五年級對話作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級對話作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級對話作文 篇1
隨著生活的改善，幾乎家家戶戶都有了私家車，人、車、路的矛盾也越來越突出了。讓我們來聽聽他們的心聲。
人愁眉苦臉的說：“生活水平有了提高，大家都買了車，可車又排放大量的尾氣，污染了環境。怎么辦呢？”
車更是一臉委屈：“人們出行都靠我們，往我們的肚子里灌裝汽油，使用我們的時候，我們肯定會排出廢氣，這怎么能怪我們汽車排放尾氣污染了環境呢？你們人在使用我們的過程中，卻一點都不愛護我們，行駛中讓我們在人山人海中隨便穿行，不管旁邊有沒有人，而我們汽車可是善良的，整天都提心吊膽的，就怕一不留神就……哎，這種日子哪是我們車過的日子啊？”
路有氣無力的說：“你們都還好，而我呢？每天都有無數的人和汽車在我身上過。一些不文明的人把煙頭、紙屑等臟東西都往我的身上扔，把我身上弄臟兮兮的。每天，你們汽車都從人壓過，一些汽車還不遵守法律法規，總想著多拉快跑，把壓得傷痕累累，我真得受不了了！”
希望大家讀了上面的這則小故事，可以給我們生活習慣帶來改變，讓我們都能夠安全駕駛、文明駕駛……使我們家家戶戶都過上幸福的生活！
五年級對話作文 篇2
人發明了車，有了漂亮的車，又誕生了堅實的路，便捷的道路又方便了人。所以人、路、車息息相關，密不可分。
人類為了便捷，時時刻刻依賴于車，車的過度頻繁使用，而壓壞了路，人又麻煩了。平日里“和睦相處三兄弟”這一天終于吵了起來。
被霧霾嚴重影響的人氣急敗壞地說：“車，你怎么把環境弄得烏煙瘴氣呢？有了你，我們人類要少活多少年。”
車聽了不高興了，說“人啊！你怎么反怪起我來了，明明是你往我肚子里倒汽油，還一天到晚的命令我開上東，開上西的，把我累得壓得喘不過氣，不烏煙瘴氣才怪呢!”
這時路撇著嘴巴，說：“你們倆都不是什么好家伙，要不是你們，每天都在公路上奔馳，還亂扔垃圾，把我的臉上壓得坑坑洼洼的，而且青一塊，紫一塊，我已被你們人類弄得面目全非了，如果不是你們，我會像現在這般痛苦呢？人類還天天打著“整頓超載超限”的口號，可實際呢？只是為了人類個別人中飽私囊......’’話還沒說完，路就痛哭起來！
人聽了，一臉厭惡地說：“如果沒有我，你現在還不知道在什么鬼地方呢？如果不是我天天給你洗洗臉，你還不知臟成什么樣呢？我修筑你就是為了方便我們的，不從你身上賺錢，我怎么活啊。”
路氣得漲紅了臉生氣地說：“要致富，先鋪路。我讓你們走，可要好好保護啊。不是你們的超載超限，我的上衣怎么會裂開呢？我的褲子怎么會大洞小洞呢？你們是要錢不要命。可也不能用我的生命去換啊！汽車也不是什么好東西，天天放尾氣，日日踐踏我。你們想想一百年前，天是那么那么的藍，水是那么那么的清，如今被你們弄成這樣了，你們對得起大自然嗎？”
人、車聽了都慚愧地低下頭，他們發誓以后要保護壞境，把汽車變成更環保的行駛工具，又快又輕便又環保，還要保護路面，延長路的壽命。
昔日的“三兄弟”如今又和好如初的在一起了。路平平整整，車干干凈凈，人開開心心，他們在各自的工作崗位上履行自己的義務，人關心路，路保護車，車愛護人，人、車、路心心相印。從此大自然又恢復了往日的生機！
五年級對話作文 篇3
艷陽高照，清澈如水的藍天上飄動著朵朵白云，媽媽陪著我走在上學的路上。一路上，我們一直欣賞著那藍色的天空，心中充滿了愉悅。
