘴角掛起一個(gè)好看的弧度，出去接電話(huà)。
飯店前的楊梓西看見(jiàn)林承嘴角的弧度，問(wèn)道
“女朋友啊“
林承做了個(gè)噓的手勢(shì)
“嗯，好，我去找你。“
楊梓西往飯店里看了看，陶洛霖正對(duì)著滿(mǎn)桌的飯菜發(fā)呆。林承進(jìn)去，拿起包，走了，留下一臉氣憤的陶洛霖。陶洛霖冷笑一聲，把筷子憤怒的一扔，清脆的聲音讓她心煩不已。拿著自己的包，向著相反的方向走去。她拿出手機(jī)，撥了那個(gè)在第一位的電話(huà)號(hào)碼，電話(huà)久久不通。她一直撥打，眼里閃著淚，通了，那邊是林承不耐煩的聲音
“什么事“
吵鬧聲并未出乎她的意料，那句話(huà)，她久久不能開(kāi)口
“喂，喂，到底什么事啊“
他幾乎是怒吼的聲音
“林承，我覺(jué)得你不愛(ài)我了，我們，分手吧。“
她立刻掛掉電話(huà)，如果林承還在乎她，還在乎他們的感情，他一定會(huì)打電話(huà)來(lái)吧，只要等著就可以了，他一定會(huì)的。
她蹲在他家門(mén)口，靜靜的夜掩埋了另一個(gè)在角落里的人。陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹不干她臉上的淚，她把頭埋在臂彎里，凌亂的發(fā)絲，紅紅的眼眶讓他握緊了拳頭。刺耳的喇叭聲把她從悲痛中叫醒，她站起身，緊緊地盯著從車(chē)?yán)锍鰜?lái)的人。徐兮抬著林承從車(chē)?yán)锍鰜?lái)，她的眼淚更止不住了，門(mén)口，徐兮看著她，有些呆呆的
“同學(xué)，你是……··“
啪，一個(gè)紅紅的印記印在徐兮臉上，陶洛霖強(qiáng)忍住淚，哽咽著說(shuō)
“我是他同學(xué)，你不知道他有女朋友嗎？“
“可是他說(shuō)他和他女朋友分了。“
徐兮捂著臉，有些委屈的說(shuō)
“分了啊，我知道了。“
她低著頭，回去了。淚，再也忍不住，原來(lái)，他一點(diǎn)也不在乎啊。從一開(kāi)始就錯(cuò)了啊，真不該抱著希望，好笨，希望越大，失望越大，我會(huì)忘記你的，林承。
初三暑假作文 篇3
那天，太陽(yáng)很大，我懷著激動(dòng)的心情，踏進(jìn)了那家工廠(chǎng)。
那是一家很大的工廠(chǎng)，有幾十間廠(chǎng)房，就坐落在我家附近。從外表看，實(shí)在算不上惹眼，只有單調(diào)的灰與白相互映襯，但由于它過(guò)大的體積總是會(huì)讓人忍不住透過(guò)欄桿往里面看幾眼。曾經(jīng)，我也是這些人中的一員，但是現(xiàn)在，我終于能以一個(gè)名正言順的身份進(jìn)去了。
從大門(mén)走進(jìn)去，顏色開(kāi)始豐富多彩起來(lái)，入眼的首先是那一叢叢新綠，接著，便是那一面鮮艷奪目的五星紅旗，各種顏色向我眼前涌來(lái)，全然沒(méi)有外面看到的單調(diào)之感。再繼續(xù)往前走，便能看到這間工廠(chǎng)的主體——一間間林立的廠(chǎng)房。走進(jìn)去，一大堆一大堆的的衣服襪子首先映入眼簾。我在原地待了一會(huì)，很快，一個(gè)年輕的阿姨向我走來(lái)，我想大概是引導(dǎo)工人吧，她緊繃著臉，那嚴(yán)肅的表情，讓人不由得生出一股敬畏之感。她來(lái)到我面前，先打量了我一番，那銳利的目光仿佛要把我身上戳出個(gè)洞來(lái)。接著，她指了指不遠(yuǎn)處的一張桌子，對(duì)我說(shuō)：“坐那去吧。”
我順著她的指尖看過(guò)去，緩緩走到我的位置上坐下，她也跟了過(guò)來(lái)，開(kāi)口說(shuō)道：“你就在這包襪子吧。”她先示范了一遍步驟，看著那靈活的指頭在襪子上飛舞，不過(guò)一分鐘，一雙襪子便被她包的整整齊齊的。看著還是挺容易的嘛，我心里想著。她包完兩雙以后，離開(kāi)了椅子，讓我試試看。我滿(mǎn)懷信心的坐到椅子上開(kāi)始包，但是，沒(méi)想到看起來(lái)容易做起來(lái)難，第一雙襪子包的慘不忍睹，阿姨看得直搖頭。她再次坐了下來(lái)，坐到了我的身后，“龐大”的身軀包裹著我，很有耐心地又手把手教了我一遍。第二次，在阿姨期待的目光……還是以失敗告終。“唉，”阿姨嘆了一口氣，“要不我給你找別的工作吧。”她失望的走了。也許是阿姨的話(huà)激起了我的好勝心，我看著眼前亂七八糟的襪子，只覺(jué)得分外刺眼。我耐著性子向鄰座的小姐姐請(qǐng)教，終于，在我一次又一次的努力下，成功了！看著那雙能與阿姨包的媲美的襪子，我的心中滿(mǎn)是得意。此時(shí)的我特別希望阿姨能再過(guò)來(lái)看一眼，向她證明我也是能學(xué)會(huì)的。為了這個(gè)目的，我經(jīng)常東張西望的尋找阿姨的身影，但，令人失望的是，直到中午，阿姨都沒(méi)有再過(guò)來(lái)。
正當(dāng)我失望著，突然，我的腦袋被敲了一下，嘶～還別說(shuō)，真有點(diǎn)疼。我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，看得到是阿姨那一張生氣的臉。只聽(tīng)她沖我訓(xùn)道：“一上午看你好幾次了，不好好干活，老東張西望。”聽(tīng)著阿姨的訓(xùn)斥，一陣陣委屈感涌上心頭。我手中的襪子往桌上一砸，生氣地說(shuō)：“我不干了！”接著，便頭也不回地走了出去。走出大門(mén)，剛才的氣勢(shì)再也維持不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的開(kāi)始往外流。在大門(mén)口坐了一會(huì)，拿出手機(jī)，給媽媽打了電話(huà)。我想直接讓她帶我回家，站起來(lái)，拍拍身上的灰，不經(jīng)意地回頭一看，看著這家我才待了三個(gè)多小時(shí)的工廠(chǎng)……突然，不想走了……想到三個(gè)小時(shí)前還斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的自己，想到那個(gè)耐心負(fù)責(zé)的阿姨，想到那個(gè)心靈手巧的小姐姐，怎么，怎么就可以這樣走了呢？隨手用袖子抹了抹眼淚，掛掉了還在等待對(duì)方接聽(tīng)的電話(huà)，想了想，又朝那個(gè)大門(mén)走了過(guò)去。
