【必備】初一作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
時光如流水，日月如穿梭。轉眼間，我一伴隨落葉走過了十三載。這一片片的落葉，也似預示著我在一年年的長大。越長大，越懷念。懷念著流年……
——題記
懷念童真
記得小時候，我干過一件很可笑的事，那就是——騎羊！
那年我才六歲，在農村的奶奶家玩，忽然看見羊圈里有幾只羊在悠閑地吃草，我的腦子里忽然冒出了一個念頭——不知道騎羊的滋味如何？于是，趁著奶奶不在家，我急忙跑進了羊圈，靠近羊群，我就聞道一股膻味，不過我覺得無所謂。鎖定一只白羊后，我便立即向它猛撲過去，再用手抓住它的角，可沒想到它比我更靈敏，反朝我頂過來，一下子將我頂在了地上。我很是不服氣，決定在等時機。就在這時，那只白羊放松了警惕，低頭吃起了草，我從后面一下子抓住了羊角，從后面躍上了它的背。終于，我騎到了羊的背上。可這只羊卻瘋狂的朝著墻狂奔了過去，我只能聽見耳邊呼呼風聲。我急忙扯著嗓子大吼：“停下來，啊！不——”可羊呀？哪里聽得懂人話？就在我無比絕望時，羊停了下來。而我，也因為反作用力被甩了出去，一屁股坐在了羊糞上。我急忙捂著屁股，狼狽的逃出了羊圈。
每當回想起這件糗事，我總是內心很懷念，懷念童年那無知的我。真是越長大，越懷念呀！
懷念時光
小學的'時光是非常讓我念念不忘的，流年的一點一滴，也足夠讓我認真回憶許久了。
最忘不了的，是小學的老師和同學們。老師，將我從一個是么都不懂的孩子變成了一個自信有知識的學生。更讓我懂得了一個人，不可以輕易放棄。在一年級的時候，我的語文很差。在全班六十多人的情況下，我考了全班倒數第一！在為班級拉分的情況下，老師并沒有責罵我，卻在一個勁地鼓勵我。逐漸，我的成績在一步步提升。我感謝老師對我的鼓勵，因此，我忘卻不了。同學，是與我相伴六年的朋友，因為有了與同學之間的歡與笑，我的小學生涯才變得更加精彩！所以，我也忘記不了。
這擁有汗水與淚水的六年時光，充滿了美好的回憶，我真懷念我的老師與同學們呀！真是越長大，越懷念呀！
懷念自己
我竟更懷念自己？！
我是一名鋼琴的學徒，從五歲我便與鋼琴打起了交道。從好奇鋼琴當撫摸鋼琴，從撫摸鋼琴到厭煩鋼琴，從厭煩鋼琴到不舍鋼琴。我將近日復一日的彈，彈了七年，貪了365天，我成功的堅持了下去，在我五年級時，我鋼琴過了十級。我佩服以前的自己，以前的我曾經在過級前夕一日練過四小時的鋼琴。但我卻覺得歡樂。只可惜，上了初中，時間越來越少，我放棄了鋼琴。
我好懷念，懷念那種流連于鋼琴的觸感。懷念那個堅持不懈，且異常執著的我。真是越懷念，越長大呀！
我雖懷念長大前的種種美好，但是人都是因該向前看的。拋下過去，我長大了！未來是美好的，細看來，不是楊花，點點是微笑！
初一作文 篇2
喜歡獨自一個人仰望天空，一個人的天空好藍好藍。沒有憂愁，沒有煩惱，有的只是獨自的幻想和快樂。
習慣了快節奏和單調的生活，每天都重復著一樣的日子，乏味，沒有絲毫的快樂可言。或許，在這緊張而又繁忙的生活節拍中，我們失去了原有的天真和童趣，卻換來了不曾有過的成熟與安靜。
討厭乏味枯燥的語數外，喜歡好玩的體育和信息課，一到星期六就想著有放假，總是喜歡在要下課時倒計時十秒，一到下課就做著自己的白日夢，幻想自己的未來到底是什么樣子。我們總喜歡在無味的生活中尋找快了，盡管我們作著一大堆寫不完的作業，有父母老師給的沉重的學習壓力，我們也不曾失去這原本屬于我們的快樂。
曾經的我們不懂得珍惜兒時的快樂時光，而現在總是感嘆時光的短暫。歲月的流逝，羨慕低年級的小學生沒有煩惱地玩耍。隨著年齡的增長，我們的假日似乎也越來越少。或許，只有少才會去珍惜吧！
習慣性地望著教室外面的天空，教室外面的天空好晴朗，一絲絲的'陽光照在我的身上好溫暖，我的心卻好悲涼!當無拘無束地奔跑在田野上，躺在綠油油的草地上仰望那無邊的天空，一片蔚藍的世界，幾朵白云在它的身上自由自在地飛翔，是美麗的天空增添了幾分純潔和點綴。使人忘了一切，沒有一切的憂愁，有的只是無限的遐想，無限的快樂。
依舊是一個假日，當我再次仰望天空時，一片只是空白，沒有壓力，沒有煩惱，沒有一切的不愉快，忘懷了一切的一切，只有一個快樂開心的自己!