忽然，媽媽的說話聲打破了寂靜：“你為什么每次對我們說話都要觀察我們的神情，不能直接與我們溝通呢？”我頓時心頭一緊，低著頭不想回答。“你是不是有什么心事，不想讓我們知道？”媽媽觀察到了我的神情，笑著問我。我深吸一口氣，努力使自己的聲音保持平靜，但此時，眼淚已涌上眼眶：“因為……因為我怕你們說我，我有些心事可能會讓你們覺得生氣……”
媽媽驚訝地說：“啊？你要記住，無論你有什么事，只要你認為是正確的，爸爸媽媽都會理解你。我希望你向我們敞開心扉，多聊一聊自己的心事，我們會幫你的！”我聽后頓時明白，原來把心里話多對爸爸媽媽說，他們樂意幫我們解決困難，是我誤會了他們。
上學路上，今天的陽光格外溫暖，像母親的雙手一般溫柔。天空也格外的藍，周圍跑動著許許多多可愛的小動物。所有一切都變得更加美好了。
五年級對話作文 篇4
呼”！一輛“法拉利”跑車飛速駛過，車輪碾過地面，將地上的泥水濺了停在路邊的自行車滿身泥。看著揚長而去的豪華跑車，這輛灰不溜秋的，又沾了一身泥的自行車，不由嘆了一口氣：“同樣是交通工具，可區別怎么就這么大呢？”
自行車回到車庫，汽車用輕蔑的眼神看著自行車，嘲笑它說：“你看看你，身上都生銹了，早就應該躺在垃圾堆了，主人讓你這種破爛貨和我在一起簡直是丟人現眼。”自行車不甘示弱的說：“你可別得意……”還沒等自行車說完，汽車又開始炫耀其自己了：“你看看我，在公路上跑得多快，全身閃閃發光，主人坐在我的身體里，甭提有多舒服了。我的眼睛——車燈，到了夜晚還可以為主人護航。我的輪胎圓滾滾的，帶著主人到處奔馳。”自行車聽了，氣鼓鼓地說：“我雖然已經很舊了，但我節能環保，你呢，每天都喝汽油，吐出大堆大堆的廢氣，污染大地，你可是破壞環境的罪魁禍首！”
正當自行車和汽車吵得不可開交的`時候，主人進來了，他自言自語道：“今天路上肯定又要堵車，還是騎自行車吧！”說完便推著自行車出去了，把汽車氣得目瞪口呆。
五年級對話作文 篇5
在一天深夜，乒乓室已經沒有球員來和它們游戲，球拍和球安靜的睡在球臺上……
“喂！喂！球老弟！”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么！我正睡覺呢！”“現在沒人，我們來聊天吧！”“嗯……也對，白天就沒時間了。”“你聽說了嗎？”球拍問道，“我們的媽媽紅雙喜又生了一個新寶寶，他可是六星的呢！”“早聽說了，”球答道，“而且他比我五星的哥哥還多一顆星呢！”“你說誰？”他們的對話驚醒了球臺，球拍說：“你醒了，球臺大哥。我們在說六星球老弟”“哦，我聽說過，據說彈在身上很舒服呢！”球不服氣了：“你前幾天還說我彈在你身上舒服呢，到底誰舒服？”“我想大概是他舒服吧！”“哼！”球生氣了，球拍勸道：“你打在我身上也很舒服！”“真的？”“真的。”球笑了：“看來每個人都有優點嗎！”大家都笑了……
天亮了，它們不再說話，而在忠誠的為我們服務呢！
五年級對話作文 篇6
從前有一個國王，叫杰瑞，他把國家治理的井井有條，他的國家樹林蔥蘢人們過著幸福美滿的生活。
但是，不知從哪天開始他的子民們學會了捕捉獵物，砍伐樹木，建造工廠，他十分著急。有一天，杰瑞去國家唯一的一座森林里散步，走了幾分鐘后，杰瑞發現自己迷路了，正當他幾乎絕望時，他看見了一個面部有許多皺紋，臉色蒼白的女子向他走來，她連忙迎上去說：請問你叫什么名字，我叫杰瑞，是這個國家的國王，我迷路了，你能幫我走出森林嗎?那個女子說道：我叫嫦娥，是掌管月亮的神仙。
