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四年級(jí)成長作文

時(shí)間:2021-09-22 16:11:26 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)成長作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)四年級(jí)成長作文8篇

四年級(jí)成長作文 篇1

  很多家長認(rèn)為:“孩子只要刻苦地勤奮學(xué)習(xí),就能提高學(xué)習(xí)成績。”

  真的是這樣嗎?在我看來,其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為:只有讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂,才能使孩子有學(xué)習(xí)興趣,才能充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才能使孩子快樂地成長。比如,給孩子學(xué)習(xí)中設(shè)立一定難度的學(xué)習(xí)題,并激發(fā)孩子自行解決,使之在學(xué)習(xí)中享受解決難點(diǎn)的喜悅。

  表哥表嫂在外地工作,由于工作關(guān)系,孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學(xué)后,我這個(gè)當(dāng)姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳,她很聰明,學(xué)習(xí)成績良好,老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此,孩子常常飄飄然。

  孩子需要充分的肯定和表揚(yáng),是孩子成長的陽光雨露,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。有一次,芳做完家庭作業(yè)后,我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼,說:“姑姑,我不會(huì)做。”我知道,這幾道思考題是有一定難度。但要引導(dǎo)她、培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣就不得不采用此方法。我說:“芳,你沒動(dòng)腦筋就說不會(huì)做?多半是你不想做。”她說:“姑姑,真的感覺難。”我假裝怒道:“拿去,動(dòng)動(dòng)腦筋,姑姑相信你一定能做出來。”芳沒有辦法,在我的威逼下無奈地接過題……過了10分鐘,我看芳沒有動(dòng)筆,就給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。芳凝目靜思一會(huì),突然象是若有所悟,抓起筆在草稿紙上迅速計(jì)算。一會(huì)兒,她大聲喊道:“姑姑,姑姑,我做出來了。”我沖她笑笑,高興地說:“做出來了?告訴姑姑,有什么感覺?”芳說:“好爽,好高興呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭肯定道:“是的,學(xué)習(xí)就是這么有趣啊!”芳快樂地說:“謝謝姑姑,我明白了。”

  孩子需要表揚(yáng)和鼓勵(lì),是孩子喜歡學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,使孩子認(rèn)為自己生活在一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中。但是,許多家長認(rèn)為自己的孩子不夠聰明,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,反映慢,學(xué)習(xí)無方法等,作為家長,經(jīng)常以這種思維批評(píng)和指責(zé)孩子,結(jié)果造成孩子更不喜歡學(xué)習(xí)。有一次市里組織作文競賽,芳回家就說:“姑姑,這次作文競賽,我不想?yún)⒓印!蔽殷@詫地問:“為什么不想?yún)⒓樱俊狈技t著臉說:“不一定能拿到名次,全市比我行的人太多。”我輕笑著說:“姑姑看過你的所有作文,姑姑認(rèn)為芳行的,你的作文寫得非常的棒。并且,去年你參加全國的作文競賽還得了獎(jiǎng),只要你再下點(diǎn)苦功,肯定比上次的成績更好。”芳說:“好,姑姑,我試看。”

  作文競賽前夕,芳分類看作文書,認(rèn)真寫各種類型的作文。每次寫完都拿給我看,看后,我一個(gè)字不改,只是鼓勵(lì)他,“寫得很好,再努力,這次作文競賽肯定能獲一等獎(jiǎng)。”作文競賽成績下來,芳果然獲得了一等獎(jiǎng),并把這個(gè)消息迫不及待地告訴我。我問她這次獲獎(jiǎng)有什么感受,她說:“心里樂滋滋的。”

  孩子需要適當(dāng)?shù)拇煺郏呛⒆诱J(rèn)清學(xué)習(xí)的方向,給孩子一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子有了一點(diǎn)成績就做容易驕傲,認(rèn)為周圍的人比自己差,瞧不起別人,從而停止不學(xué),所以作為家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)拇煺郏⒁麄儗φ眨瑥闹姓页鲈颉<议L恰當(dāng)好處地加以引導(dǎo),使之更加努力向上。記得有一次,芳數(shù)學(xué)考試得了100分,作文寫得也不錯(cuò),但老師規(guī)定的課文沒有背,這就是芳不肯上進(jìn)的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,我不她獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,也不帶她出去玩,并且提出警告,芳發(fā)現(xiàn)了問題,也更加認(rèn)真讀起書來。這時(shí),我又找芳談話,告訴她:“你不背書,同學(xué)就會(huì)超過你……”這方法真奏效,結(jié)果她在一天內(nèi),背完了老師要求背的2篇課文。