初一作文 篇3
偌大的金色大廳座無虛席，幾百雙眼睛全都聚焦于主席臺上的那位哥哥；原本在課堂上吵吵鬧鬧的我們此時都鴉雀無聲，我們的心神全都不由自主地隨著臺上哥哥的故事而起伏——他給我的印象最深：瘦削的臉上鑲著一副細邊眼鏡，膚色略微黝黑，亂蓬蓬的頭發隨意地在額前掉下一兩縷……似乎沒什么特別突出的地方，但給人一種堅毅的感覺，還有，他的腿腳似乎略有不便？
隨著哥哥的演講，我仿佛回到了“20xx·5·12”那個黑暗凄慘的日子，多少歡聲笑語，多少溫馨美好，多少親朋好友，都在下一刻成為過往云煙！那是一場震驚世界的大地震，來得那么突然，那么猛烈，前一刻還是風平浪靜，下一秒宛如世界末日，只見得原本巍峨如山的樓房在眼前搖晃跳舞，瞬間崩塌，電燈、電扇、天花板甚至樓上的同學都墜了下來。隨之，便置身于一片廢墟，一片黑暗之中……
“不！我要堅強地活下去！”也不知道經歷了多久的昏迷，多久的等待，正是憑借著這股強大的信念，哥哥打敗了孤寂，擊退了黑暗，戰勝了疼痛。終于在被掩埋一天一夜后成功得救。此時，我仿佛可以看到哥哥躺在擔架上、沐浴在久違的陽光下的略顯虛弱的苦盡甘來的笑容！
李安強——同學們在演講中知道了哥哥的名字，也見到了他的那付金屬義肢。只見安強哥哥堅毅的神色中帶著幾分追憶、惆悵和苦澀，繼續用一種平和而有魔力的'聲音說著他之后的生活。地震中，安強哥哥盡管失去了他的雙腿，可他沒有沉浸在傷痛中，也沒有靠社會的救濟過著不勞而獲的生活，而是化悲痛為力量，化不甘為勇氣，靠著堅定不移的信念，忍受了無法想象的磨難，考入四川大學，最終又成功考入美國新澤西州州立大學！全場都為之震撼！
臺上，地震災后余生的哥哥姐姐們陸續向我們吐露心聲，繼續講述著他們堅強不屈、不向命運低頭的故事。而他們都不約而同地說起了一個年過中旬的婦女—王志航王干媽！正是這位戰斗在救助災民第一線的志愿者，正是這位身患癌癥卻仍樂觀向上的女英雄，正是這位用所有積蓄和精力幫助地震有難之人的女菩薩，改變了哥哥姐姐們的人生！在王干媽以自身為例的鼓勵與安慰（王干媽歷經2次癌癥），他們都走出了陰影，重拾了信心，更加樂觀地面對生活。
當報告會結束，我們仍無法回過神來。這么多故事，這么長時間的演講，十分質樸，十分真實，情節并不讓人傷感到掉淚，卻給人一種震撼，一種啟迪。生命在自然災害面前如此脆弱！一次災害，便讓我們的命運變得悲慘，而此時，唯有堅強樂觀、永不言敗，才能再現奇跡。既然外力都可以改變我們的命運，那么我們自己又如何不能改變自己的命運呢？據安強哥哥說，地震前，他還是個調皮的男孩，經歷了如此巨變，反而更加優異、成熟。可見，只要靠著“堅強”度過“挫折”，“成功”便會向我們揮手致敬。
此時的我自慚形愧，連身體有缺陷的人都能綻放他們的精彩人生，我們這些身心健康并有良好條件的人又如何不能做到呢？在臨近中考的日子里，我們就該像安強哥哥一樣，把那股堅強不屈的勁兒用到學習中來，將那股樂觀積極的精神放到生活中來，做一個全新的我。那時的我才是一個真正的我，一個永不放棄的我，一個堅強樂觀的我，一個懷有感恩之心的我，一個勇往直前的我！我要把一切的困難挫折化為前進的動力，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手中！