第二次走進(jìn)大門(mén)，入眼的便是那個(gè)小姐姐在幫我解釋的畫(huà)面，心頭一暖。不一會(huì)，阿姨走過(guò)來(lái)了，和第一次不同的是，那嚴(yán)肅的表情消失了，臉上掛著微笑：“包的挺好的，繼續(xù)努力。”我楞了幾分鐘，才反應(yīng)過(guò)來(lái)她在和我說(shuō)話(huà)。回過(guò)神來(lái)，我朝阿姨重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨笑了，我也笑了。
一天很快就過(guò)去了，走出大門(mén)，一輛車(chē)朝我開(kāi)了過(guò)來(lái)。
“走吧。”
“嗯，明天繼續(xù)努力。”
初三暑假作文 篇4
周六，我跟隨老師前往無(wú)錫博物館，同行的還有各班學(xué)生。
我們先來(lái)到科技館。一進(jìn)大門(mén)，便被閃亮的燈光吸引了，原來(lái)是集成電路的展示。我們一邊聽(tīng)解說(shuō)員的講解，一邊環(huán)顧四周，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人模型的嘴唇在不停地顫抖，不禁嚇了一跳，對(duì)后面的人說(shuō)：“看！那人嘴巴一直在動(dòng)。”后面的同學(xué)瞧去，也叫了一聲，這時(shí)解說(shuō)員走來(lái)，說(shuō)這個(gè)模型可以說(shuō)話(huà)，就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲，驚嘆于科技的發(fā)展。之后我們參觀(guān)了水下飛機(jī)模型，各種形狀的語(yǔ)音機(jī)器人等，但因?yàn)閮H花一個(gè)小時(shí)參觀(guān)五層樓，所以只是囫圇吞棗。
參觀(guān)完科技館后，便自由活動(dòng)。我一頭奔進(jìn)文藝館。剛踏入大門(mén)，便感覺(jué)到一種莊嚴(yán)與肅穆，當(dāng)然還有點(diǎn)冷颼颼的。映入眼簾的，是一個(gè)個(gè)泥塑。它們都在玻璃內(nèi)的紅毯上靜靜地睡著了，再配上并不明亮的柔和的燈光，讓人覺(jué)得仿佛穿越時(shí)間，走過(guò)它們的時(shí)代。在眾多泥塑中，我最感興趣的當(dāng)屬“蘇武牧羊”了，這個(gè)故事我在書(shū)中讀過(guò)，現(xiàn)在看到這個(gè)泥塑，仿佛回到了那個(gè)時(shí)代：在偏遠(yuǎn)的一個(gè)小島上，有一群公羊，放羊的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，他拄著一根早已脫毛的漢節(jié)，那根代表祖國(guó)的漢節(jié)。他半跪著，右手撫摸著白白的溫順的公羊，旁邊還有兩只公羊臥著，仿佛在為他感到難過(guò)，而他昂首凝望著那漢節(jié)上的幾縷紅纓，心里思念著祖國(guó)家鄉(xiāng)親人，是啊，他何時(shí)才能回到祖國(guó)呢？
“笛——”，一聲刺耳的警報(bào)拉回我的思緒，我有些奇怪，但還是繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)有各種主題的泥塑，有大鬧野豬林的，八仙過(guò)海的，天仙配的，還有四大天王的，讓我眼花繚亂。轉(zhuǎn)個(gè)彎，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩，還穿著粗布衣，我跑過(guò)去，尋思道：怎么有穿這種衣服的人呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)泥人，可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門(mén)，我朝里瞧，是個(gè)老人在做小玩意，我想把頭湊近點(diǎn)看看，卻“笛——”的一聲，原來(lái)是發(fā)出警報(bào)了，我趕緊跑開(kāi)，接著又看見(jiàn)了一扇門(mén)，我忍不住瞧了瞧，里面只有幾張椅子，大概是民國(guó)時(shí)期的。接著，又看到了古人的'衣服，鞋子首飾，而最讓我意外的是以前的鞋子，完全是布的，又薄又小，看著腳上的鞋，我竟覺(jué)得可笑：以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時(shí)間不多，我來(lái)不及與古物心靈溝通，就不得不集合離開(kāi)了。
下午，我們進(jìn)行了機(jī)器人制作，雖說(shuō)只是把零件裝好，，但我們還是費(fèi)了好大工夫。做好后，那份自豪溢于言表，我們更是玩的不亦樂(lè)乎。
雖說(shuō)只是短短一天時(shí)間的活動(dòng)，但卻使我大開(kāi)眼界，使我意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。開(kāi)學(xué)就會(huì)有金鑰匙大賽的選拔了，看來(lái)我得抓緊時(shí)間，在剩下的一個(gè)月里多了解科普知識(shí)。
初三暑假作文 篇5
暑假，不再輕松
告別校園，是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線(xiàn)式生活的離別；告別校園，亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄；告別校園，更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。
這個(gè)暑假，注定不再輕松。
——題記