  孩子的教育,是個(gè)系統(tǒng)工程,教育和引導(dǎo)孩子沿著正確的方向成長是老師、父母一個(gè)持之以恒的工作,特別是在孩子世界觀未定向的時(shí)期,更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣,因?yàn)楹⒆拥膫(gè)性化差異,環(huán)境化差異。就要因材施教,有所放矢,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),肯定中前進(jìn),挫折中成長,就一定會(huì)成為祖國的有用之材。

四年級(jí)成長作文 篇2

  和煦的陽光普照著大地,這是大自然對我們的恩賜;朗朗的讀書聲傳遍校園,這是老師給我們的哺育;美味的營養(yǎng)餐滋養(yǎng)我們的身體、強(qiáng)健我們的靈魂,這是偉大祖國給予我們的關(guān)愛;愛,讓我們在陽光下茁壯成長。

  有一次,我去參加少年宮舉辦的《中華經(jīng)典誦讀》比賽。當(dāng)時(shí),臺(tái)下有許多觀眾。對于第一次上臺(tái)的我來說,這讓我未免有些緊張。我膽怯怯地走上臺(tái),很不自然地背誦起詩來。一首詩下來,我看見評(píng)委們總用詫異的眼光看著我。原來,我一緊張竟然忘了背誦這首詩的題目了。結(jié)果可想而知。看著別人手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀時(shí),我的眼淚止不住往下流。老師見狀,連忙俯下身子,輕輕地拭去我眼角的淚水,柔聲說道:“一次失敗算不了什么。真正失敗的人是沒有積極、樂觀心態(tài)的人。只要你以陽光般的心態(tài)去對待失敗,相信自己,你能行!老師期待你下次精彩的表演!”她那溫暖的話語,像陽光灑進(jìn)了我的心田,我那隱晦的心豁然開朗起來。“風(fēng)雨過后,是晴天。相信自己,我能行!”我笑著對自己說。

  過了不久,我和龍昊彤、雷錦怡三人排練的舞蹈《天竺少女》要在青少年宮登臺(tái)演出了。和上一次一樣我還是有些緊張,不爭氣的腿在微微顫抖。這時(shí),老師那陽光般的微笑出現(xiàn)了,那溫柔的話語依然回蕩在耳邊:“相信自己,你能行!”我的緊張的心漸漸平靜下來。伴著音樂聲,我們跳起了優(yōu)美的舞蹈。臺(tái)下響起了一次又一次的掌聲,我激動(dòng)得淚水奪眶而出。“相信自己,你能行”這句話說的.一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。在老師的激勵(lì)下,我真的成功了!

  小草只有沐浴陽光的恩澤才能健康的成長。我們青少年不正像小草一樣在老師們愛的陽光照耀下茁壯成長嗎?“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。我們要懂得感恩,一定要以實(shí)際行動(dòng)來感謝老師的關(guān)懷,并樹立遠(yuǎn)大理想,奮發(fā)學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國!

四年級(jí)成長作文 篇3

  我的腦海中有許多的成長故事:有傷心的往事,有逗笑的故事,難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。

  那天,我在家里玩耍時(shí),忽然,我看魚缸里很臟。于是 我就想:要不,我給魚兒換個(gè)家吧!說干就干,“可是把魚兒換到哪兒去呢?”我看了看四周,把眼睛轉(zhuǎn)到飲水機(jī)上,有了,飲水機(jī)! 我先把飲水機(jī)上面的桶拿下來,再把魚兒小心翼翼地?fù)瞥鰜恚职阉胚M(jìn)了桶里,最后又把桶放了上去。

  小魚兒在飲水機(jī)里歡快得游著,好像在感謝我給它了一個(gè)新家。

  過了一會(huì)兒,爸爸看到飲水機(jī)里的魚,叫了一聲說:“啊!我的魚兒!”我一看,魚兒翻起了白肚皮,浮在了水面上。 成長故事是豐富多彩的,哈哈,我的成長故事搞笑吧!