來吧，就讓我們以堅強為翼，以樂觀為帆，堅定地走下去吧！
初一作文 篇4
小學五年級，我們班進行了一次臨時性的班委競選。
這件事情的突然性讓所有人都措手不及。當我們正從容地坐在教室里，老師突然來了一句“今天我們班委競選”時，我們一下子就懵掉了，怎么一點消息都沒透露出來？一時間，我們班的氣氛沉寂無比，要是按以往，老師會事先告訴我們，讓我們回去好好準備，但是今天不一樣了，完全沒有準備的時間！隨即，老師宣布競選開始，要上臺競選的人舉手示意，但我們都沒舉，在沒有任何草稿、底氣的情況下，上臺無非就是出丑罷了。
我們在猶豫，猶豫著要不要上去，沒有任何準備的我們沒有勇氣，也沒有力量支撐我們站到臺上去侃侃而談。但這時，有一只手舉了起來，他是在我們班里并不是很顯眼的男生。只見他站了起來，大聲說：“我來。”那一刻我很震驚，不明白他為什么有如此勇氣，他站在臺上，可以看得出他很緊張，從我這個角度看，能看到他的手已經將他的衣服拽得皺巴巴的了，但卻依舊在演講，我很佩服他的勇氣。
終于，他演講完了，我可以明顯地感到他在演講完的那一刻舒了一口氣，正當我要舉起手上去演講的時候，老師卻站了起來，笑語盈盈地看著他，說：“你的勇氣讓我震驚啊。好吧，讓我來說說今天的目的吧。這其實是一個測試，測試你們的`勇氣和膽量，不過讓我驚訝的是，xxx居然是第一個站出來的，哪些班委呢，你們在干嘛？在猶豫？在人生中，有些事是不能錯過的，一定要有準備嗎？要有草稿嗎？不，沒有，你們是要反省一下了。”
我聽了之后身體一震，是啊，有些事沒有準備的，就像這件事一樣，演講必須要草稿嗎？不，不需要，如果這是一次真正的競選，那么，我一定會與班委這個位置擦肩而過，遠離班級的政治中心，從而內心后悔。我明白了，人生沒有草稿！
初一作文 篇5
你在身邊的日子如花，花開紅樹亂鶯啼；你在身邊的日子如水，水光滟瀲晴方好；你在身邊的日子如茶，茶香一縷沁心脾。我的好老師——張老師，謝謝你三年的陪伴！
春風吹散了姹紫嫣紅，卻扯不斷綿綿往昔。仍記得那一堂課上，張老師提出了一個問題，同學們躍躍欲試地舉起手，張老師環視全班，當我們的目光相撞時，我怯懦地低下了頭。片刻，張老師果然點了我的名字，我緩緩起身支支吾吾地回答著。好幾個同學急的說出了答案，班級聲音略顯嘈雜。張老師從鼻腔嗯哼一聲，示意班級安靜。張老師對我輕輕點頭，就像一個無聲的肯定，說：“大家安靜，讓她說。”我深吸一口氣，終于清楚地說出答案。原來，大聲回答也不是那么難！莫名的力量在我心里發芽，從此，課堂又多了一只高舉的右手。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，帶給我自信。
歲月斑駁了朱門高墻，卻帶不走淳淳教誨。又憶起那一次考試，班級充斥著筆尖劃過紙面的.摩擦聲，莊嚴肅靜。突然，同桌的手肘輕碰了我一下，正當我小心翼翼地把卷子向她靠攏時，猛然間發現老師犀利的目光直射我，我慌亂地抽回卷子，感到雙頰滾燙。課后，張老師對我說了許多，其中一句話仍然記憶猶新——你這并不是幫她而是在害她啊！你善意的話語給予我提醒，漸漸地，你講我那顆無知、浮躁的心帶到上行的流水里，帶進巍峨的高山上，亦使我茅塞頓開。