離開(kāi)窄小的課桌，并不意味著放棄學(xué)習(xí)，也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖；放下沉重的書(shū)包，也不意味著放棄學(xué)習(xí)，或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本；丟開(kāi)厚厚的作業(yè)，更不意味著放棄學(xué)習(xí)，也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào)，更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué)，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日，同家長(zhǎng)相守一天；不再有玩樂(lè)、嬉鬧的時(shí)間，更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里；不再有輕松愉悅的心情，更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個(gè)開(kāi)端。從此，注定了暑假不再輕松。
兒時(shí)的我們，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂(yōu)，更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過(guò)愁。只是，盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí)，我們愛(ài)玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性。現(xiàn)在，我們?nèi)匀粣?ài)玩，但是早已沒(méi)有了時(shí)間，更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道，玩網(wǎng)游，上網(wǎng)吧，這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎？這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒(méi)有其他辦法了，才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有限制，更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟，他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí)，暑假才屬于我們。現(xiàn)在，一切都變了，暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn)：給我們放假還有什么意義？是為形勢(shì)所迫？還是真的為我們減負(fù)？
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去，不再渴望多一點(diǎn)兒假期，只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假，不需要讀書(shū)，需要地只是好好地休息，為將來(lái)輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞。可是僅僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢？
前途？事業(yè)？還是未來(lái)？
暑假，已經(jīng)變得不再輕松，甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵，有人無(wú)奈，更有人墮落。時(shí)境變遷，面對(duì)被利益所操控的暑假，我們還能苛求什么？是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)？我無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已有更多的人依賴(lài)它。
暑假，已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單，甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個(gè)自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄？我依舊無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。
暑假，已經(jīng)變得不再是暑假，甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無(wú)視，有人依賴(lài)，更有人離去。喜怒哀樂(lè)為哪般？大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過(guò)的暑假，是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜？我最終無(wú)法得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，逝去的早已逝去，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。
暑假的確已不再輕松，充滿(mǎn)了腥味的暑假。可面對(duì)自己的成績(jī)，誰(shuí)會(huì)去反抗呢？
往事不堪回首，而暑假更不容輕松！
初三:xxx
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