有關(guān)四年級(jí)感謝作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)感謝作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)感謝作文 篇1
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”不錯(cuò)的，一眨眼，當(dāng)初懵懂無(wú)知的我已經(jīng)變成了大孩子了。可我總忘不了李老師那句話與那個(gè)堅(jiān)定的眼神。
我是個(gè)不自信的女孩，上課時(shí)的我蜷縮在角落；下課時(shí)的我獨(dú)自徘徊；活動(dòng)課的我左躲右閃…一次偶然的機(jī)會(huì)，我被點(diǎn)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)200米女子競(jìng)賽。聽(tīng)到消息的大家都對(duì)我議論紛紛，蔑視的目光鋪天蓋地地向我襲來(lái)。
終于到了比賽那天，望著其他運(yùn)動(dòng)員和伙伴們開(kāi)心地聊天，我已經(jīng)開(kāi)始退縮了。這時(shí)，是您！您來(lái)到了我身旁，對(duì)我說(shuō)：“加油，我相信你！”這時(shí)教練已經(jīng)開(kāi)始讓運(yùn)動(dòng)員登場(chǎng)了。我向運(yùn)動(dòng)跑道上走去，一個(gè)轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)了您那雙似乎包含堅(jiān)定的目光。我那時(shí)似乎真的得到了一股力量，在您的加油聲中，我贏得了第一名！
比賽后我去找您，我問(wèn)您怎么知道我在運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)。但您好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反問(wèn)我現(xiàn)在是否有了自信。我也沒(méi)回答您，只是笑了下后離開(kāi)了。
然后，我似乎被您施了魔法，從年級(jí)二十開(kāi)外進(jìn)了二十，又從二十穩(wěn)居前十。在一年中這樣的巨變使大家重新認(rèn)識(shí)了我，也使我自己重新認(rèn)識(shí)了自己！我又去找了您，這時(shí)的我已經(jīng)性格大變。我嬉笑的告訴您我又相信了，您也笑了，笑的那么開(kāi)心…
時(shí)光飛逝，但我難忘您、感恩于您。您是位老師，但更是位雕塑家。您塑造了一個(gè)全新的我！
四年級(jí)感謝作文 篇2
在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，有親人陪伴是最幸福的事情，而我最想對(duì)我的爸爸說(shuō)一聲：“爸爸，在我成長(zhǎng)的路上，感恩有你！”
我的爸爸平時(shí)看起來(lái)像一個(gè)“大冰塊”，臉上沒(méi)有豐富的表情，可爸爸和我在一起的時(shí)候卻總是笑瞇瞇的。爸爸在我心目中就像一個(gè)哲學(xué)家，總是能說(shuō)出一些很有哲理的話來(lái)教育我。別的家庭想必都是媽媽掌管家中“政務(wù)”，可我們家就不同了，“權(quán)力”都在爸爸手里，比如說(shuō)拖地、洗碗、洗衣服，照顧我的.起居生活，我和弟弟的教育老媽也全權(quán)交了出來(lái)。有時(shí)候，我真覺(jué)得爸爸就像家里雇了個(gè)“男保姆”。
在家里，我和爸爸的感情最深，有時(shí)候媽媽也經(jīng)常因?yàn)榘职謱?duì)我好而“吃醋”。有一件事情我一直忘不了，記得那是一個(gè)很冷很冷的夜晚，即使穿著厚厚的棉襖，也能感受到陣陣寒意，我和爸爸一起走在回家的路上，爸爸拉著我的手，在黑夜中與我同行。我覺(jué)得無(wú)聊無(wú)聊，便問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題：“要是有一天地震了，只有你一個(gè)人逃出來(lái)了，我和媽媽還有弟弟被困了，你會(huì)救誰(shuí)啊？”我想，這種老掉牙的問(wèn)題，爸爸應(yīng)該不會(huì)回答吧，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，爸爸用鏗鏘有力的聲音回答道：“那我就會(huì)頂住房子，讓你們走。”聽(tīng)完以后，我的眼淚像斷了線的珠子似的落了下來(lái)，“真的嗎？”我問(wèn)到。只聽(tīng)爸爸笑著說(shuō)：“傻閨女，你們都是爸爸最愛(ài)的人，一個(gè)也不能少！”那一刻，我感受到了濃濃的父愛(ài)，爸爸攥緊了我的手，那雙大手，是那樣溫暖而有力。
從那一刻起，我終于明白了“父愛(ài)如山”的含義。今天是父親節(jié)，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，在我成長(zhǎng)的路上，感謝有你！”
四年級(jí)感謝作文 篇3
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起汪老師對(duì)我們的教育之情。汪老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)歷很豐富的老師，所以讓她來(lái)教我們數(shù)學(xué)，我感到很開(kāi)心。
汪老師剛剛來(lái)教我們的時(shí)候，就讓我們做一個(gè)預(yù)習(xí)筆記。回家后，我把課文的內(nèi)容看了一遍，就把書(shū)上的概念和我的一些想法寫了下來(lái)，原以為老師打一個(gè)勾就完一事了，沒(méi)想到，上面竟寫著“你很棒！”三個(gè)字，我非常驚喜，感覺(jué)臉上好久沒(méi)有露出那樣的笑容了。所以我要謝謝汪老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
在一次作業(yè)中，我的字寫得密密麻麻不清楚，汪老師讓我拿回去重新寫。我想：汪老師的要求也太多了吧！那時(shí)，我心里有一點(diǎn)怨恨。可是，時(shí)間久了，我把以前的本子和現(xiàn)在的一比一看，字真的是相差太大了。這時(shí)，我才恍然大悟，明白了老師之前的良苦用心。所以，我要謝謝汪老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。
還記得有一次，汪老師在課堂上給我們講解了一道難題我聽(tīng)不懂。于是，我在下課后就跑到汪老師的辦公室向她請(qǐng)教。汪老師給我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍，可是我依舊不懂。后來(lái)，汪老師給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我才弄懂了。所以，我要謝謝汪老師對(duì)我的耐心。
教師節(jié)快要到了，在此，獻(xiàn)上我對(duì)汪老師深深的祝福：汪老師，祝您在教師節(jié)那天快樂(lè)、平安，心情愉快！
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