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，提醒我糾正我。
冬雪掩藏了春花秋月，卻藏不住依依深情。未忘記那一次體育會考，張老師組織買來一批葡萄糖溶液，只為幫我們奠定更好的體力。張老師蹲坐在石凳旁，雙唇微抿，眉頭輕擰，拿著劃片的指尖泛白，她一次又一次地劃開葡萄糖溶液的玻璃瓶頸……“啊！”一聲低吟傳來，我循聲望去，才發現張老師的食指被鋒利的瓶口劃破，正漸漸溢出血珠，我不禁向她的方向走去，關心的話卡在喉間又被咽下，可心中卻泛起層層漣漪，久久不能平靜。我凝視這手中的葡萄糖溶液，一飲而盡，老師，你放飛了許多夢想，可守巢的依然是你，我一定要插上你給予的翅膀，在這運動長上大放異彩！
我的好老師，謝謝你停駐腳步陪伴在我身邊，默默付出不計收獲。
你在身邊的日子如風，風吹柳花滿店香；你在身邊的日子如草，草長鶯飛二月天；你在身邊的日子如春，春來江水綠如藍。我的好老師——張老師，謝謝你！因為你在我身邊的陪伴，我記憶的長河又多了一份清澈與香甜。
初一作文 篇6
哎，又一次斷電了。夜從四周襲了過來，人們一遍遍地詛咒著。我能依稀地想象出那種拋體運動地唾液，像被釋放的囚犯，驕傲地亂飛。我卻異常的快活，因為是該每天只會機械思考的人類休息的時候了。
四周漸漸靜了下來，我聽得見夜掠過草地細碎的足音。我聽得見每一朵小花被夜吻過的每一絲顫抖。夜是流動的，附在我身上，使我的血液凝固一般，我貪婪地咀嚼著夜，使我心中最原始的部分得到釋放，使我受傷的翅膀得到傷復。
風來了，輕輕的，淡淡的，書桌上的標簽隨風而落，濺起夜的足跡，不看裝飾的風兒帶上我的祝福，送給山腳下最可愛的人兒。
我望著山腳下，漏出一點點光，快融化于一際夜空。那莫不是螢火蟲的光，或許是鬼火。山腳下的鬼孩子們也按奈不住心中的竊喜，在那里買弄自己的風采，夜對他們是快活的，不是嗎？因為夜對人和鬼都是平等的。在現代社會里，平等的東西已經不多了，就連時間也不平等的。一個肥頭肥腦的`家伙能在最短的時間里輕易地得到窮人幾千輩子都無法夢到的金庫。
那光消失了，難道鬼都不愿意在這文明世界多呆一會嗎？我詫異。
正當我想著文明世界的時候，眼前突然一陣刺痛，刺得每一根血管都欲爆破。接著是一陣歡呼聲，耳邊又想起了討厭的機器聲，像吝嗇的老人在死前的那種掙扎聲。這不是我要的世界，我關上了門，鎖住了門，無意的躺在床上，難道全世界都拋棄了我？其實這并不重要，我只要在靜夜中隨心所欲地去享受那一份孤獨。
初一作文 篇7
日常生活中，有許多人都會害怕某人、東西或事情，而我也不例外，但是逃避也不是辦法，總要努力嘗試去克服它，現在我就來告訴你，甚么是我最害怕的人、事、物吧！我最害怕爸爸、媽媽、弟弟、也包括我自己，因為某件意外事故發生或是生老病死，而離開了這個世界，我不能想象沒有他們，我該怎么活下去。甚至連他們受傷、生病，我都會害怕，我只想要跟他們永遠在一起。