杰瑞說：什么，別開玩笑了，你叫嫦娥，人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥，你不是吃了長生不老藥嗎，怎么會變成這樣?嫦娥嘆了一口氣說：唉，都怪你們不懂得愛護大自然，經常砍伐樹木，還建造了工廠，污染環境，我都被你們嗆成咳喘炎，肺炎了，如今，你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了，杰瑞抬頭看了看月亮，果然，月亮渾濁烏黑，一點都不想月亮，倒像個大屎球。接著嫦娥又說：我可以把你送出森林，但你回宮以后，必須命令你的大臣們多種樹木，關掉工廠，否則的話后果自負。說完就消失了。杰瑞還想說先什么，但已經來不及了，再轉頭一看，自己已經在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹木，關掉工廠，沒過多久，國家又恢復到以前的樣子了，有一天杰瑞還夢見嫦娥了呢，嫦娥簡直變了一個樣，皮膚潔白細嫩，臉色紅潤，杰瑞甜甜的笑了，嫦娥還對杰瑞說：如果你不守信用，現在可能已經變成石像了。
親愛的人類，如果你想變成石像的話，就繼續污染下去吧，如果不想的話，就保護大自然，保護這個曾經哺育過你的地球媽媽吧!
五年級對話作文 篇7
在浙江的諸暨，元代有位畫家、詩人名叫王冕。相傳，他周歲就會說話，三歲就能對答自如，到五六歲時，認識能力就要比一般的兒童高，宗族里的人都覺得很驚奇，把他看作是神童。同樣，在江西的金溪，宋代時有一位名叫方仲永的人，五歲的時候就能寫詩，詩中的文采和道理都有值得觀賞的地方，也是一位天資超群的神童。
這兩位相隔了幾百年的神童有一回在天庭相遇了。方仲永先開口問王冕：“老弟啊！我們同為神童，小小年齡就名聞天下，到頭來，你是大畫家、大詩人，而我卻是一介草民，毫無建樹，這是為什么啊？”
王冕回答說：“方大哥，你的事情我也早有耳聞，是家喻戶曉的事了。你有位老鄉叫王安石，寫了一篇《傷仲永》的文章，對你的成長是感慨萬分啊！你缺少的是后天的學習，這一切，都得怪你的父母，目光短淺，把你的大好青春給斷送了。”
方仲永嘆息著說：“是啊，往事如煙。我有這樣好的天賦，因為沒有接受后天的教育，成了平凡的人，可悲啊！老弟。我最近在吳敬梓的《儒林外史》中看到你七歲就沒有了父親，靠母親做些針線活供你讀書，你熱愛學習，孝敬母親，這是真的么？”
王冕毫不隱瞞地說：“是的，方大哥。吳先生說我一邊放牛，一邊讀書，也是家喻戶曉的事了，我再給你說說另外的兩件事吧。七歲前的一天，父親叫我去放牛，我把牛放在草地上后，就溜到私塾里去聽村童讀書，結果牛不見了，被父親大打了一頓，還 好后來牛還 是找了回來。再后來，我在放牛的時候發現了一個讀書的好去處。我家的旁邊有一座廟，廟里徹夜點著長明燈，晚上我就借著那縷燈光讀書認字的。”
方仲永聽到這里，大聲嚎哭了起來：“我真傻啊！老弟。”
王冕趕忙安慰他：“方大哥。別激動，別激動！”
王冕接著說：“你還 記得印度詩人泰戈爾的名句嗎？如果因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。你現在好好學習還 來得及，只要是珍惜當下，永遠來得及。你還 記得《賣火柴的小女孩》和《小音樂家揚科》嗎？他們沒有學習的條件，最后他們的天賦成了一道閃電而過，那才是人間的悲劇。”
方仲永若有所悟。是啊！愛學習、愛勞動、愛祖國，就在當下，現在進行正當時。
【五年級對話作文錦集7篇】相關文章：
2.對話
3.對話
4.對話
5.對話
6.對話
7.對話
8.對話