四年級(jí)成長作文 篇4

  隨著我一天天的成長又不禁回想起了童年時(shí)的時(shí)光。

  我小的時(shí)候住在鄉(xiāng)下,在農(nóng)村的校園里姥姥弓著背在院里的大槐樹下洗著衣服,我就圍著姥姥的身邊哼唱著從電視里學(xué)來的歌曲,夏天熱了就在涼席上躺著打滾,涼席帶來的絲絲涼意使我很深感到舒服。餓了姥姥就會(huì)端給我一碗她自己手搟出來的面讓我吃,真香啊。在家呆煩了就會(huì)出去找村里的小伙伴們一起玩耍。那時(shí)的時(shí)光總是感覺過得很快。

  現(xiàn)在感覺一切都改變了,我現(xiàn)在住進(jìn)了高樓大廈,科技又進(jìn)步了許多,夏天熱了就打開空調(diào),雖然更加的涼爽但終是找不到趟在涼席上的感覺了。餓了就吃從超市買回來的零食,雖然口味更多了但是沒有了那手搟面的滋味。感覺到煩了就打開電視,看著電視里的動(dòng)畫片又不禁想起了小時(shí)候的那些玩伴。我不禁會(huì)問自己這就是成長嗎?(原創(chuàng)作文 )

  爸爸媽媽總是要出去工作,晚上回來的很晚,匆匆的在一起吃完飯就又個(gè)忙得去了,每次想和爸爸媽媽來哦聊天想讓他們抽出時(shí)間來多陪陪我時(shí),他們就會(huì)說現(xiàn)在我們一切都是為了你呀,只有賺更多的錢才能讓你更好的生活啊,現(xiàn)在你的任務(wù)就是好好的讀書上學(xué)。是啊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)在就像一個(gè)枷鎖一樣牢牢的束縛著我,壓得我喘不過起來。

  雖然現(xiàn)在比以前生活過得好了,可是我總是在想:現(xiàn)在的生活是不是少了點(diǎn)什么呢?難道這就是成長的滋味嗎?

四年級(jí)成長作文 篇5

  說到丁丁,你們眼前可能會(huì)浮出孩子的名字,也可能浮出商品的品牌,但是,你們都猜錯(cuò)了,這是我們的樂園——丁丁教育。

  丁丁教育是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,這里環(huán)境優(yōu)美,有很多版面,還有老師們的照片。丁丁教育的設(shè)施齊全,既有大屏幕,又有圖書室,等等這些設(shè)備雖然簡單、平凡,但是它們蘊(yùn)含著深刻的意義。比如有了大屏幕,我們才能在課前上一次生動(dòng)、有趣的班級(jí)活動(dòng),還可以讓我們每一個(gè)人都當(dāng)一次主持人,點(diǎn)名人等。讓我們大膽地與同學(xué)們交流。特別是主題活動(dòng),拓寬了我們的視野,增強(qiáng)了我們的意識(shí)。這里的老師還認(rèn)真地給我們講課,就像園丁給花兒澆水一樣,一點(diǎn)一滴地把知識(shí)澆灌給我們。

  雖然,這個(gè)學(xué)期我才剛來,但是我對丁丁的感情已經(jīng)非常濃厚,我覺得丁丁有一個(gè)不足處是:應(yīng)該在四年級(jí)也開設(shè)語文,因?yàn)樗哪昙?jí)的語文,已經(jīng)很重要,特別是閱讀和作文,必須得把好關(guān),這樣就能更好的打好語文基礎(chǔ)。丁丁,你愿意試一試嗎?加油!我相信你!

  丁丁,你留給了我太多的回憶,你真好呀!

四年級(jí)成長作文 篇6

  成長是每個(gè)人一生中必有的,如果我們是一朵花,那么成長就是肥沃的泥土,帶給我們營養(yǎng);如果我們是一片天,那么成長就是在天空中無處不見得云帶給我們生機(jī)。

  小時(shí)候我非常喜歡花,每當(dāng)我路過花店我都會(huì)纏著媽媽給我買一兩朵花, 無論什么花我都視如珍寶。在我7歲那年,姐姐送我了一盆玫瑰,這可把我高興壞了,可是媽媽下了一條命令,就是: 這盆花要我來養(yǎng)。我說 :” 養(yǎng)花有什么難度我一定可以的! ”那時(shí)連施肥都不會(huì)的我, 把大話說在前面了。