生老病死勢必免不了的嗎？我無法克服這樣的難題，我只能告訴自己，要多多珍惜跟家人在一起的`每一分鐘，不要亂發脾氣，這樣老天爺就會對我好一點，不會把他們帶走了。另外，我以前有個怪癖，我本來很怕臉碰到水，所以一直很排斥學游泳。但是因為有一年，當我被媽媽送去學游泳時，我滿心的恐懼，但我下定了決心，努力學，最后，我就不怕水了。
勇敢，是我要學習的功課，我深信沒有什么困難是克服不了的。
初一作文 篇8
要上初中了，我和劉預約每天早上9：00，和下午7點去練習騎自行車。今天早上，因為懶覺的誘惑，我不得不8點30才起床（在我的世界，這已經算是很早很早很早了）。“啊——”我伸了一個懶腰。一切都準備就續，我和劉就出發了。
“雄赳赳，氣昂昂！”我一路念著這句家喻戶曉地歌下了樓。走在樓梯下面，劉很在意地往她那單元望了一望，然后轉過頭來，嬉皮笑臉地對我說：“哎！今天我可不能再忘記取我的自行車了。”我在停車房里給自行車打起之后，便“大輪流星”地把自行車給騎了出來，見劉正目不轉睛地注視著一個地方，那不就是前幾年修的新樓房下面嗎？她盯著那里干什么？沖著好奇心，我慢悠悠地把自行車給騎了過去。
“別過來！別過來！”劉一邊把食指放在嘴唇邊上，一邊著急地對我說話。仿佛是大難臨頭了（我是敵人）。什么東西？我沒有聽她的話，徑直走了過去。見她的面前呆了一團黑黑的小東西，不知道是什么。我看了看劉，她小心翼翼地拉拉我的手，然后輕輕地對我說：“看，陳，那是一只小鳥，它非不起來，好像受傷了。”什么？一只受傷的小鳥？我顯地有些吃驚，語氣也重了許多。“噓！別驚找它了。”劉好象很在意這只小鳥，她望著那只可憐兮兮的小鳥，悄悄地對我說：“干脆——我們把這只小鳥給帶回去醫治吧！我看它好可憐哦！”我望了望那只受傷的小鳥，我感覺它很可愛，但是，從它那小小的眼睛里，我看見，它似乎顯地很無助。
“好吧！”我態度堅決地使勁點了點頭。我輕輕地走過去，生怕驚動這個可愛又可憐的小家伙。我走到小鳥的面前，緩緩地蹲下身子，見小鳥閉著眼睛，在無力地掙扎著。哎！這么可愛的家伙，怎么受傷了呢？我心里想著。可是，劉好像看出了我的心思，她安慰我說：“可能是小鳥撞的吧！”我望了望她，點了點頭，又對她說：“可能是它找不找吃的了——”我們在那里猜疑著。
回到家，我把小鳥安放在一個小籠子里，婆婆一看，喪氣得說：“我以為你抓回來一只什么鳥呢！結果是一只小家麻雀啊！這有什么好喂的？”看婆婆這樣，我有點生氣了，故意對她驚風火扯地嚷嚷：“看，那只小鳥受傷了，你難道就要坐視不理嗎？哼！”這個時候，爺爺來了，他養了很多年的鳥，應該對鳥有感情了吧！他會幫我的。我的心仿佛是見了一絲陽光，無比溫暖。爺爺端起籠子，仔細端詳了一下，然后頭頭是道地對我們說：“這不是家麻雀，也不是白頭冠，更別說是燕子，恩，這是什么鳥呢？”爺爺思忖著。
咦！居然還有能難倒“養鳥使者”的.小鳥？這到底是只什么鳥啊？我一個人打量著這只小鳥。“這籠子太大了，一會兒小鳥要鉆出來，我們給它換個小籠子吧！”婆婆喃喃念叨著。“好呀好呀！”我拍著手。我們把兩個籠子的門各自打開，然后想把這只小鳥給弄過去。可是，這小鳥可不聽我們的話。“哎！不如我們把小鳥給抓住，放進去吧！”婆婆在那里出主意。哎！婆婆出的主意，保證又是什么個搜主意！我心里想著。婆婆把籠子打開，手在里面抓著小鳥。“我來吧！我來吧！”我怕婆婆傷害到這可憐的小鳥，大聲吼著。“不！”婆婆態度很堅決，“小孩不能玩兒鳥，寫字寫不好的！”婆婆一邊說，一邊在抓小鳥。“撲哧！”一團東西飛了出去，仔細一看，那不是小鳥嗎？我趕緊把窗戶和門給關好，生怕小鳥逃了出去。“撲通！”小鳥撞在了玻璃上。“陳！快來抓住，快來抓住！”劉在一邊喊我。我忙跑過去，只見小鳥已經奄奄一息了。
“都怪你！都怪你！”我把小鳥小心翼翼地放會籠子，沖著婆婆叫著。“哎呀！那鳥只是暈過去了，等一會兒醒了，它就沒事了！”爺爺在旁邊逗弄著他的畫眉，對我說。我半信半疑的。算了吧！都成這樣了，我也沒有辦法了。就信爺爺一次吧！幾分鐘過后，小鳥在籠子里眨巴眨巴小眼睛。“哈哈，還沒有歸西！還沒有歸西！”我欣喜若狂地吼著。再幾分鐘，小鳥掙扎著慢慢站了起來。“哈哈！爺爺說的果真沒錯啊！”這時，媽媽問我：“你要什么時候才能把小鳥給放了啊？”“我——”我遲疑了一下，思索后，我堅定地告訴媽媽：“等到小鳥的病醫好以后！”
這時，姨媽的電話響了起來……
初一作文 篇9
世界上有許多美好的事情但是我們都可以趕上嗎?不，不會。因為那些美好的事情都是留給那些做好準備的人的禮物，而我們沒有準備的人也只會錯過，我們不能抱怨并且不能嘆息，只要我們有足夠的準備，美好的事情也會在我們身邊出現……
錯過一詞有許多的解釋，比如說我們的緣分不好卻錯過了對方;還有一種解釋是這么好的事情卻讓我錯過了;還有的就是錯過了這一場的飛機，沒趕上汽車等一系列的解釋。
錯過也許并不是一件壞事，它也許是美好的'開始，也許是給我們的教誨，讓我們去珍惜下一次的機會。錯過不是就這樣結束了，而是一個新的開始。也許明天會有更美好的事情等待著我們。
有一種東西如果我們錯過了就不會再重來，它就是光陰。正如同一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。光陰一旦失去它就不復存在。它沒有開始，只有結束。當你想去珍惜它是它會過的很慢，但當你一撒手光陰就像一個小孩子從你身邊很快的跑過。所以說光陰容不得我們去錯過，當我們想去珍惜它時，已經很晚了。
世界上有千百種錯過。但它們都可以重來，唯獨光陰不能，所以我們必須趕上它的步伐抓住光陰，不然等我們在想去珍惜時都已經太晚了，我們后悔也來不及，正如一句古詩詞：“少壯不努力，老大徒傷悲”。小時候不努力長大了一切都晚了。我們在學習中也可以看到許多風景感受知識帶給我們的快樂等我們登上更高的山峰時，那時候我們會看到更美的風景，但如果我們一直匍匐在命運的腳下，為生計發愁，那么，至少我們現在都應該很珍惜時間，為我們以后可以看到更多美麗的風景而打下基礎，不能錯過。因為這種機會在每個人的生命中只有一次如果錯過了就太可惜了。
把握好光陰，趕上時間的步伐。不能錯過每一件美好的事情，也許明天就會有為我們這些準備好的人備好了期待已久的禮物。
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