  這一天,我看著玫瑰含苞欲放的花骨朵,想著它們怎么開放,他們一定需要我的照顧吧!怎么辦?我可是不會(huì)養(yǎng)花的,我后悔了,可是世上沒有后悔藥。這時(shí)我想起了我的大救星爸爸。

  我立即跑到了爸爸身邊撒起了嬌“世上只有爸爸好,有爸的孩子會(huì)種花……”爸爸一聽笑了起來,并答應(yīng)教我養(yǎng)花在爸爸的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了養(yǎng)花。每天我都會(huì)給我的玫瑰澆水施肥,花兒在我的保養(yǎng)下很健康。可我卻有些不耐煩了,看著它那永遠(yuǎn)不綻放的花骨朵兒,我失望透了。可是我依然堅(jiān)持給它澆水施肥。終于功夫不負(fù)有心人,玫瑰展開了笑臉。

  從這件時(shí)上我學(xué)會(huì)了成長,懂得了做事要有耐心毅力!這么多年過去了,可是這件事依舊刻在我的心上無法抹去……

四年級(jí)成長作文 篇7

  噼里啪啦……”窗外,小雨不斷如珍珠灑落下來,可是,我卻沐浴著永不停息的書雨。

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說,書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們智慧的來源。

  各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣,漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書,如此重要。

  我經(jīng)常讀書,因此,我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此,我與書有了不解之緣,也是作文使我下筆栩栩如生,也便我作文考試參考,漸漸地書離不開我,我也離不開書了。“讀書百遍,其義自見,”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”。作文考試,正因我讀的書多,所以作文考試經(jīng)常打滿分,也讓老師、同學(xué)刮目相看。

  因?yàn)樽x書,我的作文不但提高了,還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。

  有一次,我正在看一本《三國演義》正看得入迷了,突然叫我把鍋蓋給她,我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”,我找呀找,終于找到了便馬上遞給了她,“你拿草帽干嘛?”媽媽問道。“不是你要的嗎?”我回答。“我讓你拿鍋蓋,不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書,頓時(shí)明白了一大半,她又好氣,又好笑。數(shù)落我:“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑:“沒事下次旅游不用找草帽了!”

  我就是一個(gè)愛讀書的人。讀書破萬卷,書,讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理,這,要感謝書,就是它,讓我增長知識(shí)……

  書香,書中帶香,這種香是我回味無窮,書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書,我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞,體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無窮!

四年級(jí)成長作文 篇8

  “感恩”是什么?在詞典中對它有這樣的解釋:對別人所給的幫助表示感激。可它的含義只有這些嗎?不,理解父母、關(guān)心他人,這不都是一種感恩嗎?

  在我的印象中,有一個(gè)因淘氣而一年級(jí)就被退學(xué)的小姑娘,她有一個(gè)溫馨的名字“小豆豆”。小豆豆天真、爛漫,是個(gè)名副其實(shí)的“小淘氣包”。她會(huì)使你時(shí)而歡笑捧腹,時(shí)而委屈落淚。

  小豆豆在“巴學(xué)園(她的新學(xué)校)”里發(fā)現(xiàn)了新奇的電車教室,和一位穿著隨意、熱愛孩子的校長。令她驚訝的是,這所學(xué)校竟只有五十幾個(gè)人!小豆豆在這所學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)著。可好景不長,一次突如其來的災(zāi)難打破了他們的寧靜。從一架罪惡的飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園。巴學(xué)園被熊熊的火焰撕扯著。校長無比熱愛著的一切都消失了,痛徹心扉,整個(gè)學(xué)校毀于一旦……

  在這本《窗邊的小豆豆》中,雖然沒有華麗的語言,但我卻被這本書所感染。因?yàn)槲以谶@本書中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

  因?yàn)槎酶卸鳎氪ㄓ駱涞卣鸾蹬R時(shí),我們伸出了援手。因?yàn)槎酶卸鳎馐転?zāi)難的人們才不會(huì)害怕,因?yàn)樗麄儓?jiān)信,祖國不會(huì)遺忘他們,人民不會(huì)忘記他們!讓我們在自己心靈的最深處埋下一顆種子吧,讓我們關(guān)愛這世上所有生靈,在感恩中茁壯成長